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1、学校爱国卫生工作实施方案名师（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）爱国卫生工作实施方案先进小学爱国卫生工作实施方案为切实加强学校卫生工作，不断改善校园及周边环境卫生状况，提高师生卫生意识和健康知识水平，提高环境质量和师生生活质量，保障师生身心健康，营造卫生、舒适、整洁、优美的校园环境，促进教育事业稳定和谐发展，特制定爱国卫生工作实施方案。一、成立爱国卫生运动领导组织机构。组 长：井立生副组长：王福花 慕玉峰成 员：许春玲 王丽红 王淑花 盛立功 付玉秋 金凤云二、学校开展爱国卫生运动的主要目标、内容。（一）是认真开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯。学校要按照新课程的要求
2、，将健康教育纳入课程安排，上课表，进课堂，做到计划、教材、课时、教师、作业、考核“六落实”，确保教育实效，使学生健康知识知晓率达到95%以上。要把学生参加社区环境卫生清洁活动纳入综合实践内容进行落实，定期组织师生积极投身农村“创卫”活动，以亲身实践提升学生思想道德水平，推动新农村和校园精神文明建设。要着力从学生的健康知识和文明习惯养成上狠下功夫，着力形成学生健康、良好的生活习惯。（二）是做好日常环境卫生工作。学校要认真落实学校卫生工作条例，由各中心校长牵头负责学校卫生工作，搞好日常环境卫生打扫和保洁。要建立卫生保洁制度，划分责任区，落实部门、班级责任。将各部门、班级卫生保洁责任落实情况和工作效
3、果纳入部门、班级、教师工作考核内容，纳入 “优胜班级”创建内容，着力形成长效机制。学校日常卫生检查要形成制度，以确保工作实效。（三）是高度重视学生体质健康工作。认真落实国家教育部关于“学生每天锻炼一小时”规定，组织开展好“两操一舞、两课、两活动”（课间操、眼保健操、广场舞；体育课和健康教育课；课外体育活动和体育兴趣小组活动），促进学生体质健康水平不断提高。同时，要高度重视传染病、常见病的防治工作，做好学生体质健康检查登记、传染病疫情登记报告等工作，教育引导学生在家长带领下做健康体检，保障学生的身体健康。（四)是加大硬件投入，做好重点部位和重点环节的卫生管理工作。逐步改变校园师生工作生活条件，尤
4、其是饮食、饮水、厕所、垃圾点等重点部位，搞好卫生保洁、消毒杀菌等工作，铲除病原体孳生繁衍环境。要做好饮用水日常管理和规范消毒工作。（五）是加大宣传力度，扎实开展卫生校园创建活动。学校要结合爱国卫生运动，广泛宣传动员，营造浓厚的舆论氛围，通过办一期黑板报，开辟一个校园广播栏目，组织一次卫生保健知识讲座，观看一部健康科普知识专题片，组织全体学生开展一次“讲文明、树新风”征文（演讲）展评活动，各班内征文（演讲）赛，然后择优选报1篇征文于10月1日前报到学校参评，形成师生“关注环境卫生，锻炼身体防病，共享健康人生”的文明意识。同时，要定期开展校园环境卫生大检查活动，以查促改，以查促治。班级内要开展学生
5、个人卫生检查评比活动，将学生的文明卫生行为习惯纳入学生综合素质评价范畴，积极开展“环境小卫士”等评选表彰活动。要教育学生讲究个人卫生，做到“五勤”，即：勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤晒被褥，养成饭前便后洗手的良好习惯。要动员学生当好家庭、社区环境保洁“义务宣传员”，广泛开展“小手拉大手，共做文明人”活动，把“讲文明、树新风”活动不断引向深入。三、爱国卫生运动实施步骤。爱国卫生运动是一项长期性工作，需长期坚持不懈地进行。由各班具体组织实施，按时上报成果及总结。 爱国卫生工作实施方案先进小学爱国卫生工作实施方案为切实加强学校卫生工作，不断改善校园及周边环境卫生状况，提高师生卫生意识和健康知
6、识水平，提高环境质量和师生生活质量，保障师生身心健康，营造卫生、舒适、整洁、优美的校园环境，促进教育事业稳定和谐发展，特制定爱国卫生工作实施方案。一、成立爱国卫生运动领导组织机构。组 长：井立生副组长：王福花 慕玉峰成 员：许春玲 王丽红 王淑花 盛立功 付玉秋 金凤云二、学校开展爱国卫生运动的主要目标、内容。（一）是认真开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯。学校要按照新课程的要求，将健康教育纳入课程安排，上课表，进课堂，做到计划、教材、课时、教师、作业、考核“六落实”，确保教育实效，使学生健康知识知晓率达到95%以上。要把学生参加社区环境卫生清洁活动纳入综合实践内容进行落实，定期组织师生积极
7、投身农村“创卫”活动，以亲身实践提升学生思想道德水平，推动新农村和校园精神文明建设。要着力从学生的健康知识和文明习惯养成上狠下功夫，着力形成学生健康、良好的生活习惯。（二）是做好日常环境卫生工作。学校要认真落实学校卫生工作条例，由各中心校长牵头负责学校卫生工作，搞好日常环境卫生打扫和保洁。要建立卫生保洁制度，划分责任区，落实部门、班级责任。将各部门、班级卫生保洁责任落实情况和工作效果纳入部门、班级、教师工作考核内容，纳入 “优胜班级”创建内容，着力形成长效机制。学校日常卫生检查要形成制度，以确保工作实效。（三）是高度重视学生体质健康工作。认真落实国家教育部关于“学生每天锻炼一小时”规定，组织开
8、展好“两操一舞、两课、两活动”（课间操、眼保健操、广场舞；体育课和健康教育课；课外体育活动和体育兴趣小组活动），促进学生体质健康水平不断提高。同时，要高度重视传染病、常见病的防治工作，做好学生体质健康检查登记、传染病疫情登记报告等工作，教育引导学生在家长带领下做健康体检，保障学生的身体健康。（四)是加大硬件投入，做好重点部位和重点环节的卫生管理工作。逐步改变校园师生工作生活条件，尤其是饮食、饮水、厕所、垃圾点等重点部位，搞好卫生保洁、消毒杀菌等工作，铲除病原体孳生繁衍环境。要做好饮用水日常管理和规范消毒工作。（五）是加大宣传力度，扎实开展卫生校园创建活动。学校要结合爱国卫生运动，广泛宣传动员，
9、营造浓厚的舆论氛围，通过办一期黑板报，开辟一个校园广播栏目，组织一次卫生保健知识讲座，观看一部健康科普知识专题片，组织全体学生开展一次“讲文明、树新风”征文（演讲）展评活动，各班内征文（演讲）赛，然后择优选报1篇征文于10月1日前报到学校参评，形成师生“关注环境卫生，锻炼身体防病，共享健康人生”的文明意识。同时，要定期开展校园环境卫生大检查活动，以查促改，以查促治。班级内要开展学生个人卫生检查评比活动，将学生的文明卫生行为习惯纳入学生综合素质评价范畴，积极开展“环境小卫士”等评选表彰活动。要教育学生讲究个人卫生，做到“五勤”，即：勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤晒被褥，养成饭前便后洗手的
10、良好习惯。要动员学生当好家庭、社区环境保洁“义务宣传员”，广泛开展“小手拉大手，共做文明人”活动，把“讲文明、树新风”活动不断引向深入。三、爱国卫生运动实施步骤。爱国卫生运动是一项长期性工作，需长期坚持不懈地进行。由各班具体组织实施，按时上报成果及总结。 班主任工作室工作实施方案班主任作为一个班级的主要领导者、组织者和管理者，是学校教育任务得以顺利完成的重要力量，也是学生人生成长中的关键引导者。随着社会发展和教育的现代化，在“以人为本”教育理念的引领下，班主任工作需要从权威型向对话型转换，由限制型向发展型转换，由高耗型向高效性转换，由经验型到科研型转换。根据上级文件精神，班主任发展需要，针对我
11、校现状，学校依托班主任工作室的成立和良好运行，以期进一步树立起张庄中学班主任“有思想、有特色、善生活，重研究、能教书、善育人”的良好形象。 一、指导思想根据文件精神，为了充分发挥优秀班主任的示范、引领、辐射作用，进一步提高班级管理水平、提高育人工作的艺术性和实效性，切实推进班主任的专业化发展，为骨干班主任和年轻班主任的持续发展创造相互交流的条件，搭建共同成长的平台。 二、工作目标（一）成为班主任工作专业化成长的助推器，成为骨干班主任的摇篮，成为老师们精神成长和专业成长的家园。（二）本着“合作、创新、发展”的理念，在实践中不断提炼、升华育人艺术。（三）搭建学习、交流和展示的平台，倡导锐于发现、善
12、于反思、勇于创新、精于积累、勤于写作，走自主发展的专业化成长道路。（四）以课题研究为抓手，定期开展专题研讨、学情分析、经验交流、案例研究等活动相互学习与探究。（五）通过“工作室”为班主任教师提供学术交流、教艺切磋、智慧分享的互动平台，引领工作室成员发挥自身优势，提升教育智慧，探索并形成班主任育人思想和班级管理特色，促进其专业化发展。 三、工作内容（一）专业成长规划：每个成员做深入的自我分析，找准发展优势，获得个人成长和专业发展的信心，确定发展方向与目标，制定发展规划。（二）专业理论学习：每位学员每学期必须深入研读至少一本由工作室导师推荐的德育或心理健康专著、班主任专著，并在共同学习研讨中能灵活
13、陈述，活学活用，表明自己的观点，并撰写一篇读书体会。（三）示范辐射：通过示范性主题班会课、专题讲座、经验交流、班主任工作沙龙等形式，促进本校班主任队伍的专业成长。（四）课题研究实践：根据教育发展需要，结合我校的教育教改动态和自己工作特色、亮点，根据校情、班情，因地制宜开展学校德育课题研究和班主任工作课题研究。（五）实现网络互动:在“工作室”群，及时公布“工作室”研究主题和成果，使之成为学习交流、分享智慧的平台，提升研究品位和实际价值。（六）建立业务档案：工作室结合成员的自我发展计划及时客观记录每一位工作室成员成长历程。 四、预期效果（一）建立名班主任工作室旨在扩大优秀班主任效应，引领一批骨干班
14、主任和青年班主任在规范管理班级的基础上，向个性化、艺术化、专业化方向发展，做好带队伍、抓项目、做展示、出成果等工作，使工作室成为促进班主任教育管理工作发展的平台。（二）工作室立足于本校的骨干班主任和青年班主任，根据成员各自特点，骨干班主任向青年班主任提出发展性的定位建议，通过导、帮、带的开放型模式，提升青年班主任的专业技能和素养。（三）工作室成员要通过以点带面的途径，建设“张庄中学德育高地”，搭建起班主任交流、学习、研讨、提升的平台，加大本工作室在校外的影响力及辐射功能。（四）建立并完善一整套管理培育机制，搭建网络交流信息平台，将本工作室工作开发成一个可持续、可延伸的班主任学员工作支持系统，更
15、好、更多地服务于广大班主任队伍。 五、保障措施（一）工作室例会制度工作室每周或两周（周五第八节）召开一次例会，讨论阶段性工作目标、工作任务；每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难点；每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。（二）工作室学习制度 1、按时学习。工作室成员平时学习以自主学习为主，同时要根据研究方向，工作任务，确定主题，并利用张庄中学网络工作平台交流学习心得。 2、按需学习。工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性的进行学习。 3、合作学习。工作室成员在每次活动中要相互支持，合作
16、探究，资源共享，实现共进共赢的目标。（三）工作室研讨制度 1、工作室成员积极参加各级各类德育研讨活动。 2、工作室建立“每学期一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题，每周集体研究学习一次。（形式多样地开展研讨活动）3、工作室研讨问题要定好中心发言人，提前做好发言准备，其他成员要各抒己见，以达到预期的目标。4、工作室记录人要第一时间做好讨论记录，并整理好放在张庄中学网页相应位置，方便查阅。（四）工作室工作制度1、制定培训措施。工作室主持人负责制订工作室培训计划，组织、安排各次培训活动。工作室建立定期主题研讨制度，由负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究，将研究成果（探究成果）发在工作室
17、网站上。2、工作室网站要有专人负责，及时更新，确保交流效果。工作室要及时通过网站发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。3、工作室成员需要以德育课题带动研究，不断反思自己的工作，勤写心得体会与德育论文，积极投稿。每学期上交1篇以上教育反思和教育论文。（五）工作室考核制度1、考核形式。每学期结束后，政教处组织人员根据考核项目对工作室成员进行考评。2、考核内容。主要从活动参与情况、工作室任务及相关科研课题完成情况、论文发表获奖、个人荣誉等个方面进行考核评价。3、考核结果。每学期考核的结果分为优秀、良好两个等级。考核达到“优秀”者将给予表彰和奖励。（六）档案管理制度1、建立工作室档案制度，并选择一个成员专职兼管。（主持人定好专职兼管员及记录员）2、主持人要将工作室成员的个人发展规划、总结、听课与评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据，为课题研究收集资料。3、建立电子档案，纳入网络交流、管理平台。