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1、教师听课评课表2最新文档(可以直接使用，可编辑 最新文档，欢迎下载）听课记录表授课人科目课程名称班级听课人日期授课内容（过程）纪要学生情况教学组长签字：意见及建议 教师听课评课表 总得分：项目评分标准细则分值得分教学目标（10分）1.目标明确。42.符合课程标准及教材要求，全面落实三维目标。33.符合学生学习的实际水平。3教学内容（20分）1.教学内容准确，教学容量适度。42.层次清楚，安排合理，注意新旧知识联系。43.教材处理得当，做到学与练的统一。64.善于挖掘教材，寓情感、态度和价值观教育于知识教学与能力培养之中。6教学过程（30分）1.新课导入自然合理，善于激发兴趣，调动学生参与。42
2、.教学过程完整，环节清晰，突出重点，突破难点，讲练恰当。63.教法得当、灵活，注重探究式教学。44.发挥教师的主导作用，面向全体，师生互动，关注学生差异。65.坚持启发式教学，注重培养学生的学习方法、思维方法，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。66.教具和电化教学手段使用合理。4学生活动（15分）1.学习兴趣盎然，思维活跃，积极投入，讨论热烈。42.训练面广，人人动脑动手，整体参与，自主学习，合作探究，课堂秩序良好。63. 知识、技能、思想、情感和个性等全面发展。5教学技能（15分）1.知识面宽，教态亲切，有驾驭课堂的应变调控能力。62.语言准确，简练，生动，逻辑严密且通俗易懂，体现
3、学科特色。53.板书设计合理，工整美观，演示操作规范、熟练，有效到位。4教学效果（10分）1.教学具有吸引力，能激发学生对本学科知识的兴趣，学生思维集中，学习积极性高。52.学生对教师讲授的重点内容印象深刻，能理解或掌握大部分课堂教学内容。5综合评价意见优点：不足：教师听课评课记录表授课时间月 日 午 节班级授课教师听课人学科累计得分课题评估项目分数分配评估要素得分教学目标105目标明确3符合教学大纲及教材要求2符合学生学习的实际水平教学内容309观点正确，知识点完整准确。9层次清楚，安排合理，注重过程教学，注意新旧知识联系。9抓住重点，突破难点。3情感、态度和价值观教育寓知识教育与能力培养之
4、中。教学方法253教法得当、灵活，注重探究式教学。3体现教师的主导作用，学生的主体地位。3课堂结构设计合理，教学思路清晰，讲练恰当。3注意启发诱导，加强能力培养。3教学环节紧凑自然、教具和电化教学手段使用合理。2教态自然亲切，大方得体。课堂秩序良好。2语言准确、简练、生动、逻辑严密且通俗易懂。6板书工整，布局合理，绘图规范，使用教具熟练。教案3535教案规范，教学目标明确，教学过程详细，板书设计简明，课后小结简要。总评优点不足教 师 听 课 记 录 表讲课教师：课程名称：班级：听 课 人：时间：年月日第节地点：序 号标 准好较好一般较差差基本要求1备课充分2内容充实3条理清楚4概念准确5重点突
5、出6难点讲清7注重启发 注重培养学生能力8讲述熟练 语言生动9板书清楚 字图规范10师容端正 精神饱满11按时上、下课 课堂秩序良好提倡项目12注意更新内容 反映学科新进展13知识面广 理论联系实际14积极有效地利用教学辅助手段15教学改革有新意 加强综合素质教育评论与建议听课体会注：1请在相应的右侧项目栏打“”； 聚森源教育学校教师签字 教学过程记录四川省达州中医学校教师听课记录表授课时间年 月日 午 节班级学科授课教师签名学生考勤应到 ，实到 ，请假 。累计得分课程名称教学过程教师评课记录表评估项目分数分配评估要素评价结果教学设计103教学目标明确、符合教学大纲及教材要求符合学生学习的实际
6、水平7重难点准确，教学设计突出能力目标，学生为主体的任务训练，体现中职教学改革方向教学内 30容9教学过程思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理6层次清楚，安排合理，注重过程教学，注意新旧知识联系，9抓住重点，突破关键，面向全体，体现差异3适当渗透职教新思想、新观念引入行业技术标准和职业标准3给学生创造机会，让学生积极参与、自主发展教学方25法5教法得当、灵活，注重培养学生的综合能力和职业素质8精讲精练，体现以思维训练、技能训练为重点5语言准确、简练、生动、逻辑严密且通俗易懂43从教学实际出发，恰当运用现代化教学手段辅助教学教学信息交流、反馈及时，矫正奏效教学 基20本功5教学基本文件规范齐全5用普通话教学，语言规范、生动形象，富有感染力，教态亲切、自然、端庄、大方5板书工整，布局合理美观，层次清楚5应变和调控能力强教学效15果5教学目标达成，教学效果好5学生喜欢听，学习主动，学有所获，课堂气氛活跃5信息量适中，学生负担合理综合评语优点不足听课教师签字教研组长签字