《「必备」小学音乐课教案精选1200字范文（10篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《「必备」小学音乐课教案精选1200字范文（10篇）.docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、必备小学音乐课教案精选1200字范文（10篇）必备小学音乐课教案精选1200字范文必备小学音乐课教案精选1200字范文1活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。2、学会看图谱，通过图谱理解音乐。3、感受音乐的同时喜欢根据自己的想象作出动作。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1、录音机、磁带狮王进行曲2、图谱活动过程：1、谈话进入主题今天是狮子大王的生日，你们听他来了!2、请幼儿完整性的欣赏一遍狮王进行曲提问：在音乐里你听到了什么?(幼：有狮子在叫。)3、教师用故事讲述自己听后的感受第一段：喇叭吹响第二段：狮王进场第三段：狮王高兴的吼
2、叫第四段：狮王与小动物们一起跳舞庆祝(提示幼儿有哪些动物出现)第五段：狮王大吼把小动物们都吓跑了5、幼儿完整的欣赏音乐必备小学音乐课教案精选1200字范文2森林狂想曲教学目标：1、初步熟悉森林狂想曲的音乐，能用竖笛或口风琴吹奏A段主题。2、通过听森林狂想曲感受民族管弦乐，体会藏族、音乐风格。3、初步进行合奏森林狂想曲提高演唱的质量，培养学生热爱生活、热爱祖国大好河山的思想情感。教学过程：一、教师谈话引入：二、初步欣赏森林狂想曲。1、初听音乐。(教师简介)2、让学生熟悉A、B、C各段的旋律。3、教师分别用电子琴或竖笛演奏A、B、C各段的旋律。使学生听到音乐就能知道是A段还是B段或C段。4、复听完
3、成课本上的第一个练习。5、这首乐曲有许多地方运用了“音效”即实地录制的声音，加强了真实感，使人身临其境。(分小组共同探讨、创造、分工)。三、选择两或三个小组与教师合作，共同演绎森林狂想曲。四、在口风琴或竖笛上学习吹奏“mi”“fa”“sol”三个音。五、随教师用较慢的速度学习吹奏森林狂想曲A段的旋律。必备小学音乐课教案精选1200字范文3活动目标：1、感知动态画面的内容，尝试听辨音乐快乐、悲伤的情绪变化，并用相应的动作表现。2、喜欢参与音画同构活动，在活动中体验快乐。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准
4、备：布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑快乐的小鸟活动过程：一、以小鸟飞音乐律动入室。二、倾听音乐，引导幼儿展开联想，说说自己听到了什么?提问：你们听到什么样的音乐?这段音乐象什么?三、引导幼儿欣赏消音动画片，讲述动画片的内容：(1)第一段：小鸟在干什么?它是怎样跳的?(2)第二段：小鸟们在做什么?为什么会这样?四、进一步引导幼儿尝试听辨快乐、悲伤的音乐，并与相应的动画片进行匹配。(1)第一段音乐适合哪段动画片?为什么?(2)第二段音乐适合哪段动画片?为什么?五、引导幼儿创编相应的动作进行表演：(1)鼓励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作，表现快乐的音乐(2)鼓励幼儿创编小鸟伤心的表情、动作，表现悲伤
5、的音乐六、引导幼儿讨论，教育幼儿要爱护鸟类，不要伤害小鸟：为什么快乐的小鸟会变得那么悲伤?必备小学音乐课教案精选1200字范文4教学内容：1、听唱大戏2、拓展综合表演本单元内容教学目标：1、通过听唱大戏和念念白，了解戏曲的打击伴奏乐器，初步接解与了解戏曲锣鼓经。2、综合拓展本单元的内容，说出在生活中的其它“巧嘴巴”，在老师的帮助下，在生活中寻找美、发现美、感受美、体验美。教学重点：跟着唱大戏的音乐准确地念念白。教学难点：用自己的方式来表演本单元中的“巧嘴巴”。教学过程：一、组织教学1、学生听唱大戏进教室入座2、安定情绪，师生问好。二、学习唱大戏1、情境导入师：前几节课，我们跟很多的动物巧嘴巴做
6、了好朋友。今天，老师又带来了一个新朋友，你们听听它的嘴巴巧不巧。教师拿出一件戏曲打击乐器，如锣、钗等，敲出丰富的节奏，激发学生的兴趣。师：同学们，你们知不知道，这件乐器在什么情况下用得比较多?欣赏舞蹈姥姥门前看大戏，引出歌曲题目唱大戏师：你们有没有看过唱大戏?今天，我们就一起去看唱大戏吧!2、听听唱大戏，感受乐曲中蕴含的戏曲元素。3、跟着唱大戏的音乐念一念歌曲中的念白。三、综合拓展师：在这一单元中，我们认识了那么多的巧嘴巴，同时你们的嘴巴也越来越巧了，那你们还记得这些巧嘴巴都唱了些什么呢?(生回忆所学过的内容)师：其实，在我们的生活中，有着很多的巧嘴巴，这要靠同学们不断地去寻找、去发现。师：呀
7、，所有的巧嘴巴都到这儿来了，我们一起来开个联欢会吧。现在请同学们选一个你最喜欢出最好的水平来哦!老师这里还准备了小小的奖励呢!必备小学音乐课教案精选1200字范文5教学目标能力目标：通过聆听歌曲雪花，指导学生用欢快的声音演唱歌曲，并进行歌舞表演，感受音乐表现雪花带来的欢乐。情感目标：通过歌曲表达对雪花的喜爱之情，体现儿童对大自然奥秘的初步探究。教学重点：有感情地唱好歌曲。教学难点：唱准歌曲节奏并注意重音符号的演唱。教学流程：一、组织教学：学生听大风车的音乐一边拍手一边进入教室。二、创设情景，导入新课1导入：同学们，我们大家都知道一年有四个季节（春、夏、秋、冬），那么最冷的是哪个季节呢？（冬不同
8、的吗？它有那些明显的特征呢？（下雪、衣服穿的厚了）今天在我们的课堂上来了一位大家非常熟悉的朋友，它只有在冬天的时候才能和我们小朋友们一起玩，让我们看看它是谁呢？（出示雪花图片）2雪的形成。（屏幕出示雪花的形成）教师先说：小雪花，一身白，请你告诉我，你从哪里来?学生接着答：我呀本是江河水，太阳一的怀抱。（课件展示教师搜集到的雪花的图片）设计意图：让学生知道、了解大自然中的“雪”形成变化过程。三、学唱歌曲雪花1师：同学们，你们想知道小雪花有几颗花瓣吗?雪花会告诉你们的。2出示课题：雪花教师把大小不同的雪花贴到黑板上。3教师有感情地范唱歌曲。（屏幕出现歌谱并伴有雪花）生答：小雪花有六颗花瓣。4师：六
9、颗花瓣的小雪花，给我们带来了快乐，你们想不想唱一唱?生：想。师：别着急，我们先来认读歌词。5全体学生按节奏有感情地认读歌词。认识顿音记号“”和重音记号“”的作用，以及在歌曲中的演唱方法。6学生听音模唱歌曲，分乐句教学。（听音模唱培养学生的听音能力，教师及时纠正学生唱错的乐句并直接进行教唱，找出重、难点乐句反复学唱，突破难点）7学生随伴奏完整的演唱歌曲，可以用学生喜欢方式来表现。设计意图：首先教师有感情的范唱及用不同的方法来教学，引导学生的学习兴趣，激发他们探与的很好结合。8、为歌曲创编律动，培养学生的创编能力。师：请你们带上小雪花，自由地表现乐曲。（注：教师事先为学生准备了蓝白相间、银色的雪必
10、备小学音乐课教案精选1200字范文6教学目标1.听赏乐曲单簧管波尔卡，知道波尔卡这种乐曲的体裁及风格特点。2.能随乐进行动作与体态、打击乐器等参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。3.了解、认识单簧管这种乐器，能随乐模仿演奏参与。教学重难点1、听赏乐曲单簧管波尔卡，能随乐进行动作与体态的参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。2、能随乐用自己的方式与他人合作进行动作与体态的参与表现。教学过程一、听赏导入1.播放乐曲闲聊波尔卡片段，随乐参与体态律动。2.播放乐曲铁匠波尔卡片段，随乐参与画图谱。活动：总结音乐情绪，揭示乐曲名称。师：从这些乐曲的名称你发现了什么?生：.课件总结：波尔卡的基本音乐情
11、绪：欢快地、活泼的、有趣地、诙谐幽默地。二、介绍“波尔卡”师：你们知道音乐名波尔卡中，“波尔卡”是什么吗?大家看一看就知道了。生：.师小结：波尔卡最初是欧洲的一种舞蹈形式。这种舞蹈是19世纪欧洲流行的一种轻快活泼称为“波尔卡”。后来有很多伟大的音乐家，喜欢这种活泼欢快的音乐风格，用“波尔卡”这种音乐体裁创作出了许多脍炙人口的音乐作品。三、听赏乐曲单簧管波尔卡师：听过这么多好听的波尔卡音乐片段之后，我们该怎样记住一首好听的波尔卡音乐呢?接下赏音乐的好方法。1.初听全曲。带问题聆听：你能记住音乐中的某一个片段吗?生：.2.听第一主题旋律。随乐律动。随乐选择不同的方式参与律动。师生随乐参与律动接龙。
12、3.复听全曲。师：当你听到第一主题旋律出现时，请你做踏步拍手的律动，听到不熟悉的旋律时，请你随乐点点头。4.听第2、3主题旋律。当你听到长音或者舒展的音乐时候，请你和老师一块用一个舒展而优美的动作来表示。当你听到长音或者舒展的音乐时候，请你自己用一个舒展而优美的动作来表现音乐。随琴哼唱第三主题旋律。5.复听主题1旋律。师：这段音乐与刚刚听到的哪一段音乐相同?请你用动作参与体验。生：.6.再听全曲。随图谱画一画。师：看同学们表现得这么带劲，动作做得这么好，老师也想来表现一下，请你跟着老师画一画音乐图谱。请一学生随音乐在黑板上指挥音乐图谱，其余学生参与体态律动。7.打击乐器参与随乐演奏。(三角铁、
13、铃鼓、响板)师：小乐器也想加入到小朋友的表演当中，请大家拿出你的乐器，看看它有几种演奏方式?老师播放音乐，请你尝试即兴随乐敲一敲。活动：师指导每组小乐器的演奏方式。、随音乐即兴演奏：生评价：你觉得刚才我们演奏的效果怎样?师评价：我们应当和谐的参与演奏，要仔细聆听音乐，要随音乐进行演奏，力度要稍微弱一点。、组建小乐队：活动：老师当指挥，指导学生用打击乐器进行短音、长音的演奏。学生随指挥的手势参与演奏。四、介绍乐曲名1.师：如果要你给这首好听的音乐取个名，你会取什么名?课件：（）波尔卡生：.2.师揭示曲名，介绍演奏乐器。(单簧管)波尔卡，因为这首音乐非常欢快好听，人们又取名为欢乐波尔卡。单簧管又叫
14、黑管，是西洋木管组的一种乐器。3.模仿演奏姿势参与表现。活动：播放音乐主题1旋律，学生随乐参与演奏姿势的模仿。五、拓展与延伸师生随乐曲参与集体舞表现全曲。六、结束师：今天我们欣赏了欢快好听的音乐波尔卡，这都是作曲家根据生活中普普通通的一些音乐元素去尽情的享受音乐的美妙吧!必备小学音乐课教案精选1200字范文7设计意图：1、整堂课“以情景为中心”进行设计教学，以情感为主线开展课堂教学，使学生在情景的演变过程中得到情感的体验。2、让学生在表演中体会歌曲的特点，通过综合运用欣赏、歌唱、表演等各种手段，培养学生的音乐审美素养和审美能力。教学目的小红帽。2、创编表演小红帽的过程中，培养学生的想象力和创造
15、能力，从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。教学重、难点1、重点：用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。2、难点：引导学生创编、表演。教学准备音乐、课件、小红帽等教学过程一、随着音乐快乐的一天律动进教室。(让学生带上小红帽)二、歌表演小红帽1、导入：小红帽的故事听过吗?谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子?(是一个美丽、善更加喜爱她的。2、教师有表情地朗诵(配乐)瞧，小红帽挎着小篮子出发了，她走进了茂密的树林。微风吹来，嗯(老师作闻花状)空气中透出一股淡淡的清香。(课件播放歌曲小红帽伴奏第一部分)提问：(1)谁能说说小红帽此刻的心情?(课件出示：轻快、高兴地)(2)
16、这段音乐的速度是中速。(课件出示：中速)(3)你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗?(课件播放歌曲小红帽伴奏第一部分，让学生自由做表情和动作)3、教师有表情地朗诵(配乐)走着，走着，小红帽碰到了一群活泼可爱的小动物。(课件播放歌曲小红帽伴奏第二部提问：(1)你能说一说森林里有哪些小动物吗?你能模仿它的动作吗?(2)森林里有这么多活泼可爱的小动物，小红帽的心情又怎样呢?(课件：欢快)(3)这段音乐的速度是稍快。(课件出示：稍快)(4)选一种你喜欢的小动物表演一下。(课件播放歌曲小红帽伴奏第二部分)4、教师有表情地朗诵(配乐)小红帽的外婆家住在又远又僻静的地方，树林里有一只大灰狼经常出没。(课件播
17、放歌曲小红帽伴奏第三部分)提问：(1)谁能说一说大灰狼是怎样一种动物?(凶狠、残暴)谁能给大家表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的?(张牙舞爪、身体略前倾下蹲等)(2)刚才小红帽走在大森林里的音乐还是活泼欢快的，遇到大灰狼后就变得怎样呢?(课件出示：紧张、恐怖)(3)这段音乐的速度是稍慢。(课件出示：稍慢)(4)男同学表演狼，女同学表演小红帽。(课件播放歌曲小红帽伴奏第三部分)(5)请小朋友想一想，小红帽遇到大灰狼后会发生什么事情呢?(小红帽被大灰狼吃掉了)那如果你是小红帽，会怎么办呢?(小红帽没有上当受骗，顺利地把那些好吃的东西送到了外婆家。)5、教师有表情地朗诵(配乐)小红帽抬头看看天色，心中打
18、定主意当太阳下山前，我一定要赶回家，同妈妈一同进入梦乡。(课件播放歌曲小红帽伴奏第四部分)提问：(1)这时的音乐又变得怎样了?(课件出示：优美、安静)(2)这段音乐的速度是稍慢、连贯地。(课件出示：稍慢、连贯地)(3)想一想，妈妈看到小红帽回家，会对她说些什么呢?6、完整地表演一遍。(课件播放四部分音乐)三、新歌教学1、导入：我们刚才表演了小红帽的故事，想不想学小红帽这首歌呢?2、录音(学生打拍子)3、范唱4、轻唱5、最后小红帽战胜了大灰狼，我们都喜欢小红帽，她是一个美丽、善良、尊敬老人的好孩子，小红帽获得胜利!四、律动出教室。必备小学音乐课教案精选1200字范文8教学目标1、巩固“X、X、X
19、”节奏，复习歌曲快乐的音乐会。2、培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。3、感受人与动物的和谐。教学重点：即兴创作与表演。课型：以创作为主的综合课。教学准备：头饰、音乐磁带、电子琴、小磁铁块，课前游戏。教学过程课前游戏一、组织教学，调适学生心理。(1分钟)1、唱师生问好歌，上课。2、同学们，刚才，我们一起做了一个游戏，大家快乐吗?老师能从你们的眼睛里看到快乐吗?嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。(教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头)二、设计教学情景，创设“快乐”气氛。(3分钟)师：大家想不想把我们心中的快乐延续下去?那老师有个建议，这堂课我们来开个快乐的音乐会
20、，请你们同座的小声商量一下，音乐会上，大家想表演那些节目呢?(学生商量，教师和学生商量，注意引导学生说出欢迎的形式：歌、舞、小品，并建议做一个游戏。)排序：舞蹈(或歌表演)小品游戏唱歌并表演(加节奏乐器)三、举行“音乐会”，培养创造力、合作学习习惯等。同学!“快乐的音乐会”现在开始。老师要告诉大家，凡是在今天的音乐会上，表现得好、表演得好的同学，将获得奖励，发给漂亮的头饰一个。(一)第一个节目：舞蹈(歌表演)这是什么体验2/4节拍。(3分钟)请同学们自己决定表演什么内容。(放录音或带学生唱)表演结束，由教师评价颁发头饰。(二)第二个节目：超级模仿秀。巩固所学节奏时值(8分钟)第二个节目，小品，
21、老师给大家出一个题目吧。大家看过1、请学生模仿表演动作、叫声，并随机给学生颁发头饰。(教师出示小狗、小猫、小鸭、大象的图片，竖着，便于写合奏节奏)。2、教师随机评价，提取节奏嘎嘎小鸡叽叽咚咚咚咚汪汪汪(5)请全班同学合作表演。要求：节奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢，一边模仿声音，一边表演动作。(三)第三个节目：游戏“听听、走走、跑跑。”巩固节奏，培养聆听及对音色与节奏型的反应能力。(68分钟)要求：感受节奏，并变换动作。方法：双圆，反向，动作不同。1、学自由选择节奏如：2、教师用小鼓区别节奏型。学生聆听表演。适时评价，颁发头饰。(四)第四个节目：小小音乐家复习巩固歌曲，创编歌词，培养创作能力。
22、(14分钟)师：刚才，同学们用惟妙惟肖的模仿，表演了一支动物交响曲。第三个节目，是什么呢?全班齐唱音乐会主题歌快乐的音乐会。复习巩固歌曲：1、(放录音范唱)全班齐唱。要求：用快乐、活泼的情绪演唱。2、本主持人有个问题，快乐的音乐会都唱了哪些乐器?你们都谁去参加了音乐会?(学生表演，教师评价，并出示二胡、小鼓、唢呐提示。鼓励学生加动作表演。)(五)创编歌词，展示比赛，培养创作能力：刚才，我们模仿了哪么多动物的声音，能不能把这些把这些声音编成歌词，创作出一首新的快乐的音乐会主题歌呢?1、学生分小组，自由创编歌词，并小组集体编动作表演。(教师巡回指导、鼓励)2、小小音乐家展示比赛。(学生分小组展示，
23、学生互评，颁发头饰。)要求：情绪快乐、活泼，加动物、乐器表演。四、综合表演：音乐会主题歌快乐的音乐会(34分钟)选择学生创作的新编快乐的音乐会，让我们全班同学一起动起来，用歌声，用乐器伴奏表演。(放录音范唱)五、教师表演快板。六、下课(1分钟)同学们，在快乐的音乐会中，我们大家一起开动脑筋，创作了很多动物声音，自编了歌曲，还作了有趣的游戏。向遵贵的客人，表达了我们的敬意。现在我宣布快乐的音乐会结束。(鼓掌，唱师生问候歌下课)必备小学音乐课教案精选1200字范文9说教材分析：小船这首歌曲，歌词用了比喻的手法爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的童年,抒发了对美满温馨的家庭生活的渴望、赞美。歌词为F宫调
24、式，一段体结构，4/4拍。第一乐句与第二乐句均为4小节，第三乐句扩充为8小节。全曲为五声音阶的级进为主，曲调委婉流畅，十分适合儿童演唱。第易让孩子们掌握。说教学目标：在课堂教学中学习目标的实现体现三个层面，在音乐课堂上都要依托学生的亲身的体验，在体验中模仿，在模仿中探究。1、情感目标：、体会歌曲优美的意境，感受家庭的温暖。、教育学生懂得人世间最伟大的爱父母之爱，唤醒孩子们从小就知道爱父母，回报父母的爱。2、知识目标：认识4/4拍，感受它的强弱规律。3、能力目标：、引导学生能用亲切深情的声音和情趣演唱歌曲。、掌握声断气连的歌唱方法，并准确的唱好弱起拍。说教学重点：1、认识全音符、了解4/4拍的含
25、义和强弱规律2、学唱歌曲小船，能用亲切深情的声音和情趣演唱歌曲。说教学难点：声断气连的歌唱并准确地唱好弱起拍。说教学教法：小船是首让人感到亲切，温暖的歌曲，朴实无华的旋律中洋溢出对父母深深的感激，使人眷的伴奏下感受四四拍的音乐，让全体学生引起共鸣，体会到家的温暖。教具准备：电子琴、口风琴、录音机、船(图片)、歌词卡片、多媒体课件。教学过程：一、导入(2分)教师以猜谜语船字的形式和交谈中了解学生们对船的认识，从而引发学生的好奇心，激起学习的欲望。二、运用已有的知识体验牵引新授知识的理解，学习4/4拍的含义和强弱规律(10分)已有经验的迁移有利于对新知识的理解掌握。我为让学生了解4/4拍的含义及强
26、弱规律，在教学与发现作了更好的铺垫。三、以音乐审美为核心，在情感体验中学习歌曲小船(25分)这节课的情感目标是体会歌曲优美的意境，感受家庭的温暖。小船是首让人感到亲切，温暖的歌曲，朴实无华的旋律中洋溢出对父母深深的感激，使人眷恋那份浓浓的、难以割舍的亲情。体验、模仿、探究、合作、渗透在教学的各个环节。音乐是审美的艺术，是倾听的艺术，在进教的点滴感受，这是一种联想想象式听赏，是学生自身感受与音乐情感的交融。我在设计学唱歌曲教学时，充分挖掘歌曲中透露出的浓浓情意，充分运用教学中的各种环节如：有感情地读歌词;随音乐哼唱歌曲;通过教师的指导演唱、变换演唱形式以及相关音乐知识的传授，不断地突出并掌握歌曲
27、的重点与难点。当教师说出每个人都有自己的爸爸妈妈，他们勤劳、勇敢、无私奉献，为了养育我们花费了大量到家的温暖。四、拓展延伸，情感升华(3分)通过本节课的教学，以让学生充分的感悟到家庭的温暖。在结束语中，教师用感恩树立起学生爱一种人最要感恩，她就是母亲，他就是父亲,让我们从小就以一颗感恩的心去爱我们的父母，从生活的点点滴滴来回报父母的爱，能做到吗?最后让我们的父母乘坐我们爱的小船，在碧波荡漾中去欣赏大自然的美景，在我们的汗水中去感受我们对父母的爱吧!(师生表演划船歌)必备小学音乐课教案精选1200字范文10教学内容：1、学唱过新年。2、用打击乐器为歌曲伴奏教学目标：1、学会歌曲过新年，感受欢快、
28、活泼的情绪。2、通过用拍桌子、拍手、用打击乐器为歌曲伴奏，进一步渲染欢快、热烈的气氛，调动学生的积极性，同时激发学生的表现欲。教学重难点：1、能够有感情地唱熟歌曲。2、能够积极投入到音乐活动中来。教学准备：打击乐器、多媒体教学过程：一、组织教学1、听音乐进教师(春节序曲)2、师生问好3、发生练习二、创设情境，导入新课1、律动：播放轻松，欢快的器乐曲喜庆锣鼓新年歌曲，教师和学生自由地用肢体语言表现音乐。2、看“图片库新年”(师)：同学们看一看这些图上小朋友们都在干些什么呢?出示“图片库新年”的6幅图烟花放炮竹玩灯笼拜年联欢锣鼓3、出示课题“过新年”(师)：同学们，那些小朋友做得这些事情一般都是在
29、什么时候做得呀?(生)：过年的时候。(师)：对，是过新年的时候，我们就要放烟花、拜年、联欢再过几个月新的一年就要来到了，老师今天就和小朋友们一起提前过个年，好吗?(生)：好!出示课题过新年三、节奏练习1、找出“锣”和“鼓”：(师)：不过，老师想考考大家，我们来闯个关吧，如果能够过了这三关，我们就一起去世界各国旅行，看看别的的国家的人民是怎么过新年的好吗?(生)：好。(师)：首先进入第一关“找一找”。出示“图片库新年”中第6幅图(师)：请找出图片中哪个是“鼓”，哪个是“锣”?请生上台来指认(师)：同学们，他找的对不对?(生)：对，(师)：那“鼓”是怎么打的呢?“锣”又是怎么敲得呢?请生模仿动作2
30、、导入节奏(师)：同学们，第一关我们顺利通过了，接下来进入第二关“学一学”。同学们请看大屏幕出示“节奏一”3、节奏一：(师)：老师这里有几段节奏，想请同学们跟着老师打一打，请听第一条播放“节奏一”声音师打一遍，而后生模仿。4、节奏二(方法同前)(师)：打得真好，还想不想再打一段?播放“节奏二”声音师打一遍，而后生模仿。5、节奏三(方法同前)播放“节奏三”声音师打一遍，而后生模仿。6、节奏四(方法同前)播放“节奏四”声音师打一遍，而后生模仿。四、歌曲过新年师)：同学们打得真棒!下面我们进入第三关“做一做”。注意啦!这关通过了，我们就可以去旅行啦。加油!出示“过新年”歌谱1.录音范唱。2.朗读歌词
31、。A.教师朗读，让学生听歌词里的锣鼓就是刚才学过的节奏。B.师生接龙朗读：师念前面的歌词，生念后面的锣鼓。3.学唱歌谱a.请学生跟着老师模唱歌谱，注意歌谱中的休止符。O四分休止符停一拍b.跟唱2遍c.用m跟着琴轻声哼唱提示：要求学生要用气息来支撑。4.唱歌词A.学生逐句模唱。要求用饱满的声音来演唱。B.师：会唱了吗?下面老师用两种方式来演唱，你们选择一下，看看用哪种方式演唱比较好听。(教师先用较平和的语气演唱，再有激情地演唱。)学生听完作出选择。教师简单解释，第二种方式听起来很欢快、很热闹，是因为在唱“过”、“咚”、“喜”这几个字时，稍师做记号。C.请学生有感情的演唱。5.打击乐器演奏1)、师
32、：在歌曲里，这些“咚咚锵”是在模仿什么声音呀?生答。2)、师：我们在前面的游戏中，用拍腿模仿了“咚咚”的鼓声，用拍手模仿了镲声“锵”，下面我们再用这种方式把歌曲中的.锣鼓声都模仿出来。(带学生先练习一下，再边唱边拍击伴奏。)3)、请男女生配合拍击练习。可以先把最后较难的地方集体练习一下，再请学生边唱边配合拍击。4)、师：你们瞧，老师准备了鼓和锣，你们想不想上台来试试呀?请几位学生上台，教师可以先指导一下，再请他们伴奏。5)、台上台下同学合作伴奏。请几位学生上台敲鼓和锣，没有乐器的同学边唱边用手拍击模仿伴奏。(可以进行两三轮，让学生都能参与进来。)师生合作，放音乐，台下同学边唱边在锣鼓点处用打击
33、乐器或拍桌子拍手伴奏。五、拓展小朋友们做的真不错，今天，我们说的、唱的、演的都是在欢庆我们中国的新年，那么外国人是怎样来欢度这一节日的呢?现在就让我们出发去看看吧。在英国、美国这样一些西方国家，过圣诞节就象我们过春节一样的热闹，他们的庆祝活动从12月24日晚上一直持续到12月25日。一般有小孩子的家庭都会在屋里摆放一棵圣诞树，树上挂着各式各样的装饰品，象征着吉祥如意、生命永恒!树周围堆满了给孩子们的圣诞礼物，当全家共进圣诞晚餐我们一起来回顾一下。(教师弹琴，学生演唱)老师现在用英语演唱一遍。(教师自弹自唱或跟伴奏带唱。)你们会唱吗?跟老师一起来唱唱吧!(师生用英语演唱)师：接下来，我们再到日本去瞧瞧。(边说边出示图片)在日本，12月31日除夕这天，家家门前都要进行大扫除，并在门口挂上草绳、插上橘子、摆上门松，象征吉利;然后做好糯米糕，全家吃过年面，围坐在火炉旁“守岁”。当时钟指向12点，各个寺庙里同时敲响108下钟声，表示新年降临，人们许愿，希望在新的一年里，健康、幸福!不如我们也来许个愿吧!请小朋友们闭上眼睛，在心里默默地祈祷!(师生共同许愿)好了吗?能不能告诉老师你许的什么愿望呀?六、小结：师：老师祝你们在新的一年里，所有的愿望都能实现!七、下课：放歌曲录音，学生边唱边离开教室。