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1、三字经教案幼儿园中班范文(精选3篇)【篇一】三字经教案幼儿园中班教学目标：1、会读、会背三字经节选2、围绕“善”，让学生在读中知善、懂善，课后能积极行善。教学重点：熟读成诵教学难点：从读中“悟善”、听中“知善”、课后“行善”课时：第一课时教学过程：一、导入以三字经简介导入，先激发学生学习兴趣，后板书“熟读三字经，能知天下事。”二、新授1、以听促读（通读）师出示教学内容：“人之初。老何为”学生看拼音，自由习文。（师巡视指导读音，教jiaojiao处chuchu师播放多媒体中的范读，学生边听边画自己喜欢的句子。学生选择自己喜欢的句子朗读（注意读音）2、以读促学（熟读）围绕这66个字，展开朗读（注意
2、方式指导，读出韵味）如：a.摇头晃脑读b.拍手读c.同桌击掌读教师示读或是师生赛读3、以促听思引导学生听孟母三迁的故事。体会父母的辛劳，明白做个好孩子的条件4.以背促悟让学生用自己喜欢的形式来学习、背诵三字经节选学生表演背5、以写促行围绕“善”字的演变过程，让孩子们明白做个“善良”人的基本条件围绕“善”，布置作业a.回家后将今天所学内容向父母汇报b.每天做一件有意义的事（好事），结合课外实践本。三、总结读圣贤书，立君子品，做有德人。【篇二】三字经教案幼儿园中班教学过程：一、初读感知。师：今天，我们继续学习三字经！（出示句子）先听一段录音！（播放录音）师：瞧，他读得多好呀！有小朋友已经跃跃欲试了
3、，谁先来读读看？师：谁敢来跟他比试比试？注意读准字音！师：这里有几个生字，我们来认识它们，跟着老师读；龄能融让梨弟（领读）师：还有谁比他们读得还好？请举手！师：这么多的小朋友愿意读呀！这样，咱们男女生交叉读，女生读红颜色标注的部分，男生读蓝颜色标注的部分。女生先读，香九龄（引读）师：我们一起把这段话快速地读出来！香九龄（引读）师：放慢速度，再来读读看！香九龄（引读）二、讲解故事。其实，这段话蕴藏着两个小故事呢！先来看第一个故事吧！配乐，结合动画叙述黄香温席的故事。1、师：古时候，有一位叫黄香的小朋友。九岁时，母亲去世了，他与体弱的父亲相依为命。他知道父亲养育自己的艰辛，非常心疼父亲。夏天天热，
4、每晚他都先把父亲的枕席扇凉，以便让父亲安睡。冬天天冷，每晚他都先上床，用体温把被褥捂热，以免父亲着凉。正因为黄香有此孝心，才使他长大后在做人、求学上都取得了很大的成就。师：多懂事的孩子呀，咱们也要向他学习！三字经里是怎样写他的？打开书到第4页，找找看！相机出示句子：“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”师：谁再来试试？师：女生学着她的样子一起读！香九龄（引读）2、师：第二个故事讲的是谁呢？先来认识一下主人公吧！（出示孔融的图片）他叫孔融！大家都听过孔融让梨的故事吧？谁来说说？师：听了刚才的故事，一定有聪明的小朋友能在课文中找出相关语句来，谁来说？师：对呀，孔融让梨的故事这么长，可古人只用了十二个
5、字就概括了，真神奇呀！（出示句子：融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。）一起来读！师：小孔融在很小的时候，就知道要把大梨让给哥哥们吃，他对兄弟是多么友爱！过渡：在刚才的句子中，我们知道了一个人必须要懂得做人做事的道理。首先要孝顺父母、恭敬兄长，其次才是学习各种常识。这就是三字经中所说的（出示句子：首孝弟，次见闻。知某数，识某文。）三、指导背诵。过渡：这么好的句子，老师相信小朋友们一定已经熟记在心了。现在，老师就要考考你们了，会的小朋友一起回答！先准备准备，自己读读！师：现在来看大屏幕！（1）你能把它们补充完整吗？香九龄，_。孝于亲，_。融四岁，_。弟于长，_。首孝弟，_。知某数，_。（评：字字正确
6、！）（2）这样，你还会填吗？香九龄，_。孝于亲，_。融四岁，_。弟于长，_。首孝弟，_。知某数，_。（评：很有感情！）（3）（出示黄香的图片）三字经中是怎样写他的？一起背！香九龄（引读）（出示孔融的图片）你能背出和这幅图有关的句子吗？一起背！融四岁（引读）首孝弟，_。_，_。（4）师：小朋友们在这么短的时间内就能把这几句背下来，真用心！我们一起来背！拍着小手，摇着脑袋。香九龄（引读）四、课外延伸。学了刚才的句子，我们认识了两位可爱的小朋友黄香和孔融。他们都是孝顺父母、团结兄弟姐妹的好孩子。你们身边也一定有许多这样的小黄香、小孔融。利用下课时间，去收集他们的故事，下节课在班上讲给同学们听听！【篇
7、三】三字经教案幼儿园中班活动目标：1、通过学习，使幼儿初步理解“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学”的含义。2、培养幼儿大胆、完整讲述的能力。3、激发幼儿对经典诵读的兴趣。活动准备：图片一幅、打印好的纸人手一张活动过程：1、通过观察图画引出故事。今天老师给你们带来了一张有趣的图画，你们想看吗？老师在投影仪上出示图片。提问：（1）图片上有谁？这些人是什么时候的人？从哪里看出来的？（2）图片上的老爷爷是谁？（3）这几个小朋友在玩什么游戏呢？（4）请你猜一猜，孔子和项橐在说什么呢？2、老师讲故事，故事中的问题让幼儿回答后，再接着讲。小结：孔子虽然知道很多知识，但他还是很爱学习，还向七岁的项橐请教，真是不
8、简单。我们小朋友更应该认真学习知识，做个有学问的人。3、结合三字经，激发认字兴趣。这个故事就藏在我们学过的三字经里，是哪一段呢？出示打印好的纸张，一起读。老师可稍作解释。幼儿拿出自己的纸，边指边读。从“昔仲尼”读到“犹苦卓”。活动延伸：鼓励幼儿收集经典故事来讲给大家听。附故事：仲尼师项橐孔子是中国的大圣人，他一生勤奋好学，并且十分谦虚，不论何人，只要有一技之长，他都虚心向他学习。他有一句名言：“三人行，必有吾师焉。”意思是说，路上只要有三个人走路，其中必有一个可以当他的老师。传说有一次，他外出讲学，走到一个路口，有几个孩子正在玩堆沙城的游戏，沙土堆起的一座小城，挡住了去路。孔子下车，问他们：“
9、车来了你们怎么不让路呢？”其中一个叫项橐的小孩答道：“我只听说车绕城走，没听说城让车走的道理。”孔子一下愣住了。接着便对这个聪明的孩子发生了兴趣，向他提了不少问题考他，其中有什么山上没有石头，什么水中没有鱼，什么样的门关不上，什么牛不生犊，什么马不下崽，什么刀上没有环，什么火没有烟，什么男人没妻子，什么女人没丈夫，什么树不长枝，什么城没有使者，什么人没有孩子这些问题涉及到天文、地理、自然科学甚至家庭伦理道德等诸方面，就是一般成年人也难以回答。谁知项橐不慌不忙地回答说：“土山上没有石头，井水中没有鱼，空着的门关不上，泥牛不生犊，木马不下崽，砍刀没有环，萤火虫的火没有烟，仙人没有妻子，仙女没有丈夫，枯树不长枝，空城没有使者，小孩没有孩子。”流利的回答使孔子惊叹，他连声说：“了不起！了不起！”于是坐下来和他倾心交谈，发现项橐这个七岁小儿，不但聪明机灵，对一些问题还有自己独特的看法，于是不耻下问，诚恳地向他学习。以孔子这样有学问的大圣人能向一个七岁小儿学习，那么作为普通人，当然更应该虚心向所有有知识的人学习。