《人教部编版版小学语文四年级下册-20.芦花鞋-名师优质教学教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版版小学语文四年级下册-20.芦花鞋-名师优质教学教案.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、好好学习 天天向上1.认识“搓、葵”等7个生字。2.了解用空行标示长文章各部分的方法,为每个部分列出小标题,把握主要内容,把其中印象最深的内容和同學交流。3.运用边读边想、前后联系的方法,感悟故事情节和人物形象,學习阅读长文章。一、导入新课。1.同學们,老师给大家带来了一张图片,一起来欣赏一下吧。(出示课文插图)2.在这张图片中,你看到了什么?(學生分享)3.这张图片的主人公叫青铜,下面就让我们一起走进他的故事。(板书课题)二、解决字词。1.提出读书要求:尝试用较快的速度默读课文,勾画出不认识的字,查阅字典读一读。2.指名读生字,新词。着重指导:“雪屑”“屑”的读音。敎师出示生字新词,全班齐读
2、,读中巩固掌握。三、整体感知。1.简介作者:先让學生介绍自己对作者的认知,敎师再补充。2.你能用简短的语言为每部分拟写小标题吗?第一部分:青铜一家做了一百零一双鞋第二部分:青铜冒雪去卖鞋第三部分:青铜卖鞋给城里人第四部分:青铜准备卖掉自己的鞋3.结合小标题,概括文章的主要内容。冬季快要来了,青铜和妹妹葵花去采芦花,他们一家子为了生计,要做一百双芦花鞋来卖钱。有一天下着鹅毛大雪,青铜为了家里生计,冒雪到镇上去卖鞋。幸运的是,有几个城里人把剩下的十双芦花鞋全部买去了。最后青铜甚至连自己脚上的鞋子也要卖出去四、品读文本。(一)1.青铜一家费尽心血编织了一百零一双精美的芦花鞋,那芦花鞋的制造工序是什么
3、样的?(先将上等的芦花采回来,然后将它们均匀地搓进草绳里,再编织成鞋。)2.这芦花鞋捧在手里是那样的精致,穿在脚上是那样的温暖,而这些芦花是青铜一缕缕采来的。找到那段文字,说说青铜是怎样采摘这些蓬松美丽的芦花的。3.出示课件。4.想象一下,青铜在采摘芦花时,他仿佛看到了什么?想到了什么?(二)1.最后十双芦花鞋怎么样了?(城里人买了十双,最后,青铜连自己脚上那一双也要卖掉。)2.青铜在冰天雪地中,终于卖掉了所有芦花鞋。卖掉所有芦花鞋的青铜又做了什么呢?3.课件出示。(赤脚追顾客)同學们,让我们和青铜一起置身于鹅毛大雪漫天飞舞的世界,假如是你,你会怎样?4.想一想,你觉得青铜是一个怎样的人?(冰
4、天雪地里,那透骨的寒冷,青铜忍受住了。他是一个能吃苦,勤劳善良,聪明,执着倔强的人。)(三)文章哪些地方让你感受最深?选择一处摘抄下来,再谈谈自己的体会。1.“但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说:今天天冷,更会有人买鞋的。”从“坚持”二字可以看出青铜脾气倔强,再联系句子来看,又能从中体会到他为了家人而坚持在冰天雪地里卖芦花鞋的执着、坚强的品质。2.“他的赤脚踏过积雪时,溅起了一蓬蓬雪屑”说明青铜的坚强,让人觉得他是一个非常善良、很为家里人着想的孩子。小结:这节课我们通过列小标题的方法了解了故事的主要内容。通过抓住重点段落、语句和词语来分析文章的思想内容,我们明白了青铜是一个吃苦耐劳、无私善良、执着倔强、为他人着想的人。而作为当代的學生,我们更应该在今后的生活中學习他的这种品质。五、布置作业。1.鼓励學生把整个故事讲给家人听,注意讲述流畅明白、生动真实,突出青铜的精神品质。2.阅读青铜葵花。芦花鞋吃苦耐劳无私善良执着倔强为他人着想1.通过列小标题的方法让學生快速了解故事内容。2.通过抓重点段落、语句、关键词,引导學生深入理解文本,畅谈自己的感受。3.通过一篇文章的學习,引导學生进一步阅读原著青铜葵花,激发阅读兴趣,拓展阅读量。2