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1、问题学生教育跟踪表实用文档(实用文档，可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）问题学生教育跟踪表学校班别班主任时间:2021学年第一学期序号姓名性别年龄问题原因第一次辅导第二次辅导第三次辅导第四次辅导备注辅导的内容成效辅导的内容成效辅导的内容成效辅导的内容成效12345678910问题学生汇总表（二0一二学年第一学期）2021年9月小学随班就读学生综合评价表学生姓名年级 班级 智障类型班主任评价日期评价对象指 标 体 系 权重评定标准一级指标二 级 指 标ABCD得分5321随 班 就 读 学 生思 想 品 德1。遵纪守法52。尊老爱幼、友爱同学53.关心集体，能为集体做力所能及的事54。
2、诚实守信、乐于助人55.举止文明、礼貌待人5学习表现1.坚持到校，不迟到、不早退、不旷课52。上课认真，主动参与教学活动53.能按时完成作业54.有一定的兴趣爱好,并有所发展55.学业成绩5缺 陷 补 偿1。自尊自信52.能与同学交流沟通53.在集体中有合作意识54。健康稳定的情绪55.有较强的意志品质和自我约束力5社 会 适 应1.个人生活自理能力52.基本劳动能力（公益劳动、家务劳动）53。社会交往能力54.积极参加学校、社区各类活动55。有安全意识，知道常用的求助报警 5综合评价评价人:总分备注：本评价表由班主任同任课教师共同分析后填写。音乐学科测评表班级姓名教师评价项目评 价 要 点ABCD唱歌1、教材中的歌曲能准确演唱。2、保持正确的唱歌姿势,自然的发声，有良好的唱歌习惯。3、学生独立、自信、有表情的唱歌,能随教师的要求整齐地开始和结束.器乐4、能准确使用常见打击乐器。5、能与歌唱、欣赏等有机结合。欣赏6、欣赏优秀音乐及其乐曲。7、逐步养成欣赏音乐的良好习惯。8、初步感受歌曲、乐曲，分析不同的音乐情绪。9、聆听音乐、说出24首曲名.识谱10、准确认识简谱。11、感受并认识2/4、3/4、4/4、3/8及其强弱规律；12、掌握常用音乐记号；总评等级备注：能力考查成绩占总成绩的50%.评价结果分为A、B、C、D四个等级.A优秀；B良好；C合格；D待合格。时间 年月