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1、幼儿园中班教案7篇幼儿园中班教案篇一活动目的：1、通过幼儿的品尝与生活经验，了解甜与酸的味道存在于很多食品当中，有了这些味道才使我们吃东西时感觉更可口。2、认识汉字：甜、酸，复习：苦、辣3、培养幼儿倾听的能力。活动创设：食品若干汉字字卡若干活动展开：一、幼儿品尝，引起兴趣1、请个别幼儿上来品尝，说出品尝的是什么味道（出示字卡）2、有那些东西是甜的？3、再请个别幼儿上来品尝，说出味道。（出示字卡）4、有哪些东西是酸的？5、集体学念：甜、酸二、故事甜鼠1、生活中我们吃的东西有各种味道，有了这些，才能使这些食物更美味。有一个小老鼠出去玩，发生了一件很好玩的事。2、讲述故事甜鼠边讲边出示相应的字卡，帮
2、助幼儿记忆，并增加学习的趣味性。3、老鼠成了一只甜老鼠，甜甜的真好吃，我也请你尝一尝。4、游戏：吃了酸的东西的幼儿将字卡贴在图片“醋”上吃了甜的东西的幼儿将字卡贴在图片“糖”上三、游戏结束将字卡送入识字角幼儿园中班教案篇二活动目标：1、引导幼儿探索、发现排列成封闭状物体的数数方法，初步积累相关数数的经验。2、在游戏的情景中体验数数的乐趣。3、发展目测力、判断力。4、能与同伴合作，并尝试记录结果。活动准备：1、座位卡：贴有图形的卡片；座位上有数字6、7、8、9、10。2、毛绒动物玩具：小狗、小猴、小兔、小熊猫各一个；废旧纸箱自制火车一列；图片4张。活动过程：一、念数字歌进活动室。数字歌一望二三里
3、，大叔四五棵。行人六七个，*十辆车。二、找座位。幼儿每人一张座位卡，凭座位卡入座，座位卡上有几个图形宝宝就找几号座位。三、探索发现成封闭状排列物体的数数方法1、帮老师找座位。观察老师座位卡上的图形宝宝是怎样排列的。想一想：老师座位卡上的图形宝宝怎么数，才能又对又快。数一数老师座位卡上的图形宝宝，并说出自己是怎样数的。引导幼儿发现一个特别的图形宝宝，并从它开始数。老师座位卡上的图形宝宝的数量是9，可是座位上的数字是10，不能入座。老师再拿一张座位卡，继续找座位。引导幼儿找一个特别的图形，并从它开始数。老师找座位成功？。小结：数成封闭状排列的物体，先找一个特别的图形，从这个图形开始数，当再次数到这
4、个图形时就不要再数它了。2、帮小动物找座位。请出客人小动物。观察小动物带来的礼物是怎样排列的，试着数一数。引导幼儿想办法把一个图形宝宝变成特别的，然后开始数。小结：数呈封闭状排列的物体，如果没有一个特别的，我们就用手按住一个图形，或者找一个图形做个标记，把一个图形变成特别的图形，然后从它开始数。四、游戏：做皮球、拉个圆圈走走。1、幼儿分组游戏，小组长清点人数，并报告老师。2、集体检查人数，鼓励数对的小组。五、小结活动。今天的活动，小朋友玩得很开心，也学到了本领，知道了数呈封闭状排列的物体的一些方法。六、活动结束。幼儿念数字歌走出活动室。幼儿园中班教案篇三【活动目标】1、知道常见的感冒症状，对发
5、病原因有粗浅的认识。2、了解感冒带给人的不愉快感受，乐意积极预防感冒。3、掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避免感冒。4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。5、初步了解健康的小常识。【活动重难点】掌握一些预防感冒的方法，乐意积极预防感冒。【活动准备】ppt课件、动物头饰、预防感冒图片。【活动过程】一、情景导入，激发幼儿的兴趣。老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿？1、到小猫家，发现小猫咳嗽、流鼻涕，因为白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有及时换衣服。2、到小兔家，发现小兔发烧了，因为晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。二、讨论感冒
6、的症状及原因。师：这些小动物都感冒了，宝贝儿们，你们感冒过吗？那你们感冒时都有哪些症状呢？你为什么会感冒呢？感冒时你的心情是怎么样的？师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么如果老师给你们一些图片，你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗？老师展示图片，让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。三、学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒。师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接大象伯伯。（老师扮演大象伯伯）大象伯伯（老师饰）一边出示图片一边讲解预防感冒的方法：注意气温变化、适时增减衣服。注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。注意卫生，
7、不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。四、学习预防感冒的儿歌。勤洗手，多通风，人多不去凑热闹。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。天冷及时添衣服，预防感冒要记牢。活动延伸：开展美术活动感冒预防我知道。幼儿中班主题教案篇四【活动目标】1、了解春天的变化，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。2、尝试通过制作桃花、迎春花、柳树来表现春天，发展幼儿的动手操作能力。3、培养幼儿热爱大自然的美好情感。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、培养幼儿的尝试精神。【活动准备】1、音乐：春天在哪里。2、故事挂图：春天在哪里。3、手工材料：彩色皱纹纸（粉色
8、、黄色、绿色），胶水，画有桃树、迎春花、柳树树干的绘画纸。4、事先带领幼儿感受春天。【活动过程】一、音乐导入。以春天在哪里带领幼儿进入活动室。二、谈话、故事讲述，让幼儿了解春天的各种变化，引发幼儿对春天的美好向往。1、宝贝们，你们知道现在是什么季节吗？你是从哪里感受到春天来了？教师及时捕捉幼儿语言中的亮点，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。2、春天是万物苏醒，气象更新的季节，是美丽的季节，我这里有一个故事，咱们一起来看一看故事里的春天有什么变化。（出示挂图）3、分段向幼儿讲述故事春天在哪里，让幼儿了解春天的各种变化。4、发散思维。你最喜欢春天的哪些变化？为什么？（引导幼儿从人们的活动、穿着及大自然的
9、变化进行联想，丰富幼儿对春天的多重认识）5、教师小结：春天有这么多的变化，春姑娘来了，桃花开了，迎春花开了，柳树也发芽了，让我们一起来动手制作美丽的春天吧。三、手工制作美丽的春天，让幼儿感受春天的美丽，体验动手操作的乐趣。1、引发幼儿制作桃花、迎春花、柳树的兴趣，了解制作的基本材料和方法。老师这里为宝贝们准备了一些材料，咱们一起看一下。（出示准备的手工材料）2、教师出示范例，并为幼儿讲述制作桃花、迎春花、柳树的方法。3、幼儿在背景音乐的伴奏下自由选择材料制作桃花、迎春花、柳树。教师提醒幼儿细心制作，粘贴时注意间隔距离和方向。4、幼儿制作时仔细观察幼儿的动手操作能力，及时给予表扬与鼓励。四、结束
10、。将幼儿制作好的春天分组向家长展示。【活动延伸】春天来了，我们幼儿园里也有很多的变化，让我们一起出去看一看吧。带领幼儿到户外感受春天里大自然的美丽。【活动反思】本次活动我通过故事讲述引导幼儿感受春天、表现春天，使幼儿了解了春天的一些明显特征，引导幼儿观察自然、观察生活，从而提高幼儿对自然的感受力。边讲边让幼儿理解故事内容，感受春天的美景，让幼儿对故事内容有初步的了解。教学过程中我还鼓励孩子用自己的语言进行表述自己的感受，并给予肯定。同时通过粘贴美丽的春天，锻炼了幼儿的动手操作能力，让幼儿的手部小肌肉得到更好的发展。因为幼儿观察事物的特点，仍属于具体的而不是整体的，零星的而不是全面的，所以，他们
11、还不会从人到自然，从植物到动物有序地、细致地观察，在活动中我引导幼儿从人们的活动、穿着及大自然的变化进行联想，丰富幼儿对春天的多重认识。通过美丽的春天这一活动激发了幼儿对周围事物的探究欲望，让幼儿用不同的方式来表现春天，通过发散思维，引导幼儿大胆想象，培养了幼儿主动探究的精神，及动手操作的能力。整个活动我运用了多种方式来吸引幼儿，对于幼儿来说活动是比较轻松愉快的，使孩子们在不知不觉中进入教师设计的情境，达到活动的目的。幼儿园中班教案篇五设计思路：这个活动来源于我在马路边的子主题中的一个点：“小明上学”活动目标：1、在看看、试试中发现到达一个地方可以有不同的路，并能比较路的远近。2、尝试和同伴合
12、作按标记找到目的地，体验找路的乐趣。活动准备：线路图一张，小明图片一张；三个信封里面有找路的要求，分别有出发地点和终点及红、蓝、绿线路图。活动流程：一、问题导入介绍小明。引导幼儿打招呼。小明最近搬了新家，他第一天7点出发去上学，可是当他到幼儿园时，却迟到了。第二天他也是7点去上学，当他到幼儿园时没有迟到，正好。第三天小明还是7点去上学，可是当他到幼儿园时还很早，小朋友们还没有来呢。请你们猜猜这时怎么回事呢？幼儿自由讨论。二、观察讨论老师出示线路图看看图上有什么？从小明家到幼儿园可以怎么走？一共有几条路？小明第一天上学走了哪条路？第二天走了哪条路？第三天走了哪条路？你是怎么知道的？老师把小明三天
13、走的路线用不同的颜色的箭头表示出来，第一天是红色的线；第二天是蓝色的线；第三天是绿色的线。比较三条路的长短。教师总结：原来到同一个地方可以走不同的路，只不过有的路远，花的时间多；有的路近，我们花少的时间就可以到了。三、感知体验今天我们也来试试不同的路能不能到同一个地方。1、看，这是什么地方？（幼儿园的动物房）这就是我们要到的地方。老师这里有三张线路图，按里面的线路走就能到达动物房。2、请每组选出一个小组长到老师这里领线路图。提出要求：只能走，不能跑；要按线路图走；要一组上小朋友同时到。3、幼儿分组按线路图的指示从不同的路线到达动物房。4、比较哪组先到，哪组最后一个到，找找原因：为什么从同一个地
14、方出发到同一个地方会有的先到，有的慢到？感受不同路线的远近。四、延伸活动我们还可以试试从幼儿园的一个地方到另一个地方有哪些路，哪条路近，哪条路远，可以记录下来，做成地图贴在幼儿园里，这样可以帮助其他的老师和小朋友快点到达他们要去的地方。幼儿园中班教案篇六活动目标1、引导幼儿感受诗歌所表达的浓浓关爱之情，萌发乐于助人的美好情感。2、引导幼儿用较完整的语句进行表达，培养尝试解决问题的能力。3、帮助幼儿理解诗歌内容，并能有感情的朗诵、复述诗歌。活动准备图片：手套，雪花。活动进程一、导入启发幼儿讨论，相互交流对震灾的见闻和感受。下面听一听叫丫丫的小朋友是怎样帮助灾区小朋友的。二、展开1、出示图片，创设
15、诗歌情绪。小明失去了亲爱的妈妈，请小朋友们想一想，没有妈妈的疼爱和陪伴，小明的心情是怎样的？（引导幼儿换位思考，体会诗歌角色的内心感受。）冬天来了，天气变得越来越冷了。小朋友想一想，小明此时会遇到什么困难？我们能够为她做些什么？（启发幼儿讨论，启发幼儿积极为帮助他人想办法）2、教师有感情的朗诵，引导幼儿初步感知诗歌内容。丫丫小朋友在知道小明的困难后，是怎么想的呢？下面，我们来听听她的心里话。3、通过启发提问，学习诗歌内容。提问：（1）寒冷的冬天来了，谁为丫丫织手套？（妈妈织了一双手套）（2）戴着妈妈织的手套，丫丫手还冷吗？心里有什么感觉？（就象妈妈的手握着我的手。我的手很温暖，我的心里也很温暖
16、）（3）他为什么请妈妈为小明织一双手套？（小明没有妈妈，小明也没有手套）（4）丫丫小朋友的心愿是什么？（让他的手也有，妈妈的手紧紧地握着，他的手很温暖，她的心里也很温暖）教师就诗歌主要内容进行提问，要求幼儿用诗歌内容进行回答，理解诗歌的前后练习。4、进一步回忆巩固，学说诗歌。5、朗诵诗歌，升华主题，丰富幼儿助人为乐的情感。小结：帮助别人可以给自己和别人带去快乐，只有奉献爱心，相互帮助，才能战胜困难。提问：我们身边还有哪些需要帮助的人？大家该怎样做？（启发幼儿关注现实生活中的困难群体，能够主动关心、帮助他们，从小培养乐于助人的良好品质）三、结束设计手套，献出爱心。幼儿园中班教案篇七活动目标：1激
17、发幼儿学习歌曲的兴趣，培养幼儿的良好的卫生习惯。2知道保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法。3引导幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲、并能创编简单动作。4让幼儿知道少吃甜食，注意口腔卫生。5掌握了正确的刷牙方法，从而养成良好的卫生习惯。活动重点：学习歌曲，培养幼儿的良好卫生习惯。活动难点：幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲。活动准备：1、知识准备：保护牙齿的知识。2、物质准备：图谱、歌曲磁带，响板、手偶、牙齿模型、牙刷。教学模式：以多种形式激发幼儿的学习兴趣引出牙齿，师生共同讨论刷牙方法牙医讲解正确的刷牙方法引导幼儿学说儿歌，为学习歌曲做铺垫新授歌曲出示图谱，学唱歌曲分析观察图
18、谱师生共同清唱歌曲打击响板看图谱唱歌有情感的表演教育幼儿保护牙齿，养成天天刷牙的习惯。活动过程：一、以多种形式激发幼儿的学习兴趣。1、师生互动，与客人老师问好。2、手偶游戏我说你做拍拍你的头，摸摸你的脸，捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。摸摸你的耳朵，挑挑你的眉，瞪大你的双眼，张大你的嘴，啊！提问：嘴里都有什么呀？3、引出牙齿，师生共同讨论刷牙方法。手偶表演牙疼，提问：东东为什么牙疼？引导幼儿讨论刷牙方法。4、牙医讲解正确的刷牙方法。引导幼儿学说儿歌，为学习歌曲做铺垫。儿歌刷牙小牙刷，手里拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，牙齿刷的白花花。二、新授歌曲（一）教师有感情地清唱歌曲。提问：你听到了什么？（二）出示图谱，学唱歌曲。1、观察图谱，理解歌词。（1）分析观察图谱。提问：你看到了什么？（2）教师讲解图谱。2、看图谱师生共同清唱歌曲。3、随音乐打击响板看图谱唱歌。4、随音乐的有情感的表演。三、总结结束。1、喊出手偶师生共同回顾刷牙方法。