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1、教学计划评语怎么写（共7篇）篇：工作总结计划评语教学工作总结计划评语【篇1：教学计划评价标准】教学计划评价标准课堂教学评价标准1教案评价标准作业评价标准基础教研评价标准45【篇2：如何评价教学计划】教学计划和评价方案一、教学目标三个维度：知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观二、教学进度评价方案（一）过程评价篇2：周教学计划评价标准和表格(一)周教学计划评价计分表（样）周教学计划评价计分表（_年_月_日_年_月_日）(二)周计划评价表的使用说明1.教务长填写“周教学计划评价表”的目的在于：对各位教师周教学计划进行了解、监督，并通过量化评比对教师工作进行横向（教师之间）比较。2.请在“序号”一
2、栏中填写流水号。3.请教务长监督教师按时提交周教学计划，“提交”一栏中以教师全部提交所带班级周教学计划的时间为准。4.教务长根据周教学计划的填写情况，在“格式”一栏中进行记录，作为考评教师工作态度和技能的一个方面。5.请教务长根据“周教学计划模版及填写说明”对教师周教学计划内容进行评价并记录。注意：除了日期以外，周计划的填写项目是11项，教务长根据该教师所有周教学计划的实际项目数量来评价即可。如：张美兰老师带班5个，应填项目55项，但实填50项（其中份项全填；份都只填了项；份只填了项）。则张美兰老师的内容为，应评分。6.请教务长在“数量”一栏中填写教师应交周教学计划的数量和实交数量比较的情况。
3、(三)周教学计划评价量化标准（评价对象：每位教师每周上交的所有教案）(四)周教学计划评价计分表（例）周教学计划评价计分表（_年_月_日_年_月_日）篇3：培训学校周教学计划评价标准周教学计划评价标准篇4：评价科年度工作总结计划评价科2013年度工作总结计划2012年悄然谢幕，回顾刚刚过去的这一年，在公司领导的关心、指导下，各部门相互配合、共同努力取得了一定的发展。完善了公司内部的各项规章制度，人员素质和综合服务能力也在不断提高；评价工作在积极筹备中展开。可以说2012年是我公司快速发展的一年，公司管理逐渐步入正轨，但是也暴露出了很大的问题，评价科内部结构、规章制度、管理体系、业务开发、文化建设
4、、服务水平、人力资源培养等方面还存在诸多不足，具有广阔的提升空间，因此我们应进一步增强紧迫感、责任感和危机意识，因时制宜、因地制宜的设定富有“挑战性”和“前瞻性”的发展目标，确实可行的规划未来一年的工作重点，具体内容如下：一、规范管理体系，健全完善各项规章制度，推行目标管理体制1、在工作中不断探索，进一步规范管理体系，大力推进精细化管理，逐步实现“零缺陷管理”。首先借助公司程序文件和质量手册的修订机会，结合公司运营一年半以来的实际工作，参照行业质量管理体系文件的要求，规范各岗位的操作流程，提高评价科各岗位的专业技能，使工作标准化真正得以贯彻，最终成为日常工作习惯。其次建立健全各项监督机制和监督
5、措施，切实落实“凡事有人负责，凡事有人监督”的管理要求，配套相关监督设施及奖惩措施，把监督落到实处。2、专业技术人员管理稳定队伍，激发潜能由于我公司成立时间不久，评价科的相关专业技术人员数量与质量都不能达到相关业务要求。因此为保证评价科人员因素的稳定性，在新的一年里应综合考虑评价科每名工作人员的素质、工作性质、企业文化等因素，合理调整现有的人力资源结构，建立一个富有弹性的部门机构。加强定员定编管理，做到各司其职，权责分明，提高工作效率。二、坚持以人为本，组建学习型团队1、“以人为本”尊重人、了解人、关心人、引导人、凝聚人、激励人、提高人，实施人性化管理，满足人的合理要求，使评价科的每位员工都能
6、够与公司共同成长、进步、飞跃，在公司感到家庭般的温暖，员工具有强烈的主人翁意识，形成与公司荣辱与共的高尚情怀。2、建设“学习型组织”，提升队伍的整体素质。通过培训、竞赛等手段加强员工的业务学习，培养员工的学习主动性，将良好的学习氛围融入到企业的管理中，使其成为企业发展的原动力。（1）提供个人发展空间加强员工教育培训体系的规划建设，努力为员工提供个人发展空间，根据员工的具体情况，为其提供专属的培养计划，使其在科室工作期间无论是在业务水平还是在综合素质上都有所提高。（2）实现内部选拔机制合理调配现有人力资源，提高人力资源的利用率。实现内部选拔机制，优先从内部选拔人才，避免人才从源头流失。（3）培育
7、独特的人才成长土壤在员工的培养过程中向其传递我们独特的企业文化与积极健康的价值观，逐步形成稳定的人才培育和生长环境，造就具有自身特色的人才培养、任用、使用机制，为更多的有志之士提供成长、发展的优质土壤。三、业务要求由于我公司成立时间较短，相关业务资质的申请周期没有结束。所以到现在为止我公司的业务还不能开展。这也给评价科的相关人员留下了充足的学习时间。因此评价科组织相关技术人员在新的一年里认真贯彻学习国家的相关法律法规、国家标准、和行业标准。待到我公司的资质申请成功后，为公司培养出一支业务精炼、素质过硬的专业团队。四、结语2013年是我们储备力量蓄势待发的一年，我们将坚持以升级服务品质为目标，以
8、整合资源，优化管理，提高效益为主线，以构建企业文化为焦点，实现中心科学、健康、持续发展。篇5：骨干教师个人评价在我潜意识里，一直视自己为一名普通而平凡的数学教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在一小方沃土上默默地耕耘。而我一直以来坚持和努力的目标与方向，就是让自己成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好老师”。多年来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天的教育教学生活。一、不断完善自我，努力提高师德修养，想方设法做好班主任工作。二、加强理论学习，提升业务水平，用于参加教研教改。教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教学
9、手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研数学新课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在学校开展的各类教研活动中，总是走在前面，积极参加，并取得好成绩。我能够在认真钻研教学理论的同时结合教学实践，认真撰写各类教学论文，并获奖。通过这几年的努力，我根据教学的需要和学
10、生的实际，不断教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师，在教育教学工作中也取得了一些成绩。三、合理使用教学方法，不断提高教学质量，加强课堂教学的效率。随着新课标的实施，学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础，更要让学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化；在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。因此我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在数学教学中渗透思想德育教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据数学新课标的要求，从任课的每一个班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教
11、学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言和学习，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的数学素养。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一名人民教师，我知道我的工作才刚刚开始，在素质教的方针政策指引下，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。【篇3：教师教学工作评价方案】教师教学工作评价方案一、总则
12、1、本评价方案旨在运用评价手段，构建一个符合我校实际的、科学的、统一的教学运行机制和激励机制，本着以服务为宗旨，以就业为导向的办学思想,从加强教师队伍建设，促进教师专业发展入手，强化评价功能，转变办学观念，全面提高办学水平和教育教学质量。2、评价指标体系建立的依据是职业教育法、教师法和职教课程改革与发展要求。评价体系建立的原则是坚持方向性与客观性、科学性与可行性、可测性与简易性、可比性与实用性相结合的原则。3、评价指标内容归结为业务学习、备课上课、教学研究、绩效检测和综合考核五个方面。各方面均制定实施细则。4、评价工作由教务处组织实施。采取全面评价与重点评价等办法。二、评价原则1、公开、公正、
13、公平原则。2、导向性原则。教学工作评价要体现当前教育发展趋势，体现现代教学观，以教师发展为本，尊重教师的人格和个性。3、开放性原则。教学是一个复杂多变的过程，具有丰富的内涵，因此，教学工作评价不能用封闭的标准来框定教师的行为。教学工作评价标准应具有开放性，注重过程的评价，为教师留有创新的空间。4、可行性原则。教学工作评价符合当前职业教育的发展趋势，与本校教学实际相适应，具有可操作性，简洁明了，便于实施。三、评价方法1、采取以随机听课、随机检查为主，期末检测为辅的方法，分阶段性评价和终结性评价进行。2、评价采用三步程序。第一步，教师自评形成自我认识、自我约束、自我调整、自我提高的运行机制；第二步
14、，组织评价，以专业组或学科组为单位，通过听、看、测、查等多种途径获取信息资料，按月进行分析作出阶段性评价，学期末对教师的自评作出认定或否定；第三步，教务处根据专业组或学科组的阶段性评价结论和学生评教结果按自评：互评：生评=1：6：3的权重核定赋分，做出终结性评价。四、评价结果的运用1、将评价结果反馈给被评价者本人，使其发扬成绩，改进工作。反馈的方法从实际出发，灵活处理。2、评价结果作为教师各类补贴发放、荣誉称号认定、职称评聘、年度考核的重要依据。五、评价细则（一）阶段性评价1、参与学习培训活动（40%）。教师要主动、合理地参加培训活动。有自主培训意识，在不影响正常工作的情况下，积极参加各项业务
15、、技术、教法的培训和教改教研活动（包括政治学习和行政会议）；认真听课、记录，进行分析，并在交流中主动发言，发表自己的不同见解；取长补短，不断提高自己的教学能力。（每缺一次扣5分）。2、教学常规（60%）评价要素有：课程目标（5%）备课（10%），上课（10%），课堂评价（20%），作业辅导（10%）。考试（5%）1、课程目标：所任学科有课程目标实施计划，包括基本素质目标、能力目标及层次、考核措施、课程目标结构细目（进度）。每缺一项扣除1分2、备课。认真备课并编写教案，教案符合备课基本要求，目标明确，重难点突出，教学设计有自己的特色，突出专题研究，有较强的使用价值。评分细则由学科组或专业组制定，
16、教务处备查。3、上课。遵守课堂常规管理制度。上课有教案，并按照教案的设计思路上课，落实专题研究方案。课堂秩序好，学生兴趣浓。以随机抽查为准，若课堂上打瞌睡的人数达5人次以上视为教学失误，每次扣2分；若课堂上打瞌睡的人数超过10人次以上视为严重教学失误，每次扣5分。4、课堂评价。各学科认真落实学科课堂评价标准，达到良好或c级以上等级。（90-100分为a级,80-89分为b级,60-79分为c级,60分以下为d级）以随机听课评价为准，按实得分的20%计算。5、作业辅导。按教学常规管理制度和学科要求处理作业，辅导学生学习，因材施法，特色。鲜明，突出实效。评分细则由专业（学科）组制定，期中期末教务处
17、抽查。6、除期中期末考试外各学科每期至少自主组织考试2次，每缺一次扣2分。（二）终结性评价1、自评（10%）：评价内容与细则见教师教学工作自评表2、互评（60%）（1）组评：以学科组或专业组阶段性评价为依据，求月平均值，乘权重赋分（30%）。（2）、质量监控评价（20%）评价要素有：教学进度（5%）平常检测（5%），考核评定（20%），教学进度：学期初拟定有课程目标计划，并按课程目标要求完成教学任务，期末有工作总结，以其完成率乘权重值赋分。计划与总结每缺一项扣除1分。检测。教师按要求及时进行平常检测，客观分析成因，及时查漏补缺，检测资料齐全。每一单元有测试（高考班以月考为准），按教学计划每缺一
18、次扣1分。（3）教学研究（10%）评价要素有：课题研究（5%），教学成果（5%）。课题研究：教师要围绕自己的教学实际申报课题，制定课题实施方案，并在备课和课堂教学过程中得以体现，学生满意度在60%以上。教学成果：教师要加强教学研究阶段性成果的总结，每学期都要有教学论文、经验、案例、录像课、课件等形式的成果，至少一篇，否则为0分。若获州级以上奖励或在省级以上刊物上发表，则按等次依次递增0.5分。每期多篇只按最高等次记一次，不累记。3、学生评价（30%）评价内容见学生评教表六、评价激励机制（一）阶段性评价按月评价，其得分与当月过程津贴挂勾，高于或等于85分全额发放，低于85分的按完成率（实得分/8
19、5x月过程津贴）发放。标准为教学岗位教师4元/节，非教学岗职能考核合格208元/编。（二）终结性评价学期结束，学校按上述评价细则组织考核，其量化得分与学校年度津贴挂勾。评价分达80分以上（含80分）为合格，其绩效津贴全额发放（标准为6元/节和312元/编/月）。低于80分按完成率计算。（实得分/80）。七、奖励与惩罚（一）、教学行为奖终结性评价得分在85-89分奖励300元，90-93分奖400元，93分及以上奖500元。（二）、教学科研奖1、个人承担省级以上教研课题结题奖500元，获奖按获奖等次一、二、三等分别奖1000、800、500元。集体课题按其成果等级分别奖给参与人员同等论文奖。2、
20、在省级以上刊物发表或获奖一等奖的论文每篇奖200元，获二等奖的论文每篇奖150元，获三等奖每篇奖100元，获州级一、二、三等奖依次每篇奖80、60、50元。（三）、教学组织奖高考上本科突破1个或技能竞赛获州级二等奖以上，校长、分管校长及教务正副主任享受获奖教师所得奖金的平均值。八、此方案解释权属教务处。第2篇：工作总结计划之教学计划评语教学计划评语【篇1：教学计划评价标准】教学计划评价标准课堂教学评价标准1教案评价标准作业评价标准基础教研评价标准45【篇2：高一下学期学生评语】朱国云：你可能太过任性了，这一点很不好。你总是很默默地遵守学校纪律，遵守班纪班规。你能认真地准备每一节课，认真地上好每
21、一节课。老师真诚地希望能在以后的课堂上看到你积极的举手发言的样子。你有时会忘记老师布置的作业，希望你能在以后迅速改正过来。老师真希望你能发愤起来，因为你的成绩有点不尽如人意。老师衷心地告诉你，请你不要放弃，只要你尽快努力，你还是好样的。朱常青：你诚实、勤奋、总体上给老师留下了不错的印象。你严以律己，宽以待人，遵守纪律，团结同学。你能认真地准备每一节课，认真地上好每一节课。如果你能在课堂上积极表现，老师会更为你高兴的。老师要表扬你的作业，认真而准时。你的学习成绩算是可以，但还须继续努力。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！周拓：品学皆优、奋发向上，你是老师很满意的学生。你能遵守学生行为规
22、范，这一点不错。老师记得极少看到你在课堂上搞小动作，这一点不错。老师在课堂上的提问，经常看不到你积极举手回答，这一点值得提醒。你那工整、正确的作业常常是同学的榜样。你在学习上勤勤恳恳，你也取得了很不错的成绩。衷心祝愿你，继续发挥你的聪明才智，继续前行，不要止步。周时枰：你是一个聪明、懂事的好学生！能遵守校纪校规，能执行班纪班规，这一点不错。你课堂上极少与人说话，听讲精神能集中。老师很希望课堂上能看到你积极回答问题的一面。翻开你的作业本，按时认真，这一点很令老师高兴。你是班干部，作为班干部的你，很好地起到了老师与同学们之间的“桥梁”作用。老师相信你有优秀的潜质，你不应该满足并停留于目前的成绩。最
23、后，老师希望你能注意提高学习效率，积极奋发上进！周琳：你的身上逐步体现出一种自觉、懂事的品质。遵守纪律，这是你的好优点。你能认真上好每一节课，课堂表现不错。不知你信不信，上课积极回答问题，这样知识会掌握得牢固一些。老师基本上不必牵挂你的作业，这一点值得表扬。你的学习成绩不够好，你必须认真地总结一下原因。老师要告诉你，你必须马上急起直追，你还有机会的。周杰：你的勤奋刻苦是无与伦比的，你的意志力总是令人欣慰不已。你是一个积极上进，可爱能干的好学生。你能遵守校纪校规，为我们良好班风的形成做出了贡献。你严于律已，懂得自觉，老师喜欢你这一点。你课堂上很少随便与人说话，这一点做得好。你课堂上极少随便说话，
24、总是专心致志地听讲。如果上课积极回答老师的问题，可能在学习知识方面，会有更大的收获。如果你在课堂上积极表现一番，你会取得更大的进步的。老师发现你每一次的作业都完成得不错。你学习很有潜力，因为你的作业准时而认真，这一点能够反映出来的。老师在祝贺你的学习成绩，你总是能取得了不俗的学习成绩。成绩方面，你总是那么的稳定的优秀，一点也不让老师担心，老师希望你，戒骄戒躁，再创辉煌。老师希望你再接再厉，争取更大的光荣。周杰：你的勤奋刻苦是无与伦比的，你的意志力总是令人欣慰不已。你是一个积极上进，可爱能干的好学生。你能遵守校纪校规，为我们良好班风的形成做出了贡献。你严于律已，懂得自觉，老师喜欢你这一点。你课堂
25、上很少随便与人说话，这一点做得好。你课堂上极少随便说话，总是专心致志地听讲。如果上课积极回答老师的问题，可能在学习知识方面，会有更大的收获。如果你在课堂上积极表现一番，你会取得更大的进步的。老师发现你每一次的作业都完成得不错。你学习很有潜力，因为你的作业准时而认真，这一点能够反映出来的。老师在祝贺你的学习成绩，你总是能取得了不俗的学习成绩。成绩方面，你总是那么的稳定的优秀，一点也不让老师担心，老师希望你，戒骄戒躁，再创辉煌。老师希望你再接再厉，争取更大的光荣。赵永吉：你算是很少让老师操心的，这是你的好优点。我们班是文明之师，这荣誉有你遵规守纪的一份汗水和心血。你课堂上能遵守课堂纪律，专心上好每
26、一节课。老师要提醒你一下，积极思考，乐于回答，这也是一种课堂好习惯。你的作业认真完成，准时缴交，书写端正。如果你再加把劲，你的成绩还有很大的发展空间。令老师欣慰的是，你很听老师的话，而且很理解老师对你的严格要求。章生：老师要先告诉你，如果你再加把劲，你将是一个非常出色的好学生。遵守纪律是一种美德，你的身上有这种品质。老师记得极少看到你在课堂上搞小动作，这一点不错。课堂上的表现，正常情况下是非常影响到一节课的学习效果的，这一点老师认为应该提醒你一下。你的作业认真完成，准时缴交，书写端正。老师真希望你能发愤起来，因为你的成绩有点不尽如人意。你一定要振作精神，奋起直追，你还有赶上别人的机会。张志文：
27、你有一个好优点，有上进心，也很守纪律。在遵守纪律方面，你可能得加把劲了。老师要表扬你的课堂表现，总是能专心听讲。老师提醒你一下，课堂上回答问题时的沉默，这种沉默肯定不是金。你那工整、正确的作业常常是同学的榜样。你的学习成绩算是可以，但对于你来说，还远远不够好，你说是吗？老师希望你能尽早扬长避短，勤奋努力，全面发展。张璐：老师要先告诉你，如果你再加把劲，你将是一个非常出色的好学生。能遵守校纪校规，能执行班纪班规，这一点不错。你课堂上学习效果好，能集中精神听讲。老师希望你上课认真思考，积极发言也是一种好习惯。老师基本上不用操心你的作业。你的成绩目前属于中等，还有努力的空间。老师希望你今后多读书、勤
28、思考，把你的聪明才智发挥出来。张凯：老师想首先告诉你一声，你有一颗进取心，这一点很好。作为一名学生，你能以身作则，严格遵守学校的各项纪律。老师经常听到不少科任老师在赞扬你的课堂表现。老师真诚地希望以后能多看到你积极思考，乐于举手的好习惯形成。老师觉得你是不是缺少一个勤字，是吗？你这个人应该潜力不错的，你的成绩还有很大的空间。最后，愿你永远记住韩愈的名言：“业精于勤，荒于嬉”！张俊秀：为人处事，待人接物，学习劳动，各方面都不错。老师要告诉你，你是一个遵守纪律的好学生。老师记得很少发现你在课堂上分神，总是很认真的样子。你要相信，课堂上的积极表现与否会影响到一节课的学习质量。你学习很有潜力，因为你的
29、作业准时而认真，这一点能够反映出来的。你的学习成绩算是可以，但还须继续努力。古人说过，“学如逆水行舟，不进则退，不学则殆”，老师希望你能记住这句话。杨涛：你是一个积极上进，可爱能干的好学生。你严以律己，宽以待人，遵守纪律，团结同学。你课堂上总是姿势端正，专心听讲。有一点老师要提醒你，课堂上老师的问题，经常没有听到你的回答声。老师为你的作业能准时、认真感到很高兴。你千万不能满足于现在的成绩，你还得向“优秀”发起进攻。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！徐水香：你是一个积极要求上进的学生，这一点老师非常欣赏。你是一个遵守纪律，热爱集体的好学生。你课堂上总是姿势端正，专心听讲。大胆举手，积极
30、发言，这方面，老师要提醒你，你还得在这方面继续努力。老师为你的作业能准时、认真感到很高兴。你目前成绩还有很大的发展潜力。老师希望你记住：现在的磨砺就是将来成功的资本。徐春霞：你给老师的印象是朴素、纯真、懂事。努力上进，遵规守纪，能自觉执行学生日常行为规范。你课堂上能够认真听讲。如果上课积极回答老师的问题，可能在学习知识方面，会有更大的收获。你认真完成作业按时缴交的好习惯，老师希望能以后继续发扬。你是班干部，这学期，为班集体做了很多很多的事情。学习上从未挨过老师的批评，令人高兴；但很少获得老师夸奖，令人遗憾！老师希望你今后多读书、勤思考，把你的聪明才智发挥出来。向汪祥：你是一个自觉上进的好学生。
31、你是一个遵守纪律，热爱集体的好学生。老师记得极少看到你在课堂上搞小动作，这一点不错。老师要提醒你一声，上课敢问、敢答，敢想，敢举手，绝对是一个好习惯。每次作业都是完成得很好，这一点令老师感到非常满意。看你的成绩，看来你非发愤点不可了。老师希望你能迅速明确学习目的，赶快行动起来吧。夏翰：你是一个学习自觉、刻苦努力、勤奋向上的好学生。老师认为，你以后可能得注意培养自己的控制能力。老师要表扬你的课堂表现，总是能专心听讲。老师真诚地希望以后能多看到你积极思考，乐于举手的好习惯形成。老师欣赏你的作业，认真完成，按时上缴。老师经常表扬你的学习，你也每一次都取得了好成绩。老师衷心地告诉你，你很行，你将来也一
32、定更行。夏辰辰：你平凡、朴实、聪明、大方的样子，深深印在老师的记忆中。在遵守纪律这一块，看出你能严格要求自己。这一学期来，你在课堂上能做到认真听讲。积极思考，认真听讲，大胆举手，踊跃发言，这一点，你可能还得加强。你的作业不用老师操心，也总是令老师很满意。在学习成绩方面，老师希望你能再加把劲。希望你快快成长起来，克服自身的弱点，争取更上新台阶。吴颖：你是一个聪明、懂事的好学生！你的严于律己，乐于助人，这一点值得其他同学学习。老师要表扬你的课堂表现，总是能专心听讲。你上课时总是能积极举手回答问题。你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很认真，很按时。老师一定要提醒你，你的学习很有后劲，只要你努力，
33、你的成绩不应该停留于目前这种水平。老师希望你记住：现在的磨砺就是将来成功的资本。吴仪：机智敏捷，青春气息，你应该是位有出息的好学生。严格要求自己，努力遵守校纪校规，这是你的好优点。你课堂上的表现不错，老师要表扬你的专心。课堂上你认真听讲，积极发言，表现活跃。老师基本上不必牵挂你的作业，这一点值得表扬。老师要表扬你的稳定的学习成绩。老师真的很相信你能行，继续吧，勇敢地去夺取更大的胜利。王春兰：你在坏习惯上很用功，学习上不够用功，这一点老师说得对不对？你总是很默默地遵守学校纪律，遵守班纪班规。老师发现你记笔记很认真，极少分神。你课堂上总是不轻易举手发言，这可不是一个好习惯。每次作业都是完成得很好，
34、这一点令老师感到非常满意。你目前成绩还有很大的发展潜力。希望你记住一句话：读书不趁早，后来徒悔懊。万晨生：你最大的优点是能积极追求进步。热爱集体，团结同学，遵守纪律，严格律己，这位同学，你这方面不错。你课堂极少搞小动作，总是专心听课。认真思考，积极回答问题，这是学习事半功倍的好方法。每一次按时认真完成作业的学生，老师都很为他高兴，你是其中之一。你的学习成绩可以，但还不那么稳定。老师希望你今后能继续努力，刻苦奋发进取，争取尽早成为一名出色的学生。孙浩：你是一个学习自觉、刻苦努力、勤奋向上的好学生。你是老师心中比较守纪的一名学生。课堂上听讲效果好，总是专心致志。你上课时总是能积极思考老师提出的问题
35、。每次的作业，老师很是欣赏你的认真和准时的好习惯。你必须加把劲，努力，奋斗，把成绩再提高一个档次。望你记住：吃得苦中苦，方为人上人。束怔霖：你有时可能在控制自己的情绪方面做得不好，导致老师经常为你而操心。在遵守纪律这一块，看出你能严格要求自己。老师发现你的课堂表现不错，总是表现出很认真的样子来。老师要提醒你一下，乐于回答问题，这是判断上课是否能认真听讲的一个标准。你的作业不用老师操心，也总是令老师很满意。你这个人应该潜力不错的，你的成绩还有很大的空间。最后，老师送你一句名言：“少年好学，将成大器”。束成龙：你是一个学习自觉、刻苦努力、勤奋向上的好学生。在遵守纪律这一块，看出你能严格要求自己。你
36、课堂上总是姿势端正，专心听讲。如果你能改掉上课不够积极思考，养成大胆举手发言的习惯，那真就是太好了。每次的作业，老师很是欣赏你的认真和准时的好习惯。你的成绩不错，学习成绩从来不让老师担心。你一定不要停止追求的脚步，成功绝对在你的前方不远处。史威威：你可能太过任性了，这一点很不好。看得出，你懂事，能遵规守纪，热爱集体。你课堂上的表现很好，能够专心听老师的讲课。大胆举手，积极发言，这方面，老师要提醒你，你还得在这方面继续努力。平时你对自己不严格要求，作业拖拖拉拉、马马虎虎，老师为你感到可惜。你的学习成绩很不好。这一点须引起重视。不要放弃，你还有赶上别人的机会。沈素：老师要首先告诉你，你可能缺乏一种
37、严格要求自己的良好行为习惯。老师要表扬你自律守纪的好品质。老师记得极少看到你在课堂上搞小动作，这一点不错。你有一点不足之处，那就是上课发言还不是那么积极。你不能按时交作业的毛病，有时真让老师头疼。你的成绩目前属于中等，还有努力的空间。最后，愿你永远记住韩愈的名言：“业精于勤，荒于嬉”！梅纪：你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。看得出，你很遵守纪律，基本没有违纪违规行为发生。老师发现你的课堂表现不错，总是表现出很认真的样子来。你课堂上的积极表现，不仅老师，同学们也为你高兴。你按时完成，按时缴交作业的好习惯值得继续发扬。你知识面较宽，学习也认真，上进心很强，但美中不足的是
38、功课起伏较大。失败一次并没有关系，记住：笑后最后的才是真正的胜利者。茅钰淇：你算是很少让老师操心的，这是你的好优点。你在纪律方面，基本上从来不曾让老师操心过。很多科任老师都反映你的课堂表现不错，能认真听讲。如果想在课堂上收获更多一些，绝对必须要积极思考，踊跃发言。老师发现你的作业正确率很高，你认真准时完成，这真是一个好习惯。你的努力最终换来了丰收的喜悦，但是老师还认为你的成绩还不够理想，还有很大的空间可以发展。老师希望你今后能继续努力，刻苦奋发进取，争取尽早成为一名出色的学生。卢健飞：你是一个很有修养的学生，对待同学谦虚友好，对待学习毫不怠慢。各种纪律，都能严格遵守，这一点，你是好样的。老师记
39、得极少看到你在课堂上违反纪律。老师希望你上课认真思考，积极发言也是一种好习惯。老师为你的作业能准时、认真感到很高兴。你是班干部，每一次都能在班里起好先锋模范作用。老师在这里要表扬你的学习成绩，不错的！你是好样的，老师希望你戒骄戒躁，继续取得更大的光荣。刘蒋慧：秀气而文雅，聪明而懂事，你给老师留下了深刻的好印象。哲学家黑格尔说过，“秩序是自由的第一条件”，在守纪方面，老师要表扬你做得好。课堂上，你认真听课，学习认真。有一点老师很高兴，你在课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。每次打开你的作业本，老师总是为你的认真准时而高兴。老师要表扬你的稳定的学习成绩。老师希望你，勇往直前，夺取更大的胜利。李慧
40、敏：忠实厚道，朴直豁达，这是你的好优点。能遵守校纪校规，能执行班纪班规，这一点不错。书山有路勤为径，你能认真听讲，你的课堂表现不错。不知你信不信，上课积极回答问题，这样知识会掌握得牢固一些。告诉你，老师很为你的按时完成作业而高兴。你千万不能满足于现在的成绩，你还得向“优秀”发起进攻。望你记住：如果一个人安于现状，没有远大的志向，就会退步。李飞：你有一个好优点，有上进心，也很守纪律。老师要告诉你，你是一个遵守纪律的好学生。老师发现你课堂上能认真记好笔记，认真上好每一节课。你要相信，课堂上的积极表现与否会影响到一节课的学习质量。你不是老师追讨作业的重点牵挂对象，这一点给老师印象很好。老师发现你其实
41、很聪明，你还没有发挥出来，你目前的成绩还不够，你说是吗？希望你记住一句话：读书不趁早，后来徒悔懊。蒋阳阳：老师要先告诉你，如果你再加把劲，你将是一个非常出色的好学生。老师还要告诉你，你很遵守纪律，这方面，你很不错。你的课堂表现不错，认真记笔记，专心听老师讲课。积极思考，认真听讲，大胆举手，踊跃发言，这一点，你可能还得加强。这学期，老师经常向你追讨作业。看你的成绩，老师觉得你还得加倍努力一些才行。不要停步不前，只要你急起直追，你成绩很容易就能赶上来的。姜雯雯：你是一个很有个性的学生，对待工作勤勤恳恳，对待困难坦然应对。遵守纪律方面，你很自觉。你课堂上总是坐得挺端正的。课堂上老师很高兴经常能听到你
42、那清脆悦耳的回答声。你基本上每一次都能按时做好老师布置的作业。你的学习成绩很不错，可喜可贺！老师希望你，勇往直前，夺取更大的胜利。姜婷：诚实礼貌、尊敬师长、关心集体、学习自觉是你最突出的优点。因为纪律方面的良好表现，你给老师留下的印象也不错。你课堂上极少随便说话，总是专心致志地听讲。你课堂上的积极表现，不仅老师，同学们也为你高兴。你能准时认真地完成老师布置的作业，这一点很为老师留下深刻的印象。你的学习，潜力很大，不应该满足于现在的成绩。最后，老师希望你赶快扬长避短，做一个勤奋好学、踏实上进的好学生！【篇3：学生表现评语】学生表现评语表现较好：一、成绩较好：1xx同学在校表现较好，能自觉遵守学校
43、的各项规章制度。上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高！2xx：老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。希望你能再接再励，争取更好的成绩。3xx:在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进4xx:对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对
44、自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。5该生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再励争取更好的成绩。6该生在校上课认真听课，作业独立完成，尊敬师长，积极参加劳动，有较强的表现能力，学业成绩较好，望今后再接再励，争取更好的成绩。7xx同学学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步！8xx：作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的很好
45、，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但有时你会稍为脆弱，顶不住压力。所以在这里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好！9xx,在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因？其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！10xx：一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人；学习认真刻苦，努力进取你的优点大家有目共睹。做是你作为班长，你对大家严格要求是对的，只是有一点在管理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严开律己，以身作则，这样就更容
46、易开展工作。11xx:你勤劳奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。我知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，一定会有更大收获的。若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生！12你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。但你意志不够坚强，太容易掉眼泪了。希望能正视自己的不足，勤奋学习。二、成绩一般：1诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好
47、的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向xxx同学学习,多和她探讨，你一定会有很大的收获的。2该生聪慧、文静、热心助人。人有一定的主见，敢于发表自己的见解。有极强的自尊心和自信心，求知欲强，学习态度端正，专心听讲，作业认真完成，但成绩还不大突出，还望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，争创隹绩！另外该生普通话较好曾在年段“五四”朗诵比赛中获得一等腰三角形奖的好成绩！3该生在校表现较好，学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向xxx同学学习多和他探讨，你一定会有很大的收获的。4该生在校表现较好
48、，能遵守学校纪律，做到不迟到、旷课、上课基本上能专心听讲，作业也能及时完成，但成绩一般，望能更刻苦，更努力，争取更好成绩。5该生在校与同学各睦相处，尊敬老师，爱护公物，上课认真听讲，作业及时完成，积极参加劳动和各项有益的文娱活动。学习成绩一般望今后要加倍努力学习，争取更好的成绩。6该生在校较听老师的话，团结同学，上课认真听讲，积极回答问题，自动举手到黑板上进行练习，学业成绩一般，望今后继续努力争取更好的成绩。7xx：老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；能歌善舞，字也写得很好，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到相信不久以后你的成绩会有很大的提高。8你上课认真听讲，作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干。老师给你总的评价是表现很好，但是学习成绩稍不理想，近来稍有进步，但不太明显，一定要注意学习的方法，不要读死书，这样才更大的进步！9xx同学诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，劳动积极，与同学友好相处；学习上勤奋刻苦，作业及时完成，但成绩不很稳定，个别科目有所下滑，望