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1、找果子树教案1300字范文（8篇）找果子树教案1300字范文1活动目标：2、学习休止符的唱法，训练幼儿的节奏感。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：小袋鼠头饰、头巾、袋子每人一套，节奏谱、录音机、磁带。活动过程：一、开始部分1、听音乐学小袋鼠跳进活动室，安静入座。2、练声，用c、d、f调向客人问好。3、复习声势节奏摘果子，引出课题。二、基本部分1、幼儿扮演小袋鼠摘果子，熟悉音乐旋律。2、教师交待歌曲名称，清唱歌曲。3、幼儿跟老师一起练习歌词两遍。4、跟音乐学唱歌曲，突出重点，学会唱休止符，要
2、唱的短促、有弹性。5、边唱歌曲边表演。三、结束部分1、庆祝丰收，跳丰收舞2、邀请客人一起跳舞，庆丰收。3、将果子送给客人一起品尝，自然结束。活动反思：音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力，是在音质的最终目的，是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。找果子树教案1300字范文2目标：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将玩具分类放到筐内。3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。准备：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个。过程：1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长
3、鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。2、介绍游戏玩法：戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！”“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？”3、进行游戏运果子观察幼儿的动作和取放玩具的情况。幼
4、儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作。根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。4、结束游戏。找果子树教案1300字范文3活动目标：1、熟悉乐曲旋律，掌握乐曲的节奏。2、初步学习踵趾小跑步的动作。3、体验秋天丰收的喜悦。活动准备：果实累累的果树。活动过程：一、律动、练声，1、鞋匠舞，手腕转动。2、小鸟醒来了，迷路的小花鸭。二、导入活动1、出示果树：小朋友看看这是什么?秋天来了，树上的果实都成熟了，果园里到处都果实累累，果农伯伯忙着摘果子，你们知道他们是怎么摘果子的吗?(幼儿自由模仿摘果子的动作)2、今天老师还
5、带来了一首歌曲，歌曲的名字就叫摘果子，请小朋友一起来听一听。三、欣赏歌曲1、教师弹奏乐曲幼儿倾听，提问：歌曲的名字叫什么?你们听了这首歌曲有什么感觉?2、教师再次弹奏乐曲，幼儿边听歌曲边拍打节奏。3、引导幼儿正确掌握乐曲节奏。4、幼儿再次跟着音乐拍手。四、学习动作1、刚才我们学习了摘果子的动作，请小朋友跟着音乐来摘果子，摘果子和放果子的动作各一拍，摘果子是手腕要转动，要用力一些。(教师弹琴，幼儿表演)2、一棵果树上的果子摘完了，我们要到别的果树上摘果子了，应该怎么走过去呢?(幼儿自由表3、教师示范：请小朋友看看老师是怎么走的?谁来学学老师是怎么走的?4、这个步子叫踵趾小跑步，我们一起来学一学：
6、第一拍踵步，脚跟斜前方点地，第二拍趾步，脚尖斜后方点地，第三、四拍小跑步。5、我们跟着音乐一起来表演踵趾小跑步。五、复习歌表演玩具兵进行曲。找果子树教案1300字范文4武进区卜弋幼儿园园本教研课教案：音乐领域中班音乐活动：摘果子一、活动目标：1.感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。2.通过观察教师的示范动作，总结并归纳出与动作相一致的语言提示，并根据语言提示模仿学习舞步。3.积极参与活动，感受摘果子的乐趣。二、重、难点：初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。三、活动准备：摘果子的音乐、动作图谱、ppt（果园丰收视频）、一篮水果四、活动过程：（一）看果园丰收的视频，引起活动兴
7、趣。1.幼儿围坐成半圆，教师播放果园丰收视频。（1）师：秋天到了，果园里的果子都怎么样了啊？（播放ppt图片）（2）师：农民伯伯想请小朋友们去帮忙摘果子，你们愿意吗？怎么去？（二）学习、掌握踵趾小跑步的动作要领，能跟着音乐节奏合拍的表现踵趾小跑步的动1.教师示范踵趾小跑步，幼儿说一说、学一学。（1）教师示范，幼儿说一说、学一学。（2）出示图谱1，看图谱分析动作。介绍这叫“踵趾小跑步”（3）教师小结：原来是脚跟、脚尖、跑、跑、跑，跑着去的，一共跑三下。（4）师幼一起看图谱练习踵趾小跑步。2.师幼一起听音乐练习做“踵趾小跑步”。（前奏及第一段）（1）师幼听音乐练习做“踵趾小跑步”。（2）再请两名幼
8、儿上前做一做“踵趾小跑步”，再次播放音乐，师幼再来一边。（三）学习拿篮子，找果树；摘果子的动作。1.学习拿篮子，找果树的动作。图谱22.学习摘果子的动作。图谱3（1）提问：我们要去帮农民伯伯摘果子了，怎么摘？（2）幼儿自由练习，教师重点提示：眼睛看着手摘果子、放果子。（3）教师示范正确动作并总结。（4）师幼共同练习摘果子的动作。3.师幼听音乐练习拿篮子，找果树；摘果子的动作。（四）学习展示成果，擦汗；跑去送果子的动作。1.学习转一圈展示成果，擦汗的动作。图谱42.学习跑去送果子的动作。图谱5（1）师：我们摘了这么多的果子，那我们把果子去送给农民伯伯吧。可以怎么去？最后可以怎么送？3.师幼听音乐
9、练习展示成果，擦汗；跑去送果子的动作。（五）出示完整的图谱，一起说一说图谱内容。1.师幼共同完整的说一说做一做图谱内容。（六）幼儿学习表演摘果子。1.播放音乐：听音乐，完整做律动。（第一遍音乐完了后：这边的果子摘完了，那边还五、结束活动1.教师出示农民伯伯为感谢小朋友们帮忙摘果子送的水果。2.回教室品尝水果。找果子树教案1300字范文5活动目标：1.能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。2.能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。3.通过摘果子，体验劳动的快乐，知道帮助别人是一件快乐的事情。活动准备：?拍手转腕音乐律动，果农摘果子，果实丰收图片，音乐摘果子。活动过程：一、导入部分。1.播放拍手转腕音乐
10、律动，幼儿随音乐做律动进入教室。小朋友们，和老师一起，随着音乐动起来吧！2.谈话导入活动。试一下，你来。二、展开部分（一）观看果农民伯伯摘果子，学习摘果子动作。1.播放果农摘果子，激发幼儿“摘果子”的兴趣，学习摘果子。观看后讨论：农民伯伯怎么摘果子？这样摘，你来试一下，转动手腕，小手腕要转一下，为什么要转一下手腕？这样会很容易摘下果子，不会破坏果枝，我们一起试一下，教师巡视，你的小手腕转的真漂亮，伸出手儿转一下，红红的苹果摘下来！伸出手儿，转一下，甜甜的梨儿摘下来，伸出手转一下，香香的桃子摘下来！我们随着音乐一起来转转手腕摘果子吧。摘了这么多果子放在哪里呢？放在筐里，篮子里，你想怎么拿筐/篮子
11、，提着，挎着，背着。我们开始吧！播放音乐，好大的果子，转转转转，摘四次，间奏，小跑步换地方，我们来这边摘，这边的果子好多，转转转2.摘不同位置的果子。我们摘了上面的果子，我们还可以摘哪个位置的果子呢？摘下面的，/老师蹲下来我们来摘下面的，还可以摘哪个位置的果子？摘前面的/演示摘前面的，摘后面的/演示摘后面的，演示摘旁边的，我们一起来摘不同位置的果子吧！播放音乐，上面两次，下面两次，前面两次，后面两次，旁边各两次，筐满了四次，真高兴转圈。重复一次。3.同伴合作摘果子。两人或三人或更多人一起摘果子。现在轻轻把筐放地上，摘果子快乐吗？快乐。劳动真快乐！刚刚我们摘果子时，自己拿着筐，自己摘果子。我们可
12、以和小伙伴一起合作摘果子吗？可以，现在找个小伙伴一起摘果子吧！你们两个怎么合作？谁摘果子，谁拿筐？现在拿筐的小朋友准备好，摘果子的小朋友也准备好。播放音乐，我们一起来摘果子吧，老师和一组小朋友合作，你拿筐吗？摘了这么多的果子，老师抱不动了，我们一起把它搬到中间庆祝一下吧！互相击掌庆祝！(二)创编动作，丰富表现。1.讨论：摘果子时除了这些动作，还有哪些动作？老师自然蹲下，摘了这么多果子，我都流汗了，现在来擦擦汗/擦一下，甩一下，你也来擦擦汗吧，你怎么擦汗？我这样擦，我们摘果子时也可以加上擦汗的动作，谁想来试一下，好，你来吧！播放一半音乐，一个孩子表演，其他孩子打节拍。太棒了，我们摘果子时还可以加
13、什么动作？好你来试一下，大约3个孩子表演。2.播放乐曲，鼓励幼儿随乐曲节奏表演创编动作。三、结束部分：教师谈话，知道帮助别人很快乐，体验劳动后的喜悦。小朋友们，你们帮助农民伯伯摘果子，农民伯伯高兴吗？高兴，你高兴吗？高兴。帮助别人是一儿随音乐离开活动室。活动反思：整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中用心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化起玩，体验到了活动的乐趣!总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力，是在音乐实践活动能力的基础上，不断提升的。(如掌握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等)只有在实践活动中不断积累，才是
14、提升音乐教育能力的前提。提高教师音乐素质的最终目的，是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。找果子树教案1300字范文6一、活动目标：1、愿意参加数学活动，体验数学的有用和有趣。2、初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少，感知多、少的概念。3、尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。5、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。二、活动重难点：活动重点：愿意参加数学活动，初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少，感知多、少的概念。活动难点：尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。三
15、、活动准备：材料准备：ppt课件四、活动过程：（一）以小刺猬摘果子的情境导入，引起幼儿参与活动的兴趣。教师：秋天是个丰收的季节，许多果子都熟了。今天小刺猬就要去果园摘果子了，我们看看它都收获了哪些果子？（教师说完出示第2张ppt）（二）引导幼儿学习用一一对应的方式比较两组果子数量的多少。1、引导幼儿比较苹果和梨的数量，引出“一一对应”的概念。教师：这么多的果子堆在一起，我们怎么知道哪种果子的数量多呢？于是，小刺猬把所有果子摘下来之后，对他们的数量进行了比较。它首先比较的是苹果和梨。重点提问：（1）苹果的数量多还是梨的数量多？（2）你是怎么知道的？（3）还有别的方法吗？教师请几名幼儿说说自己的答
16、案，然后引导幼儿观察画面：小刺猬今天给大家带来了一个非常简苹果多。明白了吗？2、引导幼儿用“一一对应”的方式比较橘子和香蕉的数量。教师：接下来，小刺猬想请小朋友们用这个“一一对应”的方法比较一下橘子和香蕉哪种果子的数量多。你们愿意吗？重点提问：（1）橘子的数量多还是香蕉的数量多？（2）你是怎样比较的？（三）引导幼儿尝试用增加果子或者减少果子的方式使两组果子的数量一样多。1、提出重点提问，引发幼儿思考。教师：现在小刺猬说了，我想让苹果和梨的数量一样多，该怎么办呢？重点提问：（1）如果增加苹果，那增加几个苹果就能使苹果和梨的数量一样多呢？（2）除了增加苹果，还有什么好方法呢？（引导幼儿说出减少一个
17、梨，也能使两组果子数量一样多。）2.引导幼儿用新方法使橘子和香蕉的数量一样多。教师：刚才我们想的方法都不错，现在再来帮小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的数量一样多？表达完整。）（四）创设情境让幼儿练习用“一一对应”的方法比较两组果子的多少。1、现在，小刺猬们要把摘下来的果子运回家，每个刺猬只能运一个果子，我们来看一看它们能不能一次性就把果子运走呢？重点提问：现在小刺猬要运苹果，它们能一次性就把果子运走吗？为什么？（引导幼儿说出用“一一对应”的方式比较苹果和小刺猬的数量相同，所以小刺猬能一次性就把苹果运走。）小结：原来，只有果子和小刺猬的数量一样多的时候，小刺猬们才能一次性把果子运走。2、并讲述：这
18、次小刺猬要来运橘子了。那么小刺猬们能一次性就把橘子运走吗？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的数量一样多呢？（增加两个橘子或者去掉两只刺猬）3、并提问：那怎样使小刺猬们一次性把梨运回家呢？（增加一个梨或者去掉一只刺猬。）（五）用“一一对应”的方法分奶片，巩固新知识。教师：小朋友们真是太聪明了，帮我解决了这么多问题，为了报答你们，我给你们准备了健康营片呢？五、延伸活动：活动反思新纲要中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。”体育活动可以增强孩子的体质，发展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品
19、质和主动乐观、合作的态度。找果子树教案1300字范文7活动目标：1、正确感知和判断7以内的数量。2、复习巩固5、6、7这3个数。3、引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。4、能与同伴合作，并尝试记录结果。5、让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：数字卡，图片苹果、梨、桔子树，苹果、梨、桔子各一盆，五只小兔图，六只小猫图，七只小狗图，幼儿操作材料，笔。活动过程：（一）小猴摘水果1、小猴家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。秋天到了，他种的水果都成熟了，小猴想去吧。2、小朋友你们看梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？桔子树上有几只桔子？幼：苹果树上有5只梨，梨树上有6只苹果，桔子树上有7只桔子。（二）给
20、水果排队1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。师：第一盆是什么水果？第二盆是什么水果？第三盆是什么水果？幼：第一盆是苹果。第二盆是梨。第三盆是桔子。师：第一盆有几只苹果？五只苹果可以用数字几表示？幼：第一盆有5只梨，五只梨可以用数字5来表示。师：第二盆有几只梨？六只梨可以用数字几表示？会根据乐句的变换做不同的动作，并初步进行分奏、合奏。幼：第二盆有6只梨，六只梨可以用数字6来表示。师：第三盆有几只桔子？七只桔子可以用数字几表示？幼：第三盆有7只桔子，七只桔子可以用数字7来表示。2、小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应该怎么排呢？幼：这三盆水果应该
21、5只苹果排在第一、6只梨排在第二、7只桔子排在第三。（三）分水果1、小猴非常高兴，摘了那么多的水果，他想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家一起来尝一尝。看！小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。小朋友看看有几只小兔？幼：有5只小兔。师：小猴请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？幼：小猴把苹果分给小兔吃，才是正好每只小兔分一只，不多也不少。师：为什么把苹果分给小兔呢？幼：因为苹果和小兔一样多，都是5.小朋友你们分对了，小兔和小猴高兴得跳了起来。2、小猴来到小猫家，他想把水果分给小猫吃。小朋友看看有几只小猫？幼：有6只小猫。师：小猴该把哪一种水果分给小
22、猫，才是正好每只小猫分一只，不多也不少呢？幼：小猴把梨分给小猫吃，才是正好每只小猫分一只，不多也不少。师：为什么把苹果分给小猫？幼：因为梨和小猫一样多，都是6.师：小朋友你们分对了，小猫和小猴高兴得跳起了舞。3、瞧！小猴又来到了小狗家，他想把水果分给小狗吃。（图五）有几只小狗？幼：有7只小狗师：小猴该把哪一种水果分给小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢？幼：小猴把桔子分给小狗吃，才是正好每只小狗分一只，不多也不少。师：为什么把桔子分给小狗幼：因为橘子和小狗一样多，都是7.小朋友你们分对了，小狗和小猴也高兴得跳起了舞。（四）分组练习：1、小猴感谢小朋友帮他分水果，他还带来一些练习题，考考小
23、朋友。第一题：添、去点子。按上相应的圆点。第三题：连线。按题目中给的数字和动物对应起来。小猴还说如果哪个小朋友全做对了，就邀请小朋友到他家里去做客。2、幼儿操作，教师及家长巡回指导。（五）作业评价（六）活动结束：活动反思：?摘果子这一活动以小猴与小朋友做游戏的形式展开并贯穿始终，让孩子们在游戏的情境中进作，也能取得更佳效果。在本次活动中采用的的教学方法有启发式谈话法、观察法、对比法、操作法、比较法（如教师让幼儿给水果排队环节，通过幼儿亲手操作感知5、6、7这三个数的实际意义，了解他们的多少关系和积极性，轻松自如，饶有兴趣的学习，取得最佳教育效果。经过这一活动的展开，我发现多媒体的运用是幼儿园数
24、学教学打破传统的教学方法、处理难点的口的进程中掌握知识，稳固记忆，发扬了幼儿在学习中的主体位置。找果子树教案1300字范文8体育活动：小动物找家活动目标：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。2、能找到空的位置，不推他人。活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的活动过程：一、开始部分。幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。二、基本部分。1、新授游戏。幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家
25、走去2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。三、结束部分。游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。小班体育活动猫和老鼠活动目标：1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。3、萌发幼儿相互合作的精神。活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动过程：一、开始部分：1、幼儿听音乐开汽车进场地。2、游戏前的活动准备。3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。二、基本部分：1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。2、在鼠妈妈的带领下，小
26、老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。三、结束部分：1、表扬角色扮演得好的幼儿。2、幼儿开汽车离开场地。（三）小班体育活动大象运粮一、活动目标：1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。2、幼儿心情愉快，参与活动。3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。活动过程：一游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。1、热身运动听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。2、出示大象头饰，练习基本动作（1提问：“这是谁？”（2）“大象是怎样走路的？”（让幼儿自由做动作
27、）（3）提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的？”a、可以先让幼儿自己想办法。b教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动。（4幼儿自由练习。（5比赛看谁走得快。3、游戏：大象运粮，结束活动。出示沙包，开始大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿参与热情小班体育活动学做解放军活动目标：1提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。2、培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。活动过程：1、扮演角色，活动身体（1）教师启发：今天我们一起来玩学习解放
28、军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗？教师喊口令，幼儿进行队列练习。（齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机）教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。2、动作讲解，集体练习（1）师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学？（请个别幼儿上来示范）（2）师：今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作（手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。）3幼儿自由练习，教师个别辅导。4师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为能踢到绳子上的小铃铛。3、游
29、戏：军事训练（1）教师讲解游戏规则（幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续）。（2）幼儿进行游戏。4、结束活动，放松身体教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。小班体育游戏运果子目标：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将玩具分类放到筐内；3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。准备：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；过程：1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬
30、呀爬，小兔子走路跳呀跳。”重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。2、介绍游戏玩法：戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！”介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？”3进行游戏运果子观察幼儿的动作和取放玩具的情况；小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。