《《鸿门宴》文言文知识整理(完整版)资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《鸿门宴》文言文知识整理(完整版)资料.doc（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、鸿门宴文言文知识整理（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）鸿门宴文言文知识整理一、文学常识1.司马迁简介 司马迁（约前145约前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。代表作品是史记。2、史记简介史记是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，表10篇，书8篇，共52万字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用，奠定了后世写史的体例。鲁迅评此书“史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高的文学价值。二、文言知识归类（一）通假
2、字1、距关，毋内诸侯（距，同“拒”，拒守；内，同“纳”，接纳）2、要项伯（要，同“邀”，邀请）3、秋豪不敢有所近（豪，同“毫”）4、不敢倍德也（倍，同“背”）5、旦日不可不蚤自来谢项王（蚤，同“早”）6、令将军与臣有郤（郤，同“隙”，嫌隙）7、因击沛公于坐/置之坐上（坐，同“座”）8、拔剑切而啗之（啗，同“啖”，吃）9、参乘（参，同“骖”）10、沛公不胜桮杓（桮杓，同“杯勺”）11、不者（不，同“否”）（二）古今异义1、 沛公居山东时古义：崤山以东 今义：省名2、 而听细说，欲诛有功之人古义：指小人离间之言 今义：详细的说明或叙述3、 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻古义：儿女亲家 今义：因婚姻而产生
3、的夫妻关系4、 备他盗之出入与非常也古义：意外之事 今义：很，十分5、 将军战河北，臣战河南古义：黄河以北，黄河以南 今义：省名(三) 词类活用1、名词作动词（1）沛公军霸上（军：驻扎）（2）欲王关中/秦地可尽王也（王：wn,称王）（3）亡去不义（义：守信义）（4）不可不语（语：告诉）（5）籍吏民（籍：登记）（6）范增数目项王（目：用眼示意，使眼色）（7）刑人如恐不胜（刑：处罚）（8）道芷阳间行（道：取道）2、名词作状语（1）夜驰之沛公军/于是项伯复夜去（夜：在夜里）（2）吾得兄事之（兄：像兄弟一样）（3）以身翼蔽沛公（翼：像鸟张开翅膀一样）（4）头发上指（上：向上）（5）四人持剑盾步走（步：
4、徒步）（6）道芷阳间行（间：从小路）3、形容词作名词（1）此其志不在小（小：小的地方）4、形容词作动词（1）素善留侯张良（善：与友善）（2）秋豪不敢有所近（近：接近）5、使动用法（1）臣活之（活：使活）（2）沛公旦日从百余骑来见项王（从：使跟从）（3）欲止不内（止：使止，阻止）（4）拔剑撞而破之（破：使破） （四）一词多义1.以 （1）具告以事（把）（2）足以当项王乎/项王未有以应/侧其盾以撞（来）（3）籍何以至此（凭）（4）请以剑舞/以身翼蔽沛公（用）2、为 （1）使子婴为相（任职）（2）旦日飨士卒，为击破沛公军（替、给）（3）不者，若属皆且为所虏（被）（4）军中无以为乐（取）（5）如今人方
5、为刀俎，我为鱼肉（是）（6）何辞为（句末语气词）（7）为之奈何（对）（8）窃为大王不取也（认为）3、之 （1）项伯乃夜驰之沛公军（到）（2）愿伯具言臣之不敢倍德也/备他盗之出入与非常也/（主谓间取消句子独立性）（3）今者有小人之言：（结构助词，的）4、于 （1）沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 (向、对)（2）长于臣（比）（3）复得见将军于此（在）5、而（1）劳苦而功高如此（表并列）（2）项王按剑而跽（表修饰）（3）拔剑切而啗之（表承接）6、然 （1）沛公默然（形容词词尾,的样子）（2）不然，籍何以至此（这样）（3）然不自意能先入关破秦（然而） 7、谢 （1）哙拜谢，起，立而饮之（感谢）（2）乃
6、令张良留谢（辞谢、告别）8、辞 （1）臣死且不避，厄酒安足辞（推辞）（2）今者出，未辞也，为之奈何（告别）9、故 （1）君安与项伯有故（故旧、交情）（2）故听之（因此） （3）故遣将守关者，备他盗出入与非常也（故意、特意）10、且 （1）且为之奈何（将）（2）臣死且不避，厄酒安足辞（尚且）11、幸 （1）妇女无所幸（宠幸、亲近）（2）故幸来告良 (幸亏、幸而)12.胜 （1）刑人如恐不胜（尽）（2）沛公不胜桮杓（禁得起）13.去 （1）相去四十里（距离）（2）脱身独去（离去，离开）14.因 （1）项王即日因留沛公与饮（于是、就）（2）因击沛公于坐/不如因善遇之（趁势、趁机） 15.意 （1）然
7、不自意能先入关破秦（料想）（2）其意常在沛公也（意图，目的） 16.破（1）先破秦入咸阳者王之（攻下）（2）拔剑撞而破之（使破）17.谨 （1）大行不顾细谨（礼节）（2）谨诺/谨使臣奉白璧一双（表恭敬的语气词）（五）特殊句式1. 判断句（1）此天子气也。 （2）楚左尹项伯者，项羽季父也。（3）沛公之参乘樊哙者也。2省略句（1）欲呼张良与（省略“之”）俱去。 （2）毋从（省略“之”）俱死也。（3）因留沛公与（省略“之”）饮。 （4）将军战（省略“于”）河北3被动句（1）若属皆且为所虏（为所，表被动） （2）吾属今为之虏（为，表被动）4.倒装句宾语前置句（1）客何为者？（何为为何） （2）大王来何
8、操？（何操操何）（3）沛公安在？（安在在安） （4）籍何以至此？（何以以何）（5）今日之事何如？（何如如何） （6）何辞为？（何辞辞何）状语后置句（1）具告【以事】 （2）因击沛公【于坐】 （3）长【于臣】（六）成语劳苦功高 秋毫无犯 项庄舞剑，意在沛公 人为刀俎，我为鱼肉 鸿门宴双基限时练(六)鸿门宴一、基础测试1下列词语中，加点字的读音各不相同的一项是()A玉玦抉择诀别联袂起舞B刀俎 狙击 趔趄 令人沮丧C目眦 髭须 訾议 龇牙咧嘴D承诺 兰若 偌大 招惹是非解析A项，袂mi，余读ju；B项，依次读z|j|qi|j；C项，依次读z|z|z|z；D项，依次读：nu|r|ru|r。答案B2下列
9、句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()A随着新春走基层活动的展开，我跟从这支记者小分队来到了革命老区阜平进行深入采访，小分队所到之处，不惊民，不扰民，真正做到了秋毫无犯。B有分析者认为，美国人先是打杀了利比亚的卡扎菲，现在又把目标锁向了叙利亚的巴沙尔，这些行动其实是项庄舞剑，意在沛公，他明里是推进民主政治，而实际是为了控制海湾石油，以打压伊朗，遏制中国和俄罗斯。C进入2021年以来，国际形势更加错综复杂，某些大国秉持着冷战思维，频频把矛头指向中国，须知，“人为刀俎，我为鱼肉”的时代已经过去，中国人民不会屈服于任何压力，他们敢于迎接任何挑战。D袁隆平，这位泥腿子科学家，长期坚持在第一线培育优良
10、稻种，他为中国、为世界每年增加几十亿斤稻米，可谓劳苦功高；而他却从不以此居功。解析A项，秋毫无犯：形容军队纪律严明，对人民的利益一点儿也不侵犯。答案A3下列句子中，加点词语的解释，不正确的一项是()A鲰生说我曰 鲰生：浅陋无知的小人B备他盗出入与非常也 出入：偏义复词，意思为进入C庄则入为寿 为寿：祝酒D沛公不胜杯杓 杯杓：酒器解析D项，“杯杓”属借代取意，应为“酒力”。答案D4下列各组句子中，加点词的意义不同的一项是()A旦日不可不蚤自来谢项王 乃令张良留谢B不如因而善遇之 秦之遇将军，可谓深矣C沛公置车骑 项王则受璧，置之坐上D沛公已去，间至军中 道芷阳间行解析A项，均为“道歉”，B项，均
11、为“对待”，C项，前为“放弃”，后为“放置”；D项，均为“从小路”。答案C5对下列加点“为”字的词性分类正确的一项是()使子婴为相为击破沛公军皆为龙虎谁为大王为此计者约为婚姻若入前为寿若属皆且为所虏军中无以为乐何辞为A/B/C/D/解析动词/介词/助词。答案B6下列句子中加点词的活用现象，分类正确的一项是()沛公军霸上常以身翼蔽沛公范增数目项王籍吏民，封府库君为我呼入，吾得兄事之项伯杀人，臣活之拔剑撞而破之A/ B/C/ D/解析为名词活用为动词/名词作状语/使动用法。答案B二、课内阅读阅读下面文段，完成710题。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于
12、坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 ”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘
13、肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸侯约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。7下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是()A君王为人不忍忍：忍心B披帷西向立 披：拨开，掀起C樊哙覆其盾于地，加彘肩上 加：放在D项王按剑而跽曰 按：按压住解析D
14、项的“按”应为“握住”。答案D8下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是()A.B.C.D.解析A项，前表修饰，后表承接；B项，均为连词，来；C项，均表肯定语气；D项，均为助词，与“也”一同表判断。答案A9下列叙述不符合原文意思的一项是()A项庄是项羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，手总是软的，总是于心不忍，再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。B樊哙能言善辩，口齿伶俐，他居然把项羽说得无言以对。C樊哙在危急关头不顾卫士阻拦，闯入军帐中，表现了极大的勇气。但入帐后的种种行为都是有礼有节的，表现了他有勇有谋、粗中有细的性格。D从樊哙的一番话来看，他是很懂得外交辞令的
15、。他先指桑骂槐地怒斥一顿，然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽，难怪项羽愿听。解析A项，中项庄“手总是软的，于心不忍”错。答案A10翻译文中画横线的句子。(1)今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。译文：_ (2)夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。译文：_ 答案(1)现在项庄拔剑起舞，他的用意常在沛公身上。(2)那秦王有像虎狼一样凶狠的心肠，杀人如恐不能杀尽，处罚人如恐不能用尽酷刑，(因此)天下老百姓都背叛了他。三、能力提升阅读下面的文言文，完成1114题。樊哙传舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡
16、陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事 项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽 。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。黥布反时，
17、高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”(节选自史记樊郦滕灌列传)11对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是()A以屠狗为事为事：为职业B项伯常屏蔽之 屏蔽：用屏风遮挡着C暴师霸上 暴师：使军队暴露D问其遗老 遗老：前朝的旧
18、臣民解析B项，屏蔽：像屏风一样遮挡着，屏：名词作状语；C项，暴师：使军队暴晒；D项，遗老：活着的老人。答案A12下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是()A沛公从百余骑因项伯面见项羽寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐B暴师霸上，以待大王焉用亡郑以陪邻C群臣绛、灌等莫敢入宫妇左右莫不私王D高帝笑而起泉涓涓而始流解析A项，由，通过；趁机。B项，都是连词，来。C项，没有人。D项，都表修饰关系。答案A13下列句子分别编为四组，全都说明樊哙“勇猛豪爽”的一组是()从攻胡陵、方与，还守丰。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。臣死且不辞，岂特卮酒乎！哙乃排闼直入。哙等见上流涕。A B
19、C D解析都是，用排除法。答案C14把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。译文：_ (2)项伯常屏蔽之。译文：_ (3)臣死且不辞，岂特卮酒乎！译文：_ 答案刘邦率一百多名随从通过项伯赴鸿门面见项羽，为子虚乌有的闭关事谢罪。(重点解释“从”“因”“谢”)项伯常常像屏风一样遮挡着沛公。(屏蔽：像屏风一样遮挡着，屏：名词作状语。)我连死尚且都不推辞，怎么会在乎一杯酒(就推辞)呢！(“且”“特”，语气词。)参考译文舞阳侯樊哙是沛县人，以杀狗卖狗肉为生，曾经和汉高祖一起隐藏在乡间。当初跟从高祖在丰县起兵，攻取了沛县。高祖做了沛公，就以樊哙为舍人。
20、接着，他跟随沛公攻打胡陵、方与，回过头来又镇守丰县，在丰县城下，击败了泗水郡郡监所带领的军队。项羽驻军戏下，准备进攻沛公。沛公带领一百多骑兵来到项营，通过项伯的关系面见项羽，向项羽谢罪，说明自己并没有封锁函谷关，不让诸侯军进入关中的事。项羽设宴犒赏军中将士，正在大家喝得似醉非醉的时候，亚父范增想谋杀沛公，命令项庄拔剑在席前起舞，想乘机击杀沛公，而项伯却一再挡在沛公的前面。这时只有沛公和张良在酒席宴中，樊哙在大营之外，听说事情紧急，就手持铁盾牌来到大营前。守营卫士阻挡樊哙，樊哙径直撞了进去，站立在帐下。项羽注视着他，问他是谁。张良说：“他是沛公的参乘樊哙。”项羽称赞道：“真是个壮士！”说罢，就赏
21、给他一大碗酒和一条猪前腿。樊哙举杯一饮而尽，然后拔出宝剑切开猪腿，把它全部吃了下去。项羽问他：“还能再喝一碗吗？”樊哙说道：“我连死都不怕，难道还在乎这一碗酒吗！况且我们沛公首先进入并平定咸阳，露宿霸上，以此来等待您的到来。大王您今天一到这里，就听信了小人的胡言乱语，跟沛公有了隔阂，我担心天下从此又要四分五裂，百姓们都怀疑是您一手造成的啊！”项羽听罢，沉默不语。沛公借口要去上厕所，暗示樊哙一同离去。这一天若不是樊哙闯进大营责备项羽的话，沛公的事业几乎就完了。以前在黥布反叛的时候，高祖一度病得很厉害，讨厌见人，他躺在宫禁之中，诏令守门人不得让群臣进去看他。群臣中如绛侯周勃、灌婴等人都不敢进宫。这
22、样过了十多天，有一次樊哙推开宫门，径直闯了进去，后面群臣紧紧跟随。看到高祖一人枕着一个宦官躺在床上。樊哙等人见到皇帝之后，痛哭流涕地说：“想当初陛下和我们一道从丰沛起兵，平定天下，那是什么样的壮举啊！而如今天下已经安定，您又是何等的疲惫不堪啊！况且您病得不轻，大臣们都惊慌失措，您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事，难道您只想和一个宦官诀别吗？再说您难道不知道赵高作乱的往事吗？”高祖听罢，于是笑着从床上起来。太史公说：我曾经到过丰沛，访问当地的遗老，观看原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方，打听他们当年的有关故事，所听到的真是令人惊异呀！当他们操刀杀狗或贩卖丝缯的时候，难道他们就能知道日后能附骥
23、尾，垂名汉室，德惠传及子孙吗？四、语言表达15根据下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。(只填字母)八骏图(见下图)是徐悲鸿最著名的作品之一，以周穆王八骏为题材，_，在绘画技法上，是极为成功的中西融合的产物，他以中国的水墨为主要表现手段，又参用西方的透视法、解剖法等，_。用笔刚健有力，用墨酣畅淋漓。晕染全部按照马的形体结构而施加，_，既表现了马的形体，又不影响墨色的韵味。为不可多得的珍品。_，给人以自由和力量的象征，鼓舞人们积极向上。A墨色浓淡有致B八匹马形态各异，飘逸灵动C刚劲矫健，剽悍的骏马D逼真生动地描绘了马的飒爽英姿答案BDAC16在横线上补写三个句子，要求句式整齐
24、，构成排比句。项羽本纪描写了一出有着史诗般气魄的历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。鸿门宴以传神的笔触，写出了项羽磊落的气概，_，_，_，范增无奈的心情。答案刘邦圆滑的表演张良机智的安排樊哙忠勇的行为文言文阅读方法指导翻译法（一）翻译文言文的原则。翻译文言文的三个基本原则是“信”、“达”、“雅”。“信”的要求是忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来。“达”的要求是翻译出的现代文表意要明确，语言要通畅、语气不走样。“雅”的要求是用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式及风格准确地表达出来。一般做到“信”、“达”即可。（二）文言文翻译五字法：1、
25、留专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、器具、时间名词等，可照录不翻译。2、补在翻译文言文时应补出省略成分。3、删 古文中有的虚词现在已不用，不译也不影响表达，可删。例发语词“夫”，相当于顿号的“之”等。4、换 在翻译时应把古词换成相应的现代词。5、调古汉语的谓语前置、定语后置、宾语前置、介宾结构后置等翻译时须调整词序，使之合乎现代汉语的语法规律。文言文阅读方法首先，内心不要怕，要有信心去战胜这一困难，文言文阅读并没有想象中那么难。只要有好方法，是能够学好它的。然后在了解文言文阅读的技巧下，多多强化训练。因为文言文同现代文是有很多区别的。特别在理解句子意思上要去努力搞通意思。 （1）注释研读
26、法。 要学会借助注释读懂文言文。有些注释是提示性的，或交代文章出处，或简介作者生平，或提示时间背景，或解释题意、点明主旨；有些注释是诠释性的，对一些实词的本义或引申义、比喻义作交代，对一些虚词的用法作说明。读普及性的文言读物，要养成认真参看注释的习惯。 （2）猜读法。 有些词或句不易理解，而且注释也没有，一时由找不到详释细译的书，这时需要猜测它的意思。如范仲淹岳阳楼记中“而或长烟一空”，有的书只注释“而或”为“或者”，“长烟一空”未注，读者先要“猜”“长烟”是什么，认定系指“大片烟雾”或“大片云烟”；至于“一空”，不是“布满整个天空”，而是“完全消散”。这种方法即称“猜读”。 （3）片段或全篇
27、抄读法。在通读后，为帮助理解和记忆，可边读、边抄、边思、边记，摘段录句或照录全文，这也是许多人喜用的一种有效的方法。 （4）注译简析抄读法。 这是一种费时较多的读法，看上去比较笨，但实际上极有好处。抄一句原文；给生字注音；给生词释义；有时还可对词性和用法，以及句式做一些说明；然后翻译一遍。一小节或一段结束，对主要内容作一小结。如此坚持不懈，搞它二三十篇，必有助于提高阅读浅近文言文的能力。译文：一曾子：孔子的弟子；女：通“汝”；顾：回来；彘：猪；特：只不过。之：到 泣：小声哭。 彘(zh)：大猪。 适：往，到去。适市来：去集市上回来。 止：阻止。 特：不过，只是。 婴儿：小孩子。 戏：开玩笑。
28、今：现在。 女：同“汝” 意为你，对对方的尊称。 非所以成教也：这样做就不能把孩子教育好。 烹(png)：煮。曾子的妻子要到集市去，她的儿子边跟着她边小声哭，母亲对她说：“你回去，等我回家后杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，看见曾子就要抓住猪把它杀了，妻子阻止他说：“刚才只不过是和小孩子开玩笑罢了。”曾子说：“孩子是不能随便戏弄的。小孩子是不懂事的，等父母去教育他如何学习，听从父母的教育。如今你欺骗他，就是教他学会欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不会相信母亲，这不是教育孩子该用的方法。”于是就把猪煮了。1.C2.（1）止：阻止（2）遂：于是就3.婴儿还没有辨别是非的能力，有待向父母学习，听从父母的教导
29、4.（略）言之成理即可二【参考译文】【注释】为：给。清角之操：高雅的曲子。伏：趴着。故：从前。耳：耳朵听。鸣：鸣叫声，作名词。掉：摇摆。奋：竖直。蹀躞（di xi）：小步走。 公明仪给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛依然像刚才一样埋头吃草。牛并非没有听见，而是这种曲调不适合它听罢了。公明仪于是用琴模仿蚊牛蝇的叫声，(以及)孤独的小牛犊的声音。牛就摆动尾巴竖起耳朵，小步走并听着。 1解释： 为：给； 如故：像先前一样； 鸣：叫声； 奋：竖起。 2翻译： 非牛不闻，不合其耳也。 译文：不是牛不要听，是曲调不悦它的耳。 3这个寓言故事的寓意是：说话不看对象，或对愚蠢的人讲深奥的道理，都是不可取的。三 愚人
30、食盐 注释：食：食物 闻已：听罢 益：增加 更：改变空：空口口爽：口味败坏 返是通假字，同反，反而的意思。翻译：从前有个愚蠢的人到了别人家里，主人便请他吃饭。这人觉得主人的菜淡而无味，主人听说后，便加了些盐。加盐之后菜的味道鲜美，这人便想：“菜的味道鲜美，是由于加了盐，加少许一点便这样好吃，多放些岂不更好吃吗？”这人真是愚蠢到了极点，便不要菜，只吃盐。空口吃盐吃得口味败坏，结果反为盐所害。这个故事告诉人们：干任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会给弄得很糟。真理再向前跨越一步，就变成了谬误。参考答案：23（4分）（1）从前 （2） 已经（3）尚且（4）
31、同“反”，反而24（2分）主人听了，再给他加些盐。25（2分）任何事物，超过一定的限度，好事便会变成坏事。愚人食盐阅读答案方言文翻译注意积累 实词，虚词。一词多义 古今异议。文言文阅读方法指导翻译法（一）翻译文言文的原则。翻译文言文的三个基本原则是 、 、 。“信”的要求 。“达”的要求 “雅”的要求 （二）文言文翻译五字法：1、留专有 、 、 、 、 、 、 、时间名词等，可照录不翻译。 2、补在翻译文言文时应补出 。3、删 古文中有的 现在已不用，不译也不影响表达，可删。例发语词“夫”，相当于顿号的“之”等。4、换 在翻译时应把 换成相应的 。5、调古汉语的 等翻译时须调整词序，使之合乎
32、的语法规律。实战训练一曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。1.下列各组中加点词意义相同的一组是（ ）A.曾子之妻之市 听父母之教B.其子随之而泣 今子欺之C.汝还 顾反为汝杀彘2.解释加点的词。（1）妻止之 止（ ）（2）遂烹彘也 遂 （ ）3.将下面的句子译为现代汉语。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。 4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的
33、实例作简答。 二 对牛弹琴 公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。”（载于 南朝梁僧佑弘明集） 蹀躞（di xi）：小步走。 1解释： 为 如故： ； 鸣： 奋： 2翻译： 非牛不闻，不合其耳也。 3这个寓言故事的寓意是： 三 愚人食盐 昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也。”愚人无智，便空食盐。食已口爽，返为其患。（选自百喻经）一、解释下列句中加粗的词：（4分）昔有愚人 既得盐美 少有尚尔 返为其患二、翻译下面句子。（2分）主人闻已，更为益盐。 三、这则故事说明一个什么道理？