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1、大学班级期末总结 最新高校对班级看法和建议书素材汇总 班级管理就是引领学生们健康有序地朝着主动、向上的方向发展，使他们开心地接受并自觉自愿地养成良好的行为习惯，使整个班级成为一个团结向上的班集体。今日给大家带来一些高校对班级看法和建议书素材汇总，希望可以帮助到有须要的同学! 高校对班级看法和建议书素材汇总【1】 我们班的教室卫生还存在一些问题。同学们放学回家时不清理桌洞，桌洞里还有没有吃掉的食物，没有喝掉的水，垃圾。同学们随地乱扔垃圾，见到垃圾不捡起来，还把自己的垃圾踢到别人的桌子底下。值日生不清理暖气片底下，不主动到垃圾，垃圾桶常常满满的。 之所以有这些问题是应为有些同学的爸爸，妈妈给同学们
2、买的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同学们的爸爸，妈妈又不知道。不清理桌洞是应为同学们下课都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，觉得清理桌洞还须要肯定的时间，这些时间还可以多玩一会，这些人就很懒。值日生不清理死角，是应为他们边扫边玩，不仔细做清洁，做事的看法不仔细，不主动爱护班级卫生。为了解决这些问提，我建议： 1、珍惜农夫伯伯辛辛苦苦种的粮食，不能随意乱扔。 2、主动清理桌洞卫生。 3、见到垃圾捡起来，不乱扔垃圾，爱护班级卫生。 4、值日生主动清理卫生死角，做值日要仔细。 希望老师能够接受我的这些建议，让我们班明天更美妙。 高校对班级看法和建议书素材汇总【2】 良好的班风形成，要有正确的舆论导向。使
3、班级有内在的凝合力和亲和力，并确立班级和个人的奋斗目标，使集体和个人能健康、向上、和谐地发展。为了实现这一目标，我认为规范好班级群体的纪律最为重要。 大家可能都曾经有过这样的慨叹:当代的孩子难管、难教。不行否认这是一个事实，对我们从事教化的工作者来说，是一种责任与挑战。一位优秀的老师，不仅要教学精彩，还要有管理、驾驭班级的实力。班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者，更肩负着培育祖国接班人的重任，一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着亲密的关系。 良好的班风形成，要有正确的舆论导向。使班级有内在的凝合力和亲和力，并确立班级和个人的奋斗目标，使集体和个人能健康、向上、和谐
4、地发展。为了实现这一目标，我认为规范好班级群体的纪律最为重要。 下面就从我的班主任管理实践动身，谈谈自己肤浅的相识。 一、全面了解是前提。 要想把一个班级管好,充分、具体地了解班级内的每一位学生是必需的，只有这样才能做到对症下药，有的放矢。 刚接手一个班级，班主任可以实行填写调查表、电话询问、家访座谈、学生自我介绍、与学生座谈等方式，对学生的家庭状况、爱好特长、脾气性格、身心健康、综合习惯、学习基础诸方面的状况进行了解，做到胸中有数，为以后工作的开展奠定好基础。 二、建立班级规范，养成守纪习惯，学会自主管理。 先组织全班学生探讨班级的纪律问题。允许他们对新课程、任课老师的教学、班主任的工作等方
5、面提出合理的建议，畅所欲言。再引导学生制订共同遵守的班级公约，规定执行的方法和起讫日期。建立起学生自我管理、自我监督的机制并严格执行。在这一环节上我主见“先专政后民主”，但同时也要“严爱结合、软硬兼施”。 “没有规则，不成方圆”，班级公约一旦建立，班主任将严格根据班级公约的规定，约束学生的行为。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦你有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪学生的过程中，必定会有少数学生对于处理不满足，那么班主任应当立刻做通学生思想工作。这是“法”与“情”的关系，作为老师，一个很关键的问题是，不是不能惩罚学生，
6、但罚了以后，应当疏通学生的思想，让他能正确相识自己的错误，并让他渐渐有这么一个相识，即做错了事，你就该负责。 假如处理得当，一段时间以后，学生将渐渐适应班级公约对他们的约束，并渐渐养成遵守班级公约的习惯。这时班主任就可以适当的放手，在班级中渐渐实施自我管理，以此来培育学生的管理实力。 班级纪律管理是一项整体的育人工程，也是一项须要长抓不懈的工作，只有把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。 高校对班级看法和建议书素材汇总【3】 班级是学校的细胞。班级的管理在于班主任，班主任作为学校的基层领导者，其工作是学校教风、校风、学风形成的关键，同时也是提高教化教学质量的重要保证
7、。结合自己多年来任班主任的感受，现就如何进行小学班级管理谈几点粗浅看法。 一、选好班干部 班干部是班主任老师的得力助手，是班级学生学习的榜样。选好班干部对班级进行有效管理很重要，但怎样选好班干部是关键，笔者认为在选班干部时，要通过班级学生民主推选，推选具有肯定组织实力，大胆管事、得才兼备，能与同学们搞好团结，不计个人得失，对同学不偏心，大公无私，熊热心为班集体效劳、集体荣誉感和工作责任心都比较强的同学担当。这样的学生担当班干部才具有肯定的号召力、凝合力，才能有效的帮助老师加强班级管理。 二、开展好主题班队会 小学生由于年龄较小，思想单纯，明辨是非的实力还不强，自控实力较差，简单受外界一些不良行
8、为的影响。因此要在班上定期开展一些与学生休戚相关的主题班队会。如开展“遵守交通法规、从小做起”、“告辞不文明行为、从我做起”为主题的班队会，让学生主持，自编自演。通过这样的活动，让学生感悟其道理，从而熬炼了学生的组织实力，培育了学生主动、健康、向上的思想。 三、要制定切实可行的班级制度 国有国法，家有家规，没有规则就不成方圆。作为几十个小学生的班集体。如没有肯定的管理制度是难以搞好班级管理的。因此，应针对小学生的一些行为特点，制定出切实可行的班级管理制度。如不按时完成作业，不当好值日生、与同学打架斗殴、损坏公物、说假话等，都应受到相应班级管理制度的约束。在班级管理过程中，执行制度必需严格、一视
9、同仁。 四、常常与家长联系 教化学生，学校与学生家庭的联系很重要，学校与家庭的相互协作是搞好班级管理的重要方面。父母是孩子的第一任老师，孩子在家的行为习惯、性格特点，作为家长是特别清晰的。但孩子在校的学习状况、行为习惯家长并不肯定了解，所以老师要常常与家长取得联系，相互告知孩子在家在校的状况，共同协作教化管理孩子。老师家访时肯定要留意方法，切忌一味的告状，要客观地实事求是地反映学生在校的状况，以争得学生家长的理解和支持，同时要共同探讨管理好学生的方式方法。 五、抓典型 作为一个班集体，学生都来自几十个不同的家庭。由于环境的不同，学生的性格特点、行为特征都各不相同。作为班集体的大部分学生，都能遵
10、守校规校纪，但每个班总有几个不遵章守纪的“典型”，他们常在班级里捣乱，屡教不改，并且还影响其他的学生一起违反校规校纪。针对这类“典型”，班主任老师要对他们多下功夫，要找他们进行个别谈话，必要时要请学校领导和家长帮助进行劝服教化，让他们相识到自己的不足，从而变更自己的不良行为。 六、要做好学生状况记载和评定工作 班主任平常要多了解班里的每个学生，作好学生的状况记载。如做好学生学习成果、出勤状况、好人好事、佩戴红领巾、获奖、违纪等方面的状况记载。每周作一次小结，每月进行一次评比，学期结束时进行总结，以此作为评比优秀班干部、优秀少先队员，“三好生”等的依据。 七、留意后进生的转化 班集体中，总有那么
11、几个后进生，成果不志向。班主任要常常向科任老师了解后进生的状况。同时要在班里开展“一帮一、手拉手”的活动。对后进生的要求不要过高，要擅长捕获他们的“闪光点”，让他们相识到自己也有特长，认为老师和同学们都在关切、关注、关爱他们。这样，后进生就会感受到集体的暖和，奋勉进取的精神就会得到有效激发。 抓好小学班级管理，不是一件简单的事，因为小学阶段存在学生年龄小，相识事物的实力不强，自控实力差等诸多缘由。为了搞好小学班级管理，我们工作在教化第一线的工作者，应从多角度、多方面主动探究，总结搞好小学班级管理的有效方法. 高校对班级看法和建议书素材汇总【4】 期末班级管理工作的几点建议： 一、强化班级常规管
12、理，向优质管理要成果。 每到期末阶段，随着考试的接近，不少人一味强调复习，只谈学习，其他的就不去理睬了，这种做法不行取。越到期末复习，越是不能忽视常规管理，只有有严格的管理，班级才有氛围;只有有良好的习惯做保证，学生才会有深厚的学风!提以下几点建议： 1、加强班级宿舍两休和内务卫生的管理：加强检查，发觉问题，马上整改。(重点) 2、强化纪律意识，早晨、晚饭间、自习课等班主任要支配好班干部监管，更要做好巡察，运用好班级公约和流水账本，做到有章必循、令行禁止; 3、用好班级管理团队的成员，全面掌控班级状况;刚好沟通，增加他们的自助管理实力。 4、利用好班会、夕会等教化主阵地，重正面思想引导，发挥舆
13、论力气，创建深厚的复习氛围。 5、还需留意做好平安、爱惜公物和防控疾病等方面的工作。 二、营造深厚的复习迎考氛围，形成你追我赶的良好态势。 1、发挥班主任的模范带头作用。陶行知说过：“要想学生好学，必需先生好学。”老师尤其是班主任，在潜移默化中对学生产生着巨大深远的影响。只有班主任自己高度重视期末考试，学生才会从你的看法中获得潜移默化的感悟，才会重视考试，才会比学赶帮超，敢拼敢赢。 2、制定期末奋斗目标。引导学生制定期末个人奋斗目标，探讨达成班级整体奋斗目标。班级之间开展挑战赛，学生之间也可以开展这话总竞赛，以期形成你追我赶的良好氛围; 3、加强指导。班主任要加强复习方法(如把早读时间分开、学
14、科学问的记忆方法等)、考试技巧和看法的指导，尽最大可能帮助学生提高复习效率。 4、建议各班开展倒计时活动，增加学生的紧迫感。当然班主任要加以引导，让倒计时不仅上墙，更要入心。 三、注意与学生的情感沟通，走进学生内心，相互沟通、相互理解。 期末复习学生本身压力很重，有的老师始终强调复习复习，这样简单让学生背负更重的包袱。在重压之下，学生内心的各种想法假如得不到宣泄与沟通，一旦爆发后果就会特别严峻，我们不能等闲视之。在考前复习的时间内，亲密关注学生思想动态，真心关切，分层分批找学生谈话沟通，尤其是班级的“问题学生”，“个别人”等，鼓舞他们的信念、缓解压力;也可以适当的利用夕会时间组织学生表演个自创
15、节目等，活跃气氛，这样双管齐下，复习的效果或许会更好。 期末工作千头万绪，任务繁重，希望我们能够调整心态，静下心来，全力以赴，认仔细真做好每件小事，一丝不苟地抓严每个细微环节，为本学期的班级管理工作划上一个圆满的句号。 高校对班级看法和建议书素材汇总【5】 敬爱的同学们： 教室是我们共同学习的地方。美丽的学习环境是我们小学生最须要的，但是最近同学们乱扔纸削、果皮、随意吐痰、吐泡泡糖等现象时有发生，破坏了我们这个美丽的学习环境。所以我提出以下建议： 1、不要把瓜子、花生等带壳食品和泡泡糖带到教室里来吃，因为这些东西掉到地上后很难清理干净。 2、每天值日生必需把讲台上的粉笔灰清理干净，以免把讲台上
16、的书本弄脏，让粉笔灰吸进嘴里不健康。 3、可以在窗台上种一些绿色植物，上完课后看看这些植物可以放松眼睛，预防近视，还可以净化空气。 4、每桌至少打算一个塑料袋，以便上课时的垃圾顺手放在塑料袋里，下课后刚好放到垃圾桶里。 5、每天打扫教室及阳台后还要有专人保洁。 6、实行记分安排，假如记分人员发觉主动捡垃圾的同学，一次加0.2，发觉有乱扔垃圾的同学，要从重惩罚，扣05分还要罚扫两天的教室。 班级环境是多么重要，假如每一个人都爱惜自己班级的环境，那么我们的校内是多么干净，美观啊! 高校对班级看法和建议书素材汇总 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页