《最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务2试题及答案【完整版】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务2试题及答案【完整版】.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新国家开放大学电大教育心理专题形考任务2试题及答案【完整版】还是无望，准是好日子又耽误过去了。貌美总是遭人妒忌的，为改变处境，我真想也用千金来买相词赋，这种心情向谁去诉说？你别得意翩翩起舞了，难道你就看不见杨玉环和赵飞燕都成了尘土吗？闲愁最叫人痛苦，不要上高楼扶栏远眺吧，夕阳正在落杨柳如烟，令人伤心断肠的地方！二、分析（本题50分）题目2分析下面一段话是怎样在情景中表现人物性格的？“我只看到过傅雷和钟书闹过一次别扭。一九五四年在北京召开翻译工作会议，傅雷未能到会，只提了一个书面意见，讨论翻译问题。讨论翻译，必须举出实例，才能说明问题。傅雷信手拈来，举出许多谬误的例句；他大概忘了例句都有主人。
2、他显然也没料到这份意见书会大量印发给翻译者参考；他拈出例句，就好比挑出人家的错来示众了。这就触怒了许多人，都大骂傅雷狂傲；有一位老翻译家气的大哭。平心说，把西方文字译成中文，至少也是一项极繁琐的工作。译者尽管认真仔细，也不免挂一漏万；译者的谬误，好比猫狗身上的跳蚤，很难捉拿净尽。加入傅雷打头先挑自己的错作引子，或者挑自己几个错作陪，人家也许会心悦诚服。假如傅雷事先和朋友们商谈一下，准会想得周到些。当时他和我们两地间隔，读到钟书责备他的信，气呼呼地对我们沉默了一段时间，但不久就又恢复书信来往。”【篇2】最新国家开放大学电大教育心理专题形考任务2试题及答案最新国家开放大学电大人文英语3形考任务2试
3、题及答案单元自测2一、选择填空，从A、B、C三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项。（每题10分）题目1Lookingafterababyisnotaneasyjob,isit?选择一项：C.No,itisnt.题目2Isyourgrandmothergettingwellnow?选择一项：A.Yes,sheismuchbetternow.题目3DoyoumindifIrecordyourlecture?选择一项：B.No，notatall.题目4Imsorrytohearthatyourgrandmotherisillinhospital.选择一项：B.Itsverykindofyou.题
4、目5Linda,whatswrongwithyourgrandmother?选择一项：B.Shehurtherleg.题目1Imsorrytohearthatyourgrandmotherisillinhospital.选择一项：B.Itsverykindofyou.题目2Lookingafterababyisnotaneasyjob,isit?选择一项：C.No,itisnt.题目3DoyoumindifIrecordyourlecture?选择一项：B.No，notatall.题目4Linda,whatswrongwithyourgrandmother?选择一项：B.Shehurtherl
5、eg.题目5Isyourgrandmothergettingwellnow?选择一项：【篇3】最新国家开放大学电大教育心理专题形考任务2试题及答案最新国家开放大学电大基础写作形考任务4试题及答案形考任务4请同学们回答以下问题（每题5分）：1写作者的写作目的和文本的表现内容要求语言运用一定的手段和方法，我们称之为表达方式。请结合不同的文体，选择文本，有所侧重地谈谈你对叙述、描写、说明、议论、抒情等不同表达方式的理解。答:表达方式包括：叙述、描写、说明、议论、抒情。1叙述是写作中最基本和最常用的一种表达方式。描写是作者运用描绘性的语言，把人物，景物或场面的状态或特征具体、形象和生动的表现出来的一种
6、表达方式。说明是写作运用解说性语言，对事物的形态、结构、功能、用途、成因、性质、特征、关系、意义等进行客观的介绍和解释的一种表达方式。议论是写作者运用论说语言，通过逻辑推理的方式来证明自己对自然界、人类社会，以及人自身的某种现象的理性认识正确性的一种表达方式。抒情是写作者运用情感化语言，主要借助除说明之外的其他表达方式来抒发和表先内心情感的一种特殊表达方式。2表达方式在其具体运用过程中，会因写作的具体需要而在写作者的灵活运用中形成许多特殊方法，即通常所说的“表现技巧”。请选择文本，结合相应的表达方式，分别介绍最主要的表现技法。答:表现技法包括：叙述技法，说明技法，议论技法，抒情技法。叙述的表现
7、技法有这样几种：顺叙、倒叙、插叙、平叙。描写的表现技法有：烘托、对比、错综。说明的技法有：定义说明、诠释说明、分类说明。议论的表现技法有：例证、引证、反证。抒情的表现技法有：客观法、主客化合法，主观法。3阅读明末文学家张岱西湖七月半，对其中所涉及的叙述、描写、抒情等表达方式进行分析。西湖七月半作者：张岱西湖七月半，一无可看，只可看看七月半之人。看七月半之人，以五类看之。其一，楼船箫鼓，峨冠盛装，灯火优傒，声光相乱，名为看月而实不见月者，看之；其一，亦船亦楼，名娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之，还坐露台，左右盼望，身在月下而实不看月者，看之；其一，亦船亦声歌，名妓闲僧，浅斟低唱，弱管轻丝，竹肉相发，亦
8、在月下，亦看月，而欲人看其看月者，看之；其一，不舟不车，不衫不帻，酒醉饭饱，呼群三五，跻入人丛，昭庆、断桥，嘄呼嘈杂，装假醉，唱无腔曲，月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者，看之；其一，小船轻幌，净几煖炉，茶铛旋煮，素瓷静递，好友佳人，邀月同坐，或匿影树下，或逃嚣里湖，看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者，看之。【篇4】最新国家开放大学电大教育心理专题形考任务2试题及答案国家开放大学教育心理专题形考任务一试题答案一、名词解释（答案在最后）试题1：环境试题2：认知试题3：图式试题4：平衡试题5：依恋试题6：儿童的社会化二、简答题（答案在最后）试题7：简述布鲁纳关于“学科基本结构”的思想。试题8：简述维果茨基关于“内化”的思想。试题9：请写出不安全型依恋的两种不良的发展。试题10：简述联合游戏与合作游戏的相同与差异。试题11：简述儿童观点采择发展各阶段的典型表现。三、论述题（答案在最后）试题12：论述皮亚杰儿童认知发展阶段理论的基本含义和典型现象。试题13：论述柯尔伯格儿童道德发展研究的教育含义。上面题目答案在最后一页，购买后才能查看