《《哈姆雷特》经典片段赏析名师(完整版)资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《哈姆雷特》经典片段赏析名师(完整版)资料.doc（52页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、哈姆雷特经典片段赏析名师（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）哈姆雷特经典片段赏析 黑龙江省伊春市第一中学 刘士友1、脆弱啊，你的名字叫女人！ 赏析：这是哈姆雷特想到自己的母亲在父亲去世不到两个月的时间就嫁给叔叔时所产生的感慨。哈姆雷特的这句感慨其实对女人是不太公平的。当时十六七世纪的英国其实还处在封建阶级的统治下，一个女人在那样的社会现实下是没有自己的选择和独立思考的。她们都恪守封建礼教，听从父兄的安排，可以说完全是身不由己。剧中的乔特鲁德和奥菲利亚两个典型的封建贵族女子形象，都是在男人的阴谋或安排下而失去了自己的思想甚至是生命。 2、人是一件多么了不起的杰作！多么高贵
2、的理性！多么伟大的力量！多么优秀的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ 赏析：这句话蕴含着莎士比亚对人文主义的肯定，表达了对人的赞美。文艺复兴时期人文主义思潮的影响遍及欧洲十分强烈。人在这个时期开始慢慢脱离了神权的束缚，开始发现了作为独立个体存在的自身。这是一个巨人层出的时代。正如恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。那时，差不多没有一个著名人物不曾作过长途旅行，不会说四五种语言，不在几个专业上放射出光芒。”，产生了像但
3、丁、拉伯雷等著名的诗人和文学家，像拉斐尔、达?芬奇等杰出的艺术家，像哥白尼、伽利略等伟大的科学家，像培根等卓越的哲学家。 3、生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世间的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿；因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，将要做些什么梦，那不能不使我们，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也
4、就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自已的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。 赏析：哈姆雷特的这一长段内心独白成了著名的经典台词。生存和毁灭的确是困扰着每一个人的问题，莎士比亚借
5、哈姆雷特之口表达了他对人生的终极思考。人生有太多痛苦是无法避免的，难道死真的可以解决一切，就像计算机清零后再度开始吗？是不可以的。人生苦笑风雨都得要自己去面对，就像鲁迅先生所说的“真正的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。既然造物主把我们安排在世上，就要风雨不回头的走下去。自强不息，自尊自爱，不要辜负了你的一个美丽的称号-人！史铁生也说过“死是一件不必急于求成的事”，死神早晚都会不期而至，我们为什么要费尽心思的去想他什么时候来呢。毛主席也说过，自信人生二百年，一万年太久，只争朝夕。我们应该活在当下抓住时机成就一番伟大的事业，而不应该在瞻前顾后中蹉跎了岁月。 4、一个人要是把生活的幸福
6、和目的，只看作吃吃睡睡，他还算是个什么东西？简直不过是一头畜生！上帝造下我们来，使我们能够这样高谈阔论，瞻前顾后，当然要我们利用他所赋与我们的这一种能力和灵明的理智，不让它们白白废掉。现在我明明有理由、有决心、有力量、有方法，可以动手干我所要干的事，可是我还是在大言不惭地说：“这件事需要作。”可是始终不曾在行动上表现出来；我不知道这是因为像鹿豕一般的健忘呢，还是因为三分懦怯一分智慧的过于审慎的顾虑。 赏析：这是哈姆雷特在复仇行动之前的一段独白。如果说当他想着“生存还是毁灭”时他还是一个忧郁延宕的王子，那么当他说这段话时已经标志着他开始走向坚定和果敢了。人是一件上帝的杰作，他最大的幸福应该来源于
7、精神的满足而不是身体的私欲。人应该是因为精神的伟大而伟大，用自己的智慧和思想去改变这个世界的肮脏和丑恶。这也是欧洲文艺复兴时期人文主义思潮的影响，让人对自己有了一个崭新的独立的认识，开始把自己从神权，或者说从宿命中把自己解放出来了。这个时候的哈姆雷特不再犹豫了，他受到了挪威王子的鼓舞，变得精神振奋而信心满满。他决定要像挪威王子一样抛除思虑丢弃懦弱，要做行动的巨人，去完成自己心中的理想。外界的困扰有太多太多，可能不经意之间就会改变你的想法，所以要立刻去做。当然立刻去做不是不经过思考的盲目鲁莽，而是要坚定自己的信念，不惧风雨的为了自己的理想矢志不渝的前进。红岩 【精段选读】特殊的战斗 一片漆黑的地
8、窖里，冰冷潮湿，层层岩块和巨石，堵绝了阳光、空气和一切人间的声响，恰似一口密封了的活棺材，深埋在阴暗的地底。成年累月，只有那缓慢得无法察觉的浸水，从石缝中渗出，不时地带着单调微弱的滴答声，落进这无人知晓的洞穴。 在这无声的、阴暗的地窖里，他有了许多时间来沉思默想。他想过去，也想将来。想到自己怎样从一个受尽迫害的工人，变成一个革命者；想到党，想到在延安学习时住过的窑洞，和第一次见到毛主席时的激动。也想到即将到来的胜利，和胜利后建设社会主义的壮丽事业。但他想得更多的，还是当前的战斗，艰苦复杂的战斗为了熟悉战斗的环境，他仔细摸索过这地窖里的每一块石头，反复设想过有关这里的一切。现在，这间地窖的每一个
9、角落，他都完全熟悉了。在黑暗中长期生活，触觉和听觉渐渐代替了视觉，使他能“看见”黑暗中的环境。这地窖不算小，过去也许关过很多不屈的人。当他有一次从腐朽潮湿的稻草堆里，摸到一副锈蚀了的脚镣时，他更肯定了自己的估计。那副早已锈坏了的铁镣，有着明显的在石棱上磨损折断的痕迹。这里，曾经发生过人所不知的战斗。一种亲切的感觉，像阳光一样，照亮了这战斗的环境。 许云峰在左面的石墙上反复探索，终于找到了一处条石接缝较宽的地方，那是在靠近墙脚的角落，从左面数过去的第三块条石。他用手指在接缝间用力挖了一下，湿润的石灰粉屑掉下了一点。新的发现，给他很大的启示，他拿定了主意。 许多日子过去了，他的手指早已磨破，滴着鲜
10、血，但他没有停止过挖掘。石灰的接缝，愈挖得深，他的进度愈慢。脚镣手铐妨碍着他的动作，那狭窄的接缝也使他难于伸手进去。 困难，但是困难不能使他停止这场特殊的战斗。 -（节选自罗广斌、杨益言红岩，题目为编者自加）赏读：选文是针对坚强的共产主义战士许云峰同志在监狱中进行的一场特殊的战斗而展开的。战斗环境描写、心理描写，动作描写表现了许云峰同志做为一名共产主义战士无论在什么环境下都能做为他对敌的战场，进行对敌人的特殊的战斗。许云峰牺牲后，白公馆的难友们就顺着他生前挖的秘密通道，逃出了虎口。“活棺材”是描写许云峰同志进行战斗的环境描写，漆黑、冰冷、无声响、无人知晓的洞穴，让人感觉到窒息；选文更多的是许云
11、峰同志的心理描写，他在这无声，阴暗的地窖中不但想到了过去的成长与斗争，更想到了将来的美好与壮丽，但想得更多的是当前的战斗。他从黑暗想到了用触觉与嗅觉代替了视觉，他从那半块锈脚镣想到了这里曾发生过不为人知的战斗。这些想法像阳光上样照亮他战斗的环境；还描写了许云峰同志的动作描写，手指早已磨破，进度慢、狭窄的接缝也难与伸进去手指，但困难不能使他停止这场特殊的战斗。通过描写让人体会到环境的黑暗、战斗的艰难，没有击垮一个伟大的共产主义战士的灵魂，没有停止一个做大的共产主义战士特殊的战斗。【精段选读】 自由 “哟，你看！” 一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块美丽的透
12、明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着长年没有呼吸过自由空气的人们。 又飞来一只，它们并排在一起，故意在人面前骄傲地爬着。 “哟，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。 小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，惟恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停
13、住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！” 虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！” 回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。“解放了，我们也坐飞机回去！” 一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明”。 孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。 “纸小了，画不下来。”小萝卜头申明着，他幼小的
14、心里，蕴藏着无限的抱负。 成岗被这幅象征着自由和春天的画激动了。 赏读：选文是针对刚生下来就进了监狱并且在监狱度了九个年头的“小萝卜头”宋振中从儿童的眼光去看待什么叫“自由”的，用于对即使在恶劣的环境中也不会放弃以自由的追求和黎明的向往。选文见景抒情、借景抒情、以景物的描写引发出了人的精神感悟现追求。文中一是通过自己的感悟表达对自由的思考，先描写了一只美丽的小虫子，在被捉住即将失去了自由时，孩子忽然若有所思的重新打开将虫子放了出来，并且想到解放了，我们也坐飞机回去；文中二是通过自己的画来表达自己对自由的向往，蓝天，金黄的山，翠绿的森林，太阳放射着耀眼的红光。这幅象征自由的画感动了难友们。美好、
15、自由、春天、黎明人们所向往的，是值得为之而付出生命而去追求奋斗的。这就是红岩所展示的虽然身陷，但却没有为自由而失去自由的向往精神内涵。【精段选读】化作金星绣红旗珍藏的红旗拿出来了，在大家眼前闪着夺目的光彩。这面红旗，是那位不知名的同志“监狱之花”的母亲，留下来的。残留着弹孔，染透斑斑血迹的红旗，被她珍藏在一床旧棉絮里。在她临危时，竟没有来得及交给自己的战友，而是在过了好久以后，人们才从她的遗物中找出来的。 尽管她们并不知道五星红旗的图案，但她们却通过炽热的心，把自己无穷的向往付与祖国。不知是谁抢先绣上了第一针，接着，许多灵巧的手，飞快地刺绣起来。热血沸腾着，把坚贞的爱，把欢乐的激情，全寄托在针
16、线上，你一针，我一线，一针一线织绣出闪亮的金星。 红旗正中，闪现了一颗星，接着，又出现了四颗。 江姐依偎在李青竹身边，凝望着刺绣中的五星红旗，她不仅理解战友们的兴奋心情，她自己的心境，也和大家一样。但是她在胜利的喜讯中，激动而又冷静，想得很多、很远。也许此刻只有李青竹才能理解她那复杂的心情。她看见了胜利，可也看见了集中营的最后斗争。她知道，在越狱和屠杀的斗争中，必须付出多少生命作为代价。这代价，也许首先是自己，也许还有别人，但她宁愿用自己来代替一切战友，为党保存更多的力量。然而，在欢乐的战友们面前，在五星红旗面前，她什么也没有讲。 江姐高高地亮开红旗，无畏的声音里充满着幸福的感情：“让五星红旗
17、插遍祖国每一寸土地，也插进我们这座牢房。” 随着江姐低呼的声浪，人们严肃地站了起来，凝望着闪光的旗帜。黎明在眼前招手，人们的心正随着红旗飘扬到远方，仿佛，漫漫长夜成了过去，人们粉碎了枷锁，自由地崛立在祖国的土地上。 江姐轻轻抱起“监狱之花”，把深切的爱意，和那些自己未必能实现的理想，尽情灌注在幼小的花朵上：“孩子，心爱的孩子！你看红旗，这是你爸爸妈妈留下来的”江姐连连亲着“监狱之花”的脸，又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛，她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听懂她的话： “孩子啊，快点成长吧！叔叔娘娘们将举起这面红旗，去参加战斗，还要亲手将红旗托付给你。孩子啊，你要记着：当你长大了，当你的孩子也从你手上
18、接过红旗那天，你要面对红旗回答你是否为保卫红旗而生，为保卫红旗而战，为保卫红旗而贡献了问心无愧的一生。” 江姐眼里盈盈地闪动着火热的泪珠。她让孩子的嫩手把红旗抱在胸脯上。又急切地说：“孩子，孩子，你听清我的话了吗？我们多想听见你的回答啊！”江姐的脸温存地靠近“监狱之花”，又低声嘱咐着：“不管是狂风暴雨，不管是惊涛骇浪，你们一定要把战斗的旗帜，指向共产主义啊！” （节选自罗广斌、杨益言红岩，题目为编者自加）赏读：选文是针对江姐（江竹筠同志）临牺牲之前与狱中的同志们和难友们一起绣红旗迎接新中国到来的场景进行的描写，表达了无数革命烈士们对新中国的向往与热爱之情，甘愿为建立新中国抛头颅洒热血的豪情壮志
19、与坚定信仰。从“珍藏”到“寄托”到“幸福”到“嘱托”四个层次对绣红旗进行了描述，饱含了对胜利的喜悦和对共产主义奋斗的高尚情怀。第一层写“监狱之花”的母亲，那个不知名的烈士“珍藏”的一面残留着弹孔，染透斑斑血迹的红旗，直到临危都保存着这面红色的代表种子与希望的旗帜；第二层写难友们在听到新中国成立的，五星红旗在天安门城楼飘扬的消息后，通过炽热的心，用沸腾的热血，把坚贞的爱，把欢乐的激情，全“寄托”在针线上，你一针，我一线，一针一线织绣出了闪亮的金星；第三层写江姐知道黎明前也是最黑暗的时候，为了党的事业她用无畏的声音里充满着“幸福”的感情对难友们说：“让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进我们这座牢房
20、。”；第四层写江姐对革命后代“监狱之花”的深情“嘱咐”：“不管是狂风暴雨，不管是惊涛骇浪，你们一定要把战斗的旗帜，指向共产主义！” 让我们懂得了在虽在白色恐怖笼罩下，为了共产主义理想而奋斗的革命烈士虽然可能失去生命，但他们永远不会失去对信仰的追求，鼓励革命后代继续战斗，把先辈未完成的事业完成到底的壮志。【课下练笔】绣红旗的歌词进行100-150字的赏析线儿长针儿密，含着热泪绣红旗，绣呀绣红旗，热泪随着针线走，与其说是悲不如说是喜，多少年多少代，今天终于盼到你 盼到你。 千分情万分爱，化作金星绣红旗 绣呀绣红旗，平日刀丛不眨眼 今日里心跳分外急，一针针一线线，绣出一片新天地新天地。赏析：我最有感
21、悟的是“与其说是悲不如说是喜”一句歌词。它表达了革命先烈们在绣红旗时的复杂心情，悲的那么多的烈士为了新中国光荣的牺牲了，还有的正在黎明前黑暗的越狱和大屠杀而准备随时牺牲的斗争。但这种悲的心情却因为听到新中国成立，听到了五星红旗在天安门城楼飘扬的消息，而在狱中绣红旗时却因为“今天终于盼到你”而边绣边变成激动、喜悦泪水流出来。人教版小学语文1-6年级古诗词注释翻译赏析一年级上册 静夜思 唐? 李白 床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月，低 头 思 故 乡。【注释】 (1) 静夜思:静静的夜里，产生的思绪 。 (2 )疑:好像。 (3)举头:抬头。 【译文】 明亮的月光洒在床
22、前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。 【鉴赏】这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。诗的前两句，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。诗的后两句，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。 一年级下册 春晓 唐? 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 : 【注释】1(春晓:春天的早晨。2(闻:听。 【译文】 春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了; 猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。 夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声;花儿不知吹落了多少, 【鉴赏】春晓给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。诗歌从春鸟
23、的啼鸣、春风春雨的吹打、春花的谢落等声音，让读者通过听觉，然后运用想象的思维方法，转换到视觉，在眼前展开一夜风雨后的春天景色，构思非常独到。诗歌语言自然朴素，通俗易懂，却又耐人寻味。从那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。 村 居 清?高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 【注释】 ? 村居:住在农村。 ? 拂堤杨柳:杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。 ? 醉:迷醉，陶醉。 ? 散学:放学。 ? 纸鸢: 鸢:老鹰。纸鸢:风筝。 【译文】 绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的
24、孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。 【鉴赏】这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童 们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。 所见 清? 袁 枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 【注释】 ? 牧童:指放牛的孩子。 ? 振:振荡。说明牧童的歌声嘹亮。 林樾:指道旁成阴的树。 ? 欲:想要。 ? 捕:捉。 ? 鸣:叫。 ?“所见”，即诗人偶然看
25、到的一幅生活画面。 【译文】 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。 【鉴赏】诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆;后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去想象。 小池 宋? 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角 ， 早有蜻蜓立上头。 【注释】 ?泉眼:泉水的出口。 ?惜:爱惜。 ?晴柔:晴天里柔和的风光。
26、?小荷:指刚刚长出水面的嫩荷叶。 ?尖尖角:还没有展开的嫩荷叶尖端。 ?头:上方 【译文】 小泉无声像珍惜泉水淌着细流， 映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。 鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面， 早早就已经有蜻蜓落在它的上头。 【鉴赏】这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系，抒发了作者热爱生活之情。 二年级上册 赠刘景文 宋?苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 【注释】?擎:举，向上托。(擎雨盖:喻指荷叶) ?傲霜:不怕霜冻，坚强不屈。 ?君:你，指刘景文。
27、 ?盖:车盖，这里比喻荷叶。 【译文】荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。 【鉴赏】这首古诗是写秋末的景色，第一句以荷败、菊残，写出了秋末的特征。接下来诗人以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气。诗人在此一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节。“擎雨盖”指荷叶。第二行诗赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。 山行 唐? 杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 【注释】1(山行:在山中行2(寒山:指深秋时候的山3(径:小4(白云生处:白云升腾、缭绕和飘浮
28、种种动态，也说明山很高。5(斜:此字读xi，为伸向的意思6. 坐:因为。 【译文】深秋时节，沿着山上盘曲的小路行走，白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。 停下车来是因为欣赏这傍晚枫林的美景，被霜打过的枫叶比二月的花还要红。 【鉴赏】通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。 回乡偶书 唐?贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 【注释】?少小:年轻少时?老大:年纪大了。 ?乡音:家乡的口音。 ?鬓毛:额角边靠近耳朵的头发。 ?无:没有 ?衰(cu):疏落，衰败。 【译文】我在年少时外出，到了迟暮之年才回故乡。 我口音虽未改变，但我
29、那双鬓却已经斑白。所有儿童们看见我，都没有一个认识我的;他们笑着互相问问:这客人是从哪里来呀, 【鉴赏】是久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。 赠汪伦 唐?李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。 【注释】?踏歌:一边唱歌，一边用脚踏地打着拍子。?不及:比不上 【译文】李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传来告别的歌声。 桃花潭水纵然有一千尺那么深，也深不过汪伦送别我的一片真情。 【鉴赏】一首赠别诗。诗中首先描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，十分朴素自然地表达出一位普通村民对诗人那种朴实、真诚的情感。后两句诗人信手拈来，
30、先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用比较的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，形象地表达了汪伦对自己那份真挚深厚的友情。全诗语言清新自然，想象丰富奇特，令人回味无穷。 二年级下册 草 唐? 白居易 离离原上草，一岁一枯荣， 野火烧不尽，春风吹又生。 【注释】?离离:青草繁茂的样子。? 一岁:一年 【译文】平原上繁茂的野草，每年枯萎、繁盛一次。 野火烧不尽它，遇到春风吹拂它又生长起来。 【鉴赏】草是一首咏物诗，情景交融，形象生动地表现了野草顽强的生命力。 宿新市徐公店 宋? 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 【注释】1(新市
31、徐公店:新市:地名。徐公店，姓徐的人家开的酒店名。2(篱落:篱笆。3(径:小道。 4(阴:树阴。 5(急走:快速奔跑。6(公:古代对男子的尊称。 7(黄蝶:黄银色的美丽的蝴蝶。 【译文】在稀疏的篱笆旁边有一条小路伸向远方，树上的花已经落了，但树叶还没有长得茂盛浓密。一个孩子奔跑着追逐翩翩起舞的黄蝴蝶，这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中怎么也找不到了。 【鉴赏】宿新市徐公店描绘的是诗人住在新市徐公店所见到的生机勃勃的暮春景色。它给我们描绘了一幅春意盎然的景象和可爱的儿童,作者运用白描的手法，把景物与人物融为一体，描绘了一幅动静结合的画面，极富生活情趣，作者的喜悦之情也尽在对景物、人物的描写之中。 望庐山
32、瀑布 唐?李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 【注释】?香炉:指香炉峰。?紫烟:指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。?遥看:从远处看。?挂:悬挂。?前川:川:河流，这里指瀑布。?直:笔直。?三千尺:形容山高。这里是夸张的说法，不是实指。?疑:怀疑。?银河:古人指银河系构成的带状星群。?九天:九重天，即天空最高处。此句极言瀑布落差之大。 【译文】在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像一条大河挂在山前。那长长的瀑布飞快地直往下泻，真让人以为那是银河从九重天外落了下来。 【鉴赏】诗人李白运用极其夸张的浪漫主义创作手
33、法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，尽情抒发了对大自然的赞美之情。 绝句 唐? 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 【注释】?西岭:西岭雪山。?千秋雪:指西岭雪山上千年不化的积雪。?泊:停泊。?东吴:古时候吴国的领地。?万里船:不远万里开来的船只。 【译文】两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。 【鉴赏】鸣叫的黄鹂、飞翔的白鹭、高山的积雪、待发的船只，构成了一幅完美的图画。“黄、翠、白、青”描绘出明丽的色彩，“千秋雪”表现出时间的永恒，而“万里船”又让人联想起广阔
34、的空间。这首小诗对仗工整，朴实自然，一句一景，动静结合，有声有色，为我们展现了杜甫草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景观。同时，诗人愉悦的心情也蕴含于写景之中。 三年级上册 夜书所见 宋?叶绍翁 萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情. 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明. 【注释】?萧萧:风声。梧:梧桐树。 ?客情:旅客思乡之情。 ?挑:捉。促织:俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。 ?篱落:篱笆。 【译文】萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 【鉴赏】抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。先是写客游在外，因秋风落叶，感到
35、孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。 九月九日忆山东兄弟 唐?王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸(zh y)少一人。 【注释】(1)九月九日:指农历九月初九重阳节。民间很器重这个节日，在这一天有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗，传说能以此避灾。忆:想念。山东:指华山以东(今山西)，王维的家乡就在这一带。(2)异乡:他乡。(3)倍:加倍，更加。 (4)遥知:远远的想到。登高:指民间在重阳节登高避邪的习俗。(5)茱萸:又名越椒，一种香气浓烈的植物，重阳节时有佩戴茱萸的习俗。 【
36、译文】:“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，“我”想远方的弟兄们一定登上了高处，弟兄们身上都佩带了茱萸，只是少了一个人。 【鉴赏】九月九日忆山东兄弟是一首抒写乡情的千古绝唱，诗人的思乡之情在前两句中得到了直接抒发，要特别引导学生体会第一句中“独”字和两个“异”的表达效果。 望天门山 唐?李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 【注释】 (1)天门山:位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江对峙，形同门户，所以叫“天门”。(2)中断:指东西两山之间被水隔开。 (3)楚江:即长江。古代长江中游地带属
37、楚国，所以叫楚江。(4)开:开掘;开通。(5)至此:意为东流的江水在这转向北流。(6)回:转变方向，改变方向。(7)两岸青山:指博望山和梁山。(8)日边来:指孤舟从天水相接处的远方驶来，好像来自天边。 【译文】高高天门被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。两岸的青山相对耸立巍峨险峻，一叶孤舟从天地之间飞速飘来。 【鉴赏】描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，寓含了诗人的喜悦之感。 饮湖上初晴后雨 宋朝? 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 【注释】?潋滟(lin yn) 水面波光闪动的样子。?方好正显得美。 ?空蒙细雨迷茫，若隐若
38、现的样子。?西子西施，春秋时代越国有名的美女，原名施夷光，居古代四大美女(西施、王昭君、貂蝉、杨玉环)之首。家住浣纱溪村(在今浙江诸暨县)西，所以称为西施。 ?亦奇:也显得奇妙。 【译文】那水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。 【鉴赏】是一首赞美西湖美景的诗。前两句描写了西湖晴天和雨天的湖光山色:“晴方好”“雨亦奇”，是诗人对西湖美景的赞誉。后两句用奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。 三年级下册 咏柳 唐 ? 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 【注释】(1)
39、咏:歌颂、赞美 ?碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶颜色如碧绿色的玉。(3)妆成:装饰，打扮。(4)一树:满树。(5)一，满，全(6)万:很多。(7)绦(to):用丝编成的绳带。丝绦:形容一丝丝像丝带般的柳条。 (8)裁:裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。(9)二月:农历二月，正是初春时节(10)似:好像，如同，似乎。 【译文】高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊! 【鉴赏】前两句用比喻的手法，描绘了静态中的柳树，却使人感到柳树内在的生命力。后两句用
40、自问自答的形式，赋予巧妙的想象，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。 春日 宋? 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 【注释】(1)春日: 在春天里(2)胜日:晴日，天气晴朗的好日子。(3)寻芳:游览、赏玩美好的风景。(4)泗水:水名(5) 滨”:水边。(6) 光景:风光景色。(,)一时:形容时间很短，一时之间、一下子(,)等闲:平常、随便。(,)识得:认识到。(,)东风面:春风的面貌(,)万紫千红:形容百花争奇斗艳的景色。(,)总是:都是。 【译文】在风和日丽的一天，诗人到泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。人们寻常中都知
41、道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。 【鉴赏】是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。前两句是从感性上得到认识，后两句从理性上受到启发。同时，采用虚实结合的手法，来描绘春天的景色，“无边光景一时新”是虚写，“万紫千红总是春”是实写。 乞巧 唐?林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 【注释】? 乞巧:古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。 ? 碧霄:浩瀚无际的天空。 ? 几万条:虚指，比喻多。 【译文】农历七月初七的七夕节，仰望天空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。 家家户户在秋月下乞巧，不
42、知道穿尽了几千条红丝线啊。 【鉴赏】表现了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。 嫦娥 唐?李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 【注释】1.嫦娥:古代神话中的月中仙女。2.云母屏风:嵌着云母石的屏风。此言嫦娥在月宫居室中独处，夜晚，唯烛影和屏风相伴。3.长河句:银河逐渐向西倾斜，晓星也将隐没，又一个孤独的夜过去了。4.碧海:十洲记:扶桑在东海之东岸，岸直，陆行登岸一万里，东复有碧海，海阔狭浩汗，与东海等，水既不咸苦，正作碧色。 【译文】 云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。 嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。 【鉴赏】
43、一般认为是歌咏幽居寂处，终夜不眠的女子，借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。 四年级上册 题西林壁 宋 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 【注释】(,)题西林壁:写在西林寺的墙壁上。(,)题:写上。(,)西林:西林寺，在庐山。(,)横看:正面看。(,)侧:侧看，从侧面看。(,)岭:山岭。(,)峰:山峰。(,)缘:因为。(,)此山:庐山。 【译文】横看庐山是雄奇的大岭，侧看则是陡峭的高峰，随着视线的转移，从高处、低处、远处、近处各不同角度去看，景象各不相同。不能认识庐山的真正面目，只因为自己身处庐山之中。 【鉴赏】借景说理，要想对某个事物有全面的、符合
44、实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说:“当局者迷，旁观者清。”(或:从不同的角度观察，结果也各不相同。) 游山西村 南宋?陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 【注释】?腊酒:腊月里酿造的酒。 ?足鸡豚(tn):意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗中代指猪肉。 ?足:足够，丰盛。 ?山重水复:一座座山、一道道水重重叠叠。 ?柳暗花明:柳色深绿，花色红艳。 【译文】不要笑话农家腊月做的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。 一重重山，一道道水，怀疑会有无路可行的时候，忽然看见柳色暗绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前。 【鉴赏】诗人陆游以一个“游”字
45、贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。 “山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，现在常用以形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 ? 李白 故人/西辞/黄鹤楼，烟花/三月/下扬州。 孤帆/远影/碧空尽， 惟见/长江/天际流。 【注释】(,)黄鹤楼:(,) 孟浩然:李白的好朋友。(,)之:去、到 (,)广陵:扬州。 (,)故人:老朋友，这里指孟浩然。其年龄比李白大，在诗坛上享有盛名。李白对他很敬佩，彼此感情深厚，因此称之为“故人” (,)烟花: 形
46、容柳絮如烟，鲜花似锦的春天景物(,)下:顺流向下 (,)碧空尽:在碧蓝的天际消失。尽:没了，消失了 (,)唯:只(,)天际流:流向天边。天际:天边(,)辞:辞别。 【译文】老朋友在黄鹤楼与我辞别，在鲜花烂漫的三月去往扬州。孤帆的影子远去，在碧空中渐渐模糊消逝，只能看见浩浩荡荡的长江向天边流去。 【鉴赏】表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事，后两行写景，诗人巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景自然地交融在一起，含吐不露而余味无穷。 送元二使安西 唐?王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。 【注释】浥:润湿 【译文】渭城早晨的细雨，润湿了路上轻微的浮尘，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠色欲滴。劝您再喝完一杯酒，向西出了阳关，再也没有老朋友了。 【鉴赏】表达出对友人的留恋、关切与祝福。 四年级下册 独坐敬亭山 唐?李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 【注释】(1)尽:没有了。 (2)独去:独去，独自去。(3) 闲，形容云彩飘来飘去，悠闲