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1、师德师风建设实施方案及考评细则（共7篇）篇：师德师风建设实施细则桃溪中心学校师德师风建设实施细则为了深入学习实践科学发展观，进一步规范教职工的教育行为，不断提升教职工的师德师风素养，树立人民教师的光辉形象，促进塔营子学校又好又快发展。按照教育中心关于端正教育行风的要求，根据教师法、义务教育法和中小学教师职业道德规范的有关规定，结合我校实际，特制定桃溪中心学校师德师风实施细则。从本学期开始实施。一、师德师风建设实施领导小组：组长：李沛元副组长：李祥斌王荣金蓝信亨组员：本部中层班子二、师德师风实施办法：师德师风考核分为优秀、合格、不合格三个格次。采取老师自评、小组互评、学生评价、家长抽查评价相结合
2、的方式进行。自评权重、小组互评权重、学生评价权重、家长评价权重分别是0.25.以优秀记100分，合格记80分，不合格记40分计算，各项平均分权重后相加：90分以上为优秀，7590）分以上为合格，75分以下为不合格。设立“师德师风投诉箱”和投诉电话、投诉邮箱。学校办公室电话：0597-4683029考核结果的使用：考核结果是教职工聘任、晋职晋档、职称评定、工资晋升、评先评优的重要依据。凡在师德考核中被确定为优秀和合格等次的教职工，按照有关政策规定方可享受第一项中所规定的内容。凡在师德考核中被确定为不合格者，当年度不得晋升工资，不得参与评优评先，不得参与职称评审，停发或扣除有关津、补贴。桃溪中心学
3、校师德师风建设的内容一、为人师表、文明从教。1、关爱尊重学生。要关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生；不准讽刺、挖苦、侮辱、伤害、歧视学生，不准体罚或变相体罚学生，不准请学生代改作业和代批考卷，不得用加重作业量的方法惩罚学生，不准擅自给学生停课，随意将学生逐出课堂。在教学过程中应杜绝安全事故。2、团结协作共处。同事间团结协作,要尊重同事。不说不利于团结的话，不做不利于团结的事；工作中互相支持，生活中互相帮助。3、和蔼对待家长。善于与学生家长沟通，不得简单粗暴，不得训斥学生家长。4、衣着端庄得体。工作时间教师着装、发饰要整洁、大方、得体。女教师须着有袖上衣、齐膝或长于膝盖的裙或裤；男教师
4、须着有袖上衣和长裤（体育教师专业训练除外），不准露胸、腹、背，不得理光头、留长发，不准蓄长胡须；不准纹身，不染指甲和趾甲，不准穿拖鞋，不化浓妆。5、言行文明规范。严禁散布违背国家法律法规等有损教育形象的观点和思想；严禁宣扬封建迷信和歪理邪说；校内应讲普通话，言语文明，不讲粗话、脏话、庸俗话。二、爱岗敬业，廉洁从教。1、热爱教育教学工作。忠诚党的教育事业，一心一意为学校，专心致志干工作，乐于接受学校工作安排。2、不得从事第二职业。不得从事营利性商业活动。严禁从事个人行为的有偿家教或以营利为目的招揽学生办各类培训班、补习班。3、严禁向学生及家长推销教辅资料和其它商品。不得索要或接受学生、家长财物和
5、宴请。不得向学生乱收费。不得在校园内摆摊设点或授意学生在指定的商贩摊位、商店购物。不得要求学生家长为自己谋私利。三、严于律己，规范从教。1、不得违背学校的教学管理制度。严格遵守请销假制度。严禁上课迟到、早退，不私自调课，不坐着授课。课堂上、会议期间不抽烟，不接打手机；上课期间，不随意离开教室；严禁工作日中午饮酒，更不准酒后上课；按时参加各种会议和学习班；按时上交规定的各种资料。2、在工作时间，不准上网娱乐，网上聊天等做无关教育教学工作的事情，更不准在办公场所打牌，下棋。3、不得参与赌博等有损于教师形象的活动。不传看不健康音像制品、淫秽书籍报刊或不健康网站等。四、有下列情形之一者，直接认定为不合
6、格：无故旷工、旷课者。从事有偿家教，被学生和家长举报造成不良影响的；体罚或变相体罚学生，造成严重后果的；违反收费政策，强行为学生订购或推销教辅资料，个人从中谋取利益的；直接或间接向学生家长索取馈赠，被举报造成不良影响的；工作日中午饮酒，被上级检查组通报的。参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的。第2篇：师德师风考评方案师德师风考评方案为进一步加强我校教师职业道德建设和学校基层党建工作，深入开展创新先争优、“师德师风建设年”活动，全面提高我校教师政治、职业理想和职业道德水平，全面落实中小学教师职业道德规范和永顺县“强师德、正施法、树形象”主题教育实施方案，增
7、强我校教师考评工作的可操作性，特制定本工作方案。一、考评对象灵溪二小在职全体教职工二、考评原则1、民主性原则。充分发扬民主，广泛听取教师、学生等方面意见。2、公正性原则。不偏听偏信，不弄虚作假，公正公平公开。3、实际性原则。充分考虑教师工作实际，定性定量相结合。4、以正面教育为主原则。教育、奖惩相结合。三、考评内容与分值1、遵纪守法（10分）1）热爱祖国，热爱人民，拥护中国领导，拥护社会主义。2）全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，依法履行教师职责权利。3）不得有违背党和国家方针政策的言行。4）模范遵守社会公德，遵守学校的各项规章制度。5）不得在招生、评估考核、职称评聘、学生评优中弄虚作假
8、、营私舞弊。2、爱岗敬业（20分）1）忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。2）专心从教，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。3）不对本职工作敷衍塞责，认真、有质量地做好本职工作；不得以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益。4）严格遵守“八不”：没有教案不上课，上课不接打手机，德育缺失不上课，例题不选不上课，作业不批不上课，不佳情绪不入课，恶言恶语不出口，教室内坚决不抽烟。3、关爱学生（20分）1）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。2）对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。3）不准
9、对学生进行挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害和其他侮辱学生人格尊严的行为；不体罚或变相体罚学生。4）有全心全意为学生服务的意识，认真做好护导并组织好学生的各项活动，及时有效处理学生的伤害事故与其他偶发事件。4、教书育人（20分）1）遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。2）牢固树立育人为本，德育为先的思想，充分利用学科德育因素，努力提高育德能力，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。3）不以分数作为评价学生的唯一标准。公正地对待每一位学生，科学地评价学生，评价要有利于学生的可持续发展。5、为人师表（20分）1）坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体（六
10、忌：忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异），语言规范，举止文明，努力塑造良好的教师形象。2）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。3）爱护学校荣誉，自觉维护集体团结，教师之间相互尊重，相互帮助，注意协调各方面关系，发挥互补效应，发扬团队精神。4）识大体，顾大局，正确处理个人与集体、个人与学校、个人与社会的关系，自觉抵制拜金主义和极端个人主义。5）自觉抵制有偿家教，不准利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动；不准以任何方式利用职务之便接受学生、家长的礼物；不准举办或与社会办学机构合作举办各种培训班、补习班、提高班等有偿培训；不进行加重学生课业负担的补课。6）在职教职
11、工不准到其它、团体机构兼职兼课。6、终身学习（10分）1）崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。2）潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。3）教师应当为人师表，恪守职业道德，以自身良好的品德、言行影响和教育学生。7、考评内容实行一票否决制有下列情形之一的，一经查实，直接定为师德“不合格”，实行一票否决制1、有违反四项基本原则，违背党和国家方针政策或公开散布政治谣言、扰乱正常教学秩序等行为的；2、参与邪教、封建迷信等有损教师形象的；3、参与“黄、赌、毒”等违法犯罪活动被公安机关查处的；4、体罚和变相体罚学生，情节严重，损害学生身心健康，造成严重社会影响
12、的；擅自停课、空课、强迫学生转学或退学，造成学生辍学的；5、自立项目和擅自向学生或家长收取费用，向学生推荐教辅资料和其它商品并从中非法牟利，索要或变相索要学生、家长财物的；6、搞有偿家教或自行组织举办收费性培训班、辅导班，未经教育行政部门批准，自行到民办培训机构、社会力量办学单位任教兼课，以及向各种实习培训机构介绍学生收取回扣的；7、在招生考试、职称评定、评优评先、学籍管理、业。绩考评等工作中徇私舞弊、弄虚作假的；8、因工作失职造成安全责任事故的；9、连续旷工超过3个工作日或一年内累计旷工超过5个工作日的；小病大养，长期病假，在病假期间从事4）学校工会；1人（彭秀优）5）教师代表：6人（鲁伶俐
13、彭继友张中磊潘金艳严海峰严桃艳）B、学生评议小组1）对任课教师的评议以班为单位（10名学生组成，全班学生公开选举产生）2）对学校管理人员和服务人员以校为单位（48名学生代表组成，代表从高年级学生中产生）4、生产结论1）根据各种分表计算出每个教职工的分值，并把优秀的分数从高分到底分数进行排列。2）根据教职工总数10%，产生校级“师德先进个人”（从高分到底分划定应有的名额数，如果分数相等，且超过10%的名额，学校再根据个人师德述职、教职工集体评议来确定。）3）统计考评成绩为C等级的教职工。六、奖惩办法A、奖励1、达到优秀等次的教职工每人奖励100元，达到合格等次的奖励90元；获校级“师德先进个人”
14、的教职工每人另外奖励100元，年末考评加2分。2、并为获的校级“师德先进个人”教职工推荐给上级行政部门作为师德相关先进表彰的人选。B、惩罚1）考评为C等次的教职工，立即反思和整改，形成书面材料，上报教育局政工股。2）当年不得参加各类先进评选，不得晋升各类职务，不得评聘职称，扣出一定比例的奖励性绩效工资，自费参加教育局组织的培训班。（连续二年师德师风考评为C等次的，年度考核为不合格）七、组织领导组长：黄华副组长：李永成成员：谢根文向绍富彭秀优鲁伶俐彭继友张中磊潘金艳严海峰严桃艳领导小组下设工作办公室主任：李永成成员：侯春艳陈宇杨文艺彭真平姚元贵尹小平鲁伶俐彭继友张中磊潘金艳严海峰严桃艳八、工作要
15、求1、日程安排：1）5月10日学校召开教职工大会，搞好宣传发动，一周内分组讨论学校方案。2）5月16日教职工讨论通过学校考评细则，5月19日上交教育局政工股。3）6月13日教师互评，6月15日学生评议，6月17日学校考评，6月18、19、20日统计计算。4）6月21-23日公示考评结果。5）6月2429日填写永顺县中小学教职工师德师风考评鉴定表、永顺县中小学教师师德师风考评情况登记册。6）6月29日下午学校将评选的校级“师德先进个人”和不合格人员的永顺县中小学教师师德师风考评情况登记册上交教育局政工股。7）建立师德档案（教科室7月5日前完成）。在教师个人档案中设立教师师德档案内容。包含个人荣誉
16、证明材料、师德师风考评鉴定表、师德自查报告、师德整改方案、师德心得论文、师德计划以及师德评议结果等。2、监督机制。第3篇：学校师德师风考评细则（材料）李四光中学学校师德师风考评细则为进一步加强教师职业道德建设，强化师德素养，提高教师队伍的素质，树立教师的良好形象。根据学校师德师风建设实施方案要求，制定本考评细则：一、考评分值10分1、日常规范2分2、廉洁自律2分3、教育行为3分4、教学常规3分二、执行部门1、学校成立师德师风考评领导小组，负责教职工的师德师风考评工作。2、日常规范由党支部办公室负责，其它部门配合；廉洁自律情况由工会负责，其它部门配合；教育行为由政教处负责，其它部门配合；教学常规
17、情况由教务处负责，其它部门配合。三、计分办法(一)日常规范2分1、违反党和国家政策、法律、法令、法规的，一票否决。2、在教师之间搬弄是非、散布谣言或吵架等影响教师团结的言行扣0.1分。3、女教师穿奇装异服，浓妆艳抹；男教师穿背心、拖鞋进课堂每例扣0.1分。4、上班迟到、早退、擅自离岗的每例扣0.2分。5、不参加各类集会、会议(含教研活动)的，每例扣0.2分。6、不服从学校各项工作安排的每例扣0.3分。(二)廉洁自律2分1、向学生及家长索要钱物和推销商品的每例扣0.2分，情节严重的一票否决。2、以教谋私，通过家长为自己办理私事，造成不良影响的每例扣0.2分。3、违规订购资料等，每例扣0.2分，收
18、受回扣的每例扣0.4分。4、班主任收费宣传不到位、违反收费规定、私自收费或搭车收费者扣0.2分。(三)教育行为3分1、私自搞有偿家教者，每例扣0.2分，情节严重者一票否决。2、因教育、管理工作不到位，造成安全责任事故的每例扣0.2分。造成重大安全责任事故的一票否决。3、在学生干部培养、评先评优工作中明显不公，循私舞弊的每例扣0.2分。4、不执行家校联系制度的扣0.1分。5、出于各种目的，对学生进行打击报复的，每例扣0.3分。6、教师有体罚或变相体罚等师德师风问题，情节轻微的扣0.2分，情节严重的一票否决。7、对待家长态度粗暴造成不良影响的每例扣0.2分。(四)教学常规3分1、上课迟到每例扣0.
19、1分，无故缺课，每例扣0.2分。2、擅自增加学生的课业负担，家长、学生反响严重的扣0.2分。3、上课时间接听电话、抽烟的每例扣0.1分。4、未经教务处同意私自调课者每例扣0.1分。5、作业未及时批改每例扣0.1分。四、其余事项1、本细则计分分为四部分，各部分基分扣完为止。2、每学年总评一次，计算每位教师考评得分，有疑义者，由校委会裁决。3、本细则最终解释权归学校校委会。2009年秋李四光中学学校师德师风考评细则第一章总则第一条坚持以科学发展观为指导，以党的教育方针、政策和有关的法律、法规为依据。进一步贯彻落实教师法、中小学教师职业道德规范（修订版）和公民道德建设实施纲要，加强教师职业道德建设，
20、规范教师行为，造就一支素质高，品德优的教师队伍。根据赣州市关于进一步加强教师职业道德建设的意见，结合我校实际情况特制定本考评细则。第二条中小学教师职业道德规范（08年修订）是教师必须遵守的基本道德准则，是对教师道德品质和职业行为最基本的要求。全体教师应严格遵守，自觉执行，修师德，强师能，铸师魂，当名师，为人师表，教书育人。第二章量化考核内容及要求第三条爱国守法。（15分）基本要求：（一）热爱祖国，热爱人民，拥护中国领导，拥护社会主义。（二）全面贯彻国家教育方针、政策、法律、法规，依法履行教师权利和义务，不得有违背党和国家方针政策的言行。（三）对学生进行宪法所规定的基本原则教育和爱国主义、集体主
21、义教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值。（本条款内可累计扣分，以下同）（二）不参加集体政治理论学习的，每一次扣1分。（三）违背职业道德和教师法等法律法规并造成后果的，视其情节扣515分。第四条爱岗敬业（15分）基本要求：（一）忠于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。（二）认真履行教师岗位职责。（认真备课、上课、辅导、批改作业）（三）既教书又育人,不敷衍塞责、消极懈怠，不从事第二职业和搞有偿家教。考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除分值。（一）敬业意识差，工作责任心不强。旷工一天扣5分,
22、旷课一节扣1分。（二）有事有病不履行请假手续，按旷工论处，请假超过规定天数的，每天扣5分。（三）教师职责履行不到位，课堂教学不规范，完不成教学任务，学生反映较大的，视其情节扣25分。（四）因搞第二职业影响工作的，每发生一次扣3分。第五条关爱学生（20分）基本要求：（一）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，严慈相济，做学生良师益友，建立和谐的新型师生关系。（二）保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、辱骂学生，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(三)关心未成年人的思想道德健康成长，批评和抵制有害于学生健康成长的行为。考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项
23、分值。（一）排挤、歧视后进学生，每出现一人次扣1分。（二）体罚或变相体罚学生、每出现一次的扣5分。（三）品行不良、侮辱学生，造成影响的，视其情节每次扣510分。（四）带领学生参加有损于身心健康活动的，每次扣2分。（五）对有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为制止不力，或在危急关头处置不当因此而造成不良影响的，视其情节轻重扣1020分。（六）因违规加重学生课业负担造成后果的，每一次扣2分。第六条教书育人（20分）基本要求：（一）遵循教育规律，遵循人的生理、心理发展规律，牢固树立以人为本的思想，全面实施素质教育。（二）循循善诱，诲人不倦，因材施教，加强教学工作的思想性、针对性和前瞻性，并能
24、根据不同学科，结合教学目标对学生进行思想政治教育。（三）传授文化知识、培养学生科学意识和动手能力，激发创新精神，促进学生全面发展。（四）不以分数作为评价学生的唯一标准，尊重学生的主休地位，在教学过程中引导学生理解学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，养成良好的学习习惯，为终身发展奠定基础。考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：（一）教书不讲原则，育人态度差。视情节扣510分。（二）不做深入细致、耐心的家访工作，动辄与学生家长出现争吵现象的，每次扣2分。（三）因工作方式简单、不当，造成学生出走或其它失误产生不良影响的，视其情节每人次扣510分。（四）强迫学生订购或指定学生购买各种教
25、辅读物、测试卷或收费补课等，每次扣510分。第七条为人师表（15分）基本要求：（一）树立正确的世界观、人生观、价值观，加强思想政治和人格的修养。（二）模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做人诚信友善，自觉维护教师形象。（三）严于律已，以身作则，作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便暗示家长请客送礼谋私利，抵制社会不良风气的影响。考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：（一）在校园内行为不捡，语言粗俗，打扮怪异，进行具有赌博性质的各种活动，每次扣515分。（二）在校园内播放、收看各种不健康影视制品或向学生推荐不健康书籍的，每出现一次扣5分。（三）参加封建迷信活动的
26、，每发现一次扣3分。（四）暗示或怂恿学生考试舞弊，甚至发生集体舞弊行为的每人次扣10分。（五）在课堂内接打电话一次扣1分，随意停课、调课，每一次扣3分（六）不服从学校分配的或临时性指派的工作，每次扣5分。（七）在教职工中拨弄是非，搞小宗派，影响团结的，或和其他教职工打架斗殴的，视其情节扣510分。第八条终身学习（15分）基本要求：（一）热爱学习，崇尚科学，与时俱进，更新知识，做终身学习的带头人。（二）潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。（三）积极参加各级各类研修活动，发展专业，成就事业，争当名师。考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：（一）不参与继续教育学
27、习，不接受新理念、新课程、新方法，因循守旧，教育教学观念、方式、手段落后。（扣510分）（二）学期内没有教研任务，也不完成规定的教研任务。（扣35分）（三）不积极参与课程改革，教学水平差，甚至不能胜任本职工作的，视其情节扣1015分。（四）没有个人研修计划和专业成长目标的扣35分。第三章考核测评原则及程序第九条考核测评坚持教育为主、重在规范，遵循客观公正、民主公开和循序渐进、逐步完善的原则。第十条各校要加强领导，成立学校领导、中层干部和教职工代表各占一定比例的师德考核领导小组，具体负责学校师德考核工作。第四章考核测评方法第十一条各校应根据实际情况科学设计师德测评问卷，切实组织学生、家长及同行对
28、教师的职业道德状况进行问卷测评。可采用家访、召开学生和家长座谈会、设立师德意见箱等多种形式，全面了解学生和家长对学校教师职业道德的意见和建议第十二条每学年末，学校对教师职业道德情况进行专项考核。考核采用自评与他评相结合、定量考核与定性考核相结合、学年考核与日常督查相结合的方法。考核结果上报教育局备案。如遇教师学年内调动，考核依据由原学校出具文字资料证明，后交调入单位备案使用。第十三条学校师德考核领导小组负责从以下几个方面进行综合评分，总分为100分，由个人自评分，学生、家长评议分，教师评议分和考核小组评议分组成。各项分值所占比例分别为：自评20%；学生评议15%；家长评议15%；教师评议20%
29、；考核小组评议30%，计算教师的师德考核分。第十四条教师职业道德考核根据最终得分确定等次。考核总分在90分以上者，定为“优秀”；7589分，定为“良好”；6074分，定为“合格”；59分以下者，定为“不合格”。对考核优秀的名单公示7天，考核不合格者，由学校指定一名领导成员与本人谈话，允许本人提出异议，再进行核实。第十五条有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”。（1）侮辱、体罚或变相体罚学生，情节严重，在社会上造成恶劣影响的；向学生家长索要钱物等严重损害学校声誉的；（2）参与赌博、盗窃、打架斗殴、封建迷信等活动，严重损害教师形象的；（3）工作态度差，劳动纪律涣散，不服从学校管理，无理取
30、闹，恐吓威胁学校领导和其他教职工，情节严重的；（4）无正当理由连续旷工时间超过5天或一年内累计旷工时间超过15天的；（5）受党纪政纪或刑事处分的；（6）玩忽职守，造成较大责任事故的；（7）其它严重违反师德规范或违法乱纪的。第十六条建立健全教师职业道德档案，并将考核成绩、教师日常师德行为表现及各方评价等相关材料记入个人道德档案。第十七条将师德考核结果填入汇总表并备案，作为教师继续教育的考核内容记入继续教育证书。第五章考核结果使用第十八条教师职业道德考核结果作为对教师进行奖惩、培训、聘任等重要依据。职业道德考评为“优秀”的教师，在评先评优、职务评聘、培训学习时，可优先推荐；职业道德考核“不合格”者
31、，不得参加各级各类评先评优，专业技术职务年度考核“一票否决”定为不称职。第六章附则第十九条本细则未尽事宜，可结合实际补充完善，与本细则一并执行。2009年秋第4篇：师德师风建设实施方案XX小学师德师风建设实施方案一、指导思想：以“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱岗敬业、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。二、师德建设目标：通过师德师风建设活动，促进“一个转变”-切实
32、加强师德师风建设，促进师德师风明显转变；解决“两大问题”-师德师风缺失的问题，业务素质不精的问题；打造“三支队伍”-一支“学识渊博、业务精湛、善于钻研、充满活力”的专业教师队伍，一支“师德高尚、爱生如子、讲究策略、家长满意”班主任队伍，一支“德才兼备、理念先进、开拓创新、廉洁自律”的校长队伍；实现“四个提升”-教师政治素质和师德素养不断提升，服务社会、服务家长、服务学生的意识不断提升，“为人师表”的社会形象不断提升，学校各项工作和教育教学质量不断提升；坚持“五个结合”-师德师风建设与全民读书活动和学雷锋活动相结合，与“三风建设”和效能风暴行动相结合，与教师专业成长相结合，与依法执教相结合，与校
33、园文化建设相结合。三、成立师德师风建设领导小组：为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去，成立我校的师德师风建设领导小组，校长为师德师风建设活动落实责任人。组长：副组长：成员：全体教师应同心协力，携手并进，爱校如家。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。全校教师应爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。四、具体计划措施：（一）有计划有步骤地抓好学习教育活动，把师德教育纳入教师培训、政治学习的范畴，进行管理评价。大力弘扬理论联系实际的学风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。通过学习，着力坚定理想信念，着力增强贯彻科学发展观的自觉性，着力提高驾驭教育改
34、革发展的能力。（二）加强思想作风建设，树立良好的师德行风规范，实现办事提速提效、服务创质创优，构建服务型团队。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。（三）改进工作作风，引导全体教师“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”。重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。创新管理方式，实行文明班级、优秀教师、优秀班主任等评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；在班级与班级之间、教师与教师之间引进激励机制，激发和调动广大教职员工的积极性，打
35、造团结高效的工作队伍。（四）加强廉洁自律，完善制度建设，构建廉洁型的示范学校。严格遵守学校领导廉洁自律各项规定，树立领导在教师中的良好形象，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不准教师搞有偿家教，严禁体罚和变相体罚学生，严格学生教辅资料的管理。不准统一使用教育局规定准入以外的教辅资料；不准强行向学生推销教辅资料骤五、活动内容（一）结合教师节庆祝活动。表彰一批在教育教学岗位上做出突出贡献、师德高尚的优秀教师（学校表彰2名，其中推荐1名参选）和师德标兵（学校表彰3名，其中推荐1名参选）。（二）在教师中开展“中国梦.树师德.铸师魂”演讲比赛。教师节前夕，在学生中广泛开展“中国梦.我
36、心中的好老师”有奖征文活动。（三）开展“学法懂法守法，做合格人民教师”学习教育活动。按照“十查十看”内容，对照分析，讨论交流，取长补短，修身养性，提升内涵。（四）开展师德师风专项治理活动。学校要组织力量开展专项治理，通过明察暗访、群众举报、信访等途径重点整治在职教师有偿家教、在民办学校兼职兼课、收受学生或家长礼金礼品等行为，着力解决群众反映强烈的有偿家教、以教谋私、体罚学生问题。（五）开展争创“和谐校园”活动。加强精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设，构建和谐的干群、师师、师生关系，建设精神环境、文化氛围双优的“文化校园”。（六）围绕树立师德典型，引导教师经常以师德规范对照自己言行，大力
37、弘扬正气。通过校园板报、会议等大力宣传教师在师德师风教育活动中涌现出来的先进事迹。组织开展“文明办公室”“文明单位”等创建活动，丰富师德建设的内涵，努力培养造就一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的教师队伍。（七）学校要紧紧围绕课程改革开展教师的继续教育工作，大力提高教师教书育人的能力。开展好各项教科研活动，鼓励教师积极参加各级各类基本功、优质课、论文、文明班集体等评比活动，鼓励教师积极参加校、县市级教坛新秀、教学能手、学科带头人的申报与评比，促进教师向科研型发展，努力提高教育教学质量，为推进学校发展作出贡献。六、实施步骤2015年师德师风建设
38、活动从5月开始至12月底结束，分四个阶段进行。（一）宣传动员阶段（2015年5月20日-5月31日）。结合实际，制定实施方案，成立领导小组，召开动员会议，安排部署2013年师德师风建设年活动各项工作。（二）活动实施阶段（2015年6月1日-8月31日）。要根据师德师风建设年活动的内容及要求，扎实开展师德师风建设各项活动。同时，通过个别走访、征求意见、召开座谈会等各种形式，广泛深入地排摸本单位及教职工存在的各种问题，对照“十查十看”开展自查自纠工作，形成自查报告。（三）表彰总结阶段（2015年9月1日-10月31日）。在教师节至极，评选表彰一批优秀教师、师德标兵。（四）反思提升阶段（2015年1
39、1月1日-12月31日）。面总结师德师风建设年活动，做好档案资料收集，对总结出成功的做法和典型经验用制度的形式坚持下去，注重从制度上巩固活动成果，形成凭制度用权、按制度办事、靠制度管人的教育系统行风监督长效机制和师德师风建设长效机制。2015年3月2日第5篇：师德师风建设实施方案土城小学师德师风建设实施方案我校认真开展师德师风建设，增强广大教师为人师表、敬业爱生、勤学思取、锐意进取的自觉性、主动性、积极性，增强每们教育工作者无愧于教育、无愧于人民、无愧于国家的使命感和责任感，促进教育质量上台阶。我校认真学习实施提高教师的素质，创造教育教学新辉煌。一、指导思想学习关于师德师风方面有关文件精神。树
40、立教师良好形象，办人民满意的教育。使广大教师时时处处做学生的表率，造就一支师德高尚、业务精良、充满生机和活力的，适应教育改革和发展需要的教师队伍。二、成立师德师风建设领导组组长：刘天雄成员：杨续德保继联王彩虹宋开谱邱寿林王强曾芳三、总体目标通过师德师风建设活动，抵制社会上不正之风侵蚀校园，克服有损教师形象不良行为树立正确的世界观、人生观和价值观。敬业爱生、为人师表、教书育人，在人民群众中树立起良好的师德形象。四、实施意见1、认真学习，营造师德建设的良好氛围，组织教师学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、中小学教师职业道德规范、教师法、义务教育法等文件。通过形式多
41、样，切实关注，切近教师自觉学习的积极性、主动性，不断提高教师综合素质。2、自杳自纠找准师德建设的切入点，我们从4月5日开始，每个教师开展自查自纠，按照五查五看，逐条查找：一查、依法执教，看有无歧视、驱赶差生等违反教育法活动。二查、爱岗敬业，看有无坚守工作岗位，不认真备课、不按时上课、不批改学生作业等现象。三查、教研业务，看是不否参加教研教改，坚持业务学习，有无教研课题、教研成果。四查、团结协作，看有无原则闹矛盾，不团结现象，看有无搞有偿家教，私自办班现象。五查为人师表，看工作期间有无酗酒、玩扑克、打麻将等不良行为，通过八查八看活动，寻找差距，进行批评和自我批评，制定今后整改措施。3、健全机制，
42、引导教师自觉履行师德义务师德建设是一项长期艰巨的工作。工作中，要建立健全激励监督机制，引导和督促广大教育工作者自觉履行师德义务。建立师德档案逐人建立档案参加师德学习，有收获笔记记2分，考核合格记2分，实践活动和实践合格记2分，这些分数和其它教育数学成绩分数一样考评教师。4、认真搞好教师师德评估，建立个人自评、教师互评、学生评价，家长评价和组织评价相结合的师德考评机制，促进教师行为规范，使师德考评机制，促进教师行为规范，使师德整体达标。5、作好师德建设总结，实行师德“一票否决制”。师德建设与年末期终奖惩挂钩、与评模挂钩，凡师德考评不合格者一律不得受奖与评模。6、加强师德建设中的民主监督，接受村干
43、部群众监督，顷听他们的意见，接等好群众的来访，及时了解群众的热点问题，沟通学校和社会的联系。7、锐意创新，开创师德师风建设新局面。A、按照教育局部暑，开展“教师家访”活动。家访内容：群众关心的热点问题、焦点问题、难点问题每们学生家长对自己孩子成长学习有哪些想法看法。学校工作与教师本人社会和群众有什么看法意见。整理家访：开学整理，研究讨论等措施。B、召开民主生活会，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法如何改正，领导给予指正。C、结合实际开展师德活动：一是号召教师向学生、向社会每月做一件好事，二是要求教师坚持记日记，纠正自己的言行，时时处处严格要求自己争取做高标准的
44、教师人才。三是每学期举行师德方面座谈会。第6篇：师德师风建设实施方案夏镇一中师德师风建设实施方案为全面落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师职业道德规范、济宁市教育局关于开展师德师风建设年活动的实施意见和微山县教体局关于开展师德师风建设年活动的实施方案，进一步加强师德师风建设，切实加强和改进教育教学工作，建设一支高素质的教师队伍。结合校实际情况,研究制定开展师德师风建设活动方案，具体方案如下：一、指导思想以国家中长期教育改革和发展规划纲要为指导，坚持以德执教、以德治教相结合，以提高教师职业理想和职业道德素质为核心，努力提高教师的业务水平，健全并规范教师管理各项制度，以内强素质
45、、外塑形象为工作重点，加强教师队伍建设。通过师德教育活动，使全体教职工进一步牢固树立以人为本、依法执教、以德治教的正确理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，努力建设一支充满生机与活力的教师队伍，为实现我校持续、健康、和谐发展提供强有力的保障。二、工作思路以全面提高教师队伍的师德水平为目的，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表为重点，以制度建设和强化自律为突破口，使全校广大教职工进一步牢固树立以人为本、依法执教、以德治教的正确理念。学校坚持依法治校，以德立校，以情养校，以人格塑造学校的办学理念；秉承以人为本，求真求善、和谐发展的办学思想，倡导
46、人和、信服实干，在人际关系上追求和善、在教学业务上敢于亮剑；摈弃各种不良现象，弘扬正气，从而实现以教师的表率带动学生养成良好的生活学习习惯的目的，进一步实现校园的有序、和谐。三、工作目标围绕教育局提出的师德师风建设这一主题，结合我校的实际情况，着力解决我校教师中工作不细、作风不实的一些不良现象。以榜样教育、自我教育、自我完善为主导，激励教师爱岗敬业、热爱学生、为人师表，全面提高教师的师德水平，努力建设一支政治思想强、工作作风硬、教学业务精、综合素质高的教师队伍，学校以敬业爱岗、教书育人、为人师表为核心，教师要终身学习，发展自我与时俱进，努力塑造师德高尚的教师队伍。树立五种精神：求真的育人精神，
47、求善的人文精神，求美的敬业精神，求乐的奉献精神，求变的创新精神，求胜的疑聚精神。增强四种意识：责任意识、实干意识、质量意识、纪律意识。克服三种不良现象：浮躁自满，不思进取现象；拜金主义，个人主义现象；因循守旧，效率低下现象。做到二个结合：把个人利益、自我实现同集体利益、学校发展结合起来；把业务敢于冒尖、争创佳绩同严于律已、全面进步结合起来。形成一种合力：同心协力形成一种振兴和发展夏镇一中的强大合力，不断开创夏镇一中教育教学工作的新局面。从而塑造夏镇一中教师的良好形象，让夏镇一中在和谐浓厚的教育氛围中不断进步。四、主要措施1、加强组织领导。学校成立师德师风建设领导小组：组长：李伟副组长：李保凯成员：严先亮谢继田王真刘新艳周涛汤成泳下设夏镇一中师德师风建设办公室，由刘新艳同志兼任办公室主任工作领导小组办公室负责统筹与协调，并负责对教师的师德师风进行考核。2、开好师德师风建设的各个座谈会，切实找到我校师德师风建设方面存在的问题，为学校的师德