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1、培训游戏 阿水的故事（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）阿水的故事一、教学目的1、突破思维定式，打破常规；2、增强训练的趣味性；3、提高成员的反应能力和注意力。二、课前准备场地准备：教室一间人员准备：培训师二名三、教学过程1、项目介绍：所有的队员围成一个圈，所有的人都将自己的右手的食指放在右侧，并且要与肩部水平，朝上，左手放在相邻的队员的食指上。然后教练开始讲“阿水的故事”，当队员听到教练讲到一个“水”字时，队员的左手去抓相邻的队员的右手的食指，右手迅速逃开，被抓到的队员就站到中间围成一个类似的小圆圈，再用同样的方法进行下去，如果中间的队员既没有被别人抓到，又抓住了别人
2、的话，那么他就回到原来那个圆圈，依此进行，故事结束的时候，中间的人就表演一个节目。2、项目规则：任何人都不能讲话，任何人都必须把手放在规定的位置。四、教学讨论1、提高队员的反应能力和注意力。2、打破惯性思维，不要让惯性思维左右你的思想。3、机会只属于那些时刻准备好的人。五、注意事项1、培训师要提醒大家不能说话。2、提醒学员抓队友手指时只要抓住就可以，不要太过于用力从前，有座山，山里有座庙，庙里有一个老和尚和一个小和尚，一天，小和尚对师傅说，师傅：我想下山去看看，师傅对小和尚说，山下的女人是老虎，你要当心，当太阳下山前你要赶回来，小和尚就欢蹦乱跳的下山去了，小和尚跑呀跑，跑出了一身的汗（水），小
3、和尚跑得口干舌燥，非常想喝点茶（水），小和尚找呀找，找到了一条河，河上面有座桥，桥上坐着一个女人，小和尚看呀看，看得着了迷，突然想过师傅说过山下的女人是老虎，心里咯噔了一下，一不小心掉进了河（水）里，小和尚浑身都湿透了，匆匆忙忙爬上岸，脱下自己的上衣，拧啊拧，拧出了很多沙子，小和尚把衣服挂在树上，在太阳的照射下，衣服上的（水）很快就干了，小和尚看了看天，太阳快下山了，小和尚就穿上衣服，赶回庙里，这就是小和尚阿（水）的故事。1. Can you can a can as a canner can can a can?你能够像罐头工人一样装罐头吗？2. I wish to wish the wis
4、h you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I wont wish the wish you wish to wish. 我希望梦想着你梦想中的梦想，但是如果你梦想着女巫的梦想，我就不想梦想着你梦想中的梦想。3. I scream, you scream, we all scream for ice-cream! 我叫喊，你叫喊，我们都喊着要冰淇淋!4. How many cookies could a good cook cook if a good cook could cook cookies? A goo
5、d cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies. 如果一个好的厨师能做小甜饼，那么他能做多少小甜饼呢？一个好的厨师能做出和其它好厨师一样多的小甜饼。5. The driver was drunk and drove the doctors car directly into the deep ditch.这个司机喝醉了，他把医生的车开进了一个大深沟里。6. Whether the weather be fine or whether the weather be not.Whether the we
6、ather be cold or whether the weather be hot.Well weather the weather whether we like it or not.无论是晴天或是阴天。 无论是冷或是暖， 不管喜欢与否，我们都要经受风霜雨露。7. Peter Piper picked a peck of pickled peppers. A peck of pickled peppers Peter Piper picked. If Peter Piper picked a peck of pickled peppers, Wheres the peck of pick
7、led peppers Peter Piper picked? 彼德派柏捏起一撮泡菜。 彼德派柏捏起的是一撮泡菜。 那么彼德派捏起的泡菜在哪儿？8. I thought a thought. But the thought I thought wasnt the thought I thought I thought. If the thought I thought I thought had been the thought I thought, I wouldnt have thought so much. 我有一种想法，但是我的这种想法不是我曾经想到的那种想法。如果这种想法是我曾经想到
8、的想法，我就不会想那么多了。9. Amid the mists and coldest frosts, With barest wrists and stoutest boasts, He thrusts his fists against the posts, And still insists he sees the ghosts. 雾蒙蒙，冰霜冻， 手腕儿空空，话儿涌， 只见他猛所拳头往柱子上砸， 直说自己把鬼碰。10. Badmin was able to beat Bill at billiards, but Bill always beat Badmin badly at badm
9、inton. 巴德明在台球上能够打败比尔，但是打羽毛球比尔常常大败巴德明。11. Betty beat a bit of butter to make a better butter. 贝蒂敲打一小块黄油要做一块更好的奶油面。12. Rita repeated what Reardon recited when Reardon read the remarks. 当里尔登读评论时，丽塔重复里尔登背诵的东西。13. Few free fruit flies fly from flames. 没有几只果蝇从火焰中飞过去。14. Fifty-five flags freely flutter fro
10、m the floating frigate. 五十五面旗子在轻轻漂浮的战舰上自由的飘扬。15. There is no need to light a night light on a light night like tonight. for a bright night light is just like a slight light. 像今夜这样明亮的夜晚，就不需要点一盏夜灯，因为明亮的夜灯也会变得微弱。17. A pleasant peasant keeps a pleasant pheasant and both the peasant and the pheasant are
11、having a pleasant time together. 一位和气的农民养了一只伶俐的野鸡，而且这位和气的农民和这只伶俐的野鸡在一起度过了一段很美好的时光。18. How many sheets could a sheet slitter slit if a sheet slitter could slit sheets? 如果裁纸机能裁纸的话，一个裁纸机能裁多少张纸呢？19. Mr. See owned a saw and Mr. Soar owned a seesaw. Now Sees saw sawed Soars seesaw before Soar saw See. 西先生
12、有一个锯，萨先生有一个秋千。现在在萨先生看见西先生之前，西先生的锯锯断了萨先生的秋千。20. If youre keen on stunning kites and cunning stunts, buy a cunning stunning stunt kite. 如果你非常相要好的风筝和精彩的表演，就去买一只漂亮的，灵巧的风筝吧。21. Ted sent Fred ten hens yesterday so Freds fresh bread is ready already. 特德昨天给弗莱德送去了十只母鸡，所以弗莱德的新鲜面包已经准备好了。22. A Finnish fisher na
13、med Fisher failed to fish any fish one Friday afternoon and finally he found out a big fissure in his fishing net. 一个名叫费希尔的芬兰渔民在一个星期五的下午未能捕捉到任何鱼，结果他民现他的渔网上有一个大裂口。23. Francs father is frying French fries for his five fire-fighter friends after they finished a fire-fighting in a factory. 在结束对一家工厂的灭火战斗
14、以后，弗兰克的父亲在为他的五个消防队员朋友炸制法式土豆(炸薯条)游戏注：下文中的ABC可为小朋友、老师和家长。1、 手口不一致（嘴巴手指不一样）(1)手口一致数数(2)手口不一致同时数轮流数2、 干扰读数字两个人，一个从1数到10，一个从10数到1。（同时数）3、 谁是老大小朋友轮流抽卡片，抽到特定的卡片就是老大,老大就可以发指令。如：抽到面包就是老大A抽到面包就是老大A：小弟们B、C：哎A：（发指令让B、C做）4、 用卡片说话如：蛋糕蛋糕是过生日吃的 蛋糕是奶油做的 我爱吃巧克力蛋糕 蛋糕有水果味的 、等5、 口香糖如：A：口香糖B、C：粘什么？A：粘（穿蓝色衣服的小朋友）A、B、C同时粘穿
15、蓝色衣服的小朋友6、 大风吹小朋友围圈坐好进行游戏，椅子比人多一个。如：A：大风吹B、C：吹什么？A：（吹男孩）所有男孩换位置7、 抢椅子小朋友围圈站好，中间放椅子（椅子数比人少一个）。小朋友围着椅子唱歌，歌曲唱完小朋友就抢椅子，没坐的小朋友就输了，其余小朋友继续游戏并撤掉一把椅子直到剩下一个人。这个人就赢了。8、 小老鼠吉米（两个版本）版本一： 小朋友围圈坐好 如：A、B、C：吉米叽叽，吉米叽叽，叽叽叽A：打老鼠B、C：打几只？A：打3只。 注：在打老鼠时说打几只就拍几下手。在游戏中可加入变化，可加入同时拍/轮流拍、出声数/默数、打到/打不到。版本二：台词：小老鼠吉米一个人坐在家里，当当当，
16、有人来敲门。谁呀？我呀！（变换不同的音调）注：让孩子猜是谁敲的门。（不同的人有不同的声音，不同的人音色不一样，让孩子去辨别声源）9、 木头人台词：我们都是木头人。一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙。所有人都不许动，谁动谁就输了。10、 大头贴台词：青岛真是好呀！来照大头贴呀！（拍手）大头贴呀大头贴！大头贴呀大头贴！、（可变换不同动作）步骤 ：（1）教孩子3个动作让孩子记住 （2）老师做动作，让孩子做一样的（仅限刚记住的三个动作） （3）交换角色（仅限刚记住的三个动作） （4）老师变换更多不同的的的动作，让学生做一样的。 （5）交换角色（可以的话让学生自己想动作）变化：（1）和老师做一样的 （
17、2）和老师做不一样的 （3）所有人做不一样的11、 数字心脏病可以延伸为颜色/形状/类别等属性“心脏病”以数字心脏病为例：教师拿一叠数字卡一张一张放到桌子上，并且说出卡片上的数字。如果说的和卡片上的是一样的（说得对）学生就要拍卡片（抢卡片），如果说的和卡片上的是不一样的（说得不对）就不许拍卡片（抢卡片）。12、 听数字拿积木步骤：（1）听到数字几就拿几块积木 如：3拿三块积木 （2）听到短语或句子中含有数字几就拿几块积木 如：5张卡片拿五块积木 我家住在四方拿四块积木数字隐藏的越来越隐蔽13、 釜底抽薪拿积木搭一个金字塔，学生从金字塔上一块一块的抽积木（不许拿最上面的一块），谁把金字塔弄倒了，
18、谁就输了。14、 青蛙跳水如：A：青蛙跳水B、C：跳几下？A：跳3下。A、B、C：呱呱呱。15、 水果蹲一个蹲完另一个蹲，在蹲完时说出另一个伙伴的名字。变化：蹲、拍、指、跳、走、坐、如：香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完了苹果蹲苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完了草莓蹲、升级版：快速水果蹲听到自己名字要蹲下，起立时要说别人的名字。16、 词语接龙如：苹果果冻冬天天气、 一个小朋友接着另一个小朋友说的词语的最后一个字进行组词。17、 红灯绿灯小白灯（一步一回头）一个小朋友站在前面说“红灯绿灯小白灯”在说小白灯的时候回头。其他小朋友要趁前面的小朋友没看见时向前走，直到拍到前面的小朋友（其中一个小朋友拍到就可以），拍到
19、前面的小朋友后所有小朋友快速向回跑，前面的小朋友说“停”所有人都不许动，前面的小朋友站在原地摸到谁谁就输了，输了就要站到前面进行下一轮。18、 三个字 一个小朋友去拍其他小朋友（拍到就输了），如果在拍到之前说出三个字，拍人的小朋友就不能拍他，如果没说被拍到他就输了。19、 乘车（乘公交车）孩子前后排队坐好，设置一条路线（肯德基、公园、海水浴场、超市、），开车后一个人报站名（XX站到了有到XX站下车的请下车，下一站OO站请做好准备），有到站的就下车，下一站下车的要起立站好，不下车的继续坐着，继续反复报站名，直到所有人都下车。20、 Up down台词：Up down Up down Up Up
20、down down down、 当说到Up时要起立，说到down时要坐下21、 狗熊蜜罐台词：狗熊狗熊爱吃蜂蜜，狗熊狗熊蜜在哪里，蜜在罐里。（狗熊睡觉）其他小朋友把蜜藏起来，狗熊醒后找蜂蜜。 狗熊可以用任何方法（引诱、恐吓等）去骗小朋友告诉狗熊蜜在哪里。 狗熊要认真察言观色，找到蜜在哪里。如果谁告诉狗熊蜜在哪里，谁就输了。22、 听指令（1） 听简单指令。如：举手、跺脚、抬脚等（2） 加入左右概念。如：左手举起来呀右脚跺一跺。（3） 不论老师做什么都只按老师“说”的去做（两人同时做）如：左手举起来呀右脚跺一跺。a、 老师和儿童一起做，面对面坐好，儿童举左手跺右脚，老师举右手跺左脚。（给儿童一个
21、视觉提示）b、 老师和儿童一起做，面对面坐好，儿童举左手跺右脚儿，老师也举左手跺右脚（给儿童一个干扰）23、 007例：ABCDE五人一起玩，围圈坐好。a) “轮流”说007，每人只说一个数字。谁说数字7谁就是枪手。A、 枪手可以打任何人，枪手打谁谁举起双手“啊”（被打死）。B、 枪手打一个人，被打的这个人不动，两边的人举起双手“啊”。b) 每个人都做出手枪的姿势，说007（每人只说一个数字）。枪指谁谁接下一个数字，直到说到数字7，7变为枪手。A、 枪手可以打任何人，枪手打谁谁举起双手“啊”（被打死）。B、 枪手打一个人，被打的这个人不动，两边的人举起双手“啊”。24、 我们家的鸡（石头、剪刀
22、、布）台词：我们家的我们家的我们家的鸡，我们家的X鸡我们家的猜。 （X可以是公鸡、母鸡、小鸡） 赢的是公鸡，输的是小鸡，出的一样是母鸡25、 传话多人游戏（至少两个人）（1）、先告诉第一个人一句话，然后让他对第二个人说，然后传下去，在传的过程中要注意人称的转换。（2）、在一张纸上写上（1、拍手2、跺脚3、揪耳朵），只给一个人看。、告诉第一个人让他指挥第二个人做1号动作。、告诉第一个人让他指挥第二个人做1号动作，做3下（拍3下手）。在传的过程中要注意人称、名称、数字的转换。（3）、还可变为学小动物叫。26、 起名字目标：能给小熊起名字步骤：（1）、给卡片起名字 如：铅笔铅铅/笔笔、鸭子鸭鸭/子子
23、、苹果苹苹/果果 （2）、给日用品起名字 如：桌子桌桌、书包包包（3）、给小熊起名字 如：红熊小红/红红/大红/阿红/豆豆/毛毛/皮皮/灰太狼、27、 一心二用边唱歌边做手指动作（1-10；10-1）28、 小熊回头一个人当小熊，其他人可以在教室里到处走，当小熊一回头其他人就不许动。29、 打傻瓜一个人手里拿纸棒（软物，确保不会伤到孩子）当打手，可以打任何一个人。其他人要排排坐好。打手对准谁，谁就要喊别人的名字，打手就要去打被叫到名字的人。如果不喊被打手打到他就是傻瓜。30、 一个小朋友放积木，另一个小朋友数积木31、 掷骰子的游戏32、 卡片（小朋友穿衣服,两套）小朋友A描述小朋友B拿33、
24、 天气预报教具：若干乒乓球老师：刮风啦小朋友：不怕不怕老师：下雨啦小朋友：不怕不怕老师：下冰雹啦小朋友：蹲下，抱头（就不打了）没有蹲下就打34、 小动物爱吃的老师：我是小猫 小朋友：我不是鱼老师：我是小狗 小朋友：我不是肉骨头（老师边说边抓小朋友，如果小朋友答不出来或答错了35、 用数字卡片搭积木1-9张卡片老师和两个小朋友个抽三张，每个人有三块积木，抽到数字几就搭第几块积木，例如小朋友A抽到数字3，搭第三块积木的时候就轮到他了。36、用小动物的叫声唱小星星每个小朋友选择一种动物的叫声，然后轮流唱。例如：叽叽叽叽叽叽叽，汪汪汪汪汪汪汪37、数字加动作三个小朋友玩说数字加动作的游戏，三个小朋友每
25、个人随意选一个数字“2、4、6”再每个人选一个动作，选择2的小朋友拍手、选择4的小朋友拍腿、选择6的小朋友指眼睛，A小朋友只说数字，其他的小朋友也只能说数字，A小朋友说2并加动作拍手其他两个小朋友也边说数字边做动作，A小朋友只做动作其他人也一样 38、龙争虎斗3个人或3人以上玩，可以用颜色、水果、数字等一些物品来给自己命名。例如大家都选择用数字代替，小朋友A用2代替，小朋友B用4代替，老师选择数字6，然后三个人的双手都要伸出不同的数字，然后按顺序边捏手指头边数下去，39、金苹果，银苹果大家一起说：金苹果金苹果金金金，银苹果银苹果银银银动作：双手十指交叉手背向外推，双手十指交叉手心向外推大家一起
26、说：好孩子好孩子就是我，坏孩子坏孩子就是你40、剪子、包袱、捶玩法：剪子、包袱、捶剪子、包袱、捶、捶、捶剪子、包袱、捶、捶、捶、捶剪子、包袱、捶、捶、捶、捶、捶41、兔子、萝卜、枪兔子吃萝卜，萝卜塞枪，枪打兔子玩法与剪刀石头布类似，手指剪刀就当兔子，手指1当萝卜，手指8当枪42、喊耶两个小朋友看老师的指示，老师说当手为5时，两个孩子要跑过来和老师拍手“耶”43、反说猜词语小朋友A说：机飞 B说：飞机词语可根据孩子的能力加长44、藏找东西一个小朋友藏东西，另一个小朋友找，找东西的小朋友靠近东西时，老师就拍手提示。46、打扑克桌子上放一叠扑克牌，两个孩子和老师轮流摸牌，摸牌结束后，三个人开始打牌，
27、比数字的大小，数字大的胜出。47、运卡片两个小朋友可以比赛用身体的各个部位运卡片48、公鸡头、母鸡头边说边指小朋友 公 鸡 头、母 鸡 头、 不 是 这 头 是 那 头，小朋友 A B A B A B A B A B A B A最后指到的是小朋友A，那么小朋友A就要说2个字的词，说不出来就输了49、灰太狼吃喜洋洋灰太狼睡觉了，喜洋洋偷他的糖吃，灰太狼醒后去向喜洋洋要，糖没有了，就吃喜洋洋，如果喜洋洋说3个字的词，就不吃他了。50、数字站在地上写数字，然后发指令，老师说几，让小朋友站在相应的数字上，看谁抢的快51、传动作四个人，先给第一个人看一张动作卡，然后让他对第二个人做，然后传下去，最后一个
28、人说出这是什么。52、轮流数数，数到5就拍手表示两个小朋友从1数到10，谁数到5的时候就用拍手来表示。动作可变化，数字也可变化。53、一个人一个人老师的指令如：一个人拍手，一个人跺脚，小朋友A选择拍手了，那么小朋友B就要跺脚，可训练孩子的社会参照能力。54、看图搭积木（1）两个小朋友分别坐在桌子的两边（2）小朋友A看图片描述积木的位置，小朋友B根据描述来搭，看最后搭的是否和图片一样55、快速反应游戏（数量）小朋友轮流说：如一个苹果，两盏灯，三扇门.说到十，说过的就不能说了，也可以规定孩子必须都说同一类的或是两个人说的是不同类的。56、轮流画画老师先画好一幅图，两个小朋友轮流画一笔，最后把图画画
29、好。57、猜地点一个小朋友说地点的特征，另一个小朋友来猜地点58、土豆、丝、皮规则：一人当土豆，一人当丝，一人当皮给据“土豆土豆丝丝，土豆土豆皮皮，土豆丝土豆皮土豆丝皮”来敲打桌子，说到谁，谁就敲打桌子。59、搬运珠子两个小朋友比赛，从一端将珠子运到另一端，看谁先运完，谁就赢了。可变化运的物品，也可变化运时的容器。60、小狗的骨头（1）选出一个小朋友扮演小狗，他坐在中间用布蒙住眼睛，身后有一个骨头（2）选另一个小朋友悄悄走过去拿骨头，然后放在身后，其它人说：小狗小狗，你的骨头在哪里？有人从你家里拿走了？是谁？拿骨头的小朋友说“我”（3）小狗去掉蒙眼布，开始猜谁偷了骨头61、对弈（简单的技巧游戏
30、）一个游戏者在一个棋格中画圆形，另一个在棋格中写叉叉，谁先在任意方向连续形成3个图形谁就获胜。62、马兰花一起说：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，请你现在就开花小朋友：开几朵？老师：开3朵小朋友：手势变3或者拍3下手63、三只小熊棒棒糖小汽车苹果小房子.在每个格中可以画上喜欢的东西，然后，拿3只小熊放在他们的家里（小房子）老师开始唱，“有三只小熊熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝、熊妈妈去开车，”那么小朋友A负责的熊妈妈就要跳到有小汽车的格子里。“熊爸爸吃苹果”那么小朋友B负责把熊爸爸放到有苹果的格子里64、小熊回头一个人当小熊，其他人可以在教室里到处走，当小熊一回头其他人就不许动。65、打傻瓜一个人手里
31、拿纸棒（软物，确保不会伤到孩子）当打手，可以打任何一个人。其他人要排排坐好。打手对准谁，谁就要喊别人的名字，打手就要去打被叫到名字的人。如果不喊被打手打到他就是傻瓜。66、一心二用边唱歌边做手指动作（1-10；10-1）唱的数字要和手指变的数字不一样。67、摸卡片内容：两个小朋友摸一叠卡片，找到一样的就归自己。最后数一数看看谁的卡片多谁就赢了。68、看图片读数字内容：2134567 一个小朋友读红色的数字，另个小朋友读兰色的数字。69、交换位置内容：两个小朋友坐好，当老师数到了的时候要换位置。“1 ，2 ， 3”*老师的声音渐渐变小。70、煎饼熟没熟内容：小朋友得手心朝上，老师拍小朋友手一下同
32、时说；“煎饼熟没熟”，小朋友说：“熟了手就翻过来”。说：“没熟，手就不翻过来”。71、数字游戏（1）内容：看到1就拍手， 看到2就跺脚。（2）1 3 4 5* 指到5就不出声音。（3）数到5就拍手表式72、小手快跑内容：（1）两个小朋友把手方在桌子上，老师看到哪只手，哪只手快跑，不然会被老师打到。（2）听一听数到三小手快跑 说到xx小手快跑73、找相同卡片内容：每人手里4张卡片然后小朋友要在桌子去找相同（和手里）的卡片，谁先找完，谁就赢了。74、轮流发指令内容：“我们一起拍手吧” 一个小朋友发指令其他的人一起做75、轮流表达内容：“我有xx类的xx”。中国寓言故事中国古代寓言故事 郑人买履 从
33、前，有个郑国人，打算到集市上买双鞋穿。他先把自己脚的长短量了一下，做了一个尺子。可是临走时粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。 他走到集市上，找到卖鞋的地方。正要买鞋，却发现尺子忘在家里了，就对卖鞋的人说：我把鞋的尺码忘在家里了，等我回家把尺子拿来再买。说完，就急急忙忙地往家里跑。 他匆匆忙忙地跑回家，拿了尺子，又慌慌张张地跑到集市。这时，天色已晚，集市已经散了。他白白地跑了两趟，却没有买到鞋子。 别人知道了这件事，觉得很奇怪，就问他；你为什么不用自己的脚去试试鞋子，而偏偏要回家去拿尺子呢？ 这个买鞋的郑国人却说：我宁愿相信量好的尺子，也不相信我的脚。 寓意：不顾客观实际而墨守成规的人，常常会
34、做出荒唐可笑的事来。 原文： 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃日：吾忘持度。反归取之。及反，市罢，遂不得履。人日：何不试之以足？曰：宁信度，无自信也。 韩 非韩非子外储说左上 拔苗助长 古时候宋国有个人，看到自己田里的禾苗长得太慢，心里很着急。 这天，他干脆下田动手把禾苗一株株地往上拔高一节。他疲惫不堪地回到家里，对家里的人说：今天可把我累坏了！我一下子让禾苗长高了许多！ 他的儿子听了，连忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。 寓意：任何事物都有自己的规律；谁如果违背规律蛮干，就必然受到惩罚。 原文： 宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：今日病矣
35、！予助苗长矣！其子趋而往视之，苗则稿矣。 孟 子孟子公孙丑上 鹬蚌相争 一只蚌正张开两壳晒太阳，鹬鸟飞过来，伸出长长的嘴巴来啄食它的肉。蚌一下子合住双壳，把鹬鸟的嘴紧紧地夹住了。 鹬鸟对蚌说：今天不下雨，明天不下雨，就会把你干死！ 蚌对鹬鸟说：今天不放你，明天不放你，就会把你饿死！ 它两个各不相让，谁也不肯放谁。这时，一个打鱼的老人走过来，一下子把它们都捉走了。 寓意：争狠斗气，往往造成两败俱伤，谁也没有好结果。 原文： 蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：今日不雨，明日不雨，既有死蚌。蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。 战国策燕策二 画蛇添足 楚国
36、有个人搞祭祀活动。祭祀完了以后，取出一壶酒来赏给门人们喝。 门人们见只有一壶酒，就互相约定说：这壶酒几个人一起喝，肯定不够喝；如果一个人喝，才会有点剩余。我们可以一起在地上画蛇，谁先把蛇画好，这壶酒就归谁喝。 于是，大家找来树枝和瓦片，飞快地在地上画了起来。 有个人先画好了蛇，端起酒来正准备喝，发现别人都还没有画好，就一手端着酒壶，一手又接着画，并且一边画一边得意洋洋地说：我还可以给蛇添几只脚呢！ 还没等他把蛇的脚画好，另一个人已把蛇画好了，他夺过酒壶说：蛇本来没有脚，你怎么能给它画脚呢？ 说罢，他仰起脖子，咕嘟咕嘟地把酒喝光了。那个给蛇添脚的人楞楞地站在旁边，眼巴巴地看着失去了一次喝酒的机会。