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1、教师在2023年夏令营开幕式上的讲话(高校)史，从此对医学史产生了浓厚的兴趣，而且越来越到医学史的重要性。刚才xx老师说科学革命以来，那些物理学大家做出那么伟大的发现，简直不可思议，自己很想知道他们当时究竟是怎么想的?而当19世纪末西方科学传入中国的时候，当时的中国人又是怎么来理解和接受的?刚才xx同学也讲到自己对百年来人们博物学知识的演进过程很好奇，很想了解不同时期的人们是怎样来认识世界的?这些都是科学史的重要内容。现在大家经常讲要发扬科学精神，科学精神到底是什么?科学精神是在科学实践中不断积淀，逐渐形成的，有一个历史发展过程。我们国家在近现代科学发展中落后了，从19世纪中晚期才开始被动接受
2、，无论是科学救国还是科学强国，科学始终主要被放在实用层面，可以说科学精神先天不足。我们迫切需要从科学史中来加深对科学精神的理解。在科学发展的过程中，各个学科都形成了自己一定的范式，只有在范式的指导下，我们的研究才可能有序推进;而随着研究发现的累积，不断发现“反常”和“危机”，引发革命，产生范式的转变。我们只有从这样的科学发展历史中才能真正体会什么是创新和怎么来推动创新，所以学习和研究科学史也是指导我们科学研究实践和推进科学创新的重要途径。包括我们学习科学知识，也只有在了解所学知识产生的背景和过程后，才能对知识的内涵有更加深刻的体会。只学习一个知识点的当下认识，而不知道它是怎么来的，等于是只知其
3、一，不知其二;只知所以，不知所以然，当然就是肤浅的。我们现在课程中往往一味灌输知识，却很少告诉学生知识的来历，是很落后的教学方式了。依我看，所有理科与医科教学中都必须以科学史为基础和基本内我们在xx成立科学史技术医学史系，就是想改进这种落后的面貌，改革我们国家的高等教育，在全社会弘扬科学精神，为科学向正确方向发展做出一定的贡大家选择学习科学史，我觉得是一个好的选择，也希望你们坚定不移地走下去。不过我在看大家的陈述时有点好奇，不知为什么大多数同学都选择了医疗社会史方向呢?当然很可能大家确实对医学史感兴趣，但是不是还因为觉得医学史比较容易呢?我觉得其实学医学史也很难的。今天在座的没有一位本科是医学
4、专业的，你们并不懂医学对吗?不懂医学，不是不能搞医学史，但那是会有困难的。我吧，觉得那可以绕开一些不懂医学的困难。且不说医学社会学还是不可能绕开医学，就说社会学，你们都觉得那么容易吗?且不说社会学，就说社会，你们那么年轻，对社会的了解能有多深呢?刚才有2-3位同学都准备研究中国的赤脚医生，似乎觉得这是一个比较容易的题目，但其实也不是那么简单。你们见过赤脚医生吗?你们了解当时中国农村的状况吗?了解当时人民公社的三级所有制吗?知道大队与生产队的分配制度吗?知道记工分是怎么回事吗?知道当时药品的供销渠道吗?很多情况是无法全部从文献中获得的;如果去做口述史，采访十个人，十个人说法可能都不一样。所以我要在这里给大家泼点冷水，希望大家通过这次夏令营学习，扩大自己的视野。我们系的xx老师从事的化学史和当代科技与工业史研究、xx老师从事的交通通讯史研究、xx老师从事的计算史研究等等，都很有特点，都有广阔的前景，我希望大家根据自己的兴趣与优势，选择最适合的研究方向。当然，你们下决心学医学史，我也很高兴，xx老师、xx老师与我又可以多一些同行。