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1、幼儿园家访记录表最新文档(可以直接使用，可编辑 最新文档，欢迎下载）XX幼儿园小（ ）班宝宝情况调查问卷 家长签名：为更好地了解幼儿入园前的一些基本情况，以便我们能根据每位宝宝的特点，有针对性地开展保教活动，减少幼儿对陌生环境的不适，降低孩子离开父母后的焦虑，尽快适应幼儿园生活，请您配合完成以下问卷，谢谢！ 宝宝姓名宝宝小名宝宝性别宝宝出生年月宝宝情况健康状况宝宝体质如何？有无药物（哪种药物）过敏史？有无先天性疾病？适应新环境的能力如何？饮食卫生习惯食欲如何？是否有偏食？爱吃的食物：不爱吃的食物：有无食物（哪种食物）过敏？基本生活自理能力是否独立睡觉？会尿床吗？是否有午睡的习惯？午睡时间多长？
2、睡觉时有某些特别的行为习惯吗？会使用勺子独立进餐吗？ 能否自己入厕、自己脱裤子大小便？能否用语言表达自己需要大、小便？会穿脱衣服等简单的生活自理吗？有收拾整理玩具的习惯吗 ？交往宝宝的性格总体描述：入园前孩子和谁相处的时间最多？喜欢与同伴交往吗？有较要好的同龄小伙伴吗？家长每天都有时间和孩子玩耍或交流吗？会用简单的礼貌用语吗？曾上过亲子班吗？ 兴趣最喜欢的玩具？最擅长或喜欢做的事 ？会唱的歌曲：会念的儿歌、会讲的故事：您的嘱咐或建议喜羊羊幼儿园中班家访情况记录表家访时间家访对象李齐乐住 址南门口班级中1班家访教师冯诗淇家访目的对新事物的接受能力不是很快，需要不断的复习巩固，。特别是在数学方面。
3、解决主要问题 经过了解知道孩子的父母工作比较忙，都是由爷爷奶奶带的，好多事情家长都会帮助他去做，由于年龄较小，所以各方面能力都有所差距，家长表示会积极配合幼儿园的工作，回家会帮助他复习巩固，以便更好的学习新的内容。家访时间家访对象黄浩住 址小十字班级中班家访教师冯诗淇家访目的思维活跃，各方面都发展的很好，但有时不能主动，积极大胆的表现自己。解决主要问题经过了解知道孩子在家是能说会道，而且比较要强，做事非常的仔细，也很顽皮，家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心，让她能大胆，积极主动的表现自己。家访时间家访对象余思雨住 址中心站班级中班家访教师冯诗琪家访目的做事细心，各方面能力都发展的很好，但就
4、是做事不够自信，不主动。解决主要问题经过了解知道孩子的性格本身就比较内向，而且家庭对她的影响也蛮大的，所以她表现出不够自信，家长表示会注意孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境，多和孩子聊聊天。家访时间家访对象邹欣尧住 址南门加油站对面班级中班家访教师冯诗淇家访目的这学期在各方面都表现的很自信，很主动，变化比较大。解决主要问题经过了解知道孩子在家比较喜欢看电视，在动作能力各方面都发展的比较快，家长也发现她变化比较大，特别是好问，经常会有家长想不到的问题出现，家长对于孩子的进步感到很高兴，也会继续配合幼儿的工作。家访时间2021.4.1家访对象温文龙住 址中心站对面班级中班家访教师冯诗琪家访目
5、的孩子在跳绳这个技能的练习上显得根本没有兴趣，每次拿到绳子就是不想动。解决主要问题通过了解知道因为跳绳，家长也感到比较头痛，每次回家她就是不高兴跳，没有兴趣，家长也表示会积极配合幼儿的工作，让孩子在家多练习，争取早点学会跳绳。家访时间家访对象李齐乐住 址龙池街112号班级中班家访教师冯诗琪家访目的孩子在动作能力的发展上比较突出，做事积极主动，但做事没有耐心。解决主要问题经过了解知道孩子由于经常和爷爷奶奶在一起，在家也比较顽皮，所以在动作发展上是比较好的，但可能由于年龄的关系，养成了做事没有耐心，提醒家长在家可以让他做一些安静的游戏，如：涂色、画画、听音乐逐渐培养孩子良好的学习习惯。家访时间家访
6、对象熊忠意住 址兰城绿洲班级中班家访教师冯诗淇家访目的孩子在绘画方面发展的比较好，但在数学方面还要加强练习。解决主要问题经过了解知道孩子由于年龄比较小，所以各方面都发展的不是很好，需要老师多提醒，家长表示也会积极配合学校的工作，培养孩子各方面的能力。家访时间家访对象温文龙住 址龙池街165号班级大（3）班家访教师徐家访目的孩子上课注意不集中，容易被别的事物所影响。解决主要问题家长表示他们也会多督促孩子上课要专心听讲，希望老师也能对孩子所反应出来的问题多和家长联系，我们也表示会通过各种方式和家长进行交流，共同培养孩子好的学习习惯。家访时间家访对象熊忠意住 址兰城绿洲班级中班家访教师冯诗淇家访目的
7、孩子在绘画方面发展的比较好，但在数学方面还要加强练习。解决主要问题经过了解知道孩子由于年龄比较小，所以各方面都发展的不是很好，需要老师多提醒，家长表示也会积极配合学校的工作，培养孩子各方面的能力。家访时间家访对象黄浩住 址小十字班级中班家访教师冯诗淇家访目的思维活跃，各方面都发展的很好，但有时不能主动，积极大胆的表现自己。解决主要问题经过了解知道孩子在家是能说会道，而且比较要强，做事非常的仔细，也很顽皮，家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心，让她能大胆，积极主动的表现自己。家访时间家访对象李齐乐住 址南门口班级中1班家访教师冯诗淇家访目的对新事物的接受能力不是很快，需要不断的复习巩固，。特别
8、是在数学方面。解决主要问题 经过了解知道孩子的父母工作比较忙，都是由爷爷奶奶带的，好多事情家长都会帮助他去做，由于年龄较小，所以各方面能力都有所差距，家长表示会积极配合幼儿园的工作，回家会帮助他复习巩固，以便更好的学习新的内容。中心幼儿园晨检记录表 班 年 月月日幼儿数晨检情况（人）晨检人签字备注应到实到小计发热出疹腹泻咳嗽其它其他说明：幼儿园听课记录表听课时间听课地点执教老师听课老师动活名称、领域班级听课简要备注 评析意见xx幼儿园听课记录表听课时间2021、5、28听课地点 中三执教老师 张小蓉听课老师周雪容动活名称、领域 复习2、3的相邻数（计算）班级 中三活动过程一、律动进入活动室。二
9、、复习上节课内容。教师带上“小兔“头饰，引导幼儿复习数字宝（110），知道“顺数”、“倒数”让幼儿说出单数（1、3、5、7、9）；双数（2、4、6、8、10）猜谜，引出“小白兔”。律动“开火车”。出示图片，引导幼儿观察。 教师逐个引导幼儿说出数字1、2、3。 说出任意一个数字，引导幼儿说出比比数字少1，多1的数，如：1 、2 、3游戏：找朋友。 给幼儿发数字卡片，请拿到数字的任意一个宝宝，请他找出自己的好朋友。如：数字“3”去找“2”。律动走出活动室。户外游戏结束活动。备注 评析意见优点：课堂秩序好，活动环节衔接紧凑，结合活动内容，充分利用教具。缺点：操作教具时不够规范，疏忽一些细节；教师语气
10、生硬，不够温和；在教学活动中忽视了“镜面”教学。建议：多给幼儿表现的机会，做到每位幼儿都参与到活动中来。本次教学活动容教师采用的是“坐”的教态效果会更好。xx幼儿园听课记录表听课时间2021、5、30听课地点 大三执教老师 蔡春艳听课老师周雪容动活名称、领域 小壁虎结尾巴 （语言）班级 大班活动过程一、随音乐拍手进场。二、引入主题。森林里举行一场比赛，看看谁的尾巴最有用。出示图片，问：谁来参加比赛？（观察图片）谁的尾巴没有了？没有尾巴怎么办？三、讲述故事。边讲述边提问。提问：故事内容。帮助幼儿巩固故事内容。四、出示盒子，让小朋友猜猜。出示字卡，“壁虎”、“小鱼”、“老牛”、“燕子”学习字词。以
11、动作加深印象。教师做动作，幼儿猜。检查幼儿掌握情况。五、小结：教育幼儿懂的爱护动物。备注 评析意见优点：教师教态较好。利用多媒体教学，课堂气氛较好。缺点：没有更好地掌握本次语言教学活动的重点。（学习礼貌对话，知道小壁虎尾巴的作用以及与其他动物尾巴的区别）建议：故事第一遍，教师要完整地讲述。加强故事中的礼物对话，教育幼儿平时向别人借东西时要有礼貌。让幼儿知道不是所有动物的尾巴断了都可以长出来。xx幼儿园听课记录表听课时间2021、5、29、听课地点 大一班执教老师 黄艳玉听课老师周雪容动活名称、领域 风儿来了 （语言）班级 大班活动过程一、律动二、出示挂图，引导幼儿观察。让幼儿说出这是什么地方。
12、让幼儿听“风”声。依次出示教具“风”、“树”、“草”、“小宝宝”三、引出课题“风儿”。教师逐句教幼儿儿歌。教师逐句带领幼儿朗读儿歌。幼儿集体朗读儿歌。请个别幼儿朗读。五、出示字词：树、花、草、风、头发、弯腰、点头。教师带领幼儿朗读。教师任意抽取一张字卡，幼儿回答。个别回答。六、总结：今天我们学了什么儿歌？把这首儿歌送给爸爸、妈妈。备注 评析意见 优点：教师教态活泼、自然。利用“风”的声音较好。 缺点：教学活动内容有些多，对于大班的幼儿很难全部掌握。注重侧重点，不能全部兼顾。教师个别发音发音不准。教学活动环节不够紧凑。 建议：分清侧重点，加强学习。在朗读儿歌时，设置情境教学，如有些背景音乐。语言
13、课重在法杖语言表达能力，因此教师应以幼儿为主体，引导幼儿说，鼓励幼儿大胆的说。xx幼儿园听课记录表听课时间2021、5、31听课地点 中三执教老师 刘少丹听课老师周雪容动活名称、领域 故事（小白兔找太阳）班级 小班活动过程一、问好，音乐律动（合拢放开）二、出示头饰，“小白兔”。出示背景图，引导幼儿观察。引入课题“小白兔找太阳”。三、教师讲故事，边讲述边出示教具。提问。学习字宝宝“兔”、“子”。四、游戏：丢手绢。五、第二遍故事（教师讲故事） 提问：为什么它们把“灯笼”、“萝卜”、“气球”当成太阳。六、提问总结：太阳是红红的，圆圆的，会发光，照在身上暖洋洋。备注 评析意见优点：具丰富，准备充分。教
14、师语音语速较好。缺点：教具利用不够。引入课题衔接不够紧凑。头饰太大。建议：在引入课题时，应让幼儿自由说说自己印象中的太阳是怎样？第一遍故事要完整讲述。重点让幼儿掌握故事中角色对话，掌握太阳的特点。xx幼儿园听课记录表听课时间2021、5、30听课地点 中二执教老师 黎能珍听课老师周雪容动活名称、领域太阳和月亮（语言）班级 中班活动过程一、 开始部分 歌曲律动二、 基本部分1、 出示“金箍棒”把天空变出来。 出示图片“蓝天”引导幼儿说出“白天”。 出示图片“夜晚”引导幼儿说出“夜晚”。 提问“白天”有什么？“夜晚”有什么？ 出示卡片“太阳”“月亮”“小白兔”“小狗”“小花”“小草”。2、学习儿歌出示儿歌内容。老师朗读儿歌，请一个小朋友根据儿歌内容取相应卡片。根据展出的图片，让幼儿朗读儿歌。出示字卡“太”“阳”。教师出示字卡，请小朋友说出。出示背景图“菜园”让幼儿观察。 请幼儿拔萝卜，并读出字宝宝的名字。三、结束部分 请幼儿朗读儿歌备注 评析意见 优点：教师教态好，教具丰富。 缺点：1、整个教学活动重点不突出。2、个别环节的教具操作有些失误。建议：在进入课题时，先让幼儿讨论说出自己印象中的“白天”“夜晚”是怎样的？