《幼儿园中班美术《小鸟》教案,菁选2篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班美术《小鸟》教案,菁选2篇.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班美术小鸟教案,菁选2篇幼儿园中班美术小鸟教案1活动目标：1、初步学画小鸟，了解其主要的组成部分，掌握大致的结构关系。2、能在观察理解的基础上学画不同动态的小鸟。3、培养观察鸟，比较能力。4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。活动准备：1、小鸟的图片（示范画）2、小鸟的步骤图3、试画的纸4、完整画的纸活动过程：一、图片导入老师：今天啊我们中四班来了一群可爱的小朋友，一起来看看是谁呀？二、引出活动内容1、老师：对了，是小鸟。那你们只不知道小鸟的全身是哪几个部分组成啊？（根据幼儿的回答把小鸟的头、身体、眼睛、嘴巴、尾巴分别把步骤图展示在黑板上）2、老师：那我们小朋友想不想学学，这样来画我们
2、的小鸟呢？3、老师：我们可以先画小鸟的头和身体，那你们来看看，我们可以把小鸟的头和身体看作说明形状啊？4、老师：我们啊可以把大圆当做头，小圆做身体，是不是呀？5、老师：小鸟的翅膀在身体的两侧，可以分开点，也可以靠近点，有时候只能看到一边的翅膀，因为另一边让身体给挡住了。6、老师：你们来看看，小鸟的头上还有些什么啊？对了，小鸟的头上还有眼睛和嘴巴。我们把嘴巴放高一点，感觉小鸟的头就怎么样啦？对了，小鸟的头就仰起来了。那把嘴巴放低一点呢？是不是感觉小鸟的头就低下来了？7、老师：现在小鸟还缺什么呀？对了，是小鸟的尾巴。8、老师：这样小鸟就画好了，你们想不想也来试一试呀？（幼儿在小纸片上尝试画小鸟）三
3、、讲评初试画1、老师：我请小朋友来说说看，你是怎么来画小鸟的？（在投影上展示幼儿的画）2、老师：那你们来看看，老师是怎样来画小鸟的。你们觉得小鸟的头上仰着的，还是低着的啊？3、老师：如果你想让小鸟换个方向飞，只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移，在把小嘴巴动一动就行了。4、老师：刚刚我们试画了一只小鸟，现在啊，我们用桌上的大纸来画一群可爱的小鸟，你们可以换他们在空中自由飞翔，也可以在树林中，都可以。四、展示优秀作品老师：我们一起来看看刚刚小朋友们画的小鸟，有没有什么问题啊？我请小朋友来说说看。幼儿园中班美术小鸟教案2活动目标萌发保护环境、爱护小鸟的情感能运用剪贴、画、插接、搓、团等方法能与同伴商
4、量合作采用不同的材料重点难点重点：用半成品、废旧材料制作小鸟乐园，萌发保护环境、爱护小鸟的情感难点：乐园的布局及幼儿的合作能力活动准备经验准备：收集有关小鸟的信息，带幼儿到户外乐园玩物质准备：粘土、彩色画纸、可乐瓶（半成品）、纸盒、桨糊、树枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木、玩具等活动过程教师读小鸟的来信，激起幼儿的兴趣，引出主题：“小鸟乐园”。小朋友：你们好！我今天上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息，看到你们快乐地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在钻山洞，有的在小树林里走迷宫，有的在清清的水池里戏水，有的在绿绿的葡萄架下荡秋千好美啊！我要有个像你们一样的乐园该有多好啊！小哥哥、小姐姐，你们
5、帮我建造一座乐园好吗你们的朋友小鸟提问：信是谁写来的，它希望我们帮它做什么二、启发思考，讨论“小鸟的乐园”布局。提问：1小鸟喜欢在什么地方玩2“小鸟的乐园”该有什么（幼儿自由讨论）三、幼儿分区操作，自由选择材料，自由找朋友合作，展开美工活动。（泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区）教师重点指导：乐园的布局及幼儿的合作。活动延伸在美术角丰富“小鸟的乐园”的设计。活动评析一、设计意图中班幼儿对鸟既熟悉又陌生，他们在公园里、花鸟市场上看到过各种各样的鸟，鸟的世界对孩子有极大的吸引力，对鸟的生活具有极大的兴趣，本活动有助于培养幼儿对自然的关注和热爱。中班幼儿已经有了表现事物的需求，但往往表现技能不够。提供活动材料，有彩色画纸、半成品、玩具等，可以帮助能力差的幼儿，按自己的能力选择材料操作，发挥想象，大胆创造，充满自信。活动以小组合作探索的方式进行，能使幼儿的群体经验互动、合作技能得到提高。在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行，充分发挥了幼儿的主动性和思考的积极性。提供和利用废旧物品。激发幼儿形成“变废为宝”的意识。二、效果分析在活动中，幼儿积极采用不同的材料构建“小鸟的乐园”，并且能友好合作。