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1、网络教研工作计划(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）网络教研工作计划网络教研是我们这个时代的需要，也是我们学校校本教研的主要工作之一，为了更好的开展网络教研，特制定如下计划:一、指导思想：网络教研能促进教师的自我反思和发展，改变教师的学习状态、工作状态，极大的增强了教师参与教研的自主性，通过教研活动的开展，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。实现网络教研的同伴互助，大家以共鸣的方式相互促进与提高,一起构建和谐地抒发、表达、辨析、质疑、批评、总结教育思想、教育方法、教育规律等，在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中,促进了教师学习、反思能力的提高和良好习惯的养
2、成.二、 工作任务1、 首先成立了网络教研领导小组，由校长任组长,吸收了教研组长和骨干教师为成员。教导主任专门负责组织和开展网络教研工作,各学科教师都能参与到网络中来。2、 每位任课教师都建立自己的教研博客，要求每人每学期上传日志不少于4篇，县级以上骨干教师每人每学期不少于10篇. 3、每位任课教师按时进入县里相关学科的教研博客，点击热点文章，上传相关问题，参与网络研讨，发表自己的评论。4、利用网络教研，促进教师专业发展.网络教育资源的利用与教育叙事研究相结合，对教师的成长和发展起到积极的推动作用。使反思与书写成为习惯，使教育叙事与日常的教学与传统教研结合，充分发挥网络的专业引领作用，努力实现
3、网络教研与传统教研的优势互补。给教师自我学习提供平台。三、措施办法1、学校以解决教学实践中的问题为内容，开展多种形式的网络教研活动.让网络教研与平时的日常教学工作有机结合。2、由业务领导对教师进行网络知识相关培训，指导教师如何申请博客，如何上传文章，如何发表日志,引导教师从网络中学习其他人的经验。3、保证教师网络教研的时间。把教师按学科，按科室进行分组，从周一到周三，分三组分别进入微机教室参与网络教研. 4、固定地点，每位教师上网用的电脑都是固守的，每人一台，不可随意串动座位。5、以点带面,充分发挥骨干教师的带头作用.成立一支骨干教师力量的网络教研队伍，让他们在教学上带头使用现代教育技术，以形
4、象、生动的课堂教学给学生充足的学习资源；下载优秀教学案例,初步具备利用网络资源推进课改的能力.用骨干的示范作用带动同年组、同学科的教师的参与，让全校教师全面参与网络教研。四、组织领导网络教研领导小组组长：刘士明 赵福君组员：郑淑晶 刘海岩 陈秀英 刘淑凤 吴秀娟 刘英敏网络教研工作计划哈拉海镇第二中心校2021年3月网络教研工作总结河源镇保南小学 2021年8月网络教研工作总结网络教研是我们这个时代的需要，也是河源镇中心校校本教研的主要工作之一，县教师进修学校专门为我们开辟见识进修学校教育网,要求每位老师把自己亲手设计的资料展示在教育信息网上，让其他老师参与交流，并提出合理化的建议；在本校,教
5、师们积极参加远程教育教学活动，展示教学风采，课后,每个听课老师积极交流沟通,对自己与他人的教学经验与过程进行评价、交流。上课老师也对本课进行自评,形成多维的互动对话，由“孤军作战”到“共同创造”，在集体讨论中发现新的教学灵感,这种新型的教研方式不仅是引发教师以敞亮的心态参与其中,也是老师之间展开平等、积极、自由的互动与沟通。通过这种研讨活动，实现了教师原有理念的建构与重建,促进了教师间的专业的共同发展,同时也促进了我校校本教研的扎实开展。 全体教师积极参加网络研讨活动。从备课、上课的智慧到复习考试的优化策略，从作文指导的方法技巧到教书育人的理念追求，大家就自己感兴趣的问题和实践中的困惑与网络另
6、一端的其他同伴展开了沟通和对话。为了弥补“同伴互助”存在的不足，增强“专业引领的力度,在学校组织学习、培训等活动的开展中，教师的教学水平有所提高。网络交流让教师大开眼界，经过教师们智慧的碰撞，思想交锋；经验共享，问题攻关。在教学中遇到困难可以及时的和网络沟通交流,使网络服务教学上了一个新台阶。，通过网络教学活动的开展,我校网络教研活动迈出了更加坚实而厚重的一步! 随着新课程实验的深入实施,给我校教师带来了全新的理念，全新的课堂推陈出新、层出不穷。学校的教研活动方式也跟随着发生了变化。我校在开展“网络教研活动中有一些心得与经验:一、加强硬件的建设与管理开展“网络教研”活动，首先加强了硬件的管理与
7、建设.我校现代化设备条件具备，教师网络教研意识较强,因此，我们采取了如下的措施：我校以年轻教师居多，而且相当一部分教师具有相当扎实的计算机技术基础。这是我们的长处。为此，在不断充实、更新现代信息教育基础设施的同时，我们着力抓教师队伍建设,成立了一支骨干教师力量的网络教研队伍,他们在教学上带头使用现代教育技术,以形象、生动的课堂教学给学生充足的学习资源；下载优秀教学案例，初步具备利用网络资源推进课改的能力。二、建立网上交流,创建有效的互动平台“网络教研”实施的关键是实现“互动”。只有通过互动才能充分调动起学校、社会、家庭等方方面面的有利因素.老师们可把平时的教学实践中对教育现象,教育困惑的个人想
8、法，感悟，或是在自已的课堂教学中富有研讨价值的教学问题和案例等,发布于网上，一起进行交流研讨，通过不断的和其他兄弟学校教师互相交流与学习，达到了共同提高和进步的目的。在这种活动中教师更新了理念、不断充电，加强自身的学习。也为我校构建学习型教师提供了有利的条件。网络作为一种新兴的信息载体,给学校教研搭建了一个良好的平台,对教师的影响从深度到广度都在不断地扩展。触网、上网的教师越来越多，可见，网络教研触及了教育工作者的脉动。三、树立新观念，提高网络教研效率在肖金杰校长的带领下加强学习，树立教研观念，实现资源共享，提高网络教研的能力和实效.网络教研能促进教师的自我反思和发展，改变教师的学习状态、工作
9、状态，极大的增强了教师参与教研的自主性，通过教研活动的开展，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现了教学资源的共享。实现了网络教研的同伴互助，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐地抒发、表达、辨析、质疑、批评、总结教育思想、教育方法、教育规律等，在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中，促进了教师学习反思能力的提高和良好习惯的养成.四、网络教研促进教师专业成长凭着对远程教育技术应用于教育的理性的价值判断,我们意识到,远程教育资源的利用与教育叙事研究相结合对教师的成长和发展起到积极的推动作用。如何使反思与书写成为习惯,如何使教育叙事与日常的教学与传统教研结合，充分发挥网络的专业引领
10、作用，努力实现网络教研与传统教研的优势互补.给教师自我学习提供平台，我校采取了以下措施：（1)学校鼓励教师上网学习，鼓励教师经常浏览各类教育网站，广泛吸收各种信息，认真学习别人一些好的做法，大胆地把先进的经验运用到自己的教育教学实践中来,还鼓励教师登陆各种教育论坛，主动地向各地的同行学习，大胆地把自己在平时教学实践中的所感、所想与大家进行交流.(2)鼓励老师（特别是年轻教师)利用网络进行自训.每位老师的教学任务都很重，而我们的老师仍然会利用一定的时间打开不同的网站，与“博客们分享教育的快乐，共同探讨教育热点话题。五、加强合作精神，形成自我教研体系通过网络教研活动,我校的很多教师都加强与各兄弟学
11、校的联系，交流经验，提升了各校之间的团结.更有的老师为了进行网络教研，利用休息时间在家上网，与众多同行进行互动交流学习，并在课余与同事共同交流网络教研心得,把我校的网络教研紧紧联系在一起,为我校其他教师进行网络教研提供了一个更有效的展示平台。形成了良好的研讨氛围,达到资源共享、互相学习、互相进步的目的.六、制定奖励性评价制度，激发教师网络教研的积极性为了鼓励教师通过网络教研和校本教研,构建教师之间民主、科学、开放的新型学习化组织;帮助教师更好地理解和驾驭小学教材，提高教学质量，更积极主动的投入到网络教研中,学校结合我校原有的教师发展性评价制度和奖励性评价制度，对在校本教研和网络教研活动中,有突
12、出贡献和业绩的人员给予奖励。奖励性评价制度有力地推动了网络教研的展开,激发了广大教师的积极性和创作热情,同时教师更加关注对教学进行及时的反思和总结，提高了课堂教学的质量,真正实现了以教研促教学，以教研促发展的良好格局.学校校长肖金杰自己以身作则、满腔热诚地投身网络教学研究活动之中，保障了网络教学研究工作的顺利落实。加上我校有一支勤奋敬业、无私奉献的教师队伍，为学校开展网络教学研究活动提供了永不枯竭的力量源泉。我校的老师们带着理想和梦匆匆参与到网络教研活动中来,在活动中，老师们感受到了同行的热情、激情，感受到了温馨、关爱,感受到了快乐、成功。留下了思考、感悟更重要的是，听到了同行们尖刻的评论中透
13、露着真诚的关爱；富有哲理的见解里散发着智慧的光芒.虽然我校的网络教研工作积累了一定的经验,但我校的网络教研工作还处于起步阶段,还需要在实践中继续探索，不断总结经验，不断积累经验，为小学教学发展做出努力。河源镇保南小学 2021年8月南开中心学校网络教研制度一、相关制度1、网络教研制度2、网络教研领导小组职责3、网络技术指导小组职责4、教师网络教研要求二、各小组成员名单1、领导小组：组长：符永伟副校长副组长：陈献忠 符文照成员：符秋芬、各班主任。2、中心具体网络研究小组：组长：符文照副组长：符海升、甘碧兰、郭燕萍、成员:符启文 、符秋胜、符世鸿、符玉琴、符清洪、符海清、符明祥、符仟令、符基耀3、
14、网络技术指导小组:组长：符秋芬副组长：梁郁周、符杰彰三、相关制度及要求(一）、网络教研制度网络教研制度的建立是网络教研的保障和促进力，规范网络教研行为可以促使教师更积极地参与教研,真正拓展教研的时间和空间。根据我区实际情况，特制定本制度。1、重视建立网络教研平台，完善网站及微信群建设,设立相关栏目为教师网上教研创造条件,并及时组织进行有关培训.2、成立组织机构，负责组织与指导本校网络教研活动，积极选派骨干教师参加网络教研技术培训，提高网络教研技术水平。3、充分发挥信息技术设备的作用，不断完善信息技术系统的建设，为教师利用网络进行教研提供支持。4、每两月统计一次教师参与网络教研、投稿情况,并公布
15、教师投稿的数量,期末进行评价表彰。（二）、网络教研领导小组职责1、制定南开中心学校网络教研实施方案,建立南开中心学校网络教研制度.2、组织相关学科教师进行网络技术培训。3、制定网络教研各个阶段的任务和目标。4、出台相关运行机制、激励机制和保障措施,定期评比优秀教研组、备课组和任课教师.5、加强网络教研工作的指导及问题研究,每月至少组织一次学科组交流研讨活动。6、总结网络教研阶段性成果和经验.(三）、网络技术指导小组职责1、完善全校现有信息技术手段，改进网络教研硬件环境。2、负责网络教研技术培训和教研组长的技术指导.3、创建网络教研平台，提供教育技术支持.4、负责南开中心学校教研网网络资源库的建
16、设和管理。（四）中心研究小组职责1、中心研究小组要制定切实可行的网络教研计划,制定制度,形成常规化的运作机制。2、创建中心研究小组博客门户和微信群，链接各位教师的博客网页，形成本组博客圈，及时发布本校教研信息，上传优秀博文，组织教师在线交流、促进教师间和谐发展、共同提高。3、组织中心研究小组教师积极参与网络教研活动和各项评比活动，记录每个成员的活动轨迹，定期在中心研究小组博客网页上发布教研简报。3、中心研究小组在开展网络教研过程中,要坚持点面结合,以点带面,分层推进。要鼓励先进，突出一线教师的专业需求最终带动全校教师的专业成长和教学研究水平提高。(组长必须按上述工作量定期完成检查工作，中心研究
17、小组不定期对上述工作进行抽查，并将检查情况予以通报。）南开中心学校2021年9月10日苗苗幼儿园教研工作计划与方案一、指导思想:以素质过程督导规范办园，教研活动以深入开展素质教育为中心，根据园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南为引领,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展群众备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，切实提高教师的教育技能。二、教研重点：(一）加强理论学习，提高教师理论水平。教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。为此
18、我们透过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：1、用心借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记,并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，用心参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平。2、进一步学习幼儿园教育指导纲要和指南，进行深入理解、用心探索、切实落到实处。用心参与教师再培训教育。(二）、注重业务培养,提高保教质量1、进一步落实和促进幼儿园保教工作。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望透过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教
19、规范,注重提高教育教学潜力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理.结合保教一线的具体问题,经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与推荐，切实为保教一线服好务。2、根据本年级组、本班实际状况科学合理制定班务计划以及班级月计划.本学期调整为每周四上交纸质周计划审核、每月最后一周上交一份有质量的评课稿。以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。每位教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力提高课堂教学质量。具体资料有：(1）每周由各年级教研组长带领各教师认真备课,做到先活动设计后行
20、课，格式统一,目标明确，层次分明。(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言，共同讨论,并从中寻求最佳教育途径。(3)开展评比活动，适时开展教育随笔、教玩具制作、活动设计等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。(4）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。（三)扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，逐步完善教研活动制度,它能为每个人带给较充分的表
21、达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：1、分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效,本学期教研重点针对新教材、游戏活动以及节日主题园本研发活动、指南在实践中的应用、幼儿园保育教育活动常规等活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。2、集中研讨。扎实推进“周三教研日和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮忙新教师快速成长。(四)进一步加强教师培训，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本,不
22、仅仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级要求，针对我园实际状况，我们将进一步夯实技能培训任务，扎实开展培训活动，有目的有计划做好师资建设工作。1、继续加强教师基本功训练。主要是绘画、手工制作、舞蹈(黄弹唱、活动过程的设计等教学基本功的训练。2、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应,进行分析，并不断调整计划，改善教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。3、开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节,并做好听课记录。4、认真落实校本研修工作计划，做到有活动、有计
23、划、有记录，每位教师认真填写研修活动纪实表5、环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平。(五)加强课题研究，提升个人科研潜力。1、课题研究。要求各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作，商议确立本班的子课题。并将课题研究活动落实到日常的教育教学计划中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题研究方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，到达应有的课题研究效果。2、各教研组做好以节日为主题的课程研发工作。开展园本课程研发教学活动的研究。在全体教师的努力下，能摸索出一条路子，为
24、了使教师们做到取长补短，开展群众备课、相互听课、专题讨论，使教师们在这些活动中，教学水平得到不断地提高。需用心调整思路，将有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动评比；教育随笔评比等，构成人人用心参与教研活动的良好氛围。三、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作.继续结合节日主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设一个适宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活.透过多种形式的家园合作研究，以达成家园合力的教育效果，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务.1、开学初，各班精
25、心设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样，以丰富而有针对性的资料，吸引家长关心幼儿园的教育任务,使家园达成共识；以“主题家长会”为形式召开家长会;向家长开放半日活动一次；用心采纳家长的好推荐；以 联系、家访、网络等多种形式继续开展好家访活动,增强家长对自己孩子状况的掌握及对园里工作的了解。2、有计划的组织幼儿参与各类活动,让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成长。联片教研工作计划一、指导思想以全面协调可持续科学的发展观为指导，认真总结以往教研工作的成效，深入研究存在的问题，广泛开展校本教研的实践，探索引导教师反思课改现
26、状,研究解决课程实施中的问题，主动参与课程改革，积极做好实验工作,增强课堂资源开发意识,学生为主体意识，质量效益意识，搭建合作平台,展示教研成果；建立交流机制，推广先进经验；推动校本研修，促进教师成长；落实减负工作，提升教学质量。以联片教研为平台，以优秀教师为指导，以教室为研究室，零距离地接触课堂教学，面对面地教师互动,确实提高教师的教育教学水平。二、教研目的联片教研的目的是为了增强教师课程意识，提高课堂学习的有效性，促进教学质量全面提高，激励教师在教学中研究、在研究中教学.三、工作思路以“导学案教学”为研究重点，以课例为主要载体,开展多种形式的教研活动,优化课堂教学,关注青年教师成长。联片互
27、助，资源共享，力争使我片的教研工作再上新台阶。四、联片教研的活动内容 1、加大教研活动力度，促进片内学校间的合作与交流，让联片学校在理念碰撞与信息共享中扬长避短,趋利弃弊，不断提高学校自身的办学水平。2、聚焦课堂，优化教学，以导学案教学为研究主体,以研究高效课堂教学为课题，积极探索本片高效教学的有效途径,促进学生全面、健康而有个性地发展，全面提升学校素质教育水平.3、交流、分享有效的课堂教学模式，探索不同课型的教学方法，切实提高本片教育教学水平。4、开展联片校本培训，拓宽教师专业成长渠道，加强教师师德教育,搭建教师发展平台,解决部分学校规模小、教师人数少、教师交流少的问题,促使本片教师之间相互
28、交流，整体提升教师素质。5、充分发挥片内“教学能手”“教学骨干”的引领和示范作用，通过公开课、研讨会等形式,解决片内学校教师课堂教学中存在的问题，实现资源共享，互动交流，共同提高。五、工作措施 1、各校必须高度重视为实施联片教研提供制度与政策保证。首先由中心校安排,再结合实际情况，建立联片教研网络，实行层层管理，责任明确，人人参与。其次,各校注重思想引领，为联片教研提供服务，把教师的研究工作凝聚到学校发展的主线上来。 2、实现联片教研活动的规范化、成效化管理.我们在片内成立以校领导、教研组长为主的联片教研领导小组，负责联片教研的具体实施和过程指导，以及相关的协调和管理工作。一方面，注重联片教研
29、制度建设，促进活动的有效性。另一方面，关注联片教研的实施过程，科学制定教研活动计划、目标实施方案等，有效整合各学校校长、教研组长、专业教师等各种力量，从解决实际问题出发,实行实践-反思-实践的活动模式，扎实开展教育教学研究，切实从活动中提升经验，提高研究质量，发挥联片教研应有的作用。 3、充分利用教研部门的专业引领作用，联片教研是新形势下校本教研的扩大和延伸，教研活动由一校变为几所学校，参与的教师相应增多，这更需要教研部门的专业引领。因此，我们要积极主动与上级教研部门取得联系，以求得业务上的进一步指导，拓宽教师在教学中的视野和研究思路，及时为教师提供专业咨询、信息服务和技术支持，从而有效地促进
30、联片教研的实效性。 4、充分发挥现代教育技术作用，共享资源，使教师在学习与互动中提高自身素质。六、工作重点 1、重点采用“以点代面的工作方法，发挥名师的示范作用,通过“说、讲、评等系列活动，使广大教师明确方向，拓宽思路，将新课程理念融入实际教学中，全面提高教师各科的教研水平,推进新课实施. 2、运用“集中教研、分散活动”的实施策略，加强对教师的跟踪调查，合理引进竞争机制，不断激励教师务实、开拓、创新，不仅做新课程改革的躬行者，还要努力成为新课程实施的专家和学者，同时各校要把此活动作为重中之重的大事来抓，将教研教改落到实处。 3、将教研教改活动与课堂科研相结合，以科研成果指导试验教学，要求各教师
31、结合各校课题研究，在教学实践中注意总结、归纳、充实新型课堂的教学模式,形成一整套的研究理论。 4、加强校片间的信息交流，发挥教育资源网的优势，及时交流,互通信息，广泛推广先进经验和有效做法,使广大实验教师不断回归夯实课改理论，让课程改革在“理论指导具体实践”的良性循环中提高质量。联片教研活动安排时间地点活动内容备注9。28南沟主题：如何培养学生的自主探究能力主讲人：张惠星内容：五数商的近似数活动年级教师提前做好各项准备（各学校教研组长组织并主持;主讲教师准备好说课材料、导学设计、研讨材料；其他教师准备好研讨材料、导学案设计各一份）按时参加活动（早8：30，注意安全）主题：如何引导学生在自主体验
32、中获取知识主讲人：谢丽涛内容：六语詹天佑10。19河底主题:借助已有经验开展学习,培养应用意识主讲人：季素琴内容：三数有余数的除法主题：从内容中体会思想主讲人：刘建忠内容：四语白公鹅11。23牵牛镇主题：如何发挥小组长的作用主讲人:樊建丽内容：四数除数是两位数的除法例4主题：如何激发低年级学生的学习兴趣主讲人：李书云内容:二语红领巾真好师生阅读工作计划林甸县第二小学2021。9网络教研工作计划为进一步深化基础教育课程改革，推进网络教研工作的持续、深入开展，结合我校教研实际和教育技术水平，特制定本方案.一、指导思想根据市教育局关于开展“网络教研”的会议精神,积极动员和组织全校教师投入网络教研工作
33、，旨在提高我校教研信息化水平，探索数字化教研新路，促进教师专业化成长，同时为全面实施网络教研工作积累经验，总结方法，为新课程改革实验做出更大贡献。二、网络教研的任务与要求1.网络教研小组要充分认识实施网络教研工作的重要意义，把此项工作作为开展教师培训的重要途径,加强教学管理、促进教师专业发展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措，发挥组织、指导和管理作用。要重视网络教研平台的建设,要充分利用网络教研平台,进行教育信息收集和发布，实现教育教学的网络化管理。要重视利用网络教研平台，汇集优秀教育教学资源，实现区域交流、共享.2。要把网络教研作为重要工作内容，将开展网络教研与推进校本教研制度建设紧密结
34、合.要充分利用网络教研平台,开展区域网络教研活动,组织和引导教师参与区域性基于网络的学习与互动交流。抓好网络教研的骨干队伍建设，成立网络教研学科工作指导小组，指导、帮助教师开展网络教研工作.三、工作任务及时间安排 (一）组织机构1。领导小组：组 长：于彦成副组长:李秀英、成 员:全体教师2.网络技术指导小组：组长：于艳民成员：各教研组长(二）工作安排网络教研，就是教研工作的信息化、网络化、就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是教师首先要解决的方法问题和技术问题,为此，学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。1.建立并完善第二小学校园网站,力争使校园网
35、成为我校内部管理的平台，对外宣传的窗口，心灵沟通的桥梁，样本教研的园地，立足教师，服务教师,指导教学.2。对学校中层领导干部、教研组长分批进行校园网平台运用、后台管理和资源建设等技术培训.3。组织教师积极参加新浪UC小学教研在线网络教研、小学数学呱呱社区北师大工作室研讨活动、大庆基础教育研培网、一师一优课一课一名师、林甸在线等教育教研网站进行网上集体备课，网上专题讨论、网上评课，网上开展课例研究、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等。任课教师要记录好网络教研记录。4.建立学校网络教研QQ群，有计划的进行教研。在开展网络教研过程中，要坚持点面结合，以点带面，分层推进。要树立典型，发挥示范教师的引领作用；要鼓励先进，突出一线教师的专业需求；要建立骨干教师群体，使他们成为网络教研的积极倡导者和坚定的支持者，最终带动全组教师的专业成长和教学研究水平提高.