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1、留守儿童帮扶记录表2优质资料(可以直接使用，可编辑 优质资料，欢迎下载）留守儿童帮扶记录表留守儿童帮扶记录 五年级辅导教师邹辉辅导时间9月18日辅导地点教室辅导学生吴海情学生存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 来源:免费范文网qc99 帮 教措 施1、指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。2、帮学生找出原因，进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。留守儿童帮扶记录表留守儿童帮扶记录三（1）班辅导教师李唐辅导时间10月17日辅导地点教室辅
2、导学生吴明宇学生存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮 教措 施1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教内容1、 先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、 师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。3、 学生说一说今后自已应该怎么做。4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、 对学生难解决的问题，进行单独讲解帮教效果多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。留守儿童帮扶记录表留守儿童帮扶记录四年级辅导教师吴春梅辅导时间11月7日辅导地点教室辅导学生李心缘学生存在问题经
3、常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮 教措 施1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教内容1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。3、学生说一说今后自已应该怎么做。4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、对学生难解决的问题，进行单独讲解帮教效果多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。留守儿童帮扶记录表留守儿童帮扶记录 四年级辅导教师吴春梅辅导时间11月7日辅导地点教室辅导学生张婷婷学生存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同
4、时把知识点再帮助学生巩固一下。帮 教措 施1、把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，2、师讲解相应的知识点帮教内容1、先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。2、再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。留守儿童帮扶记录表留守儿童帮扶记录三（2）辅导教师吴金根辅导时间10月17日辅导地点教室辅导学生李康学生存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮 教措 施1、把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，2、师讲解相应的知识点帮教内容1、先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识
5、点。2、再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。留守儿童帮扶记录表留守儿童帮扶记录 二年级辅导教师鲁志强辅导时间10月24日辅导地点教室辅导学生简林昆学生存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮 教措 施1、把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，2、师讲解相应的知识点帮教内容1、先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。2、再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。留守儿童帮扶记录表留守儿童帮扶记录 二年级辅导教师鲁志强辅导时间10月24日辅导地点教室辅导学生鲁家豪学生存在问题学生书写潦草，基本
6、功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮 教措 施1指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。2帮学生找出原因，进行练习。帮教内容1、 让学生说说对做题的困惑。2、 用实例帮助学生加深理解。3、 课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。留守儿童帮扶记录表留守儿童帮扶记录 二年级辅导教师吴小春辅导时间10月15日辅导地点教室辅导学生刘利琼学生存在问题阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习帮 教措 施说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下帮教内容1、 先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时
7、指正并讲解相应的知识点。2、 阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读3、 加强阅读能力的训练帮教效果基本完成预期要求留守儿童亲情 记录表年级一年级学生孙梦时间2021。9。9原因汇报自己的学习情况经过就读一年级以后，在老师的教育下和同学的帮助下,学习成绩有了很大的进步，请父母放心在外地工作,不要惦记孩子。结果家长比较满意留守儿童亲情 记录表年级二年级学生易凡时间2021。9。10原因汇报自己的思想情况经过自己自从上学以后,不贪玩、不调皮了,也不要爷爷、奶奶操心了，每天放学后能认真完成作业，思想上有了较大的改变，请父亲安心工作、挣大钱，春节回家过年。结果家长非常高兴留守儿童亲情 记录表年级三年级学
8、生常珂时间2021.9。16原因汇报自己的生活情况经过跟着爷爷、奶奶生活，吃得饱、穿的暖，衣食无忧，请你放心。同时，我也学会自己照顾自己,还会帮助老人做一些力所能及的事情。请你不要为我操心，安心工作，也一定注意自己的身体。结果家长异常感谢学校留守儿童亲情 记录表年级四年级学生孙跟强时间原因了解父母的工作情况经过询问建筑工作是不是很累,身体能不能吃得消，能吃好、住好、休息好吗?不能为了挣钱而累坏了自己的身体.结果家长很感动留守儿童亲情 记录表年级五年级学生易以琳时间2021。9。21原因了解父母的身体情况经过最近身体如何?腰疼的毛病是否又犯了？在外地工作要学会自己爱护自己。结果家长夸孩子懂事了。
9、留守儿童亲情 记录表年级六年级学生孙敏伟时间2021.9。23原因了解父亲的病情状况经过通过亲情 ，进行思想沟通，了解父亲目前的病情是否有了好转,治病的钱够不够花？并且叮嘱老人要宽心，要按时治疗，按时吃药,尽量早日康复。结果父亲的思想缓解了，心思稳定许多.留守儿童亲情 记录表年级二年级学生易凡时间2021。10。8原因汇报自己学习情况经过 本学期开学以后，在老师的教育下和同学的帮助下,学习成绩有了很大的进步,请父母放心在外地工作,不要惦记孩子。结果家长非常高兴留守儿童亲情 记录表年级一年级学生孙梦时间2021。10.9原因汇报自己的思想经过自己自从上学以后,不贪玩、不调皮了,也不要爷爷、奶奶操
10、心了,每天放学后能认真完成作业，思想上有了较大的改变，请父亲安心工作、挣大钱，春节回家过年。结果家长比较满意留守儿童亲情 记录表年级三年级学生常珂时间2021。10。10原因询问家长工作情况经过 询问建筑工地的活是不是很累，身体能不能吃得消,能吃好、住好、休息好吗？不能为了挣钱而累坏了自己的身体结果家长异常感谢学校留守儿童亲情 记录表年级四年级学生孙跟强时间原因向父母汇报生活情况经过由爷爷、奶奶照顾自己的生活，吃得饱、穿的暖，衣食无忧,请你放心。同时,我也学会自己照顾自己,还会帮助老人做一些力所能及的事情.请不要为我操心，安心工作，同时一定注意自己的身体。结果家长很感动留守儿童亲情 记录表年级
11、五年级学生易以琳时间2021.10。15原因了解父母的身体情况经过运用亲情 ，进行思想沟通，了解父亲目前的病情是否有了好转，治病的钱够不够花？并且叮嘱老人要宽心，要按时治疗,按时吃药，尽量早日康复.结果家长夸孩子懂事了。留守儿童亲情 记录表年级六年级学生孙敏伟时间原因了解父亲的病情状况经过最近身体如何？腰疼的毛病是否又犯了?在外地工作要学会自己爱护自己。结果父亲的思想缓解了，心思稳定许多。留守儿童亲情 记录(每月一次通话记录）常坟镇周易小学肖口镇中心学校留守儿童帮扶工作总结家长在外经商、务工，但由于方方面面的原因无法使孩子在自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看,造成了事实上的“单亲教
12、育”、“隔代教育”、“寄养教育”. 这就是所谓的留守儿童 。留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面,长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长.造成他们“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障 等五大问题。在帮扶工作中，我不断的反思，努力使自己做好这项工作。通过努力完成了学校交给的此项工作任务并取得了一定的成效,也获得了一些经验。现总结如下：1、密切关注儿童、增强情感投资.学校是留守儿童的第二个家，帮扶老师就是他们全权负责的“父母”.要密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况 。做留守儿童的“爱心妈妈”。对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等.更重要的是始终
13、注重他的行为规范的养成教育,经常与他们一起散步、拉家常，了解他们的具体情况,这样使他们亲近、信任老师，让他们充分感受到“师爱”胜过“母爱”。童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长,大大增强教育实效性。 2、 健全”留守”档案、 便于信息捕捉。对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理。3、保持融洽感情、填补深邃沟壑 。留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不能随时与孩子保持联系,造成孩子情感和心灵的创伤极为严重 。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下,就要想方设法把情况反馈给家长 ，要求家长通过 、书信随时与孩子保持联系，同时要求家长定期与子女沟通，让他们了解学校的办学方向和子女的在校情况.融洽了感情，填补了父子母子之间的深邃沟壑,促进孩子们的身心沿着正确的轨迹发展 。