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1、二上数学乘法的初步认识教案200字范文（10篇）二上数学乘法的初步认识教案200字范文二上数学乘法的初步认识教案200字范文11.经历求几个相同加数的和除了可以用加法，还可以用乘法计算的过程，认识乘号，能正确读、写乘法算式。2.体验求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。3.理解乘法的意义。二上数学乘法的初步认识教案200字范文21、初步理解乘法的含义，知道在求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简单。2、认识乘号，会读、写乘法算式。3、经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣。4、感受数学与生活的密切联系，体悟生活中处处有数学。二上数学乘法的初步认识教案200字范文31、使学生初步认识乘法的意义，
2、掌握乘法算式的读法和写法、2、培养学生分析、比较、综合、抽象概括初步逻辑思维能力。3、渗透数学知识来源于实践，培养学生学习数学的积极性、教学重点：初步认识乘法的意义，能把相同加数连加改写成乘法算式。二上数学乘法的初步认识教案200字范文4第二道，请小朋友谈谈这节课给你印象最深的是什么？最后，请小朋友猜一猜，这里面是怎么放的？（实物投影）胃动力及止吐药规格：56预想：（生1：有5行，每行6片生2：有6行，每行5片）师打开盒子验证。（再实投）：小柴胡冲剂10克6袋餐巾纸610水彩笔102猜猜里面是怎么放的？你们还能举出这样的例子吗？课后再去找找。二上数学乘法的初步认识教案200字范文5、正确运用知
3、识迁移规律，注意以旧引新，抓准新旧知识的连接点，体现温故知新的教学思、运用直观的教学手段，适时让学生动手操作，注意调动学生学习的积极性，使学生各种感官比较对照，从中进一步强化所学的新知识。、创设思维的环境，按照教材的编排顺序，引导学生有序的思维，注意鼓励学生用准确的语言、连贯地表述思维过程。二上数学乘法的初步认识教案200字范文6师：（出示课件）听说今天是小猴的生日，我们一起祝小猴生日快乐，（拍手4下）刚才你们都拍了几下手？2个人拍了几下？你是怎么算的？3个人呢？板书：4+4+4=125个人呢？板书：4+4+4+4+4=20100个人呢？写完了吗？（这么长的算式怎么写得完呢？）要几个4相加？板
4、书：100个4相加看来用加法算有麻烦，今天我们就来学习一种新的方法，它专门能解决刚才这样的问题，比一比看谁认识的最好。板书：乘法的认识二上数学乘法的初步认识教案200字范文7学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节乘法的初步认识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它知识奠定十分重要的基础。教材十分重视让学生实际操作，首先提出了让学生摆一摆、算一算、通过实物图、加法算式与乘法、在认识乘法过程中学会乘法算式的读法和写法。从中我们可以清晰地得出二个知识点：一是初步认识相同加数及相同加数的个数，从而引
5、入乘法，这是本节教学的一条主线、二是乘法算式的写法和读法，这是理解乘法的意义和实际计算的基础、通过以上对教材的理解和分析，可确定以下教学目标、教学重点、难点、关键。二上数学乘法的初步认识教案200字范文81.摆一摆，列算式。接下来请小朋友4人小组合作，利用手中的小圆片先摆出几个几，再写出乘法算式。（要求一人摆，4人写，然后读一读。每人摆一次。）2.看算式，写乘法。你们的本领可真大！写出了各种各样的乘法算式，下面看谁能最快的把这两道加法算式改成乘法算式。（指刚开始的2道连加算式）你还能举几个例子吗？666666568888848333几个3？（10个3）板书：10个3相加=1036个8相加=68
6、那么刚才遇到的麻烦100个4相加现在你有办法了吗？板书：1004或4100学了乘法之后你觉得怎样？是在求什么样的算式时简便多了？板书：求相同加数的和，用乘法计算比较简便。刚才大家举了那么多例子，现在让老师也来说两道好吗？第一道，板书：3333633这题能直接改成乘法算式吗？为什么？谁能想个办法使它能够改成乘法算式？二上数学乘法的初步认识教案200字范文91、师：小朋友，今天老师带你们去动物乐园走一走，你们想去吗?(课件出示“动物乐园”的场景)你看到了什么?学生根据观察到的情景回答。师：你能根据看到的情景提数学问题吗?生：小白兔一共有几只?公鸡共有多少只?(教师最好能引导学生说出：大树共有几棵?
7、)师：算式该怎么写?根据学生回答板书：2+2+2=63+3+3+3=122+1=3师：为什么要这样算?(引导学生说出3个2、4个3)教师板书：3个24个3师：说得真好，你把这个算式的意思说出来了。2、师：动物乐园的墙角边，一些美丽的花儿开放了，你能算出一共有几朵花吗?怎么列式?(课件出示花)引导学生横着看，根据回答板书：5+5+5=153个53+3+3+3+3=155个33、师：观察上面的算式，你发现了什么?(引导学生比较算式，得出有的算式都是相同的加数连加，有的算式的加数是不同的。)对啊，你们很会观察。今天这节课，我们就来研究像这样的加数相同的连加算式。二上数学乘法的初步认识教案200字范文
8、101、我们接着再去动物乐园瞧一瞧，看还有谁在?你们看，那里有一群小朋友在跳绳呢。你能算出他们的人数吗?指名回答。课件出示：加法算式(5+5+5+5=20)乘法算式(45=20)或(54=20)2、想想说说。(1)一共有()个2枝(课件出示钢笔图：每盒2枝，有3盒)加法算式：乘法算式：(2)一共有()个5朵(课件出示花朵图：每束5朵，有2束)加法算式：乘法算式：3、听听，写写。教师说学生写算式。4个2相加;7个8相加。反馈：有的学生可能写乘法算式，有的学生可能写加法算式。教师把两种答案都板书在黑板上，然后提问：你们喜欢哪种?为什么?(引导学生进行比较，得出写乘法算式比较简单。)4、游戏。游戏规则：生：老狼，老狼，几点了?师：2点了。学生就要两个两个地抱在一起。教师指名几位学生上台做游戏，其他学生在下面喊，然后根据上面学生抱的人数写出乘法算式。你有办法将下列算式改为乘法算式吗?2+2+2+2+1+1;3+2+4;6+3+3+3学生独立思考，然后小组成员间相互交流。全班交流。