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1、职评-学生管理经验总结(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）学生管理经验总结我在担任班主任工作期间,通过学习和实践,摸索出了一些学生管理方面的经验,现从以下几个方面做一总结。一、研究学生，便于因材施教教师的工作就是教书育人，要想教育好学生，首先就必须研究学生，把握好教育对象的所思所想所行，这样才能做到心中有数，便于因材施教。我担任班主任工作后的第一件事就是了解研究学生，摸准学生的底子，所采用的方法多种多样，既有观察谈话,又有问卷调查，查阅档案资料，还有走访学生家庭。通过这些我可以了解他们共性和个性，极大的方便了以后的施教。二、树立目标,便于有所追求入学之初,我总是要和大家一起讨论确立班
2、集体和个人的近期目标，中期目标及远期目标。有了目标，就有了追求,从而就有了前进的航标和动力。我指导大家定目标，讲究实事求是。班级中远期目标，是建立优秀班级。至于个人目标，那要依各人的不同情况来科学的制定。目标总要求是积极进取和不断进步。我要求大家将自己所定的目标写在周记首页上，以便熟记于心。目标虽然好定,但是实现起来有些困难，难就难在”恒”字上,这就要求我们当班主任的要做好督促学生工作,多鼓励,多打气.学生有进步，哪怕是很微小的进步,都要及时予以表扬，以利再接再厉，继续进步。三、强化德育，便于培养新人我们教育的根本目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人.为了达到这个目标，必须把
3、学生的德育工作放在首位。我们当班主任的,是对学生进行德育工作的主力军，理所当然的要重视强化德育工作。我是一名思想品德课教师，自然要充分发挥这一优势，强化德育工作，主要做法有：1提出一些口号，感染激发学生。我总是要求我的学生们要拥有这样的五心：”忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己。”我还向同学们提出”为中华崛起而读书，我还请人用毛笔字写出，张贴在教师，让学生天天能看到。实践证明，这样收效甚好。2利用好墙报,黑板报。我在班级成立了以团支书为首的五人板报编辑组，负责班上黑板报组稿，审稿，设计，抄画工作.我还将教室四边划给四个小组让各组成员自己负责出好墙报。黑板报每半
4、个月出一期，墙报每一个月出一期，到学期结束予以评优，用班费给予适当的奖励。黑板报内容众多,有国内外大事，知识宫,学习心得，班级短波,还设个曝光台，对好人好事予以曝光。实践证明，墙报，黑板报虽小，但作用却不小，它对丰富学生知识,形成正确的班级舆论，提高学生觉悟，能力都起着重要的作用.3定几份报纸。我自己十分喜爱看报纸，对读书看报情有独钟，也许正是这个缘故吧,我当班主任后总不忘给学生定几份报纸,如小学生学习报，花费不大,但作用却不可估量，这些报纸放在班级,大家利用课余时间，翻翻看看，能拓宽视野。不少学生在我的引导下，迷上了报纸。4开好班会。每周一次的班会是集中进行思想教育的大好时机，应当很好的利用
5、。为了充分发挥班会课的作用，学期之处，我就根据学校工作计划和班级目标管理计划，既有长计划，又有短安排，并严格做到每次班会前认真作准备，力求做到形式多样,以开展教育活动为主，并努力使班会具有较强的针对性和系统性.我还十分注重将社会热点引入班会，开一些主题班会,如祖国统一主题班会,学习经验交流主题班会等。5注意实行自主性教育。当代中学生的自主意识相当强烈，如果不注意这一点，一味地答卡压”,往往是压而不服，适得其反.我看一个学生，总是辩证的看，即使是双差生，也不是把他看得一无是处,而是善于发现他身上的闪光点，并努力抓住这些闪光点，促使自我完善，自我发展.班级上一些工作,如出黑板报，卫生管理，文体活动
6、等等，尽量让学生唱主角.我还可以组织一些共产主义实践活动，让大家在活动中受到自我教育，自我提高.如在班级发动献爱心活动,捐款资助家庭困难的同学，在班级开展学雷锋见好事活动,发动大家从现在做起，从身边的小事做起。通过这些活动,学生的精神面貌焕然一新,对自己的成长十分有利.四、转化差生,便于共同进步。我校地处城乡结合部，生源素质不太理想,双差生比重较大。对这些双差生,我总是倾注相当大的心血，竭力做好转化工作，使他们和其他同学一样，走上正轨，不断向上。我感到要做好差生转化工作要做到三要：一要满腔热情，二要拉在根本，三要运用文化知识的力量.所有的学生都是祖国的未来，祖国的希望，我们要全面贯彻党的方针，
7、面向全体学生，针对差生，只要我们献出一点爱，真心实意的拉，帮，绝大多数是可以转化过来的。帮拉的根本在于要帮心，要尽快揭开他们心灵上的疙瘩，帮助他们树立正确的荣辱观，苦乐观，是非观.俗话说”知识就是力量，愚昧粗野总是和无知分不开的。要巩固和发展转化教育成果，必须用知识武装差生心灵，使他们树立起学习的信心，立志成为祖国的有用之才。五、创设平等和谐的同学关系。一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好坏,自己跟别人一样都是平等的,都一样受到老师同样多的关注和爱护.除了班主任对
8、所有的同学平等对待外。我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管理班级纪律的工作。在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况.这样每个学生都有得到锻炼的机会。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面，还可以锻炼了每个学生的胆量，使学生感到只要我努力了，同样也可以做得好。六、创设师生沟通的良好氛围.通过相互间的沟通，师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效
9、果。但在沟通中，我认为教师应该注意以下几点:1、沟通，但要与要与学生保持适当的距离。如果和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利,或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批评他的时候,他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往，势必导致自己的地位。所以,在课余时间要多去接触学生，要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重,在自我体验中长大。2、让学生养成写日记的习惯,自己认真阅读、认真批改。很多学生会把自己的心事，对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写在周记本上，是老师了解学生思想、了解班级动态的最好方式。自己在批改周记的时候,也应当真诚地与学生交流，特别是在学生有思想上的困惑、学习上的困难的时候，要及时帮助学生，让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担，而且要多给予他们鼓励，多抓住“闪光点”来表扬他们，帮助他们树立自尊自信。教育学生是一项很复杂的系统工程，单靠班主任一人是远远不行的。当班主任的应当与教育的各个方面军紧密配合,应当善于将各方面教育综合起来，形成合力。只有这样,才能有利于学生成长,把广大学生培养成祖国的有用之才!