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1、新指南测试题答案精选（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）一、填空（每空0.5分，共30分）1、中国教育部网站2012年10月15日发布36岁儿童学习与发展指南，对防止和克服学前教育“ 小学化 ”现象提供了具体方法和建议。（0.5分）2、指南教育建议部分列举了一些能够有效 帮助 和 促进 幼儿学习与发展的 教育途径 与 方法 。（2分）3、为深入贯彻 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20212021）和国务院关于当前发展学前教育的若干意见，指导 幼儿园 和 家庭 实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了 36岁儿童学习与发展指南。（1分）4、指南中每个领域
2、按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由 学习与发展目标 和 教育建议 两部分组成。（1分）5、丰富幼儿的语言表达能力，应为幼儿提供丰富、适宜的 低幼 读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展 学习经验 。（1分）6、指南共有 5 个领域 11 子领域， 32 个学习和发展目标， 87 条教育建议。（2分）7、语言是交流 和思维 的工具，幼儿的语言能力是在交流 和运用 的过程中发展起来的。（2分）8、健康是指人在身体、心理 和社会适应 方面的良好状态。健康领域有三大内容：身心状况 、动作发展 和生活习惯与生活能力 。（3分）9、语言领
3、域有两大内容：倾听与表达 和阅读与书写准备 。（1分）10、社会领域有两大内容：人际交往 和社会适应 。（1分）11、科学领域有两大内容：科学探究 和数学认知 。（1分）12、艺术领域有两大内容：感受与欣赏 和表现与创造 。（1分）13、保证幼儿每天睡 1112 小时，幼儿午睡一般应达到 2 小时左右。（1分）14、幼儿做错事时要冷静处理，不 厉声斥责 ，更不能 打骂 。（1分）15、成人用 恰当的 方式表达情绪，为幼儿做出 榜样 。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人 。（1分）16、34岁幼儿能快跑 15 米左右。（0.5分）17、数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的 有用 和 有趣 。（
4、1分）18、艺术是人类 感受美 、 表现美 、 创造美 的重要形式，也是表达自己对周围世界的 认识 和 情绪态度 的独特方式。（2.5分）19、幼儿的语言能力是在 交流 和运用 的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松 的语言交往环境，鼓励和支持 幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说 并能得到积极响应。（2.5分）20、指南中幼儿科学探究的目标包括三个维度：情感态度 、方法能力、和知识经验 。（1.5分）21、“数学认知”这一子领域以“ 解决问题 ”为核心。发现问题 、分析和解决问题 即是幼儿数学学习的重点，也是幼儿数学学习的基本途径。（1.5分）22、良好的倾听习惯的养成是从学前
5、阶段 开始的，因此就幼儿语言学习和发展而言，倾听 是不可缺少的一种行为能力。（1分）二、判断题（ 6分 ）1、指南在目标部分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。 （ 错 ）2、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。（ 对 ）3、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和（ 错）4、幼儿每天的户外活动时间一般不少于3小时，其中体育活动时间不少于1小时。（ 错 ）5、指南中艺术领域有3个子领域，健康领域
6、有2个子领域。（错 ）6、健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。（ 错 ）三、简答题（18分）1、 在实施指南中我们教师应把握哪些问题？（4分）答1.关注幼儿学习与发展的整体性。 2.尊重幼儿发展的个体差异。3.理解幼儿的学习方式和特点。4.重视幼儿的学习品质。2、指南的目标和核心是什么？（4分）答：指南以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。3、请你根据指南制定出大班艺术活动农家乐（歌唱）？的具体目标？（5分）答：1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣。2、初步探索用图示法理解并记忆歌词，学
7、会唱歌。4、社会领域教育要特别注意的事项有哪些？（5分）答：1、注重活动中的体验，避免简单说教。2、理解社会学习的渗透性、综合性，避免单一的“社会课”。3、用辩证的观点看待目标，避免突出一个方面而忽略另一方面。4、用发展的眼光看待目标，充分理解和注意学习的累积效应。5、杜绝虚假，提倡真诚的教育。四、案例分析题：（16分） 小班张老师与大班的刘老师在一起议论指南的内容。张老师说：啊，你看，指南社会领域要求你们大班活动时能与同伴分工合作，我们小班还没有这要求，再过两年我们也要培养合作了。大班刘老师说：9月份开学后，我就会让小朋友在游戏时分工合作的。请你结合教学实际及指南精神对此案例进行分析。答：分
8、工合作应该是幼儿从小就应该养成的一种习惯，而不是到了一定年龄段才开始培养，只是说每个年龄段的要求不同。各年龄段典型表现的功能是对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。五、论述题（30分）1、指南中体现的教育理念有哪些？请你结合平时的教学实际，谈谈如何在一日活动中科学的实施指南？ 答：指南既适用于幼儿园教师，也适用于广大家长，操作性和实用性都很强，着重强调了以下几个方面的教育理念：1.幼儿是积极主动的学习者。促进幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件，注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调
9、动幼儿学习的积极性和主动性，鼓励、支持和引导幼儿去主动探究和学习。2.珍惜童年生活的独特价值。要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，把握蕴含其中的教育契机，让幼儿在一日生活中，在与同伴和成人的交往中感知体验、分享合作、享受快乐。3.尊重幼儿的学习方式和学习特点。要最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。4.尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的学习方式和发展速度各有不同，在不同学习与发展领域的表现也存在明显差异。孩子年龄越小，个体差异就越明显。成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平，应允许幼儿按照自身的速度和方式达到指南所
10、呈现的发展“阶梯”，不用一把“尺子”衡量所有幼儿。5.重视家园共育。强调要重视家庭教育对幼儿终身学习和发展的重要影响，倡导建立良好的亲子关系，创设平等、温馨的家庭环境，注重家长对孩子言传身教和潜移默化的影响。只有家长和幼儿园共同努力，才能有效地促进幼儿身心健康成长，否则就会事倍功半。朝花夕拾综合测试题一、填空1.朝花夕拾是鲁迅先生 年所作的回忆 集，共 篇。目前，我们学过其中的 和 。2.二十四孝图着重分析了 、 、 等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。3.作者在琐记中提到喜欢看的一本书是 。 4.五猖会中，父亲让我背 ，让我感到痛苦。5
11、.鲁迅小时侯最喜欢在 玩耍。6.二十四孝图中， 、 、 等都是孝道故事的名称。 7.鲁迅在仙台学医时发生了 件重大的事。8.“赛神会”中“我”和许多人喜欢看 。 9.鲁迅在琐记中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京 10. “好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的 篇。11.鲁迅在琐记一文中,用了“ ”一词来讥讽洋务派的办学。12.鲁迅在琐记中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看天演论,表现出鲁迅探求真理的 13.范爱农一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个 。14.藤野先生记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分
12、别的几个片段,并说明了在仙台医专时 的一生中重要的经历。15.鲁迅在二十四孝图里,针对“ 、 、 ”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。16.五猖会记述了作者儿时盼望观看 的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。 17.鲁迅在 深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。18. 作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“ ”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。19.作者在文中用“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。”，表达了鲁迅先
13、生对“ ”的愤怒之情。20.鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在 中提及。21.朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如 ， 。22.在琐记一文中鲁迅先生曾描述了 的区别。23.鲁迅在无常一文中,通过对 的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。24.鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师 的照片。25.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是 。26.朝花夕拾原名_，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇（课内学过的除外）的主要内
14、容：_。27.朝花夕拾中，作者曾在两篇文章中提到自己儿时保姆长妈妈“谋害”隐鼠一事，说明了_。28. 鲁迅是_家、_家、_家。29. 鲁迅原名_，字_，后改名_。30. 我国现代文学史上第一篇白话小说是_。31.藤野先生 这篇文章发表于_年_月_日32.风筝这篇文章中描写作者是在哪个季节放风筝？_33.过客这篇文章中有几个人物？_34.淡淡的血痕中是为了记念_ 。35、朝花夕拾的“朝”是_ 的意思，“夕”是_ 的意思。36、对朝花夕拾书名进行解析：_ 。37、朝花夕拾中出现的四个主要人物是：_、_、_、_、 。38、朝花夕拾的作者的其他代表作有： 。39、有关朝花夕拾的对联：_ 。40、朝花夕
15、拾的概括：_。 二、 选择1“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：（ ）A、形象好看 B、活泼诙谐 C、能勾摄恶人魂魄 D、公正的裁判是在阴间2藤野先生中作者弃医从文的原因是：（ ） A、受到日本同学歧视 B、先生不重视自己 C、要拯救国民的精神 D、学医太难3琐记一文中写了几件事，表达了对衍太太的不满（ ） A.一件 B.两件 C.三件 D.四件 4朝花夕拾中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（ ） A.迷信 B.不拘小节 C.马虎 D.朴实5阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（ ） A.一对蚂蚁 B.一对蟋蟀 C.一包苦菜 D.
16、都不是6琐记中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，她有没有散布流言（ ） A.有 B.没有7选择一个正确答案（ ） A、 鲁迅写范爱农只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。 B、 范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。 C、 鲁迅记忆中的范爱农很坏。 D、 范爱农记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段8下列文章不属于朝的是（ ） A、风筝 B、无常 C、父亲的病 D、藤野先生9朝花夕拾中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是 （ ） A五猖会 B琐记 C父亲的病 D无常10鲁迅早年留学学习医学的国家是（ ） A、日本 B、美国 C、苏联 D、英
17、国11范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（ ） A、东京 B、北平 C、横滨 D、绍兴12朝花夕拾中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（ ） A琐记 B无常 C二十四孝图 D狗猫鼠13下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：（ ） A狗猫鼠 B五猖会 C二十四孝图 D琐记 14“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是：（ ） A孔乙己 B范爱农 C藤野先生 D寿镜吾老先生 三、 判断1狗猫鼠是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对狗“尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶。（
18、）2琐记、藤野先生、范爱农三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。 （ ）3父亲的病中为父亲看病的第二个医生是叶天士。 （ ）4 鲁迅不喜欢天演论 （ ）5藤野先生是一个有偏见的人 （ ）6藤野先生为人诚恳公正； （ ）7藤野先生对学生诲人不倦，对研究一丝不苟； （ ）8藤野先生对学术有超越国界的博大胸怀； （ ）9藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，是对中国人的轻视。（ ）10范爱农是一个非常随和的人； （ ）11范爱农常常从乡下搭船进城，是因为他向往城市生活； （ ）12范爱农对辛亥革命是非常欢迎的； （ ）13范爱农从日本留学回国后，一直受到重视和重用。 （ ）1
19、4琐记中有“肚子疼”绰号的是衍太太。（ ）15陈莲河是琐记中的人物。（ ）16无常是对保姆阿长的回忆。（ ）17鲁迅是借狗、猫、鼠一文来表明他为什么那么讨厌猫的。（ ）四、简答题：1你怎么评价范爱农？2作者憎恨猫的哪些特性？3起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？ 4你眼中的范爱农是怎样的一个人？（先提出看法，接着以文中情节为例说说认为的理由）5文章写了鲁迅的两次摇头，分别是因为什么？ 6读朝花夕拾，我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还能从中知道他此时其它的爱好吗？7、父亲的病主要讲的是什么内容？ 8、鲁迅的一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？9、鲁迅写无常是为了表达什么思想？
20、10、在五猖会中，父亲强迫我背诵什么一书后，才可去玩。 11你认为藤野先生是个怎样的老师？ 12鲁迅回忆藤野先生的目的是什么？ 13鲁迅为什么时时记起藤野先生？ 14范爱农是怎样一个人？ 15鲁迅为什么对范爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑？ 16朝花夕拾是鲁迅先生1962年所作的回忆性（叙事）散文（体裁）集，书中着墨较多的人物是谁？ 17请写出两个朝花夕拾中二十四孝图里关于“孝”的典故有哪些？18在鲁迅朝花夕拾中，有一篇是写“宠物”的，你知道是哪一篇吗？ 19鲁迅朝花夕拾中，我们学过从百草园到三味书屋，你还能举出我们曾经学过的文章吗？ 20写出朝花夕拾中你最喜欢的篇目名称（两个）21写出你们
21、读过的朝花夕拾一书中的一篇篇名（课文除外）22我所收得的最先的图画本子二十四孝图的来历是：23我得到二十四孝图为什么既高兴又扫兴？ 24为什么作者反感“老莱娱亲”的故事？ 25父亲的病中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例：26朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有：27五猖会中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是?28请写出两个朝花夕拾中二十四孝图里关于“孝”的典故 29朝花夕拾中父亲的病回忆儿时为父亲延医治病的情景。文中的s城是？30父亲的病中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风开方等种种表现，揭示了这些人怎样的实质？ 31五猖会中父亲强迫“我”
22、背鉴略这一事中可以看出父亲是一个怎样的人？32无常中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱？ 33概括写出二十四孝图作品的内容提要。 34狗猫鼠主题是什么？35简析狗和猫成了仇家的原因？38 朝花夕拾中引用长恨歌中的诗句是哪一句？39、朝花夕拾中提到二十四孝图中哪几个故事？40、狗猫鼠中有关猫的故事有？41、狗猫鼠中作者小时候床头贴的两张花纸是？42、作者是如何认识隐鼠的？43、隐鼠的结局是怎样的？44、作者仇猫的原因是什么？45、长妈妈讲的“长毛”的故事中，“长毛”指的是？46、对长妈妈的“特别的敬意”是因何而生？又是何时消失？47、阿长与山海经中，所说的“没有头而以两乳当作眼睛的怪物
23、”指的是什么故事？48、阿长与山海经中，所说的“三脚的鸟”指的是什么？49、长妈妈所说的“三哼经”指的是什么？50、哪一句话最能体现作者对长妈妈的深切同情与怀念？51、长妈妈教给我的“元旦的古怪仪式”是什么？52、无常中写无常的用意是什么？53、三味书屋里的学习生活是怎样的？54、三味书屋的游戏有哪些？55、“名医”陈莲河所用的药方文中提到了哪些药引？56、书中提到衍太太的几件事是什么？57、作者在东京与范爱农发生的最大冲突是什么？朝花夕拾试题参考答案一、 1、1926 散文 10 从百草园到三味书屋 阿长与山海经 2、卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿 3、天演论 4、鉴略 5、百草园 6、子路负
24、米、 敦巨埋儿 、老菜娱亲 7.三 8.活无常 9、江南水师学堂 10、琐记 11乌烟瘴气 12 强烈欲望 13生活片段14弃医从文 15 “卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿” 16迎神赛会 17藤野先生 18 “子路负米”，“黄香扇枕”，“陆绩怀橘” 19 “妨害白话者” 20琐记 21无常，五猖会。 22新学堂与旧学堂 23无常 24藤野先生 25范爱农。26旧事重提、示例：二十四孝图主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是二十四孝图。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是老莱娱亲和郭巨埋儿两 件事。27.对阿长的怀恋28.文学 思想 革命29
25、.周樟寿 豫才 周树人30.狂人日记31.1926 10 1232.冬天33.3个34.几个死者和生者和未生者35.早上 晚上36.早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事37.作者的保姆长妈妈、恩师藤野先生、朋友范爱民、父亲。38.我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿Q正传，回忆性散文集朝花夕拾，小说集呐喊彷徨等。39.独酌花酒释胸竹，寒衣不胜暑，朝花夕拾谁归属，甜酸咸辣苦。40.记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。二、1 D2 C3 C4 C5 B6 A7 D8 A
26、9 B10A11C12B13D14B三123 4 5 6 7 8 910 11 1213 14151617四、1 爱憎分明，为人正直 2 猫偷鱼肉，深夜在树上大叫 3、非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰。4、略 5、第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”，显得封建。 6、描绣像 7、作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位“名医”是行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 8、斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。 9、讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的
27、“正人君子”根本不是公正的代表。10、 鉴略 11、治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。12、在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与“正人君子”们作斗争。 13、“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。” 14、他生性孤傲耿直，落落寡欢，最后穷困潦倒，溺水而死。 15、鲁迅对范爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉，揭露了辛亥革命的不彻底性。 16、长妈妈、藤野先生、范爱农。 17、子路贡米、董香扇枕、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤 18、狗猫鼠19、阿长与20、藤野先生、狗猫鼠 21、（1）狗猫鼠（2）阿长与山海经（3）阿长与山海经
28、（4）二十四孝图（5）五猖会（6）无常（7）从百草园到三味书屋（8）父亲的病（9）琐记（10）藤野先生（11）范爱农 22、一位长辈的赠品。 23、高兴的是：鬼少人多归我一人独有那里面的故事似乎准确无误便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹；扫兴的是：知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了 24、招致他反感的便是老莱“诈跌”，作婴儿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之，不愿装假，这违背了儿童的心理。 25、如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”，且要“原配，即本在一窠中者”等。 26、阿长 衍太太。27、当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，
29、却突然被父亲叫住要求他背书。 28、董香扇枕、子路贡米。29、即指绍兴城。30、揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 31、父亲对儿童心理的无知和隔膜。 32、因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。 33、二十四孝图从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读二十四孝图的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，污蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。34、狗猫鼠中针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽
30、了他们散布的流言，表述了对猫的“尽情折磨”弱者、“到处嚎叫”、时而“一幅媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。35、据说，是这么一回事：动物们因为要商议要事，开了一个会议，鸟、鱼、兽都齐集了，单是缺了象。大家议定，派伙计去迎接它，拈到了当这差使的阄的就是狗。“我怎么找到那象呢？我没有见过它，也和它不认识。”它问。“那容易，”大众说，“它是驼背的。”狗去了，遇见一匹猫，立刻弓起脊梁来，它便招待，同行，将弓着脊梁的猫介绍给大家道：“象在这里！”但是大家都嗤笑它了。从此以后，狗和猫便成了仇家。 38琐记：“上穷碧落下黄泉，两处茫
31、茫皆不见。”39、子路负米、黄香扇枕（可以勉力仿效的）、陆绩怀橘（也并不难）、哭竹生笋（就可疑）、卧冰求鲤（有性命之虞）、老莱娱亲、郭巨埋儿（最使我不解，甚至于发生反感的）七篇。（后记中还包括李娥投炉、曹娥投江觅父尸、尝粪心忧）40、德国童话猫狗成仇、爱伦坡短篇小说黑猫、日本“猫婆”的故事、中国古代“猫鬼”的故事（出自北史杜孤信传）、猫教老虎本领的故事。41、八戒招赘、老鼠成亲42、有一回作者听到一间空屋里有“老鼠数钱”的声音，推门进去，看见一条蛇伏在横梁上，看地上躺着一匹隐鼠，口角流血，但两胁还一起一落的。取来给躺在一个纸盒子里，大半天隐鼠竟醒过来了，渐渐的复了原，但不逃走。于是隐鼠就成了作
32、者的玩伴。43、隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踩死了。44、猫的性情和别的猛兽不同，总是尽情折磨猎物才吃下去；与狮虎同族，却一副媚态；到处嗷叫，闹得别人心烦；以为它吃了自己饲养的可爱的隐鼠；伤害了兔的儿女们。45、洪秀全军和后来一切土匪强盗。46、因为她经常给我讲长毛的故事，某种情况表明她似乎有“伟大的神力”，所以就有了“特别的敬意”。在知道是长妈妈谋害了自己的隐鼠之后，这种敬意就完全消失了。47、刑天舞干戚。48、三足金乌，即太阳。49、山海经50、 “仁厚黑暗的地母呵，原在你怀里永安她的魂灵！”51、清早一睁开眼睛，第一句话就要说：“阿妈，恭喜恭喜！”说过之后，还要吃一点福橘（一年到
33、头，顺顺溜溜）。52、是说明人间没有公证，而公正的裁判是在阴间，表达了对当时黑暗社会的强烈不满和对打着“公平”“正义”旗号的正人君子之流辛辣的嘲讽。53、读书，正午习字，晚上对课。54、爬上花坛折梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕，捉了苍蝇喂蚂蚁，用纸糊的盔甲套在指甲上做戏，画画儿（用“荆川纸”描绣像。55、原配蟋蟀一对，平地木十株、败鼓皮丸。56、在父亲临死时怂恿我一直呼唤父亲；鼓励小孩子吃冰；鼓励小孩子打旋；怂恿孩子看下流书籍；怂恿“我”去偷母亲的首饰，还散布流言。57、范爱农的老师徐锡麟因刺杀安徽巡抚恩铭被杀后，范爱农因为对鲁迅有偏见，故意反对鲁迅提议的“发电报到北京痛斥满政府的无人道”，在众
34、人的压力下屈服后，又故意针对鲁迅要求主张发电的人拟电稿。鲁迅主张“这一篇悲壮的文章必须深知烈士生平的人来作”，要求范爱农写，两人因此而发生冲突 孙权劝学测试题姓名 一、填空：1孙权劝学选自 。是 _主持编纂的一部 体通史。2司马光，_ _（朝代）_ _家、_ _家。二、给下列加点字注音。卿（ ） 涉猎（ ）孰（ ） 遂（ ）邪（ ）即更（ ）三、划分朗读的节奏：1、卿今当涂掌事，不可不学。2、肃遂拜蒙母，结友而别。3、士别三日，即更刮目相待 四、找出句子中古今义不同的词，并解释。1、孤岂欲卿治经为博士邪 五、重点字词解释1、卿今当涂掌事（ ）( ） 2、蒙辞/以军中多务（ ）( ）3、治经（
35、） 4、但当涉猎（ ）( ） 5、见往事/耳（ ）( ） 6、蒙乃始就学（ ）7、及鲁肃过寻阳（ ）（ ） 8、卿今者才略（ ）9、即更/刮目相待（ ）（ ） 10、与蒙论议 （ ）11、孰若( ) 12、非复( ) 13、孤岂欲卿治经为博士邪( )六、一词多义 就 蒙乃始就学 指物作诗立就但当涉猎 当 卿今当涂掌事 可 不可不学 皆有可观者辞 旦辞爷娘去 蒙辞以军中多务见 见往事耳 大兄何见事之晚乎 八、翻译下列句子。 1、 卿今当涂掌事，不可不学； 2、蒙辞以军中多务；3、孤岂欲卿治经为博士邪；4、 但当涉猎，见往事耳； 5、卿今者才略，非复吴下阿蒙6、大兄何见事之晚乎； 7、士别三日，即
36、更刮目相待。七、回答问题：1、文章写两件事是 和 。 2、孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙 ，但起初吕蒙以 为理由加以推辞。（用原文填空） 3、孙权给吕蒙指出的读书方法是： （用原文填空） 4、表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些？（用原文填空） 5、文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用? 6、说说文中三人各自的性格特点。（1）孙权： （2）吕蒙： （3）鲁肃： 7、写出本文出现的两个成语，并解释。8、 “卿今当涂掌事，不可不学！”表现了孙权 的态度；“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”表现了鲁肃 的态度。采用了 的手法来证明。9、本文主要写 。采用 的方式来刻画人物形象的10、吕蒙的变化对你有什么启示
37、？ 11、写出与“读书”有关的名言、诗句、格言： 12、与“孤常读书,自以为大有所益”相照应的成语： 孙权劝学测试题答案一、填空：1孙权劝学选自资治通鉴。此书是司马光_ 主持编纂的一部 编年 体通史。2司马光，_北宋_（朝代）_政治_家、_史学_家。二、给下列加点字注音。卿（ qng ） 涉猎（ sh ）孰（ sh ） 遂（su ）邪（y ）即更（ j gng ）三、划分朗读的节奏：1、卿今当涂掌事，不可不学。 2、肃遂拜蒙母，结友而别。 3、士别三日，即更刮目相待。四、找出句子中古今义不同的词，并解释。1、孤岂欲卿治经为博士邪 孤 古：古时王侯自称 今：孤独博士 古：当时专掌经学传授的学官 今：学位名称五、重点字词解释1、卿今当涂掌事（ 古代君对臣或朋友之间的爱称当权、当道 ）2、蒙辞以军中多务（ 推托 用 ）3、治经（研究儒家经典 ）4、但当涉猎（只 粗略地阅读 ） 5、见往事耳（历史罢了 ）6、蒙乃始就学（于是、就 ）7、及鲁肃过寻阳（ 到了的时候 ）（ 到 ）8、卿今者才略（ 军事方面或政治方面的才干和谋略 ）9、即更刮目相待（ 重新