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1、2023-2024年三年级数学教学工作总结2023-2024年三班级数学教学工作总结 篇1本学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学状况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展;在与同学们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。为使以后的工作更顺当地开展,现对本学期的工作状况作出总结，盼
2、望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。一、思想方面本人喜爱党的教育事业，能乐观参与学校组织的政治业务学习并常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，乐观探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关怀同学。二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。备课时力求深化理解教材，精确 把握重点和难点。认1真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。后准时对该课作出总结，写好教学后记。2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。在
3、平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持同学为主体,老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，乐观引导同学在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对同学数学力量的培育。3、培优辅差。在平常与同学接触的过程中，尽量做到关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，关心同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。对于后进生，在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意他们的学习过程,在教学中逐步培育他们
4、的学习爱好，提高他们的自信念，鼓舞他们上课发言并进行教导，使他们敢于回答问题，乐于思索。4、练习设计有度。由于三班级的同学比较小，自主力量比较差，所以在练习设计时，从班级实际动身，设计不同层面，不同要求的习题，以中等同学为主，形式多样，循序渐进，让后进生吃得饱,又吃得好，力争使好、中、差同学都有收获。三、学习教育理论，参与教研活动。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,2相互学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，坚持课后反思，通过反思我也熟悉了自己的很多不足。每个月坚持阅读教育教学类的报刊杂志，从中学习别人的特长，领悟其中的
5、教学艺术。勤记业务学习笔记，并将学习到的理论运用到自己的教学工作中。四、今后努力的方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学思维力量和习惯的培育，学问上做到课课清，严格学问点把关。2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，提高听课的效率。2023-2024年三班级数学教学工作总结 篇220XX-20XX学年度上学期数学教育教学工作即将结束，在此，就本学期数学教育教学工作作如下总结：1、指导思想半期过去了，快乐劳碌同时也是收获多多。在课堂中推动素养教育，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同
6、学体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。32.仔细钻研教材。在备课时，不但备同学而且备教材教法，依据教学学内容及同学实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，、并对教学过程的程序准时间支配作了具体的记录，每一课做到有备而来，课后准时作出总结,写课后记，并仔细收集各课的学问要点，归纳成集。3、增加上课技能。提高上课质量，使讲解清楚化，条理化，精确 化，情感化，生动化。做到线条清楚、层次分明、言
7、简意赅、深化浅出、在课堂上注意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主动性。加强师生沟通，让同学学得简单、学得轻松、学得开心、留意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，同学动口动手尽量多，同时照看各个层次的学习力量，让各层次的同学得到提高。4、虚心请教其它老师。在教学上，有疑必问，在各个章节上乐观征求其它老师的建议,学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。5、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯
8、，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。46、注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。7、做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。在
9、评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。盼望通过这一转变，能让同学从不同角度把握、运用学问.8、学情分析部分同学学习乐观性较高，基础比较扎实，但个别同学存在学习态度及方法问题，有待指导与提高。另外，需加强学习习惯的养成教育。9、教学反思注意将学问积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强学问运用的综合性，敏捷性与实践性；(2)注意学问的全方位整合与综合运用，分析；5(3)在学问学习过程中，注意培育同学学问回顾与反思的习惯;在学习过程中强调独立思索与合作沟通相结合，培育同学积累学问，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和力量，培育初步的应用意识；
10、(5)在学问学习的过程中;留意力量的培育及习惯的养成；(6)在学习过程中引导同学体会数学的价值，培育勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。不足之处：个别同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高;整体学问整合不够，同学分析问题和运用学问的力量有待培育提高;须加强全面培育与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力。2023-2024年三班级数学教学工作总结 篇3很快一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结：一、基本工作本学期我担当三班级二班数学学科的教学工作。工作中能做到仔细负责，深化班级对同学的共性
11、、学习习惯以及同学接受力量、探究力量、学习成果等做了深化了解，依据实际状况联系新形势下创新工作教学的特点详细做了以下工作：1、从同学的听课抓起。通过观看同学大部分比较聪慧,但他们的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数同学不会6听课，自主学习意识更加单薄。针对这种状况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探究,树立他们学习的自信念,激励他们做学习的小仆人等措施。从而达到教会同学学会学习的目的。2、从基本功抓起。有的同学数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练同学,通过训练来提高同学的计算力量。对此我在班级中实行了 每天一练，
12、、小小医生就是我 同学与同学动，相互找错、久错等活动强化同学基本功的提高。3、紧抓同学作业不放，想尽方法杜绝不按时交作业的现象。接手这个班不久我就发觉这批同学很懒。接手这个班时，课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象非常严峻。为解决这个问题，我在做有关同学思想教育工作的同时乐观与其家长联系，进行沟通、沟通;对同学实行当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必需交的方法。同学交后马上检查，准时批阅。如有拖欠作业的，一经发觉，必需立刻解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决;下午数学课上的作业未完成，放学后解决。这样在肯定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本
13、杜绝拖欠作业的现象。4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，实行让优等生 优上加优 让差生 有若变优，的措施，成立了 才智星皿我也行，两个数学爱好小组。前者是本班的数学优等生组合，对这部分同学注意拓展学问、开 阔 视 野；后者是本班的后进生组合,对他们实行树信念、培训爱好、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素养。75、乐观与同学家长沟通。与同学家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把同学的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习状况。这里的 汇报 不单单是给同学 告状，而多半是抓住同学的点滴进步与其家长沟通沟通，使其家长增加协作老师乐观教育孩子的信念，以实现我们的工作目
14、标。二、培育良好学习习惯，让其终生受益。在教学过程中我注意让同学把握科学的学习方法和培育同学的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。三、做好单元过关教学质量检测，切实保证同学的学习质量。每一个单元，都要依据日常教学状况，仔细编写单元过关教学质量检测题，检测状况用A、B、C、D评价。检测后，师生共同仔细分析教学质量检测状况，反思教与学中存在的问题，以便以后更好的进行数学的教学与学习，并依据检测状况打算是否进行二次过关。四、教学反思注意将学问积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强学问运用的综合性，敏捷性与实践性；(2)注意学问的全方位整合与综合运用，分析；在学问学习过程中，注意培育同学学问回顾与反思的
15、习惯;在学习过程中强调独立思索与合作沟通相结合，培育同学积累学问，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和力量，培育初步的应用意识；8(5)在学问学习的过程中;留意力量的培育及习惯的养成；(6)在学习过程中引导同学体会数学的价值，培育勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。总之，本学期我教学态度仔细，任劳任怨，不迟到、不早退,能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。乐观进行数学教学改革，努力提高课堂教学效率。当然也有不足之处：个别同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高;整体学问整合不够，同学分析
16、问题和运用学问的力量有待培育提高;须加强全面培育与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份力气！2023-2024年三班级数学教学工作总结 篇4一、同学基本状况分析：三班级共有9 2名同学，经过训练，大部分同学的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能知道怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课乐观举手回答问题，同学之间相互关心，相互学习，相互团结。但个别同学学习态度不端正，学问的把握较差，有些同学现在还不会阅读课本，留意力不集中，理解力量较差，因此，在今后的教学中，要留意同学学习习惯的培育等。二、教学的阅历：1、仔细学习教材教法，做好充分的教学工作
17、团仔细做好课前的预备，每一节课都是经过仔细构思和方案的。9由于我有英语老师向数学老师转型，而且第一次上三班级人多的数学课，对我个人来说是个挑战。但是本人认为既然站在了讲台上就不能任凭，作为一名育人工，我们的一言一行直接影响孩子，所以本人仔细钻研教材，全面把握本册的教学目标I、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律。适当的补充相关资料，让同学在课堂能学到有些书本没有提及到但是又是必需要把握的学问，保证教学的顺当进行。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。上课的时候发觉同学某些以前已经学过的学问
18、把握得不稳固就适当准时进行补充复习，让同学重新回忆已学学问同时在原有的学问基础上进行新的学问拓展学习。考虑教法，依据不同的学问特点用不同的方法把已把握的教材学问传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为了更形象的教学，能用多媒体上的课都尽量用多媒体，同时为了调动同学的乐观性采纳竞赛的形式来上课。让同学多动手，乐观发觉问题提出问题从而引出结论，在教学里让同学思索发觉规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的爱好，我常尝试用不同的教学方法。比如，他们喜爱竞赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起竞赛，上新课时竞赛看看哪个组最快发觉规律和结论，练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且
19、是又快又精确。平常上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班同学的反应比较慢，口10算力量比较差，为此每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使同学热忱高涨，喜爱上数学了。(2)、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，调动同学的有意留意，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，学得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。2、做好课后辅导工作，留意分层教学。本班的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，
20、同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。3、注意同学的思想教育虽然本人不是班主任，但是我觉得每一位老师都有义务去教育好每一位同学，教育好同学并不仅仅是班主任一个人的工作。所以,除了引导同学学习书本的学问的同时我也很留意同学的思想变化，准时对同学进行思想教育。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到 真诚 二字，即我11在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受
21、，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论。最终做到 理解 二 字，即通过同学的眼睛看事物。学校生的思想简单受环境影响，辨别是非的力量比较薄弱，做老师的有义务随时关注同学的思想动态准时进行适当的教育。发觉了问题我会对他们进行思想教育，同时会告知班主任，班主任也会适当进行思想教育。在这方面我个人认为课任老师和班主任的合作很重要。三、存在的不足之处：1、一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。2、个别同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高;整体学问整合
22、不够，同学分析问题和运用学问的力量有待提高，学问的形成不够系统。3、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：同学家庭的不协作，造成了学习差。4、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。四，今后努力的方向：1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的协作，连续抓好常规管理，使同学明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中12去。2、加强学问运用的综合性，敏捷性与实践性;注意将学问积累与动手操作，生活实践紧密结合。3、注意学问的全方位整合与综合运用，分析;在学问学习过程中，注意培育同学学问回顾与反思的习惯。4、在学问学习
23、的过程中;留意力量的培育及习惯的养成5、结合教学内容进行德育渗透。在教学中留意培育同学学习数学的爱好和良好的学习习惯。6、充分利用媒体资源电教手段，提高同学学习数学的爱好，关心同学形象的理解比较抽象的数学学问，提高同学的数学力量。2023-2024年三班级数学教学工作总结 篇5花开花谢，暑往寒来，又一个学期过去了。本学期我担当三班级四班的数学课，教学工作中，我连续连续了上学期的一些好的做法,并重点做好以下工作：一、重视课堂教学的有效性，着力提高课堂教学质量。首先在课前仔细备课，明确每节课的学问目标和力量目标，明确同学的认知基础，完成详尽的教学预案，因地制宜、因课制宜，有效利用各类课程资源，做好
24、充分的课前教学预备;其次，课堂上对同学要求明确，严明课堂纪律，保证良好的课堂秩序;第三，上课饱含激情，注意课堂语言精确、简练、富有感染力和趣味性，努力让幽默成为自己的习惯，增加同学学习的乐趣;第四、精讲多练，注意使用启发式教学，努力做到不愤不启，不俳不发，尽可能让课堂成13为更多同学的舞台，让他们体验到胜利的喜悦，充分发挥同学的主体地位;第五、课堂评价生动多样，因人而异，注意调动同学学习的乐观性。二、紧扣教材，合理练习，有效掌握同学的学习负担。教材内容对于同学来说无疑是最基础的，也是最重要的。本学期的练习内容重点放在教材上，努力使每个同学都能精确、娴熟地解答教材中的每一道练习（有百分只九十的同
25、学能达到要求），在此基础上完成学校指定的配套教辅资料。好的基础是拔高的阶梯，大部分同学双基扎实，思维活跃，在课堂经常带来令人惊喜的答案。本学期没有给同学增加其它任何作业负担，通过平常的调查了解，本班大多数同学每晚数学作业能在2 0分钟内完成，同学学习负担得到有效掌握。三、深化同学之中，了解同学的情感和思想，建立民主、公平、和谐的师生关系。了解同学，喜爱同学是教育胜利的基础。只有和谐的师生关系，才会使同学 亲其师，信其道，提高教育效果。了解了同学的学问基础和学习要求，才能更好地遵循同学的学习规律，才能贴近实际地关注个体差异，面对全体同学。本学期我利用课间、路队护送和班级活动，与同学亲热接触，胜利
26、地建立起良好的师生关系，每次下课，总有几个同学带着课堂上的问题围在我的身边，使教学由课堂延长到课间。四、乐观反思，做反思型老师。14在教学过程中，我努力做到边教边学、且思且行，乐观反思自己课堂教学过程和教学效果，不断更新教学观念，丰富教学内容，准时地查找不足，总结胜利的阅历，从而不断地改进自己的教学行为。并以教学随笔的形式准时记录自己的教学反思。回顾一学期的教学工作，辛苦中布满欢快和幸福。本学期撰写的论文 在教学实践中培育同学的数学素养、磨刀不误砍柴功分别在区论文评比中荣获第一、三等奖，在 学校教学上发表了教育叙事 家访，在 数学小灵通 上发表了数学故事 狐狸老师上课。本班现有在校同学68人，
27、虽然他们来自不同的家庭，家长的文化素养存在着较大的差异;虽然他们的年龄有大又小，力量有强有弱;虽然他们的基础有高有下，悟性有好有差。经过一学期的努力，我们一起较好的完成了教学任务，他们都把握了所学的基础学问。在期末检测中，我们班及格率100%,人 均 分 9 3.9,优 秀 率 95.6%。看着手上的期末成果表，疲乏中感到一丝欣慰和骄傲。新学期的努力方向：一、连续探究课堂教学的有效性，致力于减轻同学的学习负担,提高学习成果。二、抽取更多的时间深化了解同学，扩大家访的面，加强家校联系。三、加强专业学习，努力做到教学相长。2023-2024年三班级数学教学工作总结 篇 6这一年中，我担当的是三班级
28、的数学课。我努力适应新时期教15学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导老师学习，乐观向同行老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳,兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在,放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学年教学工作作出总结，决心发扬优点，克服不足，总结阅历教训，为取得更好的教学成果努力工作。一、仔细备课不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际,设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意
29、力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确 化，条理化，精确 化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。三、乐观参与教研活动，不断提高业务水平16在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时、多
30、听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于
31、学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。17六、本学期在课堂加强同学口算的训练坚持每天都拿出五分钟的时间练习口算题，重点做到讲算理讲计算方法。并实行多种形式提高同学的训练爱好，
32、使我班孩子的计算力量有了很大的提高。七、加强思想训练，培育他们思维的灵敏性发散性让每个孩子都能了解我国数学进展的历史及珠算的方法。很好地完成了教学任务，让孩子的数学天空更宽广。但是也存在不足之处：1、一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：同学家庭的不协作，造成了学习差。3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。总之，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，不断探究，力求提高自己的教学水平，使同学因乐学而好学数学，使同学们各方面力量都得到提高。2023-2024年三班级数学教学工作总结 篇
33、7三班级数学教育，重在初步培育同学的笼统、归纳潜力，剖析、归纳潜力，决议、推理潜力和思想的敏捷性，灵敏性等，着眼于开展同学数学潜力。透过让同学多了解数学常识的来历和用途，培育同学杰出的行为习气。本学期依据同学的实践状况，接受有用方法，激起18同学的学习爱好，培育同学的学习习气，引导同学参加学习全进程。在教育进程中首要做到以下几点：一、取得的成果(一)、以课堂教育为核心。1、备课。学期初，细心阅读了 数学课程标准、教材、教参，对学期教育材料做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，把握每一部分常识在单元中，在整册书中的地位，作用。考虑同学怎样学，同学将会发生什么疑问，该怎样解决。在备课中表现老师
34、的引导，同学的主动学习进程。充分了解课后习题的作用，规划好操练。2、上课。创设各种情境，激起同学考虑。放手让同学探求，着手，动口，动眼，动脑;针对教育重，难点，选取同学的探求成果，让同学进行比较，沟通，争论，从中把握常识，培育潜力;让同学操练在同层次的习题，稳固常识，构成潜力，开展思想;尽量让同学自己小结学到的常识以及方法。准时温习。我的做法是：新授常识根本上是当天或其次天温习，以后再渐渐延长温习时一刻。该方法特别适合低班级同学遗忘快,不会温习的缺陷。(3)努力构建常识网络。一般做到一小节一整理，构成每节常识串;每单元整理温习构成常识链;一学期对整册书进行整理温习。同学阅历教材由 薄 变 厚，
35、再变 薄 的进程，既构成了常识网，又学到19了方法，简单发生学习搬迁，给同学的立异、实践带给了或许。3、批改作业。针对不同的操练过错进行面批，指出特性问题，大众修订共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让同学自己查找过错，增加同学的剖析潜力。同学修订后，赐予好的点评，鼓舞同学独立完结作业。剖析操练发生过错的缘由，改善教育，提高老师教育的针对性。4、注意对学困生的教育。对学困生进行分层次要求。在教育中留意降低难度，放缓斜度，答应他们采纳自己的方法慢速度学习，注意学习进程。在教育中逐步培育他们的学习爱好，提高学习自信念，对同学的答复接受 扬弃的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局势，使同学敢于
36、答复问题，乐于考虑。5、成果。本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。班级成果比较好。全 班38名同学参考。总 分3169.5分，平均分83.41分，90分以上有14名，优秀率36.84%,及格率97.37%。（二卜规划贴合学校生年纪特点的实践活动。三班级同学把握的数学常识不算多，触摸社会的规模也比较窄。因此依据同学的实践状况规划出 有用”的活动形式。让同学透过丈量自己的体重，加深对重量单位的了解。丈量身高，加深对长度单位的了解。提高了实践活动的潜力。20（三人奇妙浸透环保教育，关怀环保。在教育进程中，呈现一些应用题，如：用纸对折、拼图等。在完结常识教育后，教育同学将剩下的纸千万不能乱丢，
37、应养成讲卫生,爱护环境的杰出习气。（四卜勤与家长沟通，完成共同教育。与家长常联络，搭建杰出的沟通渠道，让家长准时了解孩子在校的学习生活状况，与此同时一，老师更能加深对同学特性的了解，做到对症下药。（五卜专心参加教研活动。专心参加本校的教育科研活动，并坚持具体做好听课笔记。细心参加教育预案规划，听、评课活动，主动向老老师请教教法，并虚心学习。本学期撰写了自己的多篇教育教育心得、教育反思，并参加了国家级和省级的教育规划论文竞赛，并取得了较好的成果。二、不足之处1、有些家长在那个对孩子的学习不行注意，首要表此时：家长不合作造成了学习成果差。2、还有一部分同学不细心审题，书写不细心。3、同学随堂操练中
38、由于时刻紧，操练的不行深，同学的自学意思薄弱，单个同学上课小动作多，听课不细心。4、一部分同学学习态度不行清楚。三、改善方法1.培育同学杰出的解题习气。削减同学因不良的学习习气造成21作业上所反映的审题不细心、抄错数字等现象。2.针对作业中暴露的问题及平常教育中存在的问题，在今后的教育中进一步加强讨论，加强相互之间的合作、合作，针对同学单个差异进行差异教育和单个指导，特性是对学习有困难的同学要加强双基训练，执行到位，使每位同学都能在原有基础上有所提高。3.加强混合运算核算的训练，强调运算挨次。4.注意根本算理教育，在教育中要削减机械的、单调的重复训练，而应多规划一些有层次的变式训练，以提高同学
39、关于概念正确地、全面地熟悉。削减同学因过错地或片面地了解概念造成的失误。2023-2024年三班级数学教学工作总结 篇8一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎对教学有用的学问，形成比较完整的学问结构;严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。一、基本状况：本班共有同学3 2人现将状况分析如下：1、本班大部分同学学习底子簿，整体成果很差，有些受家庭和社会环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度。2、上课时不能乐观思索，不主动回答问题，不能制造性的进行学习。二、教学成果
40、统计及分析:22九年制义务教育学校第五册数学共九个单元，已全部完成了教学任务，成果如下：期末考试应考32人,实考人数33人，总 分 3055分，均 分 92.5分，及 格 人 数 33人,及 格 率 100%。三、教学工作1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下工作：(1)课前预备：备好课。仔细钻研教材，了解教材的学问结构、重难点，把握学问的规律，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能、他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学。(2)组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动
41、同学的有意留意，使其保持相对稳定性。(3)制造良好的课堂氛围，力求课堂语言简洁明白，克服以前重复的毛病;课堂提问面对全体同学，课堂上精讲多练。2、做好课后辅导工作。学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，经常不能按时完成作业,有的同学甚至纯粹抄袭作业。针对这些问题，我首先是抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，并做好同学学习的辅导和关心工作，尤其是在后进生的转化上。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手。3、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，努力23提高教育教学水平。4、培育多种爱好爱好，不断拓宽学问面，为教学内容注入新奇血液。四、
42、存在的问题1、由于本班同学学习底子簿、成果差，两级分化相当严峻。2、少数同学没有养成仔细作业、书写干净的良好习惯。五、今后工作设想及整改措施随着社会的进步，社会和人们对老师素养的要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，本着 勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，争取把工作做得更好。2023-2024年三班级数学教学工作总结 篇9一、同学基本状况剖析：本班共有2 7名同学，通过一段时间的培育操练，大部分同学的学习习气和行为习气有了较大的进步，上课能用心听讲，踊跃发言;课后了解按要求完结作业，同学之间相互帮忙，相互学习，相互团结。但个别同学学
43、习态度不端正，常识的把握较差，有些同学此刻还不会阅读了解题意，留意力不集中，了解潜力较差，因而，在往后的教育中，要留意同学学习习气的培育等。二、教育的经受：1.认真学习教材教法，做好充足的教育工作团认真做好课前的预备，每一节课都是通过认真构思和方案的。认真讨论教材，全面把握本册的教育目标、了解教材的基24本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握常识的规律。恰当的弥补相关资料，让同学在讲堂能学到有些书本没有提及到可是又是务必要把握的常识，保证教育的顺当进行。了解同学原有的常识技术的质量，他们的爱好、需求、方法、习气，学习新常识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。上课的时候发觉同学某些
44、曾经现已学过的常识把握得担心定就恰当准时进行弥补复习，让同学重新回想已学常识同时在原有的常识基础上进行新的常识拓展学习。考虑教法，依据不同的常识特点用不同的方法把已把握的教材常识传授给同学，包含怎么支配教材、怎么支配每节课的活动。为了调集同学的专心性选用竞赛的形式来上课。上新课时竞赛看看哪个组最快发觉规章和定论，操练课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精确。平常上课都尽量能交叉和该节学习资料有关的小活动。讲堂上的状况支配好讲堂教育，关注全体同学，留意信息反馈，在讲堂上共性留意调集同学的专心性，调集同学的有意留意，加强师生沟通，充足体现同学学得简洁，学得简洁，学得开心，留意精力，培育同
45、学多动口着手动脑的潜力。2.做好课后教育工作，留意分层教育本班的同学爱动、好玩，缺少自控潜力，常在学习上不能按时完结作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次25的同学进行相应的教育，以满意不同层次的同学的需求。对后进生的教育，并不限于同学常识性的教育，更重要的是同学思想的教育，进步后进生的成果，首要处理他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生爱好。3.重视同学的思想教育厚爱差生：首要做到“真挚 二 字，即我在同学面前不敢有一点点虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到了解，即能感受差生在学习过程中的各种心思体现和观点，如对学习的可怕、迟疑、满意、冷漠，过错的想法和
46、指责等，信任中差生，鼓舞他们拘束评论。最终做到 了解 二字，即透过同学的眼睛看事物。三、存在的不足之处：L一部分同学对学习的目的不行清楚，学习态度不行端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。2.个别同学常识把握不行扎实，学习习气有待于培育，改进与进步;整体常识整合不行，同学剖析问题和运用常识的潜力有待进步,常识的构成不行系统。3.有些家长对孩子的学习不行重视，主要表此刻：同学家庭的不合作，造成了学习差。4.还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现家。四、往后尽力的方向：L针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课26下多教育，和家长取得联系，争取家长的合作，以使同学更好
47、的把全部精力投入到学习中去。2.加强常识运用的归纳性，敏捷性与实践性;重视将常识堆集与着手操作，生活实践紧密结合。3.重视常识的全方位整合与归纳运用，剖析;在常识学习过程中,重视培育同学常识回顾与反思的习气。4.在常识学习的过程中;留意潜力的培育及习气的养成5.结合教育资料进行德育渗透。在教育中留意培育同学学习数学的爱好和良好的学习习气。2023-2024年三班级数学教学工作总结 篇10三班级二班有同学5 9名，经过训练，大部分同学的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课乐观举手回答问题，同学之间能相互关心，相互学习，相互团结。个别同学学问的把握
48、较差，有些同学现在还是不会阅读课本，留意力不集中，理解力量较差，因此，在今后的教学中，要留意同学学习习惯的培育等。二、取得的成果和阅历：L同学经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。2.同学体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。273.同学初步形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。4.同学养成仔细作业、书写干净的良好习惯。其他的阅历和总结：1、运用恰当的教具、学具。让同学在实践中去获得学问。直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学学问变成生动活泼的详细形象，以激发同
49、学的学习数学的爱好。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于同学猎取学问的影响，体现的很明显。让同学用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让同学在作业本上写出结果要便利，而且组成一个数时，更能显示 摆 的优越性，注意微机在课堂中的使用，用各种好玩的动画形象来激发同学的爱好，提高活动效果。2、数学课上，强化了学问的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学;结合事例和史料对同学进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让同学通过学习知道了任何一个数学家的胜利后面都包含着他的辛勤汗水。培育了同学良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。因此，在上学期我留意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力
50、，激发了同学参加的爱好，同学在数学课中感到新奇好玩。并得到胜利的满意，培育对数学的爱好，同学乐在其中，坚决同学学好数学的信念，增加了同学的意志力，养成了良好的习惯。3、挖掘数学中学问美的因素，数学本身具有无穷的奇妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学学问的内在魅力，28可以诱发同学喜爱数学的情感。因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学学问的协调美，数学语言的规律美，数学比例的技巧美，引导同学去探究数学学问的规律，收到了良好效果。4、通过数学嬉戏培育爱好的目的，爱嬉戏是儿童的天性，绝大多数同学对数学嬉戏都有深厚的爱好。例如：扑克、幻方、火柴等都可纳入数学嬉戏中，同