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1、二年级eepo体育教案名师优秀教案（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）体育教案二年级2021/2021学年上期2021/2021学年上期二年级体育教学进度表节 次教 学 进 度节 次教 学 进 度节 次教 学 进 度1小结上学期情况及宣布本期体质测试项目24-25坐位体前屈测试49小篮球2队列队形-向左、向右、向后转26体育常识（做早操的好处）50羽毛球3队列队形-齐步走、跑步走立定27技巧：前滚翻51羽毛球4复习广播操希望风帆第1、2、3节；28技巧：前滚翻52板羽球5复习广播操希望风帆第4、5、6节29跳短绳53板羽球6复习广播操希望风帆第7-8节30-31一分钟跳
2、短绳测试54小结本期学习情况7广播操希望风帆32障碍赛跑8复习武术操33投掷：持轻物投过23米高的横绳；9复习武术操34投掷：持轻物掷远；10复习武术操35投掷活动11跳跃：立定跳远36多种游戏12跳跃：单双脚连续跳37-38长绳和短绳13素质练习：柔韧性练习39传染病是怎样传染的14怎样测量身高、体重、肺活量40身高体重检测（男）15蹲跳起41身高体重检测（女）16站立式起跑42肺活量考核（男）17怎么样预防近视；43肺活量考核（女）18蹲踞式起跑44达标补测1925米往返跑45达标补测2050米快速跑46达标补测21-2250米测试47达标补测23坐位体前屈48小篮球体育教案1姓名： 学科
3、： 体育 年级： 二年级上册 1-3. 学生积极参与游戏。(动+想）1-2. 组织学生进行游戏 活动。（想+动+做）1-1. 教师简述游戏的的方法和规则。（动+想）1-3、提出本期的目标及希望（听+想）1-2、表扬优点及指出不足（听+想）1-1、小结上学期情况，（讲+听）课题：小结上学期情况及宣布本期要求1-2、愉快下课（动+想）1-1、小结本课情况（讲+听+想）三、 身心放松3一、统一规章、认真执行15双目标1、让学生了解上学期的优缺点及存在的不足，发扬优 点，克服缺点。2、明确学习目标，完成达标考试。课型：实践课课时：第1课时二、创新延伸、展示技能12反思/评价体育教案2姓名： 学科： 体
4、育 年级： 二年级上册 1-6组织游戏（想+看+做）1-5组织学生布置游戏场地（想+做）1-4提出接力游戏的要求。（听+想+做）1-3. 组织游戏老鹰抓小鸡。(动+想）1-2. 提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求。（听+想+做）1-1把全班分成人数相等的六小组。（看+动+想）课题：1、队列练习 2、游戏：老鹰抓小鸡、接力1-4、组织队列练习（看+做+想）1-3、讲解队列练习的方法。（动+做+想）1-2、教师提出队列练习的要求（讲+听）1-1、队列练习：向左、向右、向后转1-3、宣布下课（听+做）1-2、小结本课的学习情况（听+想）1-1跟老师一起进行放松（听+想做）二、小组合作、完成练习23三、
5、进行放松和下课4一、队列练习、提高团体的认识8双目标1学会队列的排法2、小组合作在游戏中完成跑的练习课型：要素组合课时：标准课反思/评价体育教案3姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 1-4. 组织游戏老狼几点钟。(动+想）1-3. 安排学生游戏场地(动+想）1-2. 提出小组进行游戏的的要求。（听+想+做）1-1把全班分成人数相等的八小组。（看+动+想）课题：1、队列练习 2、游戏：老狼几点钟1-4、组织队列练习（看+做+想）1-3、讲解队列练习的方法。（动+做+想）1-2、教师提出队列练习的要求（讲+听）1-1、队列练习：齐步走、跑步走立定1-3、宣布下课（听+做）1-2、小结本课的学
6、习情况（听+想）1-1跟老师一起进行放松（听+想做）二、小组合作、完成练习23四、 进行放松和下课4一、队列练习、提高团体的认识8双目标1、学会队列的排法2、小组合作在游戏中完成跑的练习课型：要素组合课时：标准课反思/评价体育教案4姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 1-3. 提示学生合作学练。(动+想）1-2. 组织学生分解动作模仿练习。（想+动+做）1-1. 完整示范准备操、伸展运动、胸部运动动作。（动+想）1-4、组织学生游戏。（动+做+想）1-3、提出游戏的要求，讲解游戏的方法（动+做+想）1-2、组织队列练习（动+做+想）1-1、提出队列的要求（讲+听）课题：复习希望风帆：第1
7、、2、3节1-2、进行放松（动+想）1-1、提出方松的要求。（讲+听+想）二、合作学练，掌握基本体操23三、 说说学学，身心放松4一、自主游戏、体验常规8双目标1、1、复习巩固广播操的动作2、培养动作协调能力，形成正确站姿课型：实践课课时：第4课时反思/评价体育教案5姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 1-3. 提示学生合作学练。(动+想）1-2. 组织学生分解动作模仿练习。（想+动+做）1-1、 完整和分解示范各节操，指导学生重点环节的解决。（动+想）课题：复习希望风帆：第4、5、6节1-4、组织学生展示复习成果。（动+做+想）1-3、提出游戏的要求，讲解游戏的方法（动+做+想）1-2
8、、提出分组要求，指导学生分组复习，巡回纠正动作。（动+做+想）1-1、组织学生常规训练（讲+听）1-2、进行放松（动+想）1-1、提示学生进行交流，组织学生放松（讲+听+想）二、合作学练，基本体操23三、 说说学学，身心放松4一、 自主复习、展示成果8双目标1、1、复习巩固广播操的动作2、培养动作协调能力，形成正确站姿课型：实践课课时：标准课反思/评价体育教案6姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 1-7学生自由练习踢毽、跳绳（做）1-6请各小组展示动作（听+看+做）1-5组织学生根据自己掌握情况进行分组进行合作学练（听+看+做）1-4组织学生听音乐节奏练习。（听+想+做）1-3. 提示学
9、生合作学练。(动+想）1-2. 组织学生分解动作模仿练习。（想+动+做）1-1讲解示范整理运动的完整和分解动作。（动+想）课题：1、希望风帆：第7-8节2、踢毽、跳绳1-3、宣布下课（动+想）1-2、进行放松（动+想）1-1、全体集合，组织学生放松（讲+听+想）1-4、组织学生展示复习成果。（动+做+想）1-3、提出游戏的要求，讲解游戏的方法（动+做+想）1-2、提出分组要求，指导学生分组复习，巡回纠正动作。（动+做+想）1-1、组织学生常规训练（讲+听）双目标1、在合作学习中熟练掌握广播操操希望风帆全套动作。22、培养动作协调能力，形成正确站姿课型：实践课课时：标准课三、 说说学学，身心放松
10、4一年级有学生 人，通过师生一学期的共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。一、 自主复习、展示成果83、思想教育，转化观念端正学习态度。二、合作学练，基本体操23tanA是一个完整的符号，它表示A的正切，记号里习惯省去角的符号“”；反思/评价最值：若a0，则当x=时，；若a0，则当x=时，体育教案7弧、
11、半圆、优弧、劣弧：弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧，用符号“”表示，以CD为端点的弧记为“”，读作“圆弧CD”或“弧CD”。半圆：直径的两个端点分圆成两条弧，每一条弧叫做半圆。优弧：大于半圆的弧叫做优弧。劣弧：小于半圆的弧叫做劣弧。(为了区别优弧和劣弧，优弧用三个字母表示。)姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 （2）交点式：y=a(x-x1)(x-x2)1. 仰角:当从低处观测高处的目标时，视线与水平线所成的锐角称为仰角当a越大，抛物线开口越小；当a越小，抛物线的开口越大。1-6组织1分钟的短绳比赛（想+看+做）1、第一单元“加与减(一)”。是学习20以内的退位减法，降低了一年级
12、上学期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。(二)知识与技能：1-5组织短绳的小组的练习（想+动+做）1-4组织广播操的小组表演。（想+动+做）1-3. 组织一分钟的踢毽比赛。(动+想）1-2. 组织24人一组的自主的练习。（想+动+做）1-1提出练习踢毽的要求动作。（动+想）课题：1、广播操希望风帆 2、 踢毽 短绳1-5巡回指导，纠正错误动作（看+想+做）1-4组织24人一组的自主的练习。（动
13、+做+想）1-3、组织集体的练习（动+做+想）1-2、提出广播操希望风帆的练习要求。（动+做+想）1-1、组织队列原地三面转法的练习1-3、宣布下课（听+做）1-2、组织进行两人一组的互帮式放松练习（动+想）1-1提出相互帮助，进行放松的要求（讲+听+想）二、合作探究、掌握技能23双目标1、主动观察和评价同伴的运动动作 2、让学生亲自体验跳绳两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。3、培养学生在学练中的合作意识和团队精神课型：实践课课时：标准课三、 相互帮助，进行放松4一、复习、巩固，掌握技能8反思/评价体育教案8姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 1-6.1-51-4.组
14、织集体练习。（想+看+做）1-3.组织两人一组进行练习。教师巡回指导（动+做+想）1-2组织学生跟随教师的示范进行练习。逐节的进行复习。（看+想+做）1-1 教师示范武术的动作并讲解练习方法（听+想+做）课题：1、武术操 2、游戏：贴大饼1-3. 进行游戏，教师巡回指导及时的纠正游戏中存在的错误。（动+做+想）1-2. 教师组织游戏贴大饼教师组织游戏队形（看+想+做）1-1. 指导学生做徒手操（听+想+做）1-3、宣布下课（听+做）1-2、小结本课的学习情况（听+想）1-1跟老师一起进行放松（听+想做）二、小组合作、完成练习23五、 进行放松和下课4一、 自主复习、展示成果8双目标1. 做出武
15、术的简单组合动作2. 培养学生动作协调能力课型：实践课课时：第8课时反思/评价体育教案9姓名： 学科： 体育 年级： 二年级上册 1-4.组织集体练习。（想+看+做）1-3.组织两人一组进行练习。教师巡回指导（动+做+想）1-2组织学生跟随教师的示范进行练习。逐节的进行复习。（看+想+做）1-1 教师示范武术的动作并讲解练习方法（听+想+做）课题：1、武术操 2、游戏：春耕秋收1-3. 进行游戏，教师巡回指导及时的纠正游戏中存在的错误。（动+做+想）1-2. 教师组织游戏春耕秋收教师组织游戏队形（看+想+做）1-1. 指导学生做徒手操（听+想+做）小学二年级体育教案立定跳远一、指导思想 本课以
16、“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。二、教材分析跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。三、设计理念本课结合新课程理念，根据二年级学生的生理、心理和认知的特点，运用
17、情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。四、教学目标1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。五、重点、难点重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。难点：上下肢协调配合，落地轻巧。六、教学过程（见下表）二年级立定跳远体育教案单 位执教者年 级二
18、年级人 数60人时间40教学目标1、培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。3、通过游戏活动，培养学生勇于创新和展示自我的能力。教学内容立 定 跳 远教学顺序教学内容教师活动(二)教学难点学生活动意 图扇形的面积S扇形=LR2(1)三边之间的关系：a2+b2=c2；创设情境 走进童话导(5)直角三角形的内切圆半径入新描述性定义：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的圆形叫做圆；固定的端点O叫做圆心；线段OA叫做半径；以点O为圆心的圆，记作O，读作“圆O”课2同心圆：圆心相同，半径不等的两个圆
19、叫做同心圆。1、课堂常规2、探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。2、教师语言导入3、引起学习兴趣组织：四列横队 要求：学生参与学习活动，激发学生求知欲。通过创设情境，借助学生喜欢的小动物导入课题，激发学生兴趣。热身运动81、模仿动物动作练习2、健身操音乐伴奏完成热身运动3、活动各关节组织：四列横队的体操队形：通过模仿动作练习健身操来培养学生展示自我的能力。立定跳远 合作学练基本部分251、用脚做“剪子、包袱、锤”的游戏2、立定跳
20、远动作要领：一摆二蹲三跳起，快速蹬地展身体，收腹提膝伸小腿，平稳落地跳的远。重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。难点：上下肢协调配合，落地轻巧。3、游戏：换物接力方法：站在限制线后，听到口令迅速跑出，踏过石子，走过独木桥换回物件，再走过独木桥，再踏过石子，跑回交与下一个同学，到对尾站好，游戏继续。要求：1、必须踏石子。2、必须走过独木桥。3、注意安全。组织：四列横队的体操队形要求：学生能大胆尝试根据青蛙成长的过程进行有步骤的模仿练习：1、小蝌蚪长出两条后腿练习两脚有力蹬地的动作。2、小蝌蚪又长出两条前腿练习两臂摆动的动作。3、蹬地展体的动作练习4、完整动作练习要求：掌握动作要领，积
21、极练习。组织：四路纵队教法：1、 教师示范2、 学生练习要求：1、学生遵守游戏规则，注意安全。 2、充分发挥学生的表现力，使学生能兴致勃勃地进行游戏。通过联想课文“小蝌蚪找妈妈”结合动作的特点，进行情景教学，从而提高学生的学习兴趣，逐步掌握立定跳远的动作要领。在游戏活动中，让学生感受自主与合作的乐趣。欢庆喜悦 体验乐趣放松活动51、听音乐放松。2、师生小结本课。3、宣布下课，师生再见。4、归还器材。组织：四列横队要求：放松游戏时师领做学生跟做，轻松愉快、身心满足、达到放松效果。共同放松结束本课场地器材篮球场地1块、小石子图片24张、独木桥4条、呼啦圈4个、接力物8个课后小结人教版二年级下册体育
22、教案精品文档 人教版二年级下册体育教案 年 级 体 育 教 案 枧槽乡双河小学 2021年春期 体育教学计划 基本情况: 一、学生分析 二年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点，是从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，经过一年的学习，了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练和提高了学生的基本运动能力后实施教学的，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课 。 二、教材分析 二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术1 / 11 精品文档 体系为目标
23、，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。 教学目标 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。 3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你
24、感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案:同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿让你在小学阶段的学习、生活更加有趣。 教学重点: 1、由于运动会有广播操比赛，所以每节课要进行一2 / 11 精品文档 定时间的广播操练习 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。 教学难点: 二年级的学生
25、理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。 教学措施: 1、据时了解、分析学生的学习信息。 2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用 4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。 5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。 立正、稍息、集合、解散 3 / 11 精品文档 教学内容: 1、队列队形:立正、稍息
26、、集合、解散; 2、游戏;块块集合 教学目标: 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 教学重点: 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 教学难点: 1、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 2、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 教学过程: 一、准备部分: A、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 B、准备活动: 1、小游戏:“抓人”;2、做二到三节简单徒手操; 3、专项准备活动。 4 / 11 精品文档 C、教师活
27、动 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师带领学生一起做游戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。 5、师生一同练习。 D、学生活动 1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。 3、学生认真听讲看示范。 学生精神饱满。 二、基本部分 A、队列队形:立正、稍息、集合、解散: 重点;挺胸抬头。 难点:腿要伸制直，体要正动作要迅速。 B、教师活动 1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示范。 3、教师个别指导。 C、学生活动 1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习 ，分组练习。 3、学生练习时精神饱满整齐一致。 三、结束部分 1、教师总结本次课的情况然。 5 / 11 精
28、品文档 2、下课。 教学内容: 1、基本体操:第八套广播操节; 2、游戏:块块集合 教学目标: 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。 教学重点: 各节的动作要领及要求。 教学难点: 动作的准确性和优美大方有节奏感。 教学准备: 一、准备部分: A、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 B、准备活动: 1、队列:立正、稍息、集合、解散。2、专项准备活动。 C、教师活动: 6 / 11 精品文档 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。
29、 3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。 二、基本部分: 1、第八套广播操节:原地踏步;第一节，伸展运动。第二节，阔胸运动。第三节，踢腿运动。 2、游戏:块块集合 重点:各节的动作要领及要求。 难点:动作的准确性和优美大方有节奏感。 A、基本规则: 1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。 2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。 B、教师活动 1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示范。 3、教师个别指导。 C、学生活动 1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习 ，分组练习。 3、学生练习时精神饱满整齐一致。 三、结束部分: 1、总结本次课的情况。 2、下课。 7 / 11
30、精品文档 教学内容: 1、基本体操:第八套广播操节; 2、游戏:挑战应战 教学目标: 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。 教学重点:各节的动作要领及要求。 教学难点:动作的准确性和优美大方有节奏感。 教学准备: 一、准备部分: A、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 B、准备活动: 1、队列:立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操的前四节。 3、专项准备活动。 C、教师活动: 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。
31、 3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。 8 / 11 精品文档 二、基本部分: 1、第八套广播操节; 第五节，体转运动。 第六节，全体运动。 第七节，跳跃运动。 第八节，整理运动。 2、游戏:挑战应战规则: a、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。 b、追拍时不得用力堆人。 c、应战者如失败就算对方胜利。 重点:各节的动作要领及要求。 难点:动作的准确性和优美大方有节奏感。 A、基本规则: 1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。 2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。 (6）三角形的内切圆、内心.B、教师活动 7.三角形的外接圆、三角形的外心。1、教师讲解动作和要领。2、
32、教师做完整正确示范。 3.确定二次函数的表达式：（待定系数法）3、教师个别指导。 C、学生活动 1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习 ，分组练习。 3、学生练习时精神饱满整齐一致。 三、结束部分: (1)二次函数yax2的图象：是一条顶点在原点且关于y轴对称的抛物线。是二次函数的特例，此时常数b=c=0.9 / 11 精品文档 1、放松;2、小结;3、下课。 (6)直角三角形的外接圆半径二年级下册体育教材分析 全 册 教 材 基 本 要 求 增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能; 培养运动的兴趣爱好，形成坚持锻炼的习惯; 抛物线的顶点在(0，0)，对称轴是y轴(或称直线x0
33、)。具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神; 提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式; 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 二、学习领域目标: (1)二次函数yax2的图象：是一条顶点在原点且关于y轴对称的抛物线。是二次函数的特例，此时常数b=c=0.运动参与: 具有及参与体育活动的态度和行为;用科学的方法参与体育活动。 运动技能: 获得运动基础知识;学习和应用运动技能;安全地进行体育活动。 身体健康: 形成正确的身体姿势;发展体能;具有关注身体健康的意识;懂的营养、环境和不良行为对身体健康的影响。 心理健康:了解体育活动对心理健康的作用，正确理解体育活
34、动与自尊、自信的关系; 学会通过体育活动等方法调控情绪; 形成克服困难的坚强意志、品质。 社会适应: 建立和谐的人际关系具有良好的合作精神和体育道德 康的简单常识和方法; 2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞10 / 11 四、教学重难点：精品文档 蹈的方法发展身体素质和基本活动能力; 学习和应用运动技能，初步掌握简单的技术动作; 、形成正确的身体姿势; 定理：在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等、所对的弦相等、所对的弦心距相等。4、发展柔性、反应、灵敏和协调能力; 、具有关注身体和健康的意识; 6、学会通过体育活动等方法调控情绪; 、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作; 9、加强常规训练，培养纪律观念;训练身体的协调能力，强身健体。 全 册 重 点 难 点 d=r 直线L和O相切.教 学 进 度 表 11 / 11