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1、年度工作总结(优秀范文五篇)第一篇：年度工作总结一、持续推进考试改革，努力摸索适合我校校情的考试模式本年度校教研室共组织了三个年级高16次段考。不断创新考试组织形式，成功使用网上阅卷系统，启用屏蔽仪、金属探测仪等设备严防学生作弊，对学生加强诚信考试的教育，努力提高考试的信度、效度和区分度，努力发挥教学成绩评价的导向作用，合理引导教师运用考试结果诊断、调整并优化自己的教学。每次考试前，及时公布考试范围，统一教学进度。认真做好考试分析，帮助老师提高复习的针对性，督促部分教师适当加快教学进度。及时上传考试分析材料到教研室公用邮箱，以便教师查阅和参考。二、进一步加强教研组管理。本年度校教研室协同教导处
2、先后召开了七次教研组长会议，及时传达校行政会的有关精神，抓实教研组的常规工作，督促各教研组及时上交教研组工作总结计划和各学科教学进度表，统一各年级各学科教学内容和教学进度，落实高一年级教学内容调整的相关事宜。举行教学教研常规检查，分学期收集、整理教研组工作档案材料。三、加强教师队伍建设，营造浓厚的教研氛围，促进教师专业成长。教研室及时督促各教研组组织开展新教师考评课、公开课及典型课例教学等活动。选派教师赴上海参加骨干教师高级研修班，选派教师参加XX市普高学业水平质量监测系统各学科命题技术培训。积极参加“一师一优课”的评选活动，我校共选送了19位老师的课堂教学视频参与评选，全部获奖。选拔并报送历
3、史、政治等学科兼职教研员人选到教育局。有选择地组织教师外出交流学习，本年度，共组织教师60余人次参加高考备考研讨会、XX市“二模”分析会、“五校联考”反馈会、省市示范中学联考反馈会、XX市高中英语教研会、XX市体育学科调研活动、XX市20xx年高考备考研讨会、XX市新课程走班教学研讨会、高中数学课程标准学习实践交流会、XX市班主任工作研讨会等活动。组织教师参加XX市20xx年中小学各学科论文评选，我校共有13篇论文获奖，其中，一等奖4篇，二等奖8篇，三等奖1篇。组织教师参加“五校联盟”德育论文评选，我校共有13篇论文获奖，其中，一等奖2篇，二等奖3篇，三等奖8篇。组织教师参加XX市普通高中20
4、xx年各学科优质课大赛,多人获得市级表彰。教研室及时领取并发放教师的各类获奖证书。四、加强教育研究课题的管理。朱读君、王堂根两位老师申报的省级课题“班主任工作创新研究”课题的研究工作持续推进，取得阶段性成果，课题组成员的多篇研究论文获市级表彰，本年度召开了该课题的中期报告会，参与课题研究的主簿中心学校、巍岭中心学校派员参加。我校数学组杨续亮老师、语文组王宇清老师申报两个市级课题，已经立项并开题。五、加强交流合作，共享优质资源。着力打造“校际协作交流平台”，实现“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的目标，“五校联盟”各项活动持续、有序推进，有效进行“同心反思、同台竞技、同行交流、同步检测”
5、实质性活动，从而达到“同向提升”。本年度，我校成功承办了“五校”联盟第四次工作会议暨“五校联盟”的物理学科同课异构活动，先后派员赴联盟学校参加“五校联盟”组织的数学、化学、语文、地理、主题班会等同课异构活动。参加了“五校联盟”举行的高一和高三年级两次联考。本年度高一高二年级期中考试实行“五校联盟”统考。“五校”教师自主命题。先有各校分工制定各学科的双向细目表，然后组织教师对照双向细目表进行命题，“五校联盟”全体命题教师来岳西召开专题会议，集体打磨试卷。接待“五校联盟”成员单位安庆九中语文组来我校举行“先学后教，以学定教”策略在语文继续实践中运用之研究课题交流活动。承办20xx年XX市“高中数学
6、课程标准学习实践启动会暨教学方法设计的基本原则与有效性研讨会”第二次会议。接待市教研室来我校进行信息技术课教学调研活动，接待安庆二中来我校召开20xx年高考两校高考备考交流会，组织教师认真准备交流发言稿。接待县教研室来我校开展高中英语学科优质课大赛试课活动。七、组织教师参加20xx年安徽省中小学教师继续教育远程培训及校本培训。完成了20xx20xx学年度专业技术人员校本培训报告册的审核和验印等相关工作。组织教师及时参加网上学习、研讨和考试，按时完成网上学习和作业。发放20xx-2023学年度继续教育教材及校本培训报告册。组织教师完成20xx年继续教育公需课的学习和考试。20xx年，我校教师培训
7、工作喜获硕果，26人被评为安徽省20xx20xx学年度中小学、幼儿园教师“有效教学模式”专题远程培训“优秀学员”。储朝晖、刘向前两位老师被评为“国培计划（20xx）”安徽省中小学、幼儿园教师信息技术应用能力提升培训“优秀学员”。八、撰写各种教育文书一年来，教研室负责撰写高考备考推进会的发言稿、汤池中学20xx年高考工作总结及20xx年高考备考思路等材料，收集，编印了汤中教研第26期。配合年级组召开高三全体教师会和班情分析会和高一高二年级期中考试分析会，并在会上作高三年级第二次段考考试分析报告和高一高二年级期中考试分析报告。九、加强对理化生实验室的管理。配合学校其他处室完成了实验室安全检查和整改
8、工作。召开理化生实验室管理员会议，加强对理化生实验室的管理。十、认真完成学校网站教研室主页的更新工作及时更新学校网站“教研室”主页，本年度共上传各类稿件40多篇。十一、校教研室完成的其他工作选拔108班蒋纯同学参加XX市中学生英语演讲比赛并获得三等奖。选择并下载高考考前心理辅导的视频，供班主任选择使用。抽调理化生实验加试的监考员，圆满完成监考任务。续订“金太阳好教育”网络资源平台，便利了老师的备课和组卷。及时上传安徽省20xx年高考语文等九门学科教学指导意见到学校网站，以便老师下载使用。校教研室还密切配合学校其他部门完成了校园体育节及秋季田径运动会、校园艺术节及元旦联欢会、高一年级安全疏散演练
9、、审核国家助学金、接受教育局组织的教育教学视导、教育教学情况问卷调查、学生代表座谈会、家长代表座谈会等大型活动。第二篇：管理工作总结根据xx县教育局等安排，我校本学期有2辆校车运营，为积极贯彻落实上级对校车管理要求，我校开展了校车专项规范管理工作，落实了安全责任，确保了本学期校车安全上路和师生的人身安全。现将本期工作总结如下：一、规范行车。我校校车全部都是新购置的专用校车，全部购买车保险，司机都是证件齐全，符合驾车要求。二、加强管理，落实“三到位”。交通安全是我校全工作的重中之重。一直以来，我们把确保学生接送车安全作为头等大事来抓，为实现安全事故为0的安全工作目标，坚持做到“三个到位”。一是认
10、识到位。领导重视，认识到位是确保学生接送车安全营运的有力保障。学校一直站在学校发展的高度来认识安全稳定工作，专门成立学生接送车管理领导小组，由刘先锋校长主管，李大公主任具体负责学校校车管理工作，负责日常管理工作。二是制度到位。为了确保学生集中乘车安全，我们采取了多种措施，一是建立学生接送车辆台帐制度。学校为每辆车建立了一份运送学生车辆监管日志，做到车辆、驾驶员、接送情况记录清楚，便于监督管理。二是建立车辆管理安全责任制度。学校与学生接送车队签订了学生接送服务协议书，学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任，使学生交通安全管理职责明确，责任到人。三是建立严格的签到制度。
11、学校根据上级规定，要求驾驶员、监管员按时签到！并做好记录存档。每天两次（接送学生前）加强对学生接送车辆日常安全检查，及时掌握接送学生车辆的基本情况，并做好记录。三是教育到位。学校坚持加强对学生乘“安全车”的规范教育。对学生乘车的礼仪等，加强对学生候车、上车、乘车、下车全过程制订规范要求，培养学生文明乘车的良好行为习惯，确保乘车过程的安全。三、加强检查，强化过程管理。一是每月校车主管，不定期对校车进行抽查，发现问题及时整改。二是定期召开校车司机、跟车人员会议，交流校车管理的经验。三是每月上报乘车人数，每月不定时对校车抽查。四是每天校车主管对跟车人员及时到岗，认真接送学生等工作进行监督。四、存在的
12、问题。一是增福车经常迟到。二是兴隆沟车经常走南山便道存在隐患。第三篇：公司工作总结11月23日清晨7点，公司一行35人在公司大门集合出发，虽然雨一直在下，但丝毫不影响我们激奋的心情，经过一个多小时的车程我们来到了tz拓展训练基地。这里群山环峙，峰峦叠嶂，荔枝环抱，自然风光优美怡人，让我们享受到生态大自然清山绿水的无限风光。最终由于下雨的影响，我们两天来的训练都是在室内进行的，但经过教官的合理编排，通过一系列的拓展项目，两天来整个过程把妙趣横生的游戏同工作、生活、学习有机地联系在了一起，不仅给我们带来了无穷的乐趣，加深了我们彼此间的了解，而且给我带来深刻的思考与启迪：一、空杯心态“蚂蚁”教官打从
13、一开始就多次强调要我们每一个学员要怀有“空杯心态”，让每一个人忘记自己的身份，忘记自己的头衔，这里没有老总、总监、经理，我们不分男女老少，我们只有一个身份：学员。一个空的杯子才能再去装进去东西，一个浅显的道理揭示了一个人人存在的问题。确实在我们的现实工作中，很多时候我们会将过去的成功，以往的经验，用于新的环境，新的工作，新的角色中，得到的结果和自己前期计划是差距甚远，导致四处碰壁，造成了很大的障碍，也让自己陷入了瓶颈。这些时候，我们就该具备“空杯心态”，将自己倒空，别被那些成就、经验、利益、学识等，看似重要的东西给束缚了自己。而从我的观点来看，“空杯心态”其实就是对过去荣耀、失败的一种舍弃，也
14、是对自己的一种变相的否定，只有真正地舍弃之后，才有更多的空间去获得更多的东西。可是否定别人很容易，否定自己却需要很大的勇气，但也只有如此，才能找到自己的不足，找到自己应该努力的方向!在现在物欲横流，个性张扬的社会形态，人们越来越多的是在关注着自己拥有了什么，怎么才能更好的抓住自己的东西。一个人也只有两只手当你总是抓着自己认为很重要的东西时，却又丧失了去抓更有价值的东西的机会。二、制度制定其实我们不难发现，两天来所进行的游戏并不是要考验我们的体能或耐受力，而是让我们在完成游戏的过程中去体会、去体验、去感觉、去感悟。可以说，有一百个参训者，就会有一百个不同的感受，有一百个不一样的心情。明确的目标，
15、统一的领导、有能力的团队成员、详尽的计划都是一颗颗闪亮的珍珠，而将这些珍珠穿起来的线就叫规则。所以，在每一个项目开始前，教官再三强调的就是规则。而我们是否意识到教官制定的游戏规则就好比我们公司的规章制度呢。我们试问一下我们公司的制度清晰吗?合理吗?在执行吗?制度是具有权威性的规则、标准和行动方案的集合。制定制度是为了完善、改进并促进今后工作，并让大家明白在工作中能够做什么和不能做什么，以及大体上如何去做。在日常工作中，我们发现有制度而不落实制度的情况大有存在，定制度，不予实施，要制度何用?好比我们拓展中的游戏，那怕你很快完成了，但没有按照规则来执行，完成又何用?制度是约束行为的规范，在执行落实
16、制度上，不能口头笼统地“严肃处理”，要增强执行力度。建立必要的奖惩措施，明确制度执行责任人岗位的责、权、利关系。领导必须模范遵守规定，带头执行制度，要帅之以正、不徇私情、上下一视同仁。让身边人做到的，自己首先做到，这样才能保证上、下一致共同执行制度。在公司管理中我们也经常会发现，制定一套好的制度比谴责下属更有效。三、充分的策划“运送球”项目中，我们有些操之过急，事先没有策划好，多次重复犯同一个错误却没有及时改正的经验，而在“愚公移山”项目中，我们全体做了充分的演算与策划，最终找到了最优方案而胜出。这让我想到在今后的工作中，事先要做好周密的计划，磨刀不误砍柴工，多花时间做计划是很有必要的，每项工
17、作都要精心策划，每个细节都要运筹到位，否则就会出乱子，甚至前功尽弃。而上升到公司的发展，我们更容易发现在竞争日愈激烈的市场环境下，企业要想获得长远生存就必须制定一系列发展策略。而在这一系列策略的形成是要根据市场环境，通过理论研究、市场调查充分策划而成的。四、统一的指挥纵观我们两天来的训练项目，“七巧板”、“同舟共济”、“孤岛求生”、“愚公移山”、“同共进退”等，无不彰显了统一领导、统一指挥的重要性。在XX年公司也因应实际运行情况，对组织架构作了重新调整，按理应权责明确、统一指挥的。可现实往往是，基层员工感觉领导太多，谁都可以发号施令，谁都在管，好像有问题时却不知谁能最终负责落实。这种组织方式，
18、仍然缺乏清晰的职责分工，虽然看似人员不少，但真正负责的人不多，且负责人的责权不明确，既违背了统一领导的原则，又使管理的效果事倍功半，提高了管理成本，降低了管理效率。管理必须讲求秩序，即所谓“凡事各有其位”。合理的秩序是按照事物的内在联系确定的，有赖于有效的组织。责任主体不明确，双重或多重命令对于权威、纪律和组织的稳定性都是一种威胁。如果不注意坚持统一指挥与统一领导原则的严肃性，对公司造成的损害将难以估量，在市场形势瞬息万变的今天，增强应变能力，提高反应速度终将受到制约。这个问题，值得我们各级领导、各层次管理人员反思。五、团队的力量在这次训练我们谈得最多的就是团队，像“愚公移山”、“同舟共济”、
19、“七巧板”、“孤岛求救”、“同共进退”几乎没有一个不是靠团队协作来完成的，合作使我们融入团队，合作使我们力量大增，合作使我们真正认识到团队的重要性，正像有人说的：“不要以为你什么都行，离开团队，你可能一事无成;也不要以为你什么都不行，有了团队，你也许什么都行。”所以，要求我们每一个人都必须放下自己的个性与喜好，以团队的利益作为最大的利益，尽全力做好自己任务的同时，更要注意整个团队的协调与配合，只有这样，才能赢得胜利。竞技中是这样的，在以后的工作与学习中更应如此。体会还有很多，但真正理性的分析可能不是一次拓展训练就能总结得出来的。我们已由“行”而“知”，但更重要的是要真正做到“知行合一”。拓展训
20、练是结束了，正如训练前“青蛙”老师所讲的一样：拓展只是一种训练，是体验下的感悟。我相信每一个人体验完了，都会从中得到了或多或少的启发，但我们是否能真正把拓展中的精神运用到实际工作中去，能真正把在拓展中得到的启示运用到工作和生活的困难当中，还需要一个更长的历练时间。我们也发现，在集体游戏活动中，我们干劲十足，完成任务又快又好，但一旦回到工作岗位上，一旦生活重归平静、平凡，我们很难说还能够把自己的精神调节到最佳状态，满怀激情，全力以赴去过好每天的生活、完成好手头的工作任务。大家都清楚，要突破自己、改变自己很难，但如果不突破，不改变等待到来的也许只有失败。第四篇：中小学落实“五项管理”工作情况总结为
21、深入贯彻落实2023年国家、省、市教育工作会议精神，扎实推进“五项管理”，进一步做好学生手机、睡眠、作业、读物、体质各项管理工作，保障学生身心健康发展，梅河口市进化学校多措并举，积极开展“五项管理”宣传工作。一、加强领导，统筹安排学校召开了领导班子会议，成立了以校长王相友为组长的“五项管理”工作领导小组。小组成员分工明确、各司其职，确保“五项管理”工作有序推进，加强了组织保障。二、精准解读，明确方向1.学校召开了关于“五项管理”工作专题会议，全面阐释了实施“五项管理”的重要意义，要求全体教师高度重视，认真学习，提高对“五项管理”的认识，遵循教育规律，切实履行职责。2.学校组织全体教师进行业务学
22、习，明确学校“五项管理”的方案和具体措施。减轻学生作业负担，提高健康睡眠质量，加强手机科学管理，规范读物教育引领，促进体质健康提升，扎实推进五项管理工作，促进学生健康成长。三、创新方式，全面宣传学校通过多种形式开展“五项管理”的宣传工作，力争让每一名学生、每一位家长都能够理解“五项管理”的内容和意义，扩大宣传覆盖面，形成了良好的舆论环境。1.通过班级微信群发布了家校携手，共抓“五项管理”落实致家长的一封信，号召学生家长关注梅河口教育发布公众号，认真阅读有关“五项管理”的各项政策解读。2.举行了“落实五项管理，养成良好习惯”主题升旗仪式。学校利用校内LED显示屏滚动播放“五项管理”宣传标语。校长
23、亲自向全体学生详细解读“五项管理”的内容和意义，学生与校长畅谈心得。3.举行了以“落实五项管理，养成良好习惯”为主题的主题班会。班主任向学生提出关于“五项管理”的具体要求。4.通过家长座谈会，向家长委员会代表解读国家教育政策的方向和意义，形成了正确的舆论导向。5.学校还在入门处设立“五项管理”监督举报公示板，自觉接受社会监督。6.领导小组组织填写调查问卷，随机抽查“五项管理”落实情况。学校根据“五项管理”工作方案，按照工作节点，有序开展宣传，不断加强“五项管理”的舆论引导，作为学校的常态化工作有效落实。力争得到学生、家长(监护人)以及社会各界的普遍认同与广泛支持，形成工作合力，扎实推进“五项管
24、理”工作，全面助力学生健康成长。第五篇：对标管理工作总结报告20xx年，对标活动主要立足于“瞄准先进、找出短板、确立标杆、对标学习、成立小组、严格落实、注重实效”，现将全年对标管理活动开展情况总结如下：一、提高认识、优化方案、持续推进、不断创新。1、为了搞好对标管理工作，根据公司对标管理实施方案的要求，我们在总结历年工作的基础上，修改、完善、制定了2023年对标管理工作实施方案。通过持续推进，不断挖掘潜力，积极发挥管理及技术创新在对标工作中的重要支撑作用，将对标管理充分融入到日常工作和施工管理中。2、加强对标管理和实施方案的学习，在部门内部开展对标管理学习、讨论，让全体成员充分认识到对标行动其
25、实是一种管理行为，激发了积极投身到对标管理活动中的积极性、主动性，明确了开展对标管理的目地和意义，促进了部门管理水平的整体提高。二、制定对标要素、确定对标项目、奠定对标基础。1、为进一步做好对标管理工作，参照工程施工、验收规范及工程项目管理办法，从质量管理、进度控制、投资控制、安全环保管理、工程招标立项、资料管理等六个方面制定了30项对标要素指标。并结合部门实际情况，确定了要素指标的业务指标和目标值，为促进全年对标任务完成奠定了基础。2、根据今年的基建工作总结计划和实际情况，确定了两个对标项目，并成立了项目执行小组，保证对标管理活动的顺利开展。3、认真填写对标管理工作记录、项目执行小组工作手册
26、和工作月报，每月对对标管理工作进行总结，并对下月进行安排。三、对标管理工作具体做法1、以施工现场为对标管理重点区域，抓住施工工序的关键环节，及时安排，将各项措施和目标明确到人，落实责任，充分发挥各自的优势，坚持创新，促进改革，推进对标工作顺利进行。2、严格遵守公司各项管理制度和规定，不断完善更新部门和施工队的各项管理制度。严格执行职业健康安全、环境保护目标责任书和公司对本部门经济责任制考核细则，做好对施工单位三违行为的管理和现场监督检查工作，不指令冒险作业，及时纠正违章指挥和违章作业行为，发现安全隐患，及时指令整改。如发现施工过程“三违”等行为，按规定严格进行处理。3、分解任务，主抓落实。结合
27、实际情况，将各项目标责任书分解到人，并逐项签订，每季度对安全生产目标实施情况进行检查考核。按照全年对标要素目标任务表，将各项工作目标分解到单项工程中，明确责任人，重点抓好过程控制，全面检查实施进度，做到目标明确、责任明确、人员明确，确保各项任务、措施落到实处。4、要求部门和施工单位按要求每周开展安全例会，强调施工安全注意事项。加强部门职工安全教育，不断提高职工的安全环保意识，认真学习公司文件、安全生产法及公司安全管理文件和要求，并结合工作实际，总结日常管理中的不足，查漏补缺，逐步完善安全管理制度。5、加强对施工单位的管理强化安全例会制度。在工程项目管理中，要求施工单位每月进行二次安全例会制度，
28、对可能存在的安全隐患进行预判，制定预防措施，并积极协调处理管理中的问题，做好施工安全的控制工作。做好各项维修、基建项目的安全管理，现场作业涉及的危险因素主要包含机械操作、高空作业及现场用电安全。认真做好安全技术交底，加强环节管理和过程控制。各项工程开工前，分别对施工单位进行安全技术交底，分析现场可能存在的危险因素、危险源，制定预防措施。要求施工单位必须严格按照规范要求，建筑土建施工作业及时安装防护栏杆、加固脚手架，挂防护网、搭设上下爬梯等。加强作业人员安全教育，规范现场施工用电，规范个人安全防护用品的佩戴，严格现场施工机械的操作。同时在施工过程中坚持深入现场收集资料、及时排查安全隐患，采取巡查、抽查等方式，抓好施工工序过程的监管，以满足安全生产需要，以保证施工作业的安全进行。加强隐患排查、检查力度，定期组织施工单位对作业现场的机械管理、防护措施、施工用电、安全防护用品及安全教育情况进行全面检查，发现隐患或问题，及时进行整改。四、部门对标管理实施过程中存在的不足对标管理活动的重要性和必要性还认识不够，一些对标工作落实的少，在建立对标管理长效机制上还需加强提高。这些情况与公司的要求和管理的规范标准还有很大差距，与其他部门相比还有很多不足，必须加强学杆全面提高。