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1、大学生社会实践活动登 记 表学 校 姓 名 学 院 班 级 学 号 社会实践单位 2021年 7 月 7 日 填写姓 名性别出生年月学院机械工程学院社会实践活动时间自 年 月 日至 年 月 日实践项目自我小结（主要成果及收获体会）：实践主旨思想：近期，学校对违章电器大规模查处，对用电隐患进行排查，对电瓶车充电器等大功率充电设备拒绝进入宿舍充电。在这一背景下，我们以“关注校园用电安全，完善安全用电设施”为主旨，在学校学生宿舍、学生自习室及各学院研究生工作室分发用电安全宣传册，张贴宣传海报，宣传学生用电守则，播放安全用电教育视频。进行问卷调查，分析隐患。走访学生，请学生代表对用电安全发表意见。希望
2、这次实践活动能够让学生对用电安全起到一定认识，对学校安全用电守则起到一定普及，学校也能够一定程度考虑学生意见，完善公共用电设施。社会实践报告：1、调查对象：江苏大学的学生。（研究生50%，本科生50%）2、调查目的：（1）.了解日常生活中各种用电隐患；（2）.普及发生触电后的解救措施；（3）.分析我校学生主要存在的违规安全用电隐患；（4）.隐患背后分析学校应该完善的公共用电设施；（5）明确安全用电原则；3、调查方式：采用纸质问卷，在学生宿舍、自习室及各学院研究生工作室进行发放，对选项各比例数据分析法；4、调查问卷：调查样本的基本情况（总分发问卷数：100份，实际收回问卷数：99份，有效份数：9
3、7份），回收率是97%；5、具体的实践过程：首先，由卢青、汪志焕、白冰、邓海君、樊海彪、苟祖涛、黄钰凯、盛刚进行小组讨论，对问卷调查的问题进行了统一设置。问卷中问题的设置是在充分考虑了大学生自身安全用电意识和学校用电守则的基础之上设计出来的，并且，在问卷的末尾，设置了安全用电小贴士，对日常生活中的用电不当行为进行了指出与提醒。其次，在发放问卷之前，为了确保问卷问题设置的信度和效度，我们先在研究生工作室随机找了十个人分别对问卷进行了答题，发现这份问卷中问题的设置的确有较高的信度和效度，可以发放，并以此为基础进行深入研究。此外，为了确保问卷调查结果的真实性和可靠性，我们小组准备了100份纸质问卷，
4、样品的量足够大，能够一定程度反映调查对象的意见。我们在学生宿舍、自习室及各学院研究生工作室进行发放，同学们都很认真的配合了我们的问卷调查工作，问卷都是现场作答现场回收。6、调查结果问卷回收回来后，我们对问卷结果进行了分析统计，问卷中客观题一共有16题选择题，除第七题存在多选现象外，其他均为单项选择。我们对每个选项的人数进行了统计，统计如下：选项分析（问卷的有效样本总数为97）编号A的个数B的个数C的个数D的个数第1题38291812第2题137266第3题3723370第4题9272833第5题2617540第6题1237453第7题2158371第8题76228第9题361150第10题71
5、260第11题59335第12题73852第13题37546第14题344419第15题215620比较典型的是第2题。第2题的题目是“您知道安全电压吗？以下哪个是安全电压值？A.15V；B.36V ；C.37V；D.220V”。安全电压，是指不致使人直接致死或致残的电压，一般环境条件下允许持续接触的“安全特低电压”是36V，这部分知识在我们初中物理的时候就有接触，但从问卷调查的数据可以看出，97份有效样本里面，选B的是72人，占74.226%，在受教育程度如此高的大学校园，这个比例是很让人失望的。我们设置的第4题，是考察学生对学校守则的了解程度，题目是“大学校园，由于您个人违规用电原因而造成
6、火灾，会受什么处分？ A.警告 B.严重警告；C.记过 ； D.留校察看”，查看了江苏大学学生违纪处分规定，“因过失造成火灾，尚未酿成严重后果者，给予严重警告以上处分；造成严重后果者，给予留校察看以上处分”，这道题没有具体的去说产生的后果严重与否，但只要造成火灾了，那肯定是严重警告。选择B和D的学生都可以说是正确的，这种正确率也占到了61.856%，以小见大来说，学生对学校的各项规定并没有了解清楚，学校的处分规定也没有得到很好的宣传与震慑。在看第5题，“学校规定不得使用大功率的用电器，如电饭锅充电台灯、电吹风、电瓶车充电器、电热水壶、热得快等是否合理？A.合理；B.不合理 C.大多数非常合理，
7、但也不能因噎废食，需寻求更好的解决措施”，认为学校做法合理的只占到了26.804%，也就是更大一部分对学校的做法是存在意见和想法的，选C项的比例达到55.670%就是最好的证明，而直接认为学校做法不合理的也占到了17.526%，在接近四万人的校园，这个比例将会是很大的人数，学校寻求更好的解决措施是当务之急。再者就是第9题，“发现其他寝室有私拉电线情况，您会？A.劝阻； B.告诉舍管或者辅导员；C.事不关己，不闻不问”，有50人选择了C项“事不关己，不闻不问”，占到了51.55%，就是有一半的学生选择对同学的违规行为给予放纵的态度，这不得不说是学校宣传力度的不够，还有学生之间害怕破坏彼此之间感情
8、采取的一种消极态度。这边其实最好的方式是A项的“劝阻”，只有37.113%，学生互相之间的这种正确引导和教育才是最该提倡的。我们问卷的第17题，是简答题，同学们的回答都很有价值，我们在结论里面会引用。根据以上统计，我们分析得出如下结论：一、校园用电安全现状（1）学校对学生用电的管理水平存在不足。目前学校对于学生存在的不良用电习惯主要采取惩罚性处理措施，缺乏对学生用电的正确引导和教育；（2）学生安全用电意识待提高。学生自身对已用电安全知识的重视不足，多是被动接受，缺乏主动学习，而恰恰针对用电安全，尤其是宿舍用电安全的宣传教育力度不够，以至于学生对于基本性和常识性的用电安全缺乏必要了解。二、完善安
9、全用电设施（此项是从问卷调查中摘取的学生意见）(1)在宿舍楼下统一安装集中“充电站”，而且要确保停在宿舍楼下电动车的安全性，防盗防火一样重要，这样同学们就不会把充电器带入宿舍；(2)每栋楼只有一楼一个吹风机，供不应求，学校可以在每个楼层设置用于大功率电器的用电插头，实行有偿使用；（3）在完善用电设施的同时，加大对违章电器的查处力度，坚决禁止在宿舍内部使用违规设备。本人签名：年 月 日接受单位意见：单位盖章年 月 日班主任（指导老师）意见：签名：年 月 日学院意见：单位盖章年 月 日共青团江苏大学委员会 复制中学生社会实践活动登记表姓名性别民族政治面貌出生年月日入学时间09.8第一学年时间活动内
10、容组织单位或主管教师-8.26 新生军训德育处国庆期间家乡社会实践团委参观雷达站德育处火车站公益活动德育处合计时间9天班主任（签章）学生用铅笔填写高一时班主任姓名第二学年暑假与大学生面对面德育处 团委社区宣传活动德育处山河路清扫垃圾活动团委 年段野外踏青德育处 团委烈士陵园扫墓活动团委合计时间7天班主任（签章）学生用铅笔填写高二时班主任姓名第 三 学 年时 间活 动 内 容组 织 单 位或主管教师合计时间班主任（签章）鉴 定班主任（签章） 学校（签章）年 月 日中学生社会实践活动登记表姓名性别民族政治面貌出生年月入学时间第一学年时间活动内容组织单位或主管教师合计时间班主任（签章）第二学年合计时间班主任（签章）第三学年合计时间班主任（签章）鉴定班主任（签章）学校（签章）年 月 日