《幼儿园半日活动方案（共8篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园半日活动方案（共8篇）.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园半日活动方案（共8篇）篇：幼儿园半日活动方案幼儿园半日活动方案一,幼儿园半日活动目标,1、增进与家长的交流,让家长了解孩子在园的生活、学习情况。2、听取家长的意见和建议,以便更好地开展各项教育保育工作。3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。一、晨间活动,一,入园,引导幼儿用英语主动和老师、小伙伴打招呼。提醒幼儿主动插牌,并将自己的小书包放进柜子里。,二,区域活动,1、区域活动内容,ledsafereturntocamp.Thenextevening,theSDF.Period,alargenumberofloyaltysaveinfluxofWujiang.Loyaltysaveorjiu
2、guojun,formerlyknownasAction益智区,七巧板拼图,训练左右脑思维。绘本区,提供绘本小象欧利找弟弟引导幼儿阅读。美工区,线描装饰大象。科学区,串珠子,能够有运动各种颜色有规律进行串珠。棋类区,象棋,飞行棋,引导幼儿自由结伴,培养幼儿做事的坚持性。英语区,提供英语单词卡,复习policestationrestaurantsupermarket等单词。2、重点指导,美工区线描小雨伞,引导幼儿欣赏周围生活事物的线条,感受线条的魅力。二、晨间户外活动1、分散活动,ledsafereturntocamp.Thenextevening,theSDF.Period,alargenum
3、berofloyaltysaveinfluxofWujiang.Loyaltysaveorjiuguojun,formerlyknownasAction给幼儿提供小尾巴、纸棒、梅花桩、踩高跷,沙包,呼啦圈,垫子、鼓励幼儿自主选择,重点指导,呼啦圈,指导幼儿运用手腕的力量使呼啦圈转起来。2、集体游戏,小小接力目标,练习在间隔物上行走,培养幼儿的平衡能力和团队合作的精神。准备,平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门。具体规则和做法,游戏共进行两次,将幼儿分成男女两队,听到老师口令时,每位队员通过跳过小河,走过平衡木,爬过垫子,穿过拱门,跑回到队上和后面一位幼儿击掌,被击掌的幼儿继续前进,轮流下去,哪队先
4、进行完毕为获胜,第一遍结束后老师讲解刚才出现的问题,例如，匍匐前进部分幼儿身体没有贴近垫子,平衡木需要双脚跳等等，此后进行第二次比赛。3、律动,跟着音乐节奏做动作。ledsafereturntocamp.Thenextevening,theSDF.Period,alargenumberofloyaltysaveinfluxofWujiang.Loyaltysav3/17eorjiuguojun,formerlyknownasAction4、早操,动作合拍,精神饱满。生活活动1、点心,指导幼儿分组洗手且正确的洗手,听音乐安静用点心。2、自由活动,如厕、交谈、阅读。四、数学活动看谁数的快五、绘本教
5、学活动艾玛与风六,游戏时间开设飞机场七,英语午唱,Downbythestation、IlikeCandy八,午餐ledsafereturntocamp.Thenextevening,theSDF.Period,alargenumberofloyaltysaveinfluxofWujiang.Loyaltysaveorjiuguojun,formerlyknownasAction1、分组洗手,强调正确洗手的顺序,用水将肥皂泡冲洗干净。2、排队取点心,安静排队,不拥挤。3、享用午餐,随轻柔的音乐安静享用。方案二,幼儿园半日活动方案指导思想,创设积极、宽松的环境,帮助幼儿愉快地投入各项活动中,体验在
6、集体中的快乐。目标,1、通过参加各类活动,让幼儿拥有一份愉快的心情。2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情,并能用语言表达自己的发现。3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。半日,ledsafereturntocamp.Thenextevening,theSDF.Period,alargenumberofloyaltysaveinfluxofWujiang.Loyaltysav5/17eorjiuguojun,formerlyknownasAction一、来园,晨间活动、生活活动、早操,一,晨间活动,1、内容,哈哈乐园及自制运动器械。2、环境创设,将运动器械放置在玩水池边,便于幼儿选择、取放。3
7、、观察,幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。4、交流,根据幼儿活动情况、师生商量新玩法,开展简单的游戏及竞赛活动。,二,生活,1、环境创设,创设便于幼儿自理生活的环境,物品便于幼儿取放。2、观察,幼儿喝豆浆、点心的情况,鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。ledsafereturntocamp.Thenextevening,theSDF.Period,alargenumberofloyaltysaveinfluxofWujiang.Loyaltysaveorjiuguojun,formerlyknownasAction3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。,三,早操1、环境,提醒幼儿注意
8、上下台阶时的安全。2、观察幼儿的早操情况,及时表扬认真做操的孩子。二、科学活动有趣的纸船执教者,钱麟,一,活动目标,1、喜欢操作,体验操作的快乐。2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。3、乐意用语言表达自己的发现。,二,活动准备1、经验准备，1,已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。ledsafereturntocamp.Thenextevening,theSDF.Period,alargenumberofloyaltysaveinfluxofWujiang.Loyaltysav7/17eorjiuguojun,formerlyknownasAction,2,已学会折双体船。2、材料准备，1,各种质地
9、的纸已折好的纸船。,2,盆、抹布。,三,活动过程,1、引出课题,激发兴趣。,1,出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。,2,预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样,2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。3、寻找原因,为什么皱纸折的船先沉,通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。ledsafereturntocamp.Thenextevening,theSDF.Period,alargenumberofloyaltysaveinfluxofWujiang.Loyaltysaveorjiuguojun,formerlyknownasAction4、幼儿再
10、次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。三、健康活动小刺猬背果子执教者,朱黎黎,一,活动目标,1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。,二,活动准备,1、经验准备,了解小刺猬的生活习性。2、材料准备，1,红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。,2,录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。ledsafereturntocamp.Thenextevening,theSDF.Period,alargenumberofloyaltysaveinfluxofWujiang.Loyaltysav9/17eorjiugu
11、ojun,formerlyknownasAction,三,活动过程,1、开始部分“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳,做准备运动。2、基本部分,1,练习手膝着地向前爬要求,双手双膝都着地向前爬行。,2,练习侧身滚要求,双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。,3,游戏小刺猬背果子经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。3、结束部分ledsafereturntocamp.Thenextevening,theSDF.Period,alargenumberofloyaltysaveinfluxofWujiang.Loyaltysaveorjiuguojun,formerlyknownas
12、Action表演,我们真快乐。在游戏中结束活动。四、科学游戏,一,内容,小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。,二,目标,1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。,三,准备,游戏所需的各种操作材料。,四,过程,1、导入活动,出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。2、幼儿按意愿选择活动内容。ledsafereturntocamp.Thenextevening,theSDF.Period,alargenumberofloyaltysaveinfluxofWujiang.Loyalty
13、sav11/17eorjiuguojun,formerlyknownasAction3、幼儿操作、探索,教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。4、评价整理结束。,1,请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。,2,请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。五、餐前活动,1、环境,提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。2、安静游戏,请你照我这样做六、进餐,1、饭前谈话,介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静ledsafereturntocamp.Thenextevening,theSDF.Period,alargenum
14、berofloyaltysaveinfluxofWujiang.Loyaltysaveorjiuguojun,formerlyknownasAction进餐,用完自己的一份饭菜。2、餐前管理,帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。方案三,幼儿园半日活动方案一、活动目的,1、增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况,了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。2、立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。3、让小朋友
15、们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。ledsafereturntocamp.Thenextevening,theSDF.Period,alargenumberofloyaltysaveinfluxofWujiang.Loyaltysav13/17eorjiuguojun,formerlyknownasAction4、培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。二、活动宗旨,家园同乐,健康和谐三、活动要求,1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻
16、松、玩得愉快。2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。ledsafereturntocamp.Thenextevening,theSDF.Period,alargenumberofloyaltysaveinfluxofWujiang.Loyaltysaveorjiuguojun,formerlykno
17、wnasAction5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计,每个年段运动项目不少于3项四、活动准备,1、各班级教学展示内容设定,于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交小小班,亲子课教学,可选科目为,健康、社会、艺术小班,可选科目为,语言、健康、社会、艺术,设计为亲子活动类型中大班,五大领域内容自选,要求要亲子参与环节。2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导,每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动3、做好早早操、早锻炼的展示准备,加强早操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员ledsafereturntocam
18、p.Thenextevening,theSDF.Period,alargenumberofloyaltysaveinfluxofWujiang.Loyaltysav15/17eorjiuguojun,formerlyknownasAction做好各项卫生、消毒及保健工作。5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分,游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。2让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。六、活动宗旨：家园同乐，健康和谐七、活动要求：1教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得
19、轻松、玩得愉快。2在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。3在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。4活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的半日开放活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。八、活动准备：（1）半日活动前一周各班级根据总方案，写出本班的半日活动计划，交到园部，并召开班级会议，分配好各自的工作。（2）半日活动前一天，班级及公共卫生包干区卫生全部提早打扫干净，保持地面干净。（3）班级整理好物品，布置好班级环境，让教室看上去温馨、
20、整洁、规范。（4）准备好第二天上午所需的教具、区域活动的玩具、幼儿操作材料。（5）整理好幼儿绘画作品、幼儿手工作品供家长观阅。（6）通知家长，准备好家长签到表。（7）早上所有工作人员全部7点40到岗，统一穿园服九、活动过程：1晨间接待：8:00（1）各班接待好幼儿、安排好家长。（2）各班晨检，检查指甲、口袋有无危险物品；遵循原则是一摸、二问、三看、四查。2幼儿园晨间锻炼(8:20:-9:10)阳光体操（分年龄段）（1）保育老师、配教老师提前把晨间锻炼的器材放到班级的指定区域内。（2）主班老师组织幼儿出活动室到晨间操区。（3）幼儿园阳光体操。（4）9:15收好晨间锻炼的器材，组织幼儿回教室，做好
21、第一节集体教学活动准备。3第一次集体教学活动（9：30-10:00）主题教学（各班分别进行）（1）配班协助主班教师组织幼儿到指定的区域内安静的活动或组织幼儿入厕，主班老师负责按规定内容教学。（2）配教老师协助好主班教师的教学。（3）活动内容：小班健康青蛙跳跳跳（9:409:55）中班美术水果船（9:3010:55）大班科学小动物做游戏（9:3010:00）4第二次集体活动：亲子游戏活动（10:10-11：10）（各班分别进行）（1）主班负责组织幼儿，配教负责协助主班教师准备好活动器械、布置好活动场地，协助上课。（2）主班教师讲述游戏规则，玩法、步骤，强调安全教育。（3）保育员协助老师安排好家长
22、参与的活动，不影响自己班级和别班的正常活动的进行。（4）活动内容：小班亲子活动大嘴巴老鼠（10:25-10：40）中班亲子活动快乐的毛毛虫（10：20-10:45）大班亲子活动两人三足（10:2010:50）5餐前准备11：1511：30（1）各班组织幼儿回活动室、入厕、洗手、餐前准备。（2）各班收集家长对此次活动的反馈意见及建议。6午餐11:35-12:00（1)班主任老师组织幼儿进餐配班老师协助并督促幼儿进餐。（2)班主任老师将吃的较快的幼儿，组织到活动室活动（讲故事、手指游戏、谈话）（3)待大部分幼儿吃完后，班主任老师组织幼儿餐后散步。（4)配教老师协助并督促未吃完的幼儿，吃完后带出教师
23、交给班主任老师。（5)保育老师等绝大部分幼儿吃完后，开始餐后工作的打扫。7.半日活动结束！备注：如下雨活动改期，时间另行通知。第3篇：幼儿园半日活动方案幼儿园半日活动方案方案一：幼儿园半日活动方案活动目标：1、增进与家长的交流，让家长了解孩子在园的生活、学习情况。2、听取家长的意见和建议，以便更好地开展各项教育保育工作。3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。一、晨间活动（一）入园：引导幼儿用英语主动和老师、小伙伴打招呼。提醒幼儿主动插牌，并将自己的小书包放进柜子里。（二）区域活动：1、区域活动内容：益智区：七巧板拼图，训练左右脑思维。绘本区：提供绘本小象欧利找弟弟引导幼儿阅读。美工区：线描装饰大
24、象。科学区：串珠子，能够有运动各种颜色有规律进行串珠。棋类区：象棋，飞行棋，引导幼儿自由结伴，培养幼儿做事的坚持性。英语区：提供英语单词卡，复习policestationrestaurantsupermarket等单词。2、重点指导：美工区线描小雨伞，引导幼儿欣赏周围生活事物的线条，感受线条的魅力。二、晨间户外活动1、分散活动：给幼儿提供小尾巴、纸棒、梅花桩、踩高跷，沙包，呼啦圈，垫子、鼓励幼儿自主选择，重点指导：呼啦圈，指导幼儿运用手腕的力量使呼啦圈转起来。2、集体游戏：小小接力目标：练习在间隔物上行走，培养幼儿的平衡能力和团队合作的精神。准备：平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门。具体规则和做
25、法：游戏共进行两次，将幼儿分成男女两队，听到老师口令时，每位队员通过跳过小河，走过平衡木，爬过垫子，穿过拱门，跑回到队上和后面一位幼儿击掌，被击掌的幼儿继续前进，轮流下去，哪队先进行完毕为获胜，第一遍结束后老师讲解刚才出现的问题，例如，（匍匐前进部分幼儿身体没有贴近垫子，平衡木需要双脚跳等等），此后进行第二次比赛。3、律动：跟着音乐节奏做动作。4、早操：动作合拍，精神饱满。三、生活活动1、点心：指导幼儿分组洗手且正确的洗手，听音乐安静用点心。2、自由活动：如厕、交谈、阅读。四、数学教学活动看谁数的快五、绘本教学活动艾玛与风六：游戏时间开设飞机场七：英语午唱：Downbythestation、I
26、likeCandy八：午餐1、分组洗手：强调正确洗手的顺序，用水将肥皂泡冲洗干净。2、排队取点心：安静排队，不拥挤。3、享用午餐：随轻柔的音乐安静享用。方案二：幼儿园半日活动方案指导思想：创设积极、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中，体验在集体中的快乐。目标：1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现。3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。半日计划：一、来园：晨间活动、生活活动、早操（一）晨间活动：1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。3、观察：幼儿在活动中对运动
27、器械操作的兴趣、及时调整内容。4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。（二）生活：1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。（三）早操1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。二、科学活动有趣的纸船执教者：钱麟（一）活动目标：1、喜欢操作，体验操作的快乐。2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。3、乐意用语言表达自己的发现。（二）活动准备1、经验准备：（1）已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。（2）已学会折双
28、体船。2、材料准备：（1）各种质地的纸已折好的纸船。（2）盆、抹布。（三）活动过程：1、引出课题，激发兴趣。（1）出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。（2）预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。三、健康活动小刺猬背果子执教者：朱黎黎（一）活动目标：1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。（二）活动准备：1、经验准备：
29、了解小刺猬的生活习性。2、材料准备：（1）红色尼龙搭扣剪成果子若干长在三棵数上、山洞、山坡。（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。（三）活动过程：1、开始部分刺猬姐姐带着小刺猬爬到空地上晒太阳，做准备运动。2、基本部分（1）练习手膝着地向前爬要求：双手双膝都着地向前爬行。（2）练习侧身滚要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。（3）游戏小刺猬背果子经过山洞、山坡来到果园从树上摇下果子背果子回家。3、结束部分表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。四、科学游戏：（一）内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。（二）目标：1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习
30、材料，使幼儿对各种现象感到好奇。2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。（三）准备：游戏所需的各种操作材料。（四）过程：1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。2、幼儿按意愿选择活动内容。3、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。4、评价整理结束。（1）请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。（2）请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。五、餐前活动：1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。2、安静游戏：请你照我这样做六、进餐：1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿
31、安静进餐，用完自己的一份饭菜。2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。方案三：幼儿园半日活动方案一、活动目的：1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己
32、的创造性思维与能力。二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐三、活动要求：1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项目不少于3项
33、四、活动准备：1、各班级教学展示内容设定：于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交小小班：亲子课教学，可选科目为：健康、社会、艺术小班：可选科目为：语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型中大班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动3、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。6、邀请函，家长意见
34、反馈表，签到表，评价表等。7、活动宣传海报，横幅等。五、活动具体流程：1、7：508：00幼儿入园，晨间接待2、8：008：20晨间活动3、8：309：00幼儿早操展示4、9：009：20幼儿点心9：3010：00集中教学展示10：0011：30家园同乐亲子运动会11：4012：20幼儿午餐第4篇：幼儿园半日活动方案一、晨间来园1、幼儿礼貌入园，教师热情接待。2、师生间互相问早，和幼儿简单交谈3.洗洗小手。4.接受晨检。二、晨间活动必炼项目：跳要求：幼儿练习双脚跳过小房子，发展跳跃能力。三、晨间谈话引导幼儿小组讨论：1、我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?2、你对幼儿园最难忘的事是什
35、么?3、剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念?四、早操要求：幼儿做操时情绪愉快，动作合拍、有力。六、教学活动（一）10以内数的组成与加减设计意图：数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新纲要要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。上节课幼儿已经学过了10的分成与加法，对于10的组成他们也已经有了一定的经验。活动目标：1、学习10的组成，感知部分数之间的互换、递增递减的规律。2、初步学习根据分合式列出相应的加减算式。活动准备：1、小朋友的书2、幼儿每人一张操作纸活动过程一、游戏“我说几，你对几”，复习6以内数的组成
36、游戏玩法：教师先说出总数，比如5，然后边拍手边说道：“我说1，你对几”，幼儿边拍手边回答道：“你说1，我对4”。教师继续出题，幼儿回答。二、学习7的组成练习1、幼儿每人一张圆点操作纸，将每排的圆点用笔划分为两部分，每一排的分法都要不一样。每分一次，都要将结果记录在右边的分合式里。2、幼儿相互交流结果，在集体面前讲述自己的操作结果，教师做相应的记录。然后，引导幼儿数一数，7一共有几个分合式，这些分合式相互之间有什么关系？在感知互换的关系时，教师可以将两个分合式放在一起进行比较，帮助幼儿感知。3、教师：分合式的两个部分数交换位置，它的总数是不变的。4、幼儿检查自己是否将7的分合式全都写出来。如果没
37、有，少了哪一个，把它填补上去。5、大家一起念一念7的分合式。三、学习根据分合式列7的加减算式1、教师引导幼儿思考：根据7的分合式可以得出哪几道加法算式和减法算式？教师可以引导幼儿从总数与部分数之间的关系来思考。如：7可以分成1和6，幼儿思考列出1+6=7；7-1=6，兵说出为什么。2、教师在引导幼儿列出算式的同时还要帮助幼儿理解算式，可以借助操作纸上的圆点来帮助幼儿理解。3、教师总结：7是总数，1和6是部分数，两个部分数1和6相加就等于总数7，而总数7减去一部分1，等于另一部分数6.4、幼儿在7的所有分合式旁边写出相应的加减算式。5、大家一起交流检查：根据7的分合式得出了哪些加减算式，一起来念
38、一念。四、使用幼儿用书第八页“组成练习”，指导幼儿列出分合式。教学反思：科学10以内数的分成与加减算式这一教学内容马上就要结束了，通过孩子的课堂表现、能力反馈，我认为10以内加减看似简单，但要真正学懂、学活也不是一件容易的事。通过这一部分的教学，我收获良多，具体反思如下：一、实物操作，获得加减经验、理解加减内涵。孩子获取、理解抽象知识的途径主要是靠说和动手操作。所以幼儿初学加减算式时，我注意投放多种不同的材料，以小组合作、交流等学习方式，让孩子在反复的操作和交流中，学习、掌握加减算式的方法。二、形象教学，创设有趣情景、调动学习兴趣。幼儿思维具体形象，对新奇有趣的事物感兴趣，我就借助生动的故事情
39、节，创设有趣的教学情景，结合色彩鲜艳的背景和逼真的图像演示，教幼儿加减算式。三、表象教学，思维由具体向抽象过渡。这是加减教学必不可少的环节，表象教学可帮助幼儿的思维由具体向抽象过渡。我在教5、6的加减内容时，由意识地删去故事情景和教学情景，只提供一些有代表意义的简单符号来帮助教学。四、组成推理，发展抽象思维。经过一段时间的教学，幼儿对加减的含义已有了基本的认识，完全可以摆脱具体的形象，利用抽象数字进行学习。在教8的加减时，我就让幼儿根据组成来推断出其加减内容，这样幼儿的思维又推进了一步。五、关系交换，提高运算能力。10以内数加减学习后期，我从发展幼儿的思维出发，有意识地让幼儿寻找和发现运算的逻
40、辑关系：如：加法的“变换关系”，即加数和被加数交换位置，其得数是不变的；加减的“逆反关系”，即减法是加法的逆运算，引导幼儿进一步认识这些关系，有利于幼儿举一反三，提高运算能力。应该注意的是，我们不应该简单地将数量关系灌输给幼儿，而应引导幼儿发现关系，应用数量关系解决问题。总之，我在进行加减教学时，注意通过循环渐进的方式安排教学活动，来保持幼儿对加减学习的兴趣，让幼儿掌握加减运算的方法和技巧，发展思维的灵活性和敏锐性。七、区域活动1、合作天地:利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。
41、主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等，让幼儿学会多动脑筋。5.奇妙的数：能利用废品制作的教玩具套手指、沙漏等玩具进行加减法的练习。6.开心一课：情景表演“小学校”。八、教学活动（二）艺术我看见的小学设计意图：幼儿园大班的最后一学期是幼儿迈向小学的里程碑。再过几个月，他们将离开开心、难忘的幼儿园，升入小学。为了使他们充满自信地走进小学、尽快融入和适应小学的生活、学习环境，我们组织开展了“我要上学了”主题活动。在这主题活动里老师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入小学做好良好的心理准备。活动目标：1、用绘画的形式有选择地表现小学的特征，合理布局画
42、面。2、布置好“我看见的小学”专栏标题，用于展示幼儿的作品。活动过程：1、小学什么样我们去哪所小学参观过了？那儿是什么样的？幼儿回忆小学的主要场所及布局。2、我看见的小学小学都有哪些地方？在这些地方你们分别看到了什么？（根据幼儿讲述教师一一出示相应的照片）你想画小学的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么样画在画纸上？请几名幼儿说说自己绘画的内容及布局。3、我来画小学幼儿作画，老师巡回指导。引导幼儿在画面上表现出小学和小学生的特征。幼儿与同伴交流自己的绘画内容。4、画展幼儿在老师的帮助下将作品粘贴在“我看见的小学”专栏里。向同伴介绍自己的作品活动反思：美术活动我看见的小学是主题走近小学中的一
43、个教学内容。活动中主要是要让幼儿了解小学的特点，知道小学与幼儿园的区别，同时能画出小学，对小学的生活充满向往。为了让幼儿更加了解小学校园的不同，我们还组织幼儿进行了参观小学的一个活动，让幼儿更加形象地了解小学。那么在美术活动中画一画小学，对幼儿来说应该是比较简单了。由于幼儿参观过小学，所以在活动一开始我就和全体小朋友一起利用照片的形式回顾了小学，通过各种提问，让幼儿知道小学的布局。本次的美术活动是让幼儿自己创作，所以在活动中我没有示范画，简单的谈话引题后我就拿出白纸，让幼儿自由作画。可是幼儿作画的同时我却发现，有一部分幼儿在绘画的过程中完全没有自己的想象与创作，而是模仿其他幼儿的画。或许真实的
44、照片让幼儿有种无从入手的感觉，而且在画面布局上还有些欠缺。这里老师可以多找一些从各个角度看学校的画，以起到提示的作用，让幼儿发挥更多的想象力去创造画面。九、午餐1、餐前教育：介绍食谱，引起幼儿食欲。提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。2、餐前活动：玩手指游戏，念儿歌。3、进餐：幼儿安静进餐，主动添饭。4、餐后活动：幼儿有序的在园内散步，观察春天景象十、午睡1、幼儿将衣物脱下摆放整齐。2、安静入睡，保持良好睡姿。第5篇：幼儿园半日活动方案、生活活动：1、根据幼儿户外活动后上楼梯的情况进行讨论：走楼梯应该怎么走？碰到其他班的孩子同时上楼梯应该怎么做？2、幼儿进行小组讨论后
45、回答，老师根据幼儿的回答进行小结。3、提醒祝伟，杜文鹏等几个孩子走楼梯时能不讲话，跟着队伍靠右边走。、户外活动：绳子、板羽球、皮球一、活动目标：1、继续学习跳绳，发展幼儿的手脚协调能力。2、能用多种方法来玩皮球。3、会两个孩子合作游戏。二、活动准备：绳子、板羽球、皮球、毛巾、箩筐三、活动过程：1、带领幼儿进入活动场地，做活动准备。（如跑步、模仿操等）2、向幼儿介绍活动内容：绳子、板羽球、皮球3、提出活动要求：（1）、跳绳的孩子能认真的练习跳2个以上，能找空的地方进行活动，以免绳子打到同伴。（2）、玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球。（3）、玩板羽球的孩子会找个好朋友玩，两个人控制好一定的距
46、离。（4）、活动时能遵守游戏的规则，爱护运动器械。（5）、活动中热了要及时脱衣服，并把衣服叠好放整齐。4、幼儿分组活动：（1）、老师巡回指导，发现问题及时解决。（2）、提醒个别幼儿脱衣服。5、活动结束、收归器械。、学习活动：数学区域化活动：双向排序一、活动目标：1、继续学习双向排序。2、在操作活动中能独立完成任务，认真、仔细。二、活动准备：1、游戏活动的地垫五张（上面贴有箭头和数字）、磁带、录音机。2、教师示范题卡。3、幼儿操作作业单，操作图形卡、数字卡，钥匙、锁各20把，标记牌若干，固体胶、蜡笔、箩筐、剪刀若干。三、活动过程：（一）、游戏“猜猜他是谁”1、介绍游戏的玩法师：“今天我们要来玩一个新的游戏猜猜他是谁，老师给你们准备了一些地垫，我们听着音乐来传地垫，音乐停拿到地垫的孩子翻开地垫上的数字，我们一起根据地垫上的箭头、数字来猜猜这个孩子应该是谁。数的时候我们从手里拿地垫的孩子开始数起。”2、带领幼儿玩游戏。提醒幼儿游戏时要遵守规则。3、图形排队：师：“根据上面的图示，看看哪个图形排在第几，分别帮它们排好队。”4、双向排序：师：“根据提示，看看从哪头数过去的第几个图形是什么颜色的，就给它涂上相应的颜色。”5、排在第几个师：“看看上面的图形是怎么排队的，把你观察到的结果记录在表格里。”（三）、幼儿分组活动，教师指导。1、指导幼儿要看清楚箭头