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1、个人简历完整版范文9篇【篇1】个人简历完整版范文餐饮管理公司简介餐饮管理公司是掌握管理技能和独特技术、运用品牌、专利和服务优势，开展餐饮运营的经济组织。餐饮管理公司的内涵有两种：一种是自有实体经营，策划、管理下属餐饮企业;另一种是为其它餐饮企业提供咨询、培训和委托管理服务。业务职能：1、搜集整理和组织研发餐饮管理技术，总结归纳餐饮运营规律，出版餐饮管理类图书和各类数码产品;2、创新烹饪技术，研发经典饮食，整理和申报专利产品;3、运营商标和专利产品，开展餐饮连锁经营业务;4、指导餐饮企业，开展合法经营;5、广泛开展餐饮管理和技术技能的培训;6、运营自身专业技能人才的人脉优势，开展厨房承包管理和餐
2、饮企业委托管理业务;7、为餐饮企业提供管理和烹饪的咨询服务;8、为深陷经营危机和信任危机的企业，提供餐饮经营急救和危机公关服务。组织机构：餐饮管理公司的组织机构一般采用职能部制，只有开展连锁经营业务的公司，采取事业部制。1、总经理办公室。是餐饮管理公司的管理核心，负责策划、组织、调配、协调企业的人力和资源，制定工作总结计划，开展经营业务。2、财务部。负责公司的财务管理工作，稽核业务收入进账状况，编制会计报表，如实反映公司运营的基本情况，分析运营状态，为管理层决策提供依据。3、企划部。为所服务的企业和部门，设计企业整体识别系统，制定营销规划，策划营销活动，建立媒体关系，展示企业形象，提炼并推广企
3、业文化内涵。制定广告发布计划和媒体策略，策划广告活动。4、管理部。制定企业管理制度和运营程序，指导并规范有关企业和部门，开展正常的企业管理工作，监督、考核企业的运营状态和未来趋势，根据绩效考核结果，给予表彰或惩罚。5、培训部。根据企业的整体需要，开展爱岗敬业、礼貌礼仪、仪容仪表、技能技巧、店史店貌以及管理技术培训等。6、研发部。研究竞争对手和当前市场流行菜品的设计理念和制作配方，按规定时间，策划、创新招牌菜和应季菜，组织厨师开展创新菜评比活动。7、后勤部。负责公司的物品、车辆、设施、环境的使用和保养。处理好环保、工商、市政、消防、公安、执法等部门的关系。8、人力资源部。负责公司人员的招聘、建档
4、、使用事务。开展管理人员能力评估工作。制定公司工资福利的架构建设，平衡与同行业平均收入水平的比例关系。9、营销部。按照公司的整体战略规划，分析客户需求，挖掘潜在客户，建立业务关系，反馈服务效果，系统开展营销活动。运营理念：1、以顾客需求为导向;2、以效益优先为导向;3、以市场占有为导向;4、以品牌建立为导向。如何运营：1、做好经营案例的归纳整理工作。2、做好知名度和美誉度的推广工作。3、寻找自身的核心竞争力。4、建立切实可行的盈利模式。运营注意事项：第一、依法开展餐饮管理工作。餐饮管理牵扯面广，人员复杂，学好法律是开展经营工作的前提。不懂法，不守法，在法治社会的环境下无法生存。餐饮管理需要多方
5、合作，界定好各方的权利和义务，可以有效减少合作的纠纷和诉讼。第二、搞好餐饮管理公司的自身建设。餐饮管理公司是为下属部门和其他相关企业服务的。规范他人之前，应首先规范自己，一丝不苟，严格要求，增强合作伙伴的理解和信任。第三、开展义务餐饮管理知识的普及活动。通过参加各种论坛、沙龙和讲座，增进客户和企业之间的了解，探究客户需求，解答客户疑问，与客户之间，建立良好的合作关系。【篇2】个人简历完整版范文一、基本状况全卷共26道题，覆盖了数学课程标准中一级知识点，二级知识点的覆盖率也较高，试题呈现方式多样化，主观性试题的类型丰富:开放题、探究题、应用题、操作题、信息分析题等占必须的分值比例，题型结构搭配比
6、例基本适当，各知识点分值比例分配比较合理恰当，总体难度和难度结构分布合理，贴合学生的实际状况。本校平均分:79、9，优秀率:47、9%，及格率:90%。其中初二(1)班得分状况如下:题号12345678910111213得分率98%98%92、5%80%93%89%92%96%96%81%80%98%98%题号14151617181920232223242526得分率100%100%91%80%71%86%93%94%85%92%84%73%63%二、考生答题状况分析填空题(111)和选取题(1220)均为基础题，主要考查学生对八年级数学中的基本概念、基本技能和基本方法的理解和运用。从统计考生
7、答卷状况来看，对于大部分小题考生的得分率普遍较高。某些试题涉及知识虽然基础，但背景新颖，需要考生具备必须的学习潜力。考试结果证明，对于这样的试题，有相当一部分学生存在潜力上的欠缺。例如:第19，20题。第7题学生往往讨论不全面只解答一种状况漏第二种状况导致失1分，所以填空题能得满分的考生不多。第21题是基本根式运算题，虽然涉及到化简根式，但情形简单仍不失基础性。第22题以正方形网格为背景，设置了基本作图，在对图形的操作、思考等活动中考查学生对图形与变换，平行、垂直的理解，体现了课程标准所倡导的动手实践，自主探索的学习理念。第23题各问题的难度层次分明，逐级递进，能够引导学生逐步深入思考。第24
8、、26题由于配置了应用背景，需要考生具备必须的理解潜力，学生在解决这一系列问题的过程中，能够表现出自己在从事观察、数学表达、猜想、证明等数学活动方面的潜力，因而本题也较好地考查了过程性目标。第25题考查的资料是根据具体问题中的数量关系，建立适当的数学模型解决实际问题，体现了分类、数形结合等重要的数学思想方法，内涵比较丰富，对分析问题和解决问题的潜力要求较高。能够说，开放与探究是本试卷的亮点。三、试卷对课程理念的体现，对科学特点的体现数学试卷呈现出许多新意，重视试题的教育价值的功能，体现新课程改革理念，既体现了数学学科的基本特点，又给学生创造了灵活、综合地运用基础知识、基本技能，探索思考的空间与
9、机会。(1)立足于学生的发展，关注对数学核心资料的考查以数学课程标准为依据，试卷资料既关注了对数学核心资料、基本潜力和基本思想方法的考查，也关注对数学思考、解决问题等课程目标达成状况的考查。着眼于考查学生在计算、空间观念等方面的领悟程度，考查学生的基本素养与潜力，整卷的题量适度。(2)关注对应用数学解决问题潜力的考查，重视试题的教育好处试题着重考查学生是否具有数学的眼光看待现实世界的数学应用潜力，是否具有将实际问题转化为数学模型的数学建模潜力，是否能够将自己解决问题的过程用严谨、规范、完整的数学语言表达出来。(3)注重试题的开放性和探究性，突出数学思维过程的考查在本试卷中，第7、25题为开放性
10、问题，第23、24、26为探究性问题。其中，第23题从形式到资料都较为简单，涉及的数学知识为正方形、全等、垂直等，但不同的考生会做出不同的解答，从考生的答卷中看，绝大多数考生都能顺利完成。四、综合印象2005-2006学年度八年级数学期中试卷在总体上体现了课程标准的评价理念。重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也关注了对学生在数学思考潜力、计算潜力和解决问题潜力等方面发展状况的评价。突出了数学思想方法的理解与应用;注重了数学与现实的联系;关注了对获取数学信息潜力以及用数学、做数学的意识的考查;关注个性化评价;同时也注意了试题的教育价值。个性是重视几何书写及计算量的增大为我们以后的
11、教学起了较好的导向作用。但试卷中若能不出现重复题考查如:1与2，23、24与26等，三角形全等知识少考查一点，四边形知识多考查一点，试卷将更趋于完美。【篇3】个人简历完整版范文甜品类休闲食品一向是女性朋友们的最爱，所以如果能在女性聚集区开一家蛋糕店应当是不错的选择，同时还经营生日蛋糕，只要做出自我的特色就必须会受到广大朋友们的喜爱。一、蛋糕店概况1、本店发属于餐饮服务行业，名称为“麦琪午时茶”，是个人独资企业。主要为人们供给蛋糕、面包、冰淇淋已及饮料等甜品。2、本店打算开在社区贸易街，开创期是一家中档蛋糕店，未来打算逐步发展成为像安德鲁森、朝阳坊、那样的蛋糕连锁店。3、本店需创业资金9.5万元
12、。二、经营目标1、由于地理位置处于贸易街，客源相对丰富，但竞争对手也不少，异常是本店刚开业，想要打开市场，必须要在服务质量和产品质量上下功夫，并且要进一步扩大经营范围以满足消费者的不一样需求。短期目标是在贸易街站稳脚跟，1年收回本钱。长期目标则是逐步发展成为一家经济实力雄厚并有必须市场占有率的蛋糕连锁公司，在众多蛋糕品牌中闯出一片天地，并成蛋糕市场的着名品牌。三、市场分析1、客源：本店的目标顾客有：到贸易街购物娱乐的一般消费者，约占50%;四周学校的学生、商店工作职员、小区居民，约占50%。客源数目充足，消费水平中低档。2、竞争对手：根据调查结果得知国内品牌蛋糕店有很多，仅福州连锁蛋糕店就有很
13、多如安德鲁森、朝阳坊、红叶、安琦尔。所以竞争是很大的。四、经营计划1、先是到四周几家蛋糕店“刺探情报”，摸清不一样种类和尺寸蛋糕的本钱价。了解各类蛋糕店的经营理念以及经营的“小花招”。2、开业金筹齐后，开始在各大蛋糕店“挖角”。不能“明目张胆”地挖，要趁店里人少时，偷偷跑过往和店里师傅商量。或者招聘糕点师傅，开蛋糕店师傅很重要，所以要慎重研究。3、据了解发现一套消费定率：“顾客永远没有最便宜的价钱。今日你能降低几元钱，明天可能就有同行竞争者以更低的价钱与你争夺订单。”从中体会到产品市场必须的竞争策略：“降价促销并不是长期的经营策略，唯有以最好的材料制作出最高品质的蛋糕，才能吸引顾客，将顾客留住
14、”。4、蛋糕店主要是面向大众，所以价格不会太高，属中低价位。6、蛋糕店能够专门开辟休闲区域，设置很多造型别致的座椅。顾客可买上一些点心，坐在蛋糕店里慢慢品尝，蛋糕店的休闲功能得到进一步强化。7、经过多方调查，出于竞争等方面的需要，不少蛋糕店推出一些与蛋糕并没有太多关联的休闲食品，藉以构成新的利润增长点。在经营的品种上，不少店主有一些推陈出新的举措：比如在炎炎夏季，会合时令地推出眼下十分流行的冰粥和刨冰，以及奶茶，果汁类的饮料深受顾客青睐。8、建立会员卡制度。卡上印制会员的名字。会员卡的优惠率并不高，如9.5折。一方面，这能够给消费者受尊重感，另一方面，也便于服务员对于消费者的称呼。异常是假如消
15、费者和别人在一齐，而服务员又能当众称他(她)为*先生、小姐，他们会觉得很受尊重。9、在桌上放一些宣传品、杂志，资料是关于糕点饮料的知识、故事等，一方面能够提升品位，烘托气氛，也增加消费者对品牌好感。10、无论是从店面装修、店员形象，还是蛋糕制作上，都要给顾客健康、卫生的感觉。蛋糕店必须要严格执行国家食品卫生法，这是立足之本。11、食品行业有异常的岗位劳动技能要求：从业职员必须持有“健康证”。五、财务估算启动资产：大约需9.5万元设备投资：1、房租5000元。2、门面装修约2000元(包括店面装修和灯箱);3、货架和卖台投进约1500元;4、员工(2名)同一服装需500元5.机器设备最大的投资：
16、8万元(包括制作蛋糕的全套用具)首期进货款：面粉、奶油等原材料，约6000元。月销售额(均匀)：21000元。占有关内行人士评估，如此一家小型蛋糕店的经营在走上正轨以后，每月销售额可达21000元。每月支出：14033元。房租：最佳选址在居民较密集的小区、社区贸易街、及靠近小孩子的地段(如幼儿园或者游乐场四周)，约5000元。货品本钱：30%左右，约5000元。职员工资：10平方米的小店需要蛋糕师傅1名，服务员1名，工资共计2000元。水电等杂费：700元设备折旧费：按5年计算，每月1333元月利润：6967元左右按此估算，一年左右即可收回投资。六、风险及制约因素分析：由于蛋糕店不是所在街道或
17、者小区的第一家店，顾客很难改变一贯的口味，所以就得花费更大的财力物力和“花招”来招揽顾客。【篇4】个人简历完整版范文历史试卷分析第一学期第一次月考已经结束，为了总结得失，寻找差距，找准教学方向，有针对性地进行后一阶段的教学工作，现作试卷分析如下：一、试卷题型、难度及成绩汇总介绍这次考试从整体来看成绩基本到达预期水平，年级均分40分左右，但也暴露出许多问题。1、选取题状况介绍：选取题含盖了必修2八个单元的资料，在命题时侧重对学生综合潜力的考察，难度系数较大。总分50分，年级均分40分左右。从整体上看，学生对于基础知识的掌握还不错，如第10、10、11、13、14题，正确率都在90%以上，但很明显
18、，对于历史问题的分析比较以及知识的综合运用潜力颇为欠缺，如第3、6、8、9、10题等，正确率50%都不到。另外，从客观题正确率统计表中能够看出，15道选取题，没有一题是正确率到达100%的，哪怕是很简单的基础题，说明部分学生的基础较差，而且学生与学生，班级与班级之间差异较大。2、主观题状况介绍：31题是一道问答题，针对中国经济结构经济制度的变化涉及到了1、3、4三个单元的知识。满分13分，平均得分在7分左右，学生对于考过的知识掌握较好，但对一些基本的概念如生产方式、经济体制等理解不清楚，造成答题时张冠李戴，失分较多。12题：材料分析题，本题由于涉及到了必修一的知识而且材料大容量多，学生普遍反映
19、比较难，满分10分，平均得分在12分左右。13题涉及到第六单元，因为平时对该知识点讲的多练的多，所以该题得分率较高，满分8分，均分6分左右12题重点考核学生对第八单元经济全球化这一趋势的把握，满分7分，均分5分左右。13、14题以考核学生的综合潜力为主，9题、10题重在考核学生对基础知识的掌握，这几题满分多，低分也多，说明学生自身在对基础知识的掌握以及对知识灵活运用的潜力上存在较大差异。二、今后的复习计划1、紧扣教学要求，以课本为主、针对反映出来的问题进行新一轮复习。指导学生学会抓住重点看书。期末考试基础题仍然会占相当比重，这是奠定总均分的关键，要求我们在复习过程中要重视基础知识、基本技能的教
20、学，打牢学生的基础，不管是成绩好的成绩差的潜力强的潜力弱的学生，这一块都能够争取过来。2、注意培养学生对历史问题的分析比较以及综合运用知识的潜力。历史教学的重点已经从传授知识向培养潜力转变了。开放型、探索型的问题是近几年常见的题型，重在考察学生分析问题解决问题的潜力，这类题目来源于课本又远高于课本，它仅将书本上的知识作为考查学生的一个切入点或载体，将历史与现实紧密结合，解这类题就不能是光靠死记硬背了。学生的潜力如何得到提高，我认为一是要在平时的教学过程中加强对学生的学法指导，另外要加大对学生的习题训练量，循序渐进，层层加深，让他们在训练中自己体会解题的思路，掌握典型例题中所蕴涵的解题的一般规律
21、和方法。3、培养学生构成卷面书写规范化的习惯。这是历次考试中一向存在的问题，错别字、病句、字迹潦草等现象层出不穷，屡申屡犯。这一点只能从平时抓起，督促学生从平时的作业做起，时时刻刻当作一个教学任务严格要求学生。【篇5】个人简历完整版范文餐饮组织简介一、组织简介我们组织是伴随着本人在大学食堂多年的工作经历成立的，目前我们组织由最初的几个人发展到现在十四人左右，由于我们多年在大学食堂工作，经常与大学生接触，我们理解学生的不满，且懂得学生的需求，站在学生的角度，解决学生最基本的饮食问题，立志做中国高校食堂第一品牌，专业经营高校食堂，秉承“诚信敬业，创新求实”的发展理念，以餐饮管理服务作为主要发展目标
22、。二、组织产品我们组织主要经营各种面食、各种炒菜、炒米饭等特色快餐，以及临夏风味炒面、山西刀削面、西府削筋面等面食，还有山东杂粮煎饼、麦香馅饼、陕西腊汁肉夹馍等地方小吃山东杂粮煎饼，采用小米、玉米、高粱、小麦、黄豆几种面混合使用，制成面糊，做出的煎饼，薄脆可口，含粗纤维多，能够清除体内垃圾，具备排毒养颜的功效，还能促进血液循环降血脂，健脾养胃促进消化，对吃腻了食堂饭菜的学生来说，就是一种健康食品。土耳其烤肉饭，土耳其烤肉是利用十余种调料对牛、羊、鸡等肉类进行浸泡腌制后。采用旋转式烤肉机，电加热烤熟后从烤肉柱上一片片削下，佐以沙拉、配料装入特制的米饭上。烤肉在光热作用下，肉质鲜嫩，色泽油亮，香嫩
23、可口，不油腻，营养均衡，令闻者口出欲出，食者口味留香。麦香馅饼，挑选优质面粉及肉馅素馅作为食材，运用现代设备及独特的烤制技术，使出炉的馅饼色泽诱人，外酥内嫩，口感酥软，香气四溢，讲究营养饮食的心理，种类新颖，甜香、肉香、咸香、麻辣十几种口味一应俱全，令人留恋往返。西府削筋面，削筋面的主要流行区域是宝鸡凤翔及毗邻地区，其他地方比较少了，地方特色十足。削筋面在和面的时候面要揉硬，然后擀厚，切成长短均匀的细条就好了，做好后吃起来非常筋道。削筋面具有筋而不硬，滑而不嫩，油而不腻，辣香爽口，咸酸适口，味道香醇，吃在嘴里爽滑立朗。我们组织早餐供应：山东杂粮煎饼、腊汁肉夹馍、麦香馅饼、豆腐脑、豆浆、特色粥等
24、。中餐和晚餐供应：土耳其烤肉饭、煲仔饭、炒米饭、炒面、刀削面、炸酱面、拉面、菜盖面、户县软面、西府削筋面、罐罐面、老爸米线、汉中凉皮等。三、组织构成和卫生制度目前，我们组织由管事员、厨师、厨师助手、采购员、保洁员等组成，对我们组织人员，严格制定个人卫生制度，并且严格遵守学校食堂与学生集体用餐管理卫生规定。从食品原料的采购、清洗、深加工等严格按照中华人民共和国食品卫生法执行。实行“四不制度”。1)不采购腐烂变质的原料和成品。2)不接受腐烂变质的原料和成品。3)不使用腐烂变质的原料和成品。4)不出售腐烂变质的原料和成品。不采购、不使用无生产日期，无保质期，无生产厂家的“三无产品”。对超过保质期产品
25、要及时处理。四、组织远景经过几年的辛勤努力，我们组织积累了丰富的经验，餐饮集团化初具规模，在餐饮服务方面具有下列优势：1、在“诚信敬业，创新求实”理念的指引下，“爱岗敬业、乐于奉献”的组织文化已经深入员工的内心，在这样的环境下吸引了大批优质的人才，为客户提供优质的餐饮服务打下坚定的基础。2、规范化的管理：参照5S和ISO管理系统，进行工作岗位定职定责，奖罚分明，定期的对员工培训和素质教育、礼仪及卫生知识培训，在经营过程中探索出一条适合餐饮管理服务特色的“3+1模块管理”模式：3大模块是指：厨房管理模块(保证菜品创新)、采购模块(保证物美价廉)、员工服务模块(定期培训、定期考核，保证高效的服务)
26、，1个激励目标：顾客满意度目标考核办法，避免以利润为导向的考核陷阱。3、保证食品的安全、卫生、保证员工队伍素质。4、形成科学合理的物流管理体系：为了能让顾客得到物美价廉的满意服务，我们直接购买无污染、无公害的新鲜蔬菜和绿色食品。为了节约成本，组织除自己拥有的采购车队之外，还与物流公司联合保证顾客及时得到新鲜的菜肴和食品。5、完善的监督考核体系：做为餐饮行业最重要的核心竞争力，我们拥有严格的和完善的质量保证措施，使我们每个生产环节都处在监督管理之下，确保食品安全、食品合理搭配。我们组织从成立最初本着“没有安全就没有一切”的价值观，踏实勤恳、认真负责、坚守承诺的态度，为亿万学生提供干净卫生、美味可
27、口、经济实惠、营养健康的食品，立志做中国高校食堂第一品牌。【篇6】个人简历完整版范文甲方(购货方)：乙方(供货方)：依据中华人民共和国合同法及有关规定，甲乙双方遵循平等、自愿、互利的原则，经协商一致，达成以下合同条款：一、设备的规格、数量、金额：本合同金额包含制作、运输及税费。二、项目实施及施工地点1、完工日期：合同生效后个工作日完成。2、施工地点：三、付款方式：1、合同生效后，甲方向乙方支付定金整;2、付款条件及方式：乙方安装完成日内，甲方即一次性付清合同全款。3、乙方安装调试完毕后，甲方组织验收，无异议当日即一次性付清全部货款(定金相应冲抵货款)。四、双方的职责和义务1、甲方收到乙方设备后
28、，甲方应派出相关技术人员及时验收，验收时可对不贴合合同要的设备拒绝接收;2、甲方有权监督乙方对所交付设备进行安装调试，并督导完成;3、甲方有权监督乙方的售后服务，对乙方的售后服务不贴合合同要求时加以指出乃至追究合同职责;4、甲方在合同规定期限内履行付款职责;5、甲方在乙方进行安装调试时应给予协助和协调各方关系，乙方应及时提出需要甲方协助和协调的资料，以便保证合同的正常履行;6、甲方对乙方的技术及商业机密予以保密;7、乙方有权按照合同，要求甲方支付相应款项;8、乙方有权在实施安装调试时，提出合乎情理的协助要求;五、售后服务条款：乙方针对本项目的售后服务将严格参照各货品厂家保修条例，全程上门服务。
29、工程交货验收后壹年内免费。接到故障通知后4小时内响应，12小时内排除。保修期满后，本公司可继续供给维修和系统服务，并根据具体情景收取成本费用。下例情景不属保修范围：1、不可抗力引起的损害;2、用户电力系统故障(如接地不良，电压超过规定范围等)引起的损坏;3、用户私自维修引起的损坏;4、用户自行造成的机械损坏(用户正常使用除外);由Www.QunZou.Com整理5、其它不属于供应商负担的保修事宜。六、其它1、本合同一式份，甲乙双方各执份，具有同等法律效应;2、本合同自签订之日起生效;3、其它未尽事宜，由双方友好协商解决，并参照中华人民共和国合同法有关条款执行。甲方：乙方：法定代表：法定代表：委
30、托代理人：委托代理人：电话：电话：年月日年月日【篇7】个人简历完整版范文期中考试已经结束，成绩不容乐观，仔细分析了试题，结合学生的答题状况总结了一下本次考试的经验教训，期望能对剩下的30多天的中考前的复习起到促进作用。本次试题涉及知识面较广，基础知识全面，分数分布均匀，能全面考察学生的基础知识的掌握程度，基本技能的应用潜力，基本的计算潜力，且每个小题设计新颖，既没有超出教学课程的范围，又能真正地分出学生的各个潜力层次。想得140分以上不是很容易，但也不是不可能。我班140分以上的有2人，130分到140分的有4人，120分到130分的有6人，110分到120分的有9人，100分到110分的有6
31、人，90分的有4人，80分的有4人，70分的1人，60分的1人，60分以下的有7人。第一大题选取题共48分，6人满分，错1题的11人，错的较多的是第9题，第11题。第9题错误原因是学生对|k|与直线的倾斜程度之间的关系没有掌握好。第11题不难，错误原因是规律找的出但却不会运用。第二答题填空题共24分，8人全对，错的多的是14题，错误原因是零指数幂中的底数不为零，学生忘记了。第三大题化简求值只有11人得满分，其他人只得2分，此题难度较大，其中10人是用的解出x的值然后代入化简的结果中，只有1人用的是巧法。第四大题错误较少，但由于步骤不完整，有许多人被扣了1分，在此我再三强调了步骤的严密性。第22
32、题做的最差，第1问考的是关于知二推三的知识点，由于近期没练，只有10多个人会，第2问比较简单，但由于加了一个高中的简单公式，一些学生被扰乱了做题思维。第24题做得不好，学生分析问题解决问题的潜力在本题中能充分体现出来。本题思路很多，方法多样，讲解时让学生上黑板讲解自己的思路，开阔学生的视野。比老师自己讲解效果好得多。第25题第1问错的原因是大多数学生漏了取值范围，写了的也不对，没体现出整数性，第2问错误原因是解出x=16之后忘了-6，第3问，错误原因是2月到10月经历了几个月算得失误了。第26题得满分的只有2人，还有8人被扣了1分，难度不大，但由于时间用在抠前面不会的题上导致没时间做这道题了。
33、透过本次考试，得出经验：1平时必须要重视基础知识的训练，上课应舍得拿出时间给学生做填空选取题;2应重视学生计算潜力的培养，有时有必要做给学生看，交给他们好的计算技巧;3应有意识的培养学生的分析问题解决问题的潜力，这就需要老师上课的时候舍得拿出时间给学生思考及探讨。【篇8】个人简历完整版范文甲方：xxx学院(以下简称甲方)法人代表：王超委托代理人：住所地：xx市西郊富裕路乙方：法人代表：委托代理人：住所地：为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方
34、友好协商，现就校企合作事项达成如下协议：一、合作原则本着优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展的原则，校企双方建立长期、有效的合作关系。二、合作方式及内容经双方友好协商，合作方式及内容参照以下第_条款执行。未尽之处，可做其他补充。(一)互认挂牌、就业推荐、员工培训合作1.甲方在乙方挂牌设立陕西信息工业技术学院校外实训、就业基地，乙方在甲方挂牌设立相应的企业(公司)人力资源培训基地。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。2.作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生;甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先
35、为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。3.作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软、硬件教学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。4.乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，企业的岗位工作待遇和工作环境，并为甲方制订相应各专业培养目标，审订合作各专业培训计划及专业课程设置。5.双方将定期(每季度一次)通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。(二)订单培养、合作办学1.根据乙方企业发展需要和岗位工作专业技能要求，_年需_专业或相关专业_名，由甲方
36、根_班，并根据乙方企业发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。2.为保证合作培养的人才质量，乙方应参与甲方投资建设专门化的实验实训室，(由乙方投入的部分设备所有权归乙方所有)满足合作班级学生的实验实训需要;乙方企业推荐技术骨干、能工巧匠承担合作班级的部分教学实训任务(培训课时费由甲方支付);积极为合作班级的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生尽快适应企业的需求;与甲方共同开发相关课程等。3.劳动力转移培训：乙方以招工就业、边工作边学习形式吸纳劳动力资源，并与甲方采取工学结合，半工半读的灵活合作模式，共同培养企业员工。实现招工与求学联
37、动，甲方为乙方培养专业人才(工作的同时，可以就读甲方的成人大专或成人本科学历教育)。4.乙方有对甲方的订单班或劳动力转移培训等人才培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。6.甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。7.乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程;参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同所有。8.甲乙双方在开展订单培养、合作办
38、学过程中，因重新组班或专门化的教育教学、实习实训等因素，所增加的部分教学成本，双方可协商另议。(三)顶岗实习、实训基地建设合作1.甲方从合同签订之日起，根据职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量的指定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。2.乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。3.乙方若需在甲方建立校内生产性实训基地，原则上可由甲方提供场地设施，由乙方投入生产设备应。(建立实训基地
39、协议另订)4.甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育。指导教师、班主任老师必须按期下企业协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作;乙方应为顶岗实习学生制订切实可行的轮岗工作总结计划。5.乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作、生活环境。实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。6.顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度(含考勤管理和技术管理)，同时不得违
40、反甲方的有关管理规定。乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。7.因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评定。8.甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。9.学生顶岗实习期间，经双方协商，乙方向甲方交纳管理费用_元/人期，主要用于接送学生下企业的车旅费用，甲方实习指导教师、班主任下企业协助做好实习学生的学习、工作、生活等问题而产生的车旅费用、相关补贴等。(四)互派挂
41、职交流合作1.甲方每年定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养双师队伍。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。2.乙方及其下属相关企业，每年定期派遣中高层管理人员或技术人员到甲方挂职支教，参与甲方的管理、教学工作。挂职期间甲方提供相关食宿条件和工作岗位，并保证挂职效果。3.双方派出的挂职、培训人员应认真做好对方的生产和教学工作，严格遵守保密制度和各种管理规章，确保各方的正常工作、生产和教学秩序正常。挂职期满，并经考核合格后，视情况由接受单位发放相关聘书。(五)上述有关事项具体约定、其他合作方式及内容陈述1._2._3._以上协议如遇客观情况发生重大变化
42、或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议(或备忘录)，补充协议与本协议具有同甲方：乙方：代表(或授权)人：代表(或授权)人：年月日年月日注：合作企业需提供资料：1、企业经营许可证复印件;2、企业法人登记证复印件;3、企业实用型人才要求基本条件;4、企业文化相关资料;5、企业宣传资料等合作学校提供相应资料：1.4.学院办学许可证复印件;学院法人登记证复印件;学院现有专业及课程设置;学院简介【篇9】个人简历完整版范文甲方（买方）：乙方（卖方）：甲方和乙方经过平等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据中华人民共和国合同法的规定，达成如下协议：一、货物名称、计量单位、具体规格型号、数量
43、。序号货物名称及描述规格单位数量单价（元）金额（元）121.货物的质量标准，按照【】（国家标准、行业标准、企业标准）执行。2.货物的包装物的供应：包装物随货出售，由乙方负责货物包装物供应。乙方应供给货物运至合同规定的交货地点所需要的包装，以防止货物在转运中损坏或变质。这类包装应采取防潮、防晒、防锈、防腐蚀、防震动及防止其它损坏的必要保护措施，从而保护货物能够经受多次搬运、装卸及长途运输。二、交货规定1.交货方法：由乙方送货；2.运输方式：由乙方自行选择运输方式，运输及保险费用由乙方负担。货物交付给甲方之前，货物相关全部风险由乙方承担。3.交货地点：4.交货日期：乙方应在合同签订后【】天内完成交
44、货，并附上双方约定的、记录货物相关事项的资料。5.当乙方不能按时交付全部或部分的货物，或者存在这种可能性时，乙方应及时将原因及预定交货日期通知给甲方，并按照甲方的指示，迅速制定必要的对策。三、验收方法1.所有货物由乙方送到交货地点且甲方确认收货后【】天内，由甲乙双方共同对货物的包装、外观、数量、商标、型号、规格及性能等进行验收，签署检验报告。如乙方未按约定到甲方指定地点参加检验的，应视为乙方对甲方单方检验的结果予以确认。验收标准执行合同规定的货物质量标准。如发现乙方所交的货物有任何不贴合合同规定之处，应做好记录，并由双方代表签字，作为甲方向乙方提出维修或退换货的依据。检验报告仅证明乙方所供给的
45、货物截至出具检验报告之日时能够按合同要求予以理解，但不能视为乙方对货物存在的潜在缺陷所应付的职责的解除。此检验不作为对货物内在质量认定的依据。2.乙方所供给的货物应充分满足甲方使用的要求，确保供货货物的尺寸、规格、质量贴合合同规定，甲方发出的询价函与乙方发出的报价书中规定的资料与合同具有同等的约束力。本合同内的货物质量保证期为【】月，自验收经过之日起计算。质量保证期间如货物出现质量问题，甲方有权要求乙方维修或退换货，乙方应在接到甲方通知后【】天内免费派人维修、退换贴合质量要求的货物。四、合同价格与支付方式1.合同金额：本合同总价（已含税）为￥（大写：）。其中不含税价元，税率%，税额元。总价指甲
46、方的交货价格，该价格应包含货物价格、通关费、包装费、物流费、装卸费、保险费、在甲方指定场所的安装调试费、必要的培训费以及增值税等一切费用。在乙方完全履行本合同下全部义务的情形下，除非另有书面约定，否则合同金额是甲方应当向乙方支付的全部费用。2.支付方式：合同签订后，甲方在乙方供给正规增值税专用发票后【】日内支付合同总价的【】%。3.质保金：本合同质保金为合同总价的【】%，合同质量保证期结束后，甲方支付合同尾款。前提是，乙方应完成甲方在质量保证期届满前提出的索赔和赔偿，维修和退换货等义务，否则甲方有权拒绝支付质保金。4.乙方的开户银行、帐户名称、银行帐号以本合同供给的为准，如有变更，乙方应在合同规定的相关付款期限十天之前以书面方式通知甲方并加盖财务专用章。如未正确依照上述规定执行而影响相关款项的支付，则由此产生的职责由乙方自负。五、权利侵害的防止1.乙方保证，交付的商品不存在任何违反相关的法律法规、政府指令或政策等或侵犯了第三者的合法权利（包括但不限于知识产权）的情景。2.如存在上述情景，乙方必须事前通知甲方，并应负责解决由此而产生的侵权纠纷。3.乙方违反本条第1款的保证，而与第三方产生纠纷时，应对由此而引起的纠纷承担所有的法律职责，并承担甲方所以造成的全部损失，甲方对该纠纷不承担任何职责，损失及费用。如果货物或货物的任