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1、一年级数学下册教学计划与进度表最新文档(可以直接使用，可编辑 最新文档，欢迎下载）一年级数学下册教学计划（20212021学年度第二学期）紫都台学校安妮一年级数学下册教学计划一、学生基本情况分析：本学期我继续担任一年（2）班的班主任，一年（2）班有学生22人，其中男生15人，女生7人。通过师生上一学期的共同努力，绝大部分学生上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生
2、行为习惯的培养工作。二、教学内容及教材分析：一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习，分别从数与代数、空间图形、实践活动等方面对学生进行教育。（一）数与代数1第一单元“加与减（一）”。是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期学生们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器这些方法中，学生们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。2第三单元“生活中的数”。通过数花生、数豆子等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中
3、把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。3第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）” 在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并且可以正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。（二）空间与图形1第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念。2第四单元“有趣
4、的图形”。学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢的拼图，用它可以拼出很多的图形，让学生们自己动手拼，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。（三）实践活动本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”，本学期我将借助这两项学习内容对学生进行综合实践活动的教学，在“分扣子”这一课我会让同学们从形状不一、大小不同、扣眼数量不同的一大堆扣子中通过学生亲自动手实践的方式选择自己喜欢的方法分一分。在“填数游戏”这一课当中我会通过学生们喜欢的做游戏的方式让同学们在愉快
5、的氛围中学知识。让学生综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣！三、教学重难点：（一）教学重点：1熟练计算二十以内的退位减法。2会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。3.学习并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单
6、问题，感受加减法与日常生活的密切联系。（二）教学难点：120以内退位减法。2100以内的进位加法和退位减法。四、教学目标：（一）知识与技能：1会数、会读、会写100以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。2探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。3观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，学生将经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形、正方形、
7、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上，进一步发展空间观念。4初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受数学在日常生活中的作用，感受加减法与日常生活的密切联系，同时获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力。（二）过程与方法：1通过教科书里了解更多的有关数学的知识，体会数学是人类在长期生活和劳动中逐渐形成的方法、理论，是人类文明的结晶，体会数学与人类历史的发展是息息相关。2.让学生在探索、尝试、交流等活动中，体会游戏的乐趣，激发学生对数学的好奇心和求知欲。（三）情感与态度：1在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体验，增强学好数学
8、的信心。2在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力。3.在教师的具体指导和组织下，能够实事求事地批评自己、评价他人。五、教学措施：1认真研读教材，搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。2加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔
9、接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。3认真做好培优补差工作。 开展一帮一活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。4加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。5能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。2021-2021学年度第二学期学科教学进度表任教年级： 一年级 科目：数学 任课教师： 安妮周次日期教学内容备注1买铅笔；2捉迷藏；快乐的小鸭；开会啦；3跳伞表演；美丽的田园；练习一；43.19-3.23做个减法表；看一看（一）；看一看（二）；5数花生；数一数；4.24.4清明假期64.84.13数
10、豆子；谁的红果多 ；小小养殖场；7做个百数表；练习二；认识图形；84.234.28动手做（一）；动手做（二）；动手做（三）；五一假期；9整理与复习；小兔请客；采松果；105.75.11青蛙吃虫子；拔萝卜；115.145.18收玉米；回收废品；练习三；125.215.25分扣子；填数游戏；135.285.30图使馆；摘苹果；146.46.8练习四；阅览室；156.116.15跳绳；练习五；端午假期16总复习；17综合复习；18综合复习； 2021-2021学年第二学期一年级下册语文教学计划一、 教学方面（一）学生基本情况分析本班共有学生12名。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，每
11、生能写汉字100字150字之间，少数能写200字左右。汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。本学期将继续进行每天晚自习半小时的阅读时间，再加大阅读量。部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣。本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。 （二）教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵
12、都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。每组包括4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共32篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；词句运用引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台给学生提供展示学习所得的舞台。本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。要求认识的字
13、和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。 （三）教学总目标（听说读写能力的安排） 1.识字与写字 (1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 (2)认识常用汉字400个，其中200个会写。 (3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 (4)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 (5)初步认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。(6)能用音序法查字典，学习独立识字。 2.阅读 (1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。(
14、2)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 (3)借助读物中的图画阅读。 (4)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 (5)阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 (6)诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。(8)积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇（段），课外阅读总量不少于1万字。 3.写话 对写话有兴趣，能简单写自己想说的话 4.口语交际 (1)学讲普
15、通话，逐步养成用普通话的习惯。 (2)能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 (4)能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 (5)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 5.综合性学习 (1)对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。 (2)结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 (3)热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。(四)教学重难点 重点：如何巩固认识的550字，会写的250字。 难点：如何正确的阅读。 （五）教学措施1.识字与写字
16、(1)相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。 (2)采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。 (3)加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。 (4)学期中组织学生开展“汉语拼音听写大赛”“生字找茬游戏”，巩固孩子拼音的读写和生字的认读，激发学生识字兴趣。 2.阅读教学 (1)重视朗读的指导。 (2)避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。 (3)重视学生个人的阅读感受，除了讨论
17、书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。 (4)重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。 3.口语交际教学 (1)重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。 (2)重视日常教学中的口语交际活动。 (3)努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。（六）教学进度安排表周次时间课本教学内容第一周2.162.17 开学教育 1、春夏秋冬 第二周2.202.24 2、姓氏歌 3、小青蛙 4、猜字谜 第三周2.273.3语文园地一 1、吃水不忘挖井人 2、我多想去看看 第四周3.63.103、一个接一个
18、4、四个太阳 语文园地二第五周3.133.175、小公鸡和小鸭子 6、树和喜鹊7、怎么都快乐第六周3.203.24语文园地三 8、静夜思 第七周3.273.319、夜色 10、端午粽 11、彩虹 第八周4.54.7(清明)语文园地四 5、动物儿歌 第九周4.104.146、古对今 7、操场上 第十周4.174.218、人之初 语文园地五 12、古诗两首 第十一周4.244.2813荷叶圆圆 14、要下雨了 第十二周5.25.5语文园地六 15、文具的家 第十三周5.85.1216、一分钟 17、动物王国开大会第十四周5.155.1918、小猴子下山 语文园地七第十五周5.225.2719、棉花
19、姑娘 20、咕咚第十六周5.316.2（端午）21小壁虎借尾巴 语文园地八第十七周6.56.9单元复习与检测第十八周6.126.16单元复习与检测第十九周6.196.23分类复习与检测第二十周6.266.30综合复习与检测一年三班数学教育教学计划20212021学年第二学期徐 娜数学教学计划一、指导思想以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针，以数学新课程标准的要求为依据，以提高学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点，认真分析班级学生的数学学习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目标。采用各种开放的现代教学手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应新时
20、期培养目标的要求。二、学情分析一年级三班有学生60人，一年四班有学生59人。进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,35分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。例如：数数从一开始可以流利的往后数数，但是从中抽出一部分数起，就得从头数起，否则就接不下来。因为他们是整体机械记忆的，不能紧紧抓住所记的内容和意义有条理地记忆，也就是理解记忆的能力还很差。这一阶段要培养学生理解性记忆。
21、一年级学生经过半年的在校学习，学生的行为习惯，学习习惯有了很大的进步。但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上，导致学习成绩跟不上。学生们都是活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。为更好的开展数学教学工作，特制订本学期教学计划在辅优补差中注意几点：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。2、根据优潜生的实际情况制定学习方案，优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，潜能生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，达到循序渐进的目的。3、专研教材、讲究教法，认真上好每一节课，上复习课时，把知识进行比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评
22、讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、难点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。4、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。5、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 三、教学内容分析本册教材包括：数与代数（共5个单元）第三单元100以内数的认识；第四单元认识人民币；第五单元100以内数的加减法（一）；第七单元100以内的加法和减法（二）；第八单元探索乐园；。空间与图形:第一单元位置；第六单元认识图形
23、。1、根据标准调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。四、教学目标及教学重难点这一册的教学目标是，使学生能够：1、能认、读、写100以内的数，会用100以内的数表示物体的个数。2、会用、等符合和词语来描述
24、100以内数的大小。3、能说出个、十、百数位的名称，识别100以内各数位上数字的含义。4、结合具体物品感受100以内数表示的量。5、能运用100以内的数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。6、能与他人交流各自的算法。7、图形的认识：辨认长方形、正方形、三角形、圆等简单图形；会用它们拼图；能对简单图形进行分类；辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。8、图形与位置：会用上下、左右、前后描述物体的相对位置。教学重点：能认、读、写100以内的数，运用100以内的数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。能辨认长方形、正方形、三角形、圆等简单图形。熟练的口算100以内的加、减法，会口算百以内的简
25、单加、减法，会计算两位数加减一位数。教学难点：能按照给定的标准或选择某个标准对物体、图形进行比较和排列。培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。五、教学设想及教学措施：1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。 2、尽量注意创设情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息，帮助学生建立学好数学的信心。 3、重视与生活的联系，以学生的真实生活为素材，使学习变为生活。4、充分利用学生的生活经验，促进数学知识的学习和理解。 5、及时呈现与现实生活密切联系的内容，丰富学生的生活经验，增强数学意识。6、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。 7、课堂教学与家庭教学实践相结合，共同促进学生
26、的学习进步和提高。六、综合实践活动内容本学期的综合实践活动为：生活中的钟表主要教学目标为1：认识各种各样的钟表，丰富对于钟表的认识。2：能认读数字不全或没有数字钟面上的整时、半时。3：感受钟表制作的共同特点，增强学习数学的兴趣。数字开花主要教学目标为：1、在开放的“数字开花”这一游戏活动中，复习100以内数的有关知识。2、进一步认识100以内的数，培养学生的数感。3、在数学活动中获得成功的体验，建立学好数学的信心。产品价格调查主要教学目标：1、经历小组合作调查商品的价格，班内交流和模拟购物的过程。2、认识商品标价，会解决简单的人民币加、减计算问题。3、通过调查活动积累活动经验，丰富关于人民币的
27、认识，体验人民币在生活中的广泛应用七、课题研究内容数学学科是基础教育的一门重要学科，就其学习的必要性和重要性不言而喻，那么在当前的教育改革和发展背景下，如何提高数学的教学质量，成为当前教学的热点问题，本学期小课题研究定为，如何提高学生学习数学效率的研究。八、教学进度安排 本册教科书编排9个单元，共76课时（含机动课时），各单元内容和课时安排如下：一、位置3课时机动2课时二、认识钟表3课时机动2课时生活中的钟表1课时三、100以内数的认识8课时机动4课时数字开花1课时四、认识人民币2课时机动1课时商品价格调查1课时五、100以内的加法和减法（一）14课时机动5课时游戏中的数学1课时六、认识图形（
28、二）3课时机动1课时七、100以内的加法和减法（二）10课时机动3课时八、探索乐园2课时九、整理与评价10课时九、教学改革的基本设想：1、全面理解和把握课程目标。在理解“九年”和“学段”目标的前提下，正确、合理地把握本册、某单元至某课的教学目标。2、树立正确的教学观。数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往与共同发展的过程。3、具有课程开发的意识和责任感。在教学中，教师要在全面把握课程目标，了解教科书设计意图的基础上，根据学生的具体情况，创造性地使用教科书，组织教学。4、关注每一个学生的发展。正确认识学生的个性差异，重视学生在自主探索、合作学习以及交流反思过程中的个性化的表现，并注重
29、“因人施教”，使每一个学生都在原有的基础上得到发展。5、要充分认识“评价”的重要意义，重视教学过程的评价。6、创造性地组织教学。(1)让学生在生动具体的情境中学习数学。(2)引导学生独立思考与合作交流。(3)加强估算，鼓励算法多样化。(4)培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。数学思维训练计划一、指导思想：数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。在数学教学中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，趣味数学能更好的促进学生数学思维能力的发展。二、教材简析
30、：一年级趣味数学教材课程，主要设计理念是：趣味性、实践性。通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣，把数学与儿童生活实际联系起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然，可以通过自己的认知活动，实现数学观念的构建，促进知识结构的优化。学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主。 三、目的要求：1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。5、培养学生积极参与数学学
31、习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力。四、 时间安排：周三下午3：404：40五、主要措施1、以新课程的理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。2、逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。3、课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。六、
32、 内容安排1.简单的比较2.简单的找规律3.可能性4.分类5.算式问题6.巧用人民币7.基本应用题8、 七巧板9.立体图形展开10.速算和巧算11.图形规律初步12.简单的数图形13.奇数和偶数14.火柴棒游戏15.数数比比学困生辅导计划一、帮扶对象:数学考试成绩不理想的学生二、基本情况：本班学生活泼好动，天真可爱。每个人的智力水平参差不齐，一部分学生因为年龄小加之家长管得比较少，学习自觉性教差，纪律性不强。如：蒋硕、庞林泽、周子旭等，有的甚至不愿写作业，如：王子章等。三、原因分析：1.学生的年龄小，接受能力差，认知水平低。2.多数学困生没有一个好的学习习惯。首先学生的学习态度不够明确，没有认
33、识到学习的重要性，对学习没有兴趣，表现为上课不认真听讲，爱搞小动作，学习的意志力较差。其次学生不会学习。表现在上课听不懂老师的语言，不懂得向老师提问，根本完不成听课任务，久而久之，学习总是落后，成为学困生。四、帮扶目标1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。 2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。 3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。 五、帮扶措施 1、鼓励为主，发现亮点。善于捕捉闪光点，对他们的一点进步，一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确的思想观念。2、实行“优生带差生”活动，利用
34、同桌的优势，让好学生管好后劲生，促进后进生的转化。 3、建立感情基础，亲近孩子。拉近师生之间的距离，融洽师生的感情。4、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。 5、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。班主任德育工作计划对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说，思想首先教育的重要程度远大于知识教育。因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。为了使学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，制定本学期德育工作计划如下：一、加强学生小干部队伍建设。学生干部是教
35、师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。建立小干部例会制，每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。让每个学生都有机会参与班级管理。二、开展德育系列活动1充分利用晨会、班会的时间强调一日常规、小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。2加强法制教育。对学生进行未成年人保护法、预防未成年人犯罪法为
36、重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。3深化爱国教育。加强对学生的“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。4、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行
37、为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。5开展心理教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。6、抓好主题教育。根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育活动，开展“行为规范宣传周”活动、开展“学雷锋、树新风”活动、开展“学习革命先烈，争做党的好孩子”活动、心理健康和公民道德教育活动、勤奋学习和国防教育活动等。三、加强阵地建设，优化育人环
38、境。美化班级环境。 班级环境做到美化、教育化，组织学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，我要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，认真上好思想品德、晨会、班队活动课并开展德育实践活动。总之，对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，对促进学生的全面
39、发展作用很大，本学期将会按照计划提高学生的思想品德教育，促进学生健康成长！工作安排： 周次时间内容12.202.24学习在家在校行为习惯22.273.3开展“美化我们的校园，布置我们的教室”活动3363.10三八妇女节感恩教育43.133.17强化学生在校日常行为规范53.203.24迎接学校“队风队纪”比赛，进行“月冠军”评选63.273.31体育节启动，根据个人特长填报运动会比赛项目74.34.7召开“相信自己”主题班会84.104.14制作体育节小报94.174.21开展运动会比赛安全教育活动104.244.28学校运动会，进行“月冠军”评选115.25.5准备期中考试的复习工作，并完成
40、成绩分析125.85.12艺术节启动仪式，及完成比赛项目的报名工作135.155.19制作完成艺术节小报145.225.26完成艺术节各项比赛项目并进行“月冠军”的评选155.296.2儿童节文艺汇演，做文明小观众166.56.9开展“防溺水”安全教育活动176.126.16盘点收获完成学生成长手册，完成“月冠军”评选186.196.23自己制定复习计划196.266.30期末复习交流，诚信考试交流207.37.7期末考试20212021学年度第二学期一年级组数学教研工作计划一、指导思想：本学期，我组以教育局和学校工作要点为指导，以数学课程标准为依据，以课堂教学为重点，积极开展教育教学和科研活
41、动，不断探索生本课堂的方法和策略，切实提高课堂教学效率，全面提升数学教育质量；加强本组数学教师队伍建设，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，努力提高教师的专业理论水平和教学实践能力；树立以“学生发展为本”的教育思想，全面提高学生的数学素养，为学生的终生学习和发展奠定良好的基础。二、工作目标：1.积极参加教研活动，加强教育教学理论学习，夯实教师专业素养；努力探索智慧课堂的教学模式，不断提高课堂教学能力和水平。争取做到每位教师至少研读一本教学专著或教学刊物，多看名师的教学光盘，争取有一篇教学论文发表或获奖，至少形成一篇精品教学设计，至少打造一节精品课。2.切实做好备、教、批、导、考、思等教学常规工
42、作，发挥教研组每位教师的主观能动性，积极、有序、扎实、有效地开展各项数学教学活动，积极参加学校学科教研中心组织的各种活动。3. 切实加强个别辅导，调动学生的数学学习兴趣，开展小课题研究，采取各种措施提高数学教学质量，争取期末考试达到甚至超越学校的要求。4.加强课堂作业的出题、打印、做讲等环节，向课堂8分钟要质量。5.加强学生口算练习，严格要求并加强学生数学的书写。6、注意积累，让数学积累本的使用发挥实效。注重评价，做到有做必批，多鼓励。三、主要工作：（一）加强理论学习，提高数学教师专业素养。 1.进一步学习数学课程标准（2021版），提升教师对课标和教材的解读能力，并努力将这些新的思想和理念转
43、化为积极可行的教学实践活动。2.多学习名师的先进理念，观摩名师的课。3.采取集中学习与分散学习相结合的方式，认真学习人民教育和小学数学教学设计，切实提高教师的理论水平和教学能力。（二）明确教研重点，创新教研形式，提高教研效果。 1.本学期，教学研究的重点是怎样培养低年级学生的良好学习习惯。将继续组织开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，扎实进行精品课的打造，努力促进教师教学方式和学生学习方式的转变，真正提升学生的数学成绩。 2.精心组织每一次教研活动，组织教师积极研讨和发言。针对每个班学生学习数学的共性问题进行研讨，促进教师的专业成长。3.随时查找和发现学生学习上的实际问题，积极寻找解决问题的
44、策略，切实提高课堂教学效率和数学教学质量。 （三）规范、优化教学常规工作，努力提高教育质量 1.备课。（1）继续实行集体备课制度，每人三个单元。主备教师提前一周把教案打印出来发到同组教师手中。利用教研活动时间，研讨各环节的设计，最终达成共识。具体安排为：单元课题内容备课教师第单元位置,认识钟表,100以内数的认识徐娜第4.5、6单元认识人民币、100以内的加法和减法（一）王金凤第7、8单元100以内的加法和减法(一),探索乐园宋丽贤（2）按照我校的“四环节”学案设计进行集体备课，注意名优教案的应用，个人备课应在集体备课的基础上突出自己的个性，然后进行个性化的修改。课后，每位教师要及时进行教后反思。大力提倡研究性、思想性、独创性的备课。（3）加