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1、三年级下册会爬绳的小动物教案【三年级科学寻找校园里的小动物教案】一教学目的：1、引导和推动学生在校内开展寻找观察小动物的活动。鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。2、培养学生运用多种方法进行观察和调查小动物的能力。3、在寻访活动中使学生认识到动物的多样性，动物和环境等丰富的知识。4、通过寻访活动的经历和体验进行爱护小动物、珍爱生命，保护环境的教育。二教学重点：寻访活动中可能碰到的问题及解决问题的方法。三教学准备：各种动物图片，调查记录表，在校内指定一块寻访小动物场地。四教学活动过程教学流程一、导入环节（创设情景引出本课研究的问题）教师活动的图片。同学们，动物王国里有许多你们的好朋友，让我们来
2、认一认这些是小动物叫什么名字？2、在我们附近还能观察到哪些小动物呢？二、研讨环节1、如果进行一次寻找小动物的活动，我们应该留意哪些地方呢？会找到多少种动物呢？1、学生讨论小动物会住在哪里，猜测一下会有哪几种小动物？2、交流：自己的估计。3、重点讨论：1）不知名称的小动物怎么记2、学生说出观察大树时周围的小动物。学生活动说出小动物的名称。设计意图学生研究小动物的兴趣。让学生们观察一些动物图片，包括熟悉的和不熟悉的，可以激发学生的兴趣。揭题：寻找校1、出示各种动物1、学生看图片。以图片引入激发园里的小动物通过猜测、估计激发学生“再去看一看”亲身经历的体验的欲望。引导学生学会选择，使研究方法多样化。
3、2、在观察调查过程中可能会碰到的问题有哪些，这些问题又该怎么解决呢？3、在寻找活动中应该注意哪些事项？（比如哪些场所隐藏着危险，哪些小动物有可能伤人？我们观察的小生命跟我们人一样，你应该怎样对待他们？）4、我们要寻访小动物首先应该设计一个调查计划，你们认为应该怎么调查呢？2）一些难接近的小动物怎么观察呢？4、交流自己的看法。5、讨论：1）安全问题2）怎样关注和爱护小动物3）怎样保护观察调查地的环境6、小组重点讨论调查方案：1）关于寻访的时间、地点的安排和小组内部人员的分工，需带哪些工具；（2）出示观察记录表。（3）提出观察要求。培养学生解决观察活动中产生的问题，尝试不断改进观察方法。在研讨过程中进行爱护小动物，保护生态环境及安全教育。观察记录表的填写。知道观察的要求。做好明确要求：注意安全、关注和爱护小动物。