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1、2022年苏教版小学数学五年级上册教学工作计划范文2022年苏教版小学数学五年级上册教学工作安排范文 本文关键词：上册，工作安排，五年级，小学数学，苏教版2022年苏教版小学数学五年级上册教学工作安排范文 本文简介：2022年苏教版小学数学五年级上册教学工作安排范文一、全册教学分析、教材名称、版本：义务教化课程标准试验教科书数学五年级（上）、全册教材简析：本册教材共编排了十个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学负数的初步学问、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。在“空间与图形”2022年苏教版小学数学五年级上册教学工作安排范文 本文内容：2022年苏教版小学数学五
2、年级上册教学工作安排范文一、全册教学分析、教材名称、版本：义务教化课程标准试验教科书数学五年级（上）、全册教材简析：本册教材共编排了十个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学负数的初步学问、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材离编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景学问。编排一些思索题，作为弹性的教学内容。教材编写时，考虑了高年级数学教
3、学的学问量比中年级大，学生的学习实力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。3、教学目标：(1)基础学问：通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与0的关系。要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。要让学生经验公式推导的完整过程。把握探究小数性质和小数大小比较方法的思路。联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。要激励学生画图列举找寻规律。理解用计算器探究小数点移动规律的活动线索。通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。引导学生依据详细数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。要让学生感受复式统计表
4、与复式条形统计图在描述数据方面的特点。（2）基本技能：充分利用新旧学问间的联系，联系学生的生活实际，通过学问间的迁移、类推、比较、拓展，将新学问点与学生原有的学问体系联系起来进行教与学。（3）情感看法和价值观：使学生主动主动参加获得学问的全过程，让他们相识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜爱数学，乐学数学。形成对数学的深厚爱好，树立学生自尊心和自信念，提高学生的相互合作实力和人际交往实力。引导反思促进情感看法的发展。教学时留意引导学生反思当天的学习活动，适时教化学生要主动参加学习活动、学习上要实事求是，并以确定的方式强化学生良好的学习看法。创建让学生运用所学学问解决实际问题的机会，学以致
5、用，体会数学就在身边，借以激发和爱护学生对数学的新奇心和求知欲。、教学重点难点：教学重点：多边形面积的计算、小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法；教学难点：理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理,精确计算，引导梳理适合学生自主解决的实际问题。、教学方法：（1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好。（2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。（3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。（4）加强基础学问的教学，使学生切实驾驭好这些基础学问。本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展供应丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程(来自优秀教化资源网斐.斐.
6、课.件.园)中，亲密数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满意特性化学习需求，从而达到驾驭基础学问基本技能，培育学生此文转于斐斐课件园创新意识和实践实力的目的。6、学习方式：预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。通过查阅资料找出解决问题的方法。老师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生此文转于斐斐课件园的动手操作实力和发散思维实力。利用小组探讨的学习方式，使学生在探讨中人人参加，各抒己见，相互启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。、教学改革设想：（
7、1）培育学习数学的爱好和自信念，使每位学生的实力有所提高。（2）体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生驾驭学习方法。（3）教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程(来自优秀教化资源网斐.斐.课.件.园)。二、学生状况分析：四年级一班共有学生32人，大部分学生对数学学习的主动性比较高，能从已有的学问和阅历动身获得学问，抽象思维水平有了肯定的发展.基础学问驾驭坚固，具备了肯定的学习数学的实力。在课堂上能主动主动地参加学习过程,具有视察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般实力，在小组合作中，同学之间
8、会沟通合作，自主探讨。但有个别学生基础学问差,上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务,须要老师督促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面对全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。三、各单元课时支配：第一单元：3课时其次单元：9课时第三单元：8课时第四单元：7课时第五单元：2课时第六单元：8课时第七单元：2课时第八单元：14课时第九单元：7课时第十单元：5课时四、各单元详细要求与分析：（按单元分析）第一单元相识负数在一至四年级的数学教材了，“数与”代数领域主要教学整数的学问，这些整数都是自然数。本单元教学负数，是过去小学数学里没有的内容。因此要通过
9、合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与0的关系。要重视两种相反作用练习。要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。但不要涉及正、负数的计算。实践活动“面积是多少”要突出图形变换在干脆计量面积时的作用。其次单元多边形面积的计算本单元是在学生相识了这些图形的特征，驾驭了面积的意义和长方形面积计算公式的基础上支配的。所以要由扶到放，引导学生逐步驾驭多边形面积计算的一般策略。要让学生经验公式推导的完整过程。要充分发挥方格纸（点子图）的作用。要采纳合适的方法，帮助学生感受推导多边形面积公式的不同方法，以拓展解决问题的思路，增加自主探究的爱好。“校内的绿化面积”要重视实际测量方法的探究。第三单元相识
10、小数本单元系统地教学小数学问，将使学生建立比较完善、莲山课件比较深刻的小数概念，在教学中由详细到抽象，引导学生逐步深化对小数的相识。把握探究小数性质和小数大小比较方法的思路。大数目的改写要加强指导，使学生在理解的基础上驾驭方法。要留意大数目的改写与求大数目近似数方法的比较。回顾与整理时，要着重探讨小数与分数、小数与整数的联系。第四单元小数的加法和减法本单元把小数加法和减法分两段教学，线教学笔算的方法，在驾驭笔算的基础上，口算比较简单的小数加、减法。然后教学加法运算律和减法运算律在小数加、减法里仍旧适用，并进行有关的简便计算。联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。适当指导计算被减数小数
11、部分的位数少于减数的题目。要恰当把握计算的难度要求。整数加法的运算律的推广，只需意会，毋需言传。通过用计算器计算，拓展学生解决实际问题的范围，引导学生探究一些数学规律，增加学习的兴题。第五单元找规律本单元把常见的、有固定周期规律的现象作为探讨对象，通过发觉详细现象里的周期规律、对现象的后续发展状况作出推断、解决简洁的实际问题等教学活动，激发探究爱好、培育探究精神。要激励学生画图列举找寻规律。选择合适的时机，突出用除法计算的价值。要指导学生依据详细问题选择合适的策略。恰当把握要求，减轻学生负担。第六单元小数乘法和除法（一）本单元教学小数与整数相乘、小数除以整数，要清楚把握小数乘整数计算方法的探究
12、思路。要切实理解用计算器探究小数点移动规律的活动线索。要细致分析除数是整数的小数除法可能会出现的几种典型状况。恰当限制计算的难度要求。适当梳理适合学生自主解决的实际问题。第七单元公顷和平方千米本单元的教学任务是，使学生初步形成1公顷、1平方千米的观念，通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。通过图片（视频资料）和例子让学生体会平方千米是测量和计算大面积土地的单位。通过组织看图估计活动，增加对面积大小的实际推断实力适时回顾并整理学过的面积单位。第八单元小数乘法和除法（二）本单元在第六单元的基础上接着教学小数乘小数和除数使小数的除法。引导学生依据详细数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法
13、运算的理解。在解决简洁实际问题的过程中，驾驭求积的近似值的方法。通过计算和比较，相识到整数乘法的运算律，对小数乘法也同样运用。让学生通过一些实际的计算和比较，体会一些简洁的运算规律。通过详细的问题情境，让学生从不同角度体会求商的近似值的不同方法。让学生自主体会四则混合运算的运算依次。第九单元统计本单元教学复式统计表和复式条形统计图，是在学生已经较好地驾驭了简洁的统计表和条形统计图的基础上支配的。在教学中要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。要详细指导学生相识复式统计表。要详细指导确定直条高度的方法。结合本地、本班实际，组织实际调查活动。适当组织综合应用，让学生进一步感受复
14、式统计表与复式条形图的价值。教学进度表周次时间节假日进度课型备注8.299.2相识负数新授练习5.69.9相识负数新授练习9.129.16多边形面积的计算新授练习9.199.23多边形面积的计算新授练习9.269、30相识小数新授练习10.110.8国庆节10.910.14相识小数新授练习10.1710.21小数的加法和减法新授练习10.2410.28小数的加法和减法新授练习10103111.4找规律、小数的乘法和除法（一）新授练习1111.711.11小数的乘法和除法（一）新授练习1211.1411.18公顷和平方千米新授练习1311.2111.25小数的乘法和除法（二）新授练习1411.2812.2小数的乘法和除法（二）新授练习1512.512.9小数的乘法和除法（二）新授练习1612.1212.16统计新授练习1712.1912.23统计新授练习1812.2606.1上旬整理与复习复习第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页