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1、师德标兵先进事迹材料(范文6篇)第一篇：师德标兵个人先进事迹材料走进西丽小学校长杨少林办公室，只见办公桌上堆满了各种奖牌奖状奖杯，有乒乓球、桌式足球、英语竞赛、数学竞赛、管乐、少先队活动足足二三十个，金灿灿地格外耀眼，原来，这些都是这个暑假学生参加全国各类比赛的收获。“我们的孩子这个暑假收获颇丰，这可都是高级别的比赛！”对于孩子们取得的这些荣誉，杨少林显得非常兴奋，一项项介绍起来如数家珍，但是对于今年8月他个人获得的2010年深圳十大“优秀校长”这项荣誉，他反而是一笑置之现已当了13年校长的杨少林到特区遇到第一个挑战是信息化技术，来之前，他对电脑一无所知。在短时间内，杨少林不但熟练掌握各项技术
2、，还办班培训老师，他做的交互式课件，在南山区课件比赛获得一等奖。在南山所有校长中，他的电脑运用能力非常突出，其他区的学校也慕名请他为教师培训信息技术和课件制作，这对后来建校园网带来了极大便利。学数学的杨少林对新生事物有着非常渴求的学习欲望，同时也学得非常有乐趣，到了南头城小学，因为学校有电视台，他又开始自学视频编辑，如今他经常自编各种专题片，摄像、配音、编辑、写解说词全部自己独立完成，很有成就感。2007年，杨少林掌舵西丽小学，在3年时间里，他给这所小学带来了质的变化与飞跃，成为名副其实的南山西丽片区现代化龙头学校。杨少林就职伊始，就到每一位教师的课堂，深入了解教师教学水平及课堂教学文化，一个
3、学期听了100多节课；走访每一位历任校长，深入调研西丽小学的办学传统，在此基础上提出了“4321”办学理念，明确了学校的办学思想、办学策略、办学措施与办学目标。他提出了“生长教育”的理念，创造性地构建了“一级一能”校本课程体系，并安排每周一节课，要求学生一个学年学习一项技能。在教师发展方面，他主张师生以学习求发展，将学习活动安排到行政会、科组会、年级组会当中通过多种形式组织教师学习。特别是将通过学习小组织的形式实现教研工作的下移，深受教师欢迎。一批青年教师已脱颖而出，在南山区组织的多项教学比赛中获一等奖。“志存高远，脚踏实地”是西丽小学的校训，这同时也成为杨少林为人的一种风格和内在的一种品质。
4、很多人对杨少林的评价是心态非常好，他自己对此的注解则是，“做人要自觉地加强个人修炼，自然会水到渠成。”第二篇：师德标兵先进事迹材料唱响无悔青春歌争当教育排头兵师德标兵先进事迹材料河图中心小学：毛晓艳2015年5月1唱响无悔青春歌争当教育排头兵师德标兵先进事迹材料河图镇河图镇中心小学毛晓艳18岁时，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏上了三尺讲台。十几年来，我全身心地投入到教书育人的工作中，辛勤耕耘、真情奉献。在领导和同事们的关怀帮助下，我在教育教学、教书育人等方面取得了一些成绩，这其中凝聚着我对教育事业的无限忠诚，对教育工作的无悔追求。一、为人师表，言传身教。孔子曰：“其身正，不令而
5、行；其身不正，虽令不从。”我认为：一名优秀的教师不但要教好书，更要育好人，要寓育人于教学之中。为此，我首先为人师表，以身作则，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。现在我所带的班级是我从四年级开始接手的，记得刚接手的那会儿，孩子们或许是抵触情绪太强，对于我所说的，大都听不进去。记得在一次上课前，我走进教室，整个教室乱糟糟的，垃圾遍地。当时，我没有批评学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动顿时使
6、教室里鸦雀无声，在我的影响下，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来身教重于言教，榜样的力量是无穷的。在日常生活中我处处以身作则，做学生的表率。要求学生不讲脏话，我便带头使用文明用语；教育学生实事求是，自己被学生难住时，我绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业；要求学生讲卫生，我从不随地扔一张纸、吐一口痰；要求学生节2俭，我和学生一起将废书纸、矿泉水瓶收集后卖出；要求学生不迟到早退，我每天都在学生之前到校做准备；要求学生热爱劳动，每次劳动我都参与其中付出就有回报，通过我坚持不懈地努力和潜移默化地影响，班级在不断转好，如今已树立了良好的班风、学风。不少学生还在周记中写道：“毛
7、老师使我明白了不少东西，让我学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”二、爱洒桃李，依法从教。“爱是教育唯一的秘诀，没有爱，就没有教育。”爱是教育培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真挚的爱，就会亲其师，信其道，他们才会主动、愉快地接受教育。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范，十多年来，我一直在教书育人、完成崇高使命的愉悦中升华自己的道德，争做高尚师德的践行者。作为一线教育工作者的我，为了做到依法施教、依法育人，我自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识，不断提高自身的法律素质。一直以来，在教育教学过程中，我都严
8、格要求自己，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，坚持做到“为人师表”，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象，真正做到依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。在教育教学工作中，对学生的违纪违规，我都对其进行正面说服教育，拒绝对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；对品行有缺陷、学习有困难儿童、我将尽我所能给予帮助，从不歧视；我也从不向学生收取任何费用，不向学生推荐任何教辅资料做学生的典范和良师益友，尽自己所能3去保护学生、帮助学生成长也将永远是我奋斗的目
9、标。三、抓实课堂，提高育人质量。“全面提高教学质量”是所有教育人士的共识，如何才能提高质量呢？回首多年的教书之路，我深深领悟到“抓实课堂”才能提高质量的真谛。“构建高效课堂”是我一直努力目标。在工作中，我首先转变角色意识，学习新课标，研究新教材，树立新理念，把更多的教学活动让位于学生，设计丰富多彩的、有尽可能多的学生参与活动，创设具有吸引力、感染力的真实情境，打开一条“让学生主动走向知识的通道”。其次，做到教学环节的设计注意提高细节的有效性：探究文章难点、积累经典词句、揣摩写作方法，教学中充分挖掘教材，利用现代教学手段，运用灵活、恰当、有效的教学方法，有时亲自做一些简单实用的教具，有时甚至买一
10、些实物，当学到石榴、苹果里的五角星课文时，为了让学生充分理解课文内容，我买来石榴、苹果让他们看看，尝尝使每一节课都生动有趣。第三，落实课堂训练，常常对学生进行“六学会”的训练：学会倾听，学会设疑，学会朗读，学会创新，学会积累，学会写作。第四，做好培优辅差工作。培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力，下大力气培养优秀学生的阅读、作文能力。同时落实到课堂教学中，以确保优生更优。辅导差生做到“三要三不要”，即要了解后进生，要尊重后进生，要对后进生有信心；不歧视，不厌恶，不粗暴。对后进生的教育采取：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生每
11、一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。教学中，我寓教于乐，大胆创新，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟4虑，把现实的事例与课堂相应的内容相结合，寄德育于课堂教学之中。在讲课时充满激情，十分注意调动学生学习的兴趣，努力提高讲课的生动性、趣味性和实用性，通过对学生进行合作、探究等多种形式进行教学，课堂气氛活跃，取得了较好的教学效果。在课下，我注意与同学们进行交流，并不断拓宽讲授的领域，扩大知识面和信息量，得到了同学和老师的肯定。四、不断学习，完善自我，争当教育排头兵。从参加工作至今我始终没有停止学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。尽管工作繁
12、忙，我还是参加了函授学习，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。同时，不断提高自身素质和教育教学科研水平。我深刻意识到要想争当教育排头兵，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。我坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。总之，我利用一切机会向别人学习。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要源源不断的长流水。五、
13、一分耕耘，一分收获。人生的意义在于奋斗，“回首清晖来时路，古月依旧照今人。”我一路走来，一路收获：2010年，获河图镇教学质量一等奖；2011年，获河图镇教学质量一等奖；论文让口语交际之花在生活中绽放获省级一等奖；在“三红”教育活动被评为“三红”教育活动先进教师；52012年，获河图镇教学质量一等奖；论文让疑成为小学语文课堂的主旋律获省级二等奖；被评为河图镇优秀班主任。2013年，获河图镇教学质量二等奖；获河图镇校级骨干教师课堂教学竞赛一等奖；2014年，论文浅谈小学语文教师读书的必要性获国家级论文二等奖。在第八届云南省少女学艺大赛比赛中，获优秀指导教师二等奖。2015年，被认定为河图镇镇级骨
14、干教师；在全镇口语交际教学竞赛中获一等奖。教书育人是我人生的选择，我的目标是让孩子们健康快乐的成长，学有所获，学有所成。所以在在未来漫长的教育道路上，我将不断提升自己的法制思维，争当教育排头兵，做一棵林中不老松，去呵护我的每一片叶子，让每一片叶子焕发出青春的光彩，恒久谱写无悔的青春之歌！第三篇：师德标兵先进事迹材料一、爱岗敬业，教书育人作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。我从1999年参加工作，一直教语文，成绩突出。我遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生
15、热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。二、有爱才有教育我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。学生有什么
16、困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。三、提高素质，完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。在今后的历程中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。一、爱岗敬业，教书育人作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。我从参加工作以来，一直教语
17、文，成绩突出。我遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。二、有爱才有教育我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。作为一名班主任，既
18、教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。三、提高素质，完善自我“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，参加继续教育培训。从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命敬业爱生，教书育人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，
19、我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来我不喊累，不叫苦，把苦和累当做生活的阳光。虽然教育的路是漫长的，但是在这漫漫长路中，我要用爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战。第五篇：十佳师德标兵先进事迹材料人们常说，小学生是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就成变成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人们的认可，学生的爱戴。从踏上讲台的那一刻起，佟小刚同志就深深地明白教育的伟大意义和自己所肩负的崇高历史使命，他常常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都
20、会带给学生一生的知识或人格缺失”。为力求自己在工作中不出现任何差错，他认真贯彻党的教育方针，切实履地教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。一、关爱学生，塑优秀人才从1995年参加工作至xx年，11年间，佟小刚同志一直担任班主任工作，班级管理卓有成效，所带班级曾两次被评为游仙区先进班集体。回想当初，第一年担任班主任的时候，周围的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾犹豫过，他们担心这个看上去文质彬彬的年轻人能否胜任这份工作。当时，佟小刚并没有气馁，并没有
21、退缩，他用他的努力，他的自信，以及最后的成绩，在不到一年的时间内，就令人刮目相看。他战胜了自己，取得了胜利。“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。5月12日下午2时28分，校园里歌声嘹亮，突然地面开始抖动起来，而且越来越剧烈。地震了，班上的学生被这从没见过的场面吓得惊慌失措，佟小刚愣了一下，但马上清醒了过来，大喊一声：“同学们，不要慌，听老师安排。”他马上安排一、二组学生分两组从前门撤离，三、四组学生分两组从后
22、门撤离，他和班长断后。10秒钟左右，前门的学生已全部撤离，他刚想跨出教室门，突然想起了什么，抬头一看，果然，坐在三组后面的身患残疾的江掉在最后，佟小刚老师毫不犹豫地把刚抬起的脚收回来，快速冲向江，抱起他冲出教室，随着前面的学生把他抱到一楼操场安全的地方。事后，有老师问他：“难道你不怕死吗？”他说：“当然怕啊，但我更要对我的学生负责。”担任班主任工作，他注重班风学习建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学生考试中
23、遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。他特别注重学生政治思想素质的提高，用爱心换学生的真心。学生学习压力大，经常产生厌学、逃学，甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，佟小刚老师认为首要的不是补“学习”，而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，他经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在他的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进理想的风帆，跨进学校的大门。爱是一个永恒的话题，
24、教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后，一些学生已在不在他班了，还会念叨他的班级，他这个班主任，一些家长还会经常打电话来，跟他谈孩子的情况。在一些节日里，他的办公桌上总会堆满孩子们送来的鲜花、自制的卡片、纸折的千纸鹤等小礼物，每当看到这些小小的礼物和礼物上几句简单的祝福的话语时，他的眼里便会涌出幸福的泪花。二、热爱工作，创优异成绩十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从
25、小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系民族和国家的兴旺和发展。因此，佟小刚同志从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，他一直担任小学数学教学工作，送了五届小学毕业班，多年担任数学教研组长，已完全胜任小学数学循环教学，成为学校数学科骨干教师和学科带头人。工作勤苗、扎实、一丝不苟，并且成绩突出。xx年所带班级数学科成绩名列魏城片区第一名，xx年荣获绵阳市综合质量评估二等奖、游仙区一等奖，xx年荣获游仙区综合质量评估二等奖，并被评为绵阳市教育教学质量先进个人。在担任教研组长期
26、间，能协调安排教研组教学工作，多次夺得市区统考第一名。曾经有人问他：“你为什么不改行？”他毫不犹豫地回答：“我热爱这份职业！”做一名教师，是他人生的选择；做一名优秀教师，是他人生的目标。“衣带渐带终不悔，为伊消得人憔悴。”他始终无怨无悔。第六篇：师德标兵先进事迹材料师德标兵先进事迹材料1999年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经10年了。十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。一、爱岗敬业，教书育人作
27、为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。我从1999年参加工作，一直教语文，成绩突出。我遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。二、有爱才有教育我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。
28、十年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。三、提高素质，完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，2008年度被评为市优秀教师，多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖。求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。