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1、【热门】活动计划模板汇总七篇活动计划篇1一、指导思想：棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为现代人所喜爱，在全国各地广为流传，被人们誉之为“国粹”。学院为丰富职工们的业余活动，给职工们提供更多的展示自我才华的机会，将举办首届象棋交流赛。2、比赛规则：初赛阶段根据抽签进行分组，采用淘汰制，比赛中获胜方即可进入下一轮比赛，输棋者即被淘汰，最后取各组第一名进入复赛。复赛阶段选手仍采用淘汰制赛，比赛中获胜方即可进行下一轮比赛，输棋者即被淘汰，最后取各组第一名进行决赛。决赛阶段采取循环制，进入决赛的.选手按照大循环的比赛方式，采取积分制（胜者积2分，和棋者积1分，负者积0分），最后按积分排
2、出冠、亚、季军和优秀奖各一名。3、活动要求：比赛选手提前十五分钟到场，迟到十五分钟自动弃权，对手直接晋级。比赛过程中落棋不悔，有悔棋者取消参赛资格。比赛过程中坚持“观棋不语”原则，旁观者不允许在比赛期间发表言论、看法、违者将被请出比赛现场。参赛选手在比赛中服从裁判管理，发现不服管理者取消参赛资格，并进行通报。九、比赛原则：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。十、比赛制度：象棋由执红棋的一方先走（选手猜棋）双方轮流各走一着直至分出胜负或走成和棋为止，落子无悔。十一、象棋棋规：对局时一方出现下列情况之一就算输棋对方得胜：（一）帅（将）被对方“将死”。（二）帅（将）
3、被“将军”无法避免地同对方将（帅）直接对面。（三）被“困毙”。（四）封棋着法有误。（五）走棋违犯禁例应当变着而不变。（六）在同一局棋中单方面出现第三次“违例”。（七）自己宣布认输。（八）因违犯纪律被判输棋。对局时出现下列情况之一就算和棋：（一）属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势。（二）提议作和应使双方机会均等。只要是一方提和另一方已宣告同意双方都不许反悔。（三）双方走棋出现循环反复已达三次符合“棋例”中“不变作和”的有关规定可由任何一方提议作和经审查局面属实即使另一方不同意裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和而循环反复局面还在延续裁判员有权不征得双方同意就决定判和；但如所走着法已同上述循
4、环反复局面无关时则不能按照本款处理。十二、比赛结果：通过比赛决出冠、亚、季军和优秀奖四名。活动计划篇2五年级数学兴趣小组活动计划为了适应时代的要求，根据学校的兴趣活动安排，我们数学兴趣小组要通过兴趣学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会再进行学习，为了更好的将这项活动深入下去，现制定工作总结计划如下：一、指导思想数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展数学兴趣小组活动。二、学生学情分析：这部分学生上课注意力分散，
5、思想开小差，学习目的不明确，没有养成良好的习惯。大多数是因为基础知识掌握不好，存有知识断层，学习的自律性比较差，学习能力弱，接受能力差，对学习也提不起兴趣。个别学生是智力低下，接受能力差。在计算方面，由于部分学生对于加减法掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性。对于一些计算式题，计算速度很慢，正确率不高，各种计算的习惯不好，粗心大意。应用题掌握得还不够，没有认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。三、教学内容与课本内容同步，增加拓展题，趣味探索。四、教学目标1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数
6、学思维成果的过程中学会学习、学会创造。2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。活动计划篇3一、活动背景课桌文化在同学们的“共同努力”下变得越来越丰富，乱涂乱画的现象越来越严重，学生对爱护课桌清洁的意识越来越淡薄。课桌已不堪重负，清理课桌文化迫在眉睫。爱心文化节的到来，也增进了我们服务师院，为师院打造一个完美的形象的有利时机。二、活动目的弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神；创造一个干净整洁的学习环境，保护教学设施，营造良好的教学环境，为师院的美好未来贡献自己的一份力量。三、活动主题清除“课桌文化”，争做文明大学生
7、四、主办单位共青团广西师范学院化学与材料科学学院委员会承办单位化学与材料科学学院分团委实践部计算机与信息工程学院分团委实践部五、活动时间20xx年4月28日15：00-17：00（提前十五分钟领取药品，说明注意事项）六、活动地点明秀校区：思远楼（38个教室）长岗校区：待定（18个教室）集合地点明秀：功德碑长岗：瑞星楼七、活动对象校实践部志愿者8名（明秀校区）；长岗校区的每个二级学院志愿者16名；明秀校区的每个二级学院志愿者16名；化材学院分团委学生会全体成员；化材学院13级、14级同学，每班16名志愿者（14应化除外）。八、活动内容（一）活动前1、联系长岗校区的计算机与信息工程学院实践部，商议
8、有关的工作安排（详细见附录一）。2、邀请校实践部，明秀、长岗两个校各二级学院的实践部（素拓部）一起参与。3、人员分配：（1）校实践部的8名志愿者为一个小组，负责明秀校区的一个教室，并选出一名组长。（2）长岗校区的二级学院各招募志愿者16名，每个二级学院的志愿者分成两个小组，每个小组负责一个教室，并选出一名组长。（共两名小组长）（3）明秀校区的二级学院各招募志愿者16名，每个二级学院的志愿者分成两个小组，每个小组负责一个教室，并选出一名组长。（共两名小组长）（4）化材学院分团委学生会（秘书处、实践部除外）共11个部门，每个部门为一个小组，分别负责一间教室，部长为组长。（5）化材学院的大一、大二的
9、6个班级，每班出16名志愿者（不包括分团委、学生会里的成员），分成两个小组，每个小组负责一个教室，选出一名组长。（共两名小组长）（6）监督小组：由化材学院的常委团与及实践部委员组成。4、购买清除“课桌文化”所需的物品，酒精、矿泉水瓶、脱脂棉、塑料袋等。（二）活动中1、负责人在活动开始前把所需物品分配好，待各小组负责人来领取时，说明相关注意事项。2、各小组按规定时间集合（明秀：在功德碑集合；长岗：在瑞星楼集合），各组长负责清点本组实到人数并向活动负责人报告。3、发放活动中所需物品，各小组长带领组员去各自负责的教室并按时开展活动。4、监督小组到各个活动场所进行监督并指导工作。5、各组清理完所负责的
10、教室之后，组长带领本组成员回收剩余物品及已用过的脱脂棉，交予总负责人。6、监督检查小组验收成果，活动当天结束。（三）活动后活动结束后，主要负责人对本次活动开展情况及效果做认真总结。通过微博、摆设展板、广播和发表新闻稿的形式进行宣传，以扩大活动的影响力，达到本次活动的目的。九、活动主要负责人明秀：长堽：十、具体做法用脱脂棉蘸取适当酒精，擦出桌面上的字迹或污痕等，然后用湿抹布擦干净即可。十一、经费预算十二、注意事项1、活动前给校实践部，长岗、明秀校区的各二级学院的实践部（素拓部）发邀请函，通知好本院各班。2、活动期间服从管理，若在活动当中遇到突发事件应立即向活动负责人报告。3、活动期间一定要注意安
11、全，不能随意打闹，不得携带打火机等火种进入教室。4、活动期间应按照要求来操作，不得损坏任何桌椅，垃圾不能随便丢弃，教室要保持清洁。5、所剩物品（酒精及脱脂棉）必须回收，不得随意掉弃。6、各小组自备扫把、抹布、垃圾铲。（矿泉水瓶、塑料袋、脱脂棉、酒精统一发放）化学与材料科学学院分团委实践部二一五年四月十五日活动计划篇4一、活动目的：根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，我班开展了学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好
12、学生的教育管理工作。通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。二、活动主题：深入社会、了解社会、增强社会责任感。三、活动主体：全班同学。四、活动形式和要求：1、分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。主动联系活动单位，简要制定了活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。2、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。六、活动内容：1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙
13、报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。3、发扬助人精神，在敬老院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。4、开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。5、开展社会调查活动。6、普法宣传。宣传未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，宣传劳动法，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。7、参加学校学生假期安全值班工作。8、参加
14、爱心义卖活动。七、活动要求1、各班同学人人参与。2、组组有活动记录、活动成果（调查报告、论文小结、心得体会等）。活动计划篇5时间20xx年3月25日教师：张卫、高国芳班级：小三班7：30入园：目标：1、户外接待入园，热情接待家长和幼儿，对幼儿进行晨检；2、组织幼儿游戏活动。8：00早餐：目标：1、提醒幼儿干稀搭配着吃，知道饭后擦嘴，正确使用擦嘴巾；2、教师接待刚来园的幼儿，向家长了解情况。8：30区域活动美工区：运用不同的方式探索各种美术材料的特性，尝试使用不同的材料。如：吸管吹画、珠子滚画、手指点画、毛笔画、印章画等。角色区：愿意参加角色游戏，在游戏中情绪愉快。如：在表演区能勇敢地在舞台上表
15、演，喜欢和同伴一起游戏，会使用简单的乐器。9：10过渡环节1、幼儿听音乐收玩具，将玩具收放到原来的位置；2、幼儿自己接水喝，小心不洒水；3、提醒幼儿入厕，帮助幼儿掖衣服。9：20教育活动活动名称：美丽的风筝活动目标：1、了解春天的基本特征，知道春天是放风筝的好季节。2、用自己喜欢的方法装饰风筝。活动准备：1、“春天来了”的墙饰；2、制作风筝的彩色卡纸、皱纹纸彩条、剪刀；3、广告色、水笔、油画棒；4、粘贴用具：双面贴、胶水、胶棒等。活动过程：1、猜谜语：“天上飞的不是鸟，需要用线拽着跑。”请小朋友猜一猜是什么？（风筝）2、幼儿观察“春天来了”的墙面，说说墙面上都有什么？（有花、小鱼、小草、蝴蝶的
16、风筝等）激发幼儿制作风筝的愿望。3、幼儿分组选择材料，家长与幼儿共同制作完成。4、教师鼓励幼儿大胆地用多种方法装饰风筝。5、欣赏评议幼儿作品。9：50准备户外1、幼儿喝奶：幼儿自己学着倒牛奶，喝完后知道冲洗杯子。2、整理幼儿服装，穿上马夹，站队，一个跟着一个走。10：00户外活动：1、模仿操目标：能听音乐跟着老师一起做操。2、游戏“小动物真爱玩”目标：通过游戏练习走、跑、跳、爬等大肌肉动作，激发幼儿活动的愿望。3、游戏“放风筝”目标：用自己制作的风筝进行游戏。4、分散活动：玩沙包、方向盘、拖拉玩具等。11：10回班准备午餐1、餐前安静游戏：种豆豆（逐一请幼儿洗手）2、幼儿安静进餐，教师指导幼儿
17、进餐的姿势，重点指导进餐后的擦嘴和刷牙。11：40饭后散步：户外观察本班门前树的变化。12：00午睡1、教师鼓励幼儿自己学着脱衣服，并且摆放整齐。2、轻轻上楼，把鞋摆放在楼梯的一边。3、教师重点指导不爱睡觉的幼儿，使幼儿尽快入睡。活动计划篇6一、指导思想伴随着基础教育课程改革的步伐，音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进，新的音乐课程，新的教学理念像是一股清新的风，吹进了每个校园，吹动了每个音乐教师的心弦，给基础音乐教育带来了崭新的变化，为全面推进素质教育奠定了基础。小学音乐课程是实施素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动，是音乐课程资源的重要组成部分。二、现状分析本校地处城、乡交界，学生生源
18、基础不一，音乐素质参差不齐，为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作，实施音乐新课程，更好的参与音乐教学课程改革，培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识，促进学生健康全面的发展。三、实施原则在开展各类课外音乐活动时，注意以下几个问题：第一、课外音乐活动要从学校的实际情况出发，要得到学校领导的支持与配合，如师资、设备、场地等。课外活动的内容安排要适合学生的年龄、知识水平、接受能力等特点。第二、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富，活动形式要生动活泼，富有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中，在艺术实践中体验音乐美感，将知识、技能更好地转化为表现音乐的能力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操
19、、启迪智慧，激发学生对美的爱好与追求。第三、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生认识到参加课外音乐活动的意义，尽量让更多的学生参加课外音乐活动，但必须坚持自愿参加的原则。第四、开展各项课外音乐活动，都要有明确的目的，并且要有计划，有要求，以保证活动的顺利开展。四、实施过程第一阶段：规范学生课外活动的时间、内容、形式及管理制度，制定各类表格，加强学校文艺传统建设，增添活动用品、器材。第二阶段：全面实施，形成具有地方特色的活动模式，确定学校的文艺特色项目，并建立学生课外活动组织体系。第三阶段：将前阶段的活动模式继续完善，进一步加强活动的内涵建设。五、活动形式活动形式分为集体活动、分组活动
20、。集体活动是指全校或部分年级的集中活动。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵活，便于主题化、特色化、系列化。3.训练曲目：书本，合唱曲。活动计划篇7一、活动目的：开设象棋兴趣小组能提高学生的探究兴趣，增强创新意识。拓展学生的创造能力和思维能力。同时又能丰富学生的课余文化生活，也是继承民族文化传统的一个有效途径。二、活动思路：以生动形象的教学方法，即中心讲解如何布局。为孩子们分析布局思路和战略方面内容，让孩子们快乐迅速掌握棋艺要领。对高水平孩子采用实战训练方法。合理安排轮流对弈。挖掘学生的实战潜能，积累丰富实战经验，为学生的全面素质打下良好的基础。活动时间做到重点培养与普及提高相结合，进行多层次培养。三、活动方式：1.每周三下午第三节课后集中到活动室（教学楼201室）集中活动。2.学生有空余时间随时到六年级教师办公室与指导老师进行讨论、交流。3.学生间随时交流，并进行实战演练。4.定期以打擂方式进行展示，并评奖。向领导和家长汇报活动情况，并积极听取意见和建议。四、活动内容：根据学生基础，每周安排适当内容。从初级理论开始逐步提高到进行实战。