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1、职业人格问卷（完整版）实用资料(可以直接使用，可编辑 完整版实用资料，欢迎下载）职业人格测验本测验是由中国人力资源开发网（）组织国内外众多人力资源管理专家与心理学家联合研发的职业人格分析工具。目的是帮助您了解“真实的自我”。所有问题的回答都是一种主观判断，没有“对”与“错”之分。 因此，为了让您对自己有真实的认识，请您尽可能如实地回答下列这些问题。指导语：下面总共有65项描述，请您根据自己的实际感受和态度进行判断，并在每项陈述后面点选相应选项。是否1我讨厌修理自行车、电器一类的工作。2向一个陌生人问路时，我会很犹豫。3我喜欢规范明确、秩序井然的工作环境。4工作中，我会经常提出一些新的点子。5我
2、喜欢需要动脑筋的游戏。6除非别人先开口，我不太会主动开口同别人讲话。7我是个想像力很丰富的人。8我认为，合乎逻辑、循序渐进的方法是解决问题的最好方法。9我是一个勇于挑战权威与传统的人。10我小时侯经常把玩具拆开，把里面看个究竟。11我更大的兴趣在于提出新建议，而不在于设法说服别人接受这些建议。12在观察和思考时，我很重视自己的看法。13我喜欢自己动手修理简单的家用电器。14我认为，“出主意没什么了不起”的说法是中肯的。15朋友们遇到了困难，最愿意找我帮忙。16上学时，我对操作与实验类的课程最感兴趣。17我能满腔热情的面对工作中遇到的困难。18我喜欢把一切安排得整整齐齐、井井有条。19我喜欢自己
3、动手制作一些手工艺品。20我喜欢经常不停地思考某一问题，直到想出正确的答案。21我很容易结识新朋友。22我总是主动地向别人提出自己的建议。23我能用概念清晰的区分事物。24我很擅长文件、资料的整理。25我相信自己的思维是严密而准确的。26我喜欢需要有创意的工作。27即使遭到挫折和反对，我仍然能对自己的工作保持原来的精神状态和热情。28有时我会打破常规去做我原来并未想要做的事。29我希望每一项工作都能有序地开展。30我有与他人探究或讨论高深问题的爱好。31我认为，灵感与获得成功无关。32我渴望与某一领域内的专家沟通，以加深自己对该领域内容的理解。33我愿意花很长的时间去说服他人。34我喜欢参加各
4、种各样的聚会。35对别人借我的和我借别人的东西，我都能记得很清楚。36我喜欢亲自动手制作一些东西，从中得到乐趣。37我很容易与年龄比我大很多的人打成一片。38我喜欢从事创造性的工作。39和一群人在一起的时侯，我总想不出恰当的话来说。40我喜欢把一件事情做完后再做另一件事。41如果一个问题没有解决，我会不断去考虑如何解决。42我能和新同事很快熟悉起来。43在集体讨论中，我往往保持沉默。44我喜欢那种每天都很有规律的工作与生活。45和别人谈判时，我总是很容易放弃自己的观点。46对于不熟悉和不了解的事情，我总是想方设法把它搞明白。47我的动手能力很差。48我喜欢以灵活自主的方式来开展自己的工作。49
5、如果工作不能按照我原定的计划开展，我会不开心。50我喜欢使用锤子、榔头一类的工具。51我认为，想入非非的人是不切实际的。52大家一起玩扑克游戏，只有我不断地输，可我还会高兴地玩下去。53我是一个愿意去影响其他人的人。54我在陌生人面前觉得很拘束。55我更喜欢“在做的过程中学”这种学习方式。56讨论问题时，我常不自觉的以命令式的口气与人对话。57我讨厌跟各类机械打交道。58与同事、朋友相比，我是一个更感性的人。59我认为买东西的时候讨价还价是一种乐趣。60我喜欢考虑事物之间的内在联系。61当我与别人意见不一致的时候，我会努力去说服别人接受我的观点。62我喜欢去了解电子产品的各种功能。63我喜欢在
6、做事情前，对事情做出细致的安排。64即使遇见不懂的问题，我也根本不会想方设法弄懂它。65我喜欢把办公桌收拾得非常整洁。中国人力资源开发网（可以到这个网址去测评一下）管理型(B) 具有管理型人格特征的人精力充沛、野心勃勃、具有较强的冒险意识，喜欢交际且比较自信。他们通常具有较强的领导欲望，喜欢参与需要说服他人的活动，如推销产品等。运用领导能力、施展人际交往能力与说服他人能力来达成组织目标是他们的专长所在，但这一类型的人往往不擅长常规性的日常工作。 具有管理型人格特征的人是能给人留下深刻印象的公众演说家，他们非常喜好交际，所以难免给人留下“喜欢权势”的印象。他们往往非常自信、比较果断，在领导与和演
7、讲方面具有较高的水准，但是他们在科学性方面一般比较弱。 具有管理型人格特征的人喜欢能让他们充分发挥领导、管理或者销售才能的工作，能得到金钱奖励、权力或身份地位的工作会让他们非常满意。 具有管理型人格特征的人比较适合的职业有：销售人员、职业经理、主持人等。社会型(S) 具有社会型人格特征的人具有强烈的社会责任感，他们是人道主义者，理想主义者，非常关心他人的幸福。他们热衷于参加集体活动，愿意帮助与照顾周围的人。通常，他们非常看重人与人之间的关系，喜欢参加集体活动，热衷于帮助别人解决人际方面的问题。具有社会型人格特征的人非常愿意与其他人一起，通过集体合作与讨论的形式来解决问题，并且希望有机会充分发挥
8、自己在人际关系方面的特长，但他们对使用有关设备与机械的活动不是那么感兴趣。 具有社会型人格特征的人喜欢与人合作，在人际交往方面，他们总能表现得热情而得体，且劝服他人的技能较高。他们一般都是善解人意、乐观积极，重友谊的人，但是他们与机械打交道方面的能力一般不是很强。 具有社会型人格特征的人喜欢鼓励团队合作，并且有与其他人交往机会的工作。 具有社会型人格特征的人比较适合的职业有：教师、导游、护士、公关人员、咨询师和社会工作者。现实型（R） 具有现实型特征的人比较稳重，他们特别喜欢一些需要动手进行操作的活动，比如建筑、机械操作或体育活动等。与和人交流或者进行抽象的思考相比，他们更喜欢和实际物体打交道
9、。他们喜欢在户外从事一些体力型的工作，比如在工厂工作之类。具有现实性人格特征的人更喜欢在一些实际工作，任务导向的过程中，通过“做”来学习，而不喜欢通过“坐在教室里”这种方式来学习。 在人际交往方面，具有现实型人格特征的人往往采用一种直接、坦率的方式，他们更关注实实在在的东西。他们一般在体育方面或者动手操作方面有着自己的优势，而在处理人际关系方面略有不足。 具有现实型人格特征的人喜欢注重技术专长，需要进行明确具体的、按照一定程序要求，并且能产生切切实实的结果的技术性、技能性工作。 具有现实型人格特征的人比较适合的职业有：电子技师、工程师、汽车修理工、机械操作工、司机等。研究型 具有研究型特征的人
10、擅长分析、智商较高、好奇心强、热衷从事研究性的工作。他们勇于向即使暂时还不是很明确的问题挑战，高度结构化的环境会让他们觉得窒息。这一类型的人喜欢运用逻辑推理来解决非常复杂和抽象的问题。他们注重内心的感受，关注如何创造性的解决问题。因此，研究型的人往往希望能自由自主地开展自己的工作，他们不会追逐权势，领导欲望不强。他们重视科学性和不断地学习，他们一般具有较强的科研或者数学能力，而在领导和说服能力方面略有不足。 具有研究型人格特征的人喜欢在那种强调科学性，允许自由自主工作，重视采用新颖独特的方法来解决抽象与复杂问题的工作。具有研究型人格特征的人比较适合的职业有：医生、计算机程序员、科研工作者等。艺
11、术型 具有艺术型人格特征的人具有原创性思维、直觉力很强、具有丰富的想像力。他们热衷于创造性的工作，比如作曲、写作、绘画和表演等等。他们期望通过艺术创造来寻求展现自己的机会。这一类型的人喜欢灵活，能够接受不确定性，愿意去挑战传统与权威，反对墨守成规。他们往往是冲动而情绪化的，会以一种非常开放而富有感染力的方式与人交流。 具有艺术型人格特征的人具有较高的审美眼光，丰富的创造力。他们一般非常擅长或者欣赏音乐、戏剧、绘画或表演等文艺活动，但是他们的组织能力与精细操作能力可能不是很强。 具有艺术型人格特征的人喜欢重视创新能力，鼓励原创性并能让其充分发挥想像力、以灵活的方式来开展工作的环境。具有艺术型人格
12、特征的人比较适合的职业有：记者、音乐家、演员、作家、导演、画家等。常规型（C） 具有常规型人格特征的人一般都是高效率、仔细认真、服从权威、讲究秩序且责任感很强的人。他们喜欢在职责比较明确的工作条件下，从事有明确规定的工作。他们喜欢有组织、系统化的活动，不希望出现不明确的情况。他们都非常擅长并且非常喜欢从事数据管理与分析，计划制定和使用各类办公设备等工作。他们不喜欢成为众人瞩目的焦点，也没有强烈的领导欲望。总之，他们在工作时，是那种会善始善终，坚持不懈，同时值得信赖的人。 具有常规型人格特征的人一般都是责任感比较强、讲究秩序，高效率，并且在事务性工作、组织与数字能力等方面有过人之处的人，但是他们
13、一般都可能会缺乏想像力和创造力。 常规型的人喜欢重视组织能力的工作环境，比如文章整理，数据管理等，同时他们也非常重视“顺从”与“可靠性”。 具有常规型人格特征的人比较适合的职业有：秘书、会计、统计人员、银行柜员等。 性吸引维度与三型人格特质问卷分析目 录摘要 . 1Abstract. 11 引言 . 32 文献综述. 32.1 性吸引 . 32.2 人格特质 . 52.3 已有文献述评及问题提出 . 73 研究意义. 74 研究方法. 84.1 被试 . 84.2 工具 . 8 4.3 研究程序 . 94.4 统计分析 . 95 研究结果. 95.1 性吸引总体状况分析 . 95.2 性吸引类
14、型特征分析 . 105.3 性吸引与人格特质的关系分析 . 126 讨论 . 156.1 性吸引类型的总体状况 . 156.2 大学生性吸引类型特点 . 166.3 性吸引与人格特质的关系 . 176.4 研究不足 . 177 结论 . 18参考文献. 19致谢 . 22附录1, 问卷条目 . 23附录2结果的全部spss 截图 . 24摘要：为了明确个体性吸引的特点以及其与人格特质之间的关系，本研究使用女性性吸引问卷和精神、感官、功利满足型女子量表对128名女性大学生性吸引状况和人格特质状况进行了调查，结果发现：（1）当前个体的性吸引类型以异性性吸引为主；（2）家庭所在地为城市以及独生子女的
15、个体更加容易出现同性和双性性倾向；（3）感官型人格特质和功利满足型人格特质与个体的性吸引之间存在着紧密的负向联系。基于本研究的研究结果，可以在很大程度上弥补过去研究中的空白之处。关键词：性吸引，人格特质，调查分析Abstract: In order to clarify the characteristics of individual sexual attraction and its relationship between personality traits, this study used female sexual attraction Questionnaire and spir
16、itual, sensory, utilitarian type meet the woman Scale of 128 female college students status and sexual attraction Personality of a survey and found that: (1) the current type of individual sexual attraction to the opposite sex sexual attraction based; (2) the one-child family location for the city a
17、nd individuals more prone to homosexual and bisexual sexual orientation; (3 ) there is a close link between the sensory negative personality traits and personality traits and utilitarian meet individual sexual attraction. Based on the results of this study, it can make up for gaps in previous studie
18、s largely.1Keywords: sexual attraction, personality traits, investigation and analysis21 引言繁衍后代是个体一生中所面临的最为重要的任务之一，因此如何有效的保证自己能够顺利的繁衍也显得尤为的重要1。而在这个过程中，性吸引起着至关重要的作用，正确的性吸引类型能够感受到异性个体对于自身的吸引力，从而自身与异性结成配偶，促进繁衍行为的发生。但是从社会中存在的情况看来，当前人类的性吸引类型并不仅仅局限在于异性性吸引类型上，而普遍存在着同性或者双性的性吸引类型，对于这种会阻碍个体繁衍的现象，除了基因方面的原因之外2，
19、心理学家一直不能够很好的从心理层面进行解释。人格是个体内部特征的整合，能够最大程度的反应出个体的内部特征特点。而事实和多数研究都已经表明，人格特征在某种程度上可以决定个体的大多数心理特征3，那么从理论上来说，人格特质的不同是否可以在某种程度上对性吸引的多种类型做出解释？目前还没有研究证实这一点。因此本研究试图采用问卷调查的形式对个体的人格特征以及性吸引进行调查，并对调查结果进行分析，从而明确人格与性吸引之间的关系，为多种性吸引类型的存在提供新的解释。2 文献综述2.1 性吸引性吸引虽然在现实社会中是一直存在的问题，但是由于传统思想3等束缚，很少有学者对于性吸引的问题进行研究。直到近年来，随着思
20、想的逐渐解放，在生活中扮演重要角色的性吸引也逐渐受到了学者们的重视与研究，并对性吸引进行了更为科学化的定义，目前公认比较合理的定义是：性吸引是性取向的一个重要组成成分，是指个体由于他人的吸引而产生性激动或者性欲望的现象4。跟性取向一样，根据激发个体性激动或者性欲望的对象不同，性吸引又可以分为异性性吸引、同性性吸引和双性性吸引5。关于性吸引产生和作用的理论解释，目前大多数是放在进化心理学的理论框架中进行的。进化心理学认为，个体生存的最终目标就是繁衍后代，因此就需要多种内部特征和外部特征来帮助自身识别外界能够促进自己繁衍的条件，这也就导致了个体性吸引的产生。有着良好性吸引的个体，能够在有优秀异性时
21、，激发自身的性欲望，从而去产生追求行为，与优秀异性结成配偶，促进自己的繁殖，因此就会有更多的机会去繁衍后代，将自身较好的性吸引基因传递给后代，而不具有良好性吸引的个体因为无法识别这种外界优秀异性的状况，其基因就会有更少的机会传递下去，导致其基因的灭亡。在这种长期的进化条件下，就会导致性吸引普遍存在于人类群体之中 6。但是，进化心理学的理论框架虽然较好的对性吸引产生的原因进行了解释，但是其解释的主要是异性性吸引，有关同性性吸引和双性性吸引这种与繁衍比较相违背的现象，目前还缺乏有效的理论解释。因为性吸引是近年来才兴起的新兴研究领域，因此目前有关性吸引的研究中，还缺乏比较成熟的测量方式，仅有少数研究
22、使用实验的4方法对性吸引进行了测量有研究。例如有研究者通过假想与他人发生性关系，之后进行情感评定的实验方式，对某个民族的性吸引进行了研究，结果发现，在该民族中，常被误解为情侣的一种关系，本身并不是由性吸引所决定的，因此证实了这种关系并不是情侣，而仅仅是朋友的关系7。但是总体而言，目前有关性吸引的测量方法和研究都比较少，因此性吸引究竟具有什么样的特点还不得而知。2.2 人格特质人格的研究很早之前就开始了，是心理学家们所研究的一个重要领域，但是从目前看来，各个学者对人格的定义并没有获得一致，例如埃里克森认为：人格是表现出来和没有表现出来的行为模式的综合体，而这种综合体往往是由基因和环境两方面的因素
23、共同决定的；卡特尔则认为人格一种稳定的个人倾向，这种倾向可以在一定程度上对个体在某些情境中的反应进行预测，而且这种倾向与个体所表现出来的行为和没有表现出来的行为之间存在着一定的联系8；我国也有学者认为：人格是个体思、情、行的整合所形成的独有模式，这种模式往往具有个体差异性9。虽然这些有关人格的定义还没有得到统一，但是仍然存在很多的共通之处，例如：他们都强调人格是一种行为的综合模式、都强调人格是一种行为上的倾向。因此本研究在前人有关定义的基础上认为人格特征是指个体已经表现出来和没有表现出来的思、情、行的结合体，这种结合体是在先天和后天的一起作用下所形成的，并且具有稳定的个体差异性。5因为人格特征
24、的重要性，所以在很久以前就引起了学者对于它的广泛关注，并开发了大量的方法用于对人格特征进行研究，目前看来，人格特征研究中最为常用的方法就是问卷调查的方法，因为问卷测量的便利性，研究者开发出来了大量的问卷用于对人格特征进行测量。最为常用的就是大五人格量表，该量表由美国心理学家Costa和McCrea在1987年编制完成，共计由240个题目组成。因为题目数量较多，施测起来较为麻烦，Costa和McCrea后来又在此基础上编制了大五人格量表的简版（NEO-FFI），目前在国内外的研究中，大五人格的简版得到了广泛的应用。大五人格量表简版有60到题目组成，可以划分为五个分量表，分别为神经质分量表、外倾性
25、分量表、开放性分量表、宜人性分量表和尽责性分量表，已有研究表明，大五人格量表简版具有良好的信度和效度10。除此之外，应用比较广泛的人格特征量表还有埃里克森人格问卷11,卡特尔所编制的16PF人格调查问卷12等。也有少部分研究者通过实验、传记分析等方法对人格特征进行测量1314。通过以上的测量方法，研究者对人格特征进行了大量的研究。目前国内外有关人格特征的研究大多数是针对大学生，例如有研究者发现男性大学生的外倾性要显著的高于女性的外倾性15，还有研究者的研究也获得了较为相似的结论，即大学生人格特征一些方面存在着性别差异16。62.3 已有文献述评及问题提出通过文献梳理可以发现，当前有关性吸引的研
26、究目前还比较匮乏，性吸引在群体中具有什么样的特点还不得而知，因此有必要明确性吸引的特点，从而为以后的研究工作做进一步的铺垫。此外，从已有的研究结果看来，还没有研究涉及到性吸引与人格特征之间的关联性，那么这二者之间是否具有现象中的关联呢？这个问题的答案也不得而知。因此本研究将对这两个问题进行探讨，考虑到女性会更加关注性吸引，因此为了使研究的结果更加的明确和富有现实意义，本研究将以女性作为研究对象。根据研究问题，本研究假设：假设H1：不同年级、家庭所在地和是否是独生子女的个体在性吸引上存在着显著性的差异。假设H2：性吸引与人格特质之间存在着显著性的联系。 3 研究意义本研究具有理论和现实的双方面意
27、义：理论意义：目前有关性吸引的研究还存在着很多的空白之处，因此本研究的研究结果可以在一定程度上弥补过去研究中的空白，明确性吸引的特点以及与人格特征之间的联系，从而从人格的角度对性吸引的多种类型进行解读，为后续有关性吸引的研究提供一定程度的理论借鉴。现实意义：性吸引很大程度上是与个体的繁衍密切相关的，因此7明确性吸引的特征以及其相关因素可以在一定程度上帮助个体改善当前不当的性吸引类型，因此具有很大的现实意义。4 研究方法4.1 被试采取随机抽样的方法，抽取某大学在校女大学生作为研究被试，共计发放问卷152份，回收问卷139份，问卷回收率为91.44%，剔除漏答、顺序作答等无效问卷后，共计获得有效
28、问卷128份，问卷有效率为92.09%，平均年龄22.211.25岁。4.2 工具 女性性吸引问卷，本问卷根据性吸引力相关概念和理论编制完成，共计5道题目组成，例题如：“对布娃娃和过家家之类游戏，我儿时一直？”采用likert7点计分的方式进行计分，“0”-“6”分分别表示“很喜欢或者很感兴趣”到“很讨厌”，以被试得分的总分作为衡量被试所述性吸引类型的标准，总分为0-10分者为异性性倾向，总分为11-19分者为双性性倾向，总分为20-30分者为同性性倾向。通过对问卷的信度计算后发现，该问卷的Cronbachs系数为0.85，具有良好的信度。精神、感官、功利满足型女子量表，该问卷由我国学者编制完
29、成。问卷共计有30道题目组成，分为精神型、感官型和功利满足型三个人格维度。采用两点计分的方式进行计分，选择是计“1”分，选择否计“0”分，以被8试得分的总分作为衡量被试人格特质的标准，被试在某种人格维度上的得分越高，则说明该被试更符合这种人格特质。本研究中，各个维度的Cronbachs系数分别为0.78、0.79和0.69，全问卷的Cronbachs系数为0.75。4.3 研究程序问卷打印装订成册后，利用周日等图书馆人流较为密集时间，在图书馆自习室进行问卷的统一发放工作，问卷由研究者本人亲自发放到女性大学生手中，并在10分钟后进行统一回收。问卷回收完毕后，发放给被试纸笔等纪念品。4.4 统计分
30、析 本研究使用excel2007进行数据录入工作，使用spss19.0进行统计分析。 5 研究结果5.1 性吸引总体状况分析首先使用描述性统计分析的方法，对被试性吸引的总体状况进行分析，分析结果如表1所示：表1 性吸引得分的描述性统计结果性吸引类型 异性性倾向 N 62 M 6.52 SD 1.359双性性倾向 同性性倾向38 2812.35 23.542.12 2.25从表中可以看出，在本次调查结果中，人数最多的性吸引类型为异性性倾向群体，为62人，占总人数的48.44%，平均得分6.52分，标准差为1.35；其次则是双性性倾向群体，为38人，占总人数的29.69%，平均得分12.35分，标
31、准差为2.12分；同性性倾向群体的人数最少，仅为28人，占总人数的21.88%，平均得分23.54分，标准差为2.25分。从分析结果可以看出，大部分个体仍是处于异性性倾向的性吸引类型上，这比较符合当前社会中的基本形式。 5.2 性吸引类型特征分析首先对不同年级个体在性吸引得分上是否具有差异性进行分析，单因素方差分析的结果如下表所示：表2 不同年级性吸引得分差异比较结果年级 大一 大二性吸引得分大三 大四35 2311.591.54 12.011.65N 38 32MSD 11.241.59 12.121.321.32 F从表中可以看出，不同年级的个体在性吸引得分上并不具有显著性的差异,F(3,
32、124）=1.32，p0.05，因此可以说明不同年级的个体在性吸引上具有比较一致的倾向。10其次，使用独立样本t检验的方法，探讨不同家庭所在地个体性吸引得分之间是否具有差异性，独立样本t检验的结果如下表所示：表3 不同家庭所在地个体的性吸引得分差异分析结果 家庭所在地 城市 性吸引得分10.25农村 注：*表示p0.001从表中可以看出，不同家庭所在地的个体在性吸引的得分上存在着显著性的差异,t(127)=4.35,p0.001，具体表现为家庭所在地为城市的个体的得分要显著的高于家庭所在地为农村的个体的得分，这也就说明了家庭所在地为城市的个体，更加容易出现双性倾向和同性倾向。最后，同样使用独立
33、样本t检验的方法，探讨是否是独生子女的个体在性吸引的得分上是否具有差异性，检验的结果如下表所示：表4 是否是独生子女的个体性吸引得分比较结果 是否独生子女 13.25是 性吸引得分否 N 51 MSD 13.241.56 t 4.35* 77 1.64 N MSD t 78 1.57 50 11 3.69* 10.241.47注：*表示p0.001从表中可以看出，是否是独生子女的个体在性吸引得分上存在着显著性的差异,t(127)=3.69,p3 12 123注：*表示p0.05，这说明了性吸引类型与精神型人格之间并不存在联系；而不同性吸引类型的个体在感官型人格上的得分之间则具有显著性的差异F(2,126)=5.23,p0.001，LSD事后多重比较的结果表明，在感官型人格特质的得分上，异性性倾向个体的得分要显著的高于双性性倾向个体的得分（p0.001），也要高于同性性倾向个体的得分（p0.001），而双性性倾向个体的得分同样要显著的高于同性性倾向个体的得分13（p0.001），这基本上表明了一个趋势，即感官型得分越高的个体，其越倾向于传统的异性性倾向；而在功利满足型人格的得分上，不同性吸引类型个体的得分之间同样具有显著性的差异，F(2,126)=6.21，p0.001，LSD事后多重