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1、幼儿园游戏活动方案1900字范文（10篇）幼儿园游戏活动方案1900字范文1一、设计意图：随着新年的脚步日益临近，各大商场，超市纷纷在橱窗、门廊，极其一切可能的地方装点，增添新年的气氛，孩子们也敏感的发现了新的变化，怎么样让今年的新年过得与众不同呢?在与孩子的讨论中我们生成了“新年diy”，让孩子们在完完全全的自我“动手”中过新年。二、主题目标：环境知识：了解不同国家过年的习俗，知道新年的意义认识猴子，知道属相是我们中国特有的数年方式，萌生民族自豪感不跟陌生人走，知道自己保护自己的简单方式。情感态度：感受热闹、喜庆的节日气氛知道自己长大了，新的一年里要有新的进步乐意与同伴、家人进行情感交流，积
2、极参与集体活动能力巩固建构能力，体会进一步搭高搭牢的技巧能用自己掌握的技能和多种材料进行装饰制作会用连贯的语言表达活动的的感受学习用中国画的形式表现猴子的特征。行为习惯会认真的收拾活动材料与同伴一起友好的进行活动，不争抢。三、环境创设：师生共同布置班级环境，创造温暖热闹的节日气氛。小墙饰：1、倒计时，能正确的感知距离新年的天数。2、十二属相图四、家园配合：1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。2、知道猴子是中国有名的标志物，如西游记，2008奥运会的吉祥物3、幼儿找找看看节日的环境，感受节日的气氛，并帮助幼儿用连贯的语言讲述。4、与孩子交谈，表扬其进步，提出猴的新愿望和新要
3、求五、主要活动。教学反思在整个活动中，孩子们学会了思考和解决问题，他们遇到问题积极用各种方法去解决，提高解决时，孩子们的创造力和想象力有了明显提高。活动开展的过程中，我们充分地利用了家长资源，家长们的配合带给我们很大的信心。家长也通过活动认识到他们的参与价值。活动中我力图让环境成为幼儿的老师。将幼儿带来的各种伞和图片布置在教室中，让幼儿了解伞我没有抓住这个机会深入研究。这些是我以后的主题活动中应注意的。幼儿园游戏活动方案1900字范文2一、设计意图：随着新年的脚步日益临近，各大商场，超市纷纷在橱窗、门廊，极其一切可能的地方装点，增添新年的气氛，孩子们也敏感的发现了新的变化，怎么样让今年的新年过
4、得与众不同呢?在与孩子的讨论中我们生成了“新年diy”，让孩子们在完完全全的自我“动手”中过新年。二、主题目标：环境知识：了解不同国家过年的习俗，知道新年的意义认识猴子，知道属相是我们中国特有的数年方式，萌生民族自豪感不跟陌生人走，知道自己保护自己的简单方式。情感态度：感受热闹、喜庆的节日气氛知道自己长大了，新的一年里要有新的进步乐意与同伴、家人进行情感交流，积极参与集体活动能力巩固建构能力，体会进一步搭高搭牢的技巧能用自己掌握的技能和多种材料进行装饰制作会用连贯的语言表达活动的的感受学习用中国画的形式表现猴子的特征。行为习惯会认真的收拾活动材料与同伴一起友好的进行活动，不争抢。三、环境创设：
5、师生共同布置班级环境，创造温暖热闹的节日气氛。小墙饰：1、倒计时，能正确的感知距离新年的天数。2、十二属相图四、家园配合：1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。2、知道猴子是中国有名的标志物，如西游记，2008奥运会的吉祥物3、幼儿找找看看节日的环境，感受节日的气氛，并帮助幼儿用连贯的语言讲述。4、与孩子交谈，表扬其进步，提出猴的新愿望和新要求五、主要活动。教学反思在整个活动中，孩子们学会了思考和解决问题，他们遇到问题积极用各种方法去解决，提高解决时，孩子们的创造力和想象力有了明显提高。活动开展的过程中，我们充分地利用了家长资源，家长们的配合带给我们很大的信心。家长也通过活
6、动认识到他们的参与价值。活动中我力图让环境成为幼儿的老师。将幼儿带来的各种伞和图片布置在教室中，让幼儿了解伞我没有抓住这个机会深入研究。这些是我以后的主题活动中应注意的。幼儿园游戏活动方案1900字范文3活动总目标1参与春节的多种活动，感受中国多姿多彩的民俗文化。2能够与同伴大胆交流。并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。3培养动手操作能力和丰富的语言表达能力。活动一年前准备活动目标1和父母一块购置年货，感受过年的愉快。2尝试帮父母做年前扫除工作。活动准备与父母商量，自己干什么，并讨论如何干。活动过程1说说快过年了，周围环境有什么变化。（街上人多起来了，比以往热闹：商店里多了平日不常见的物
7、品，如灯笼、化炮、对联、窗花等。）2提问：（）家中大人们在忙着做些什么？（）为什么过年要购置年货；年前为什么要大扫除？观察成人怎样做年前扫除，尝试帮忙。3幼儿介绍自己家经过扫除后的变化，说说自己做了哪些事情。4讨论：我们可以为班上扫除做点什么？5幼儿自己分工，在老师指导下做一些力所能及的事。活动二相互祝福活动目标1感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。2大阳地向长辈或同伴说一些况福的话。活动准备小礼品、手工作品等。活动过程1讨论：(1)过春节时你想对谁说些祝福的话?用什么方式表达?(2)见了长辈该如何说?(如爷爷过年好，祝您健康长寿：叔叔过年好。祝您工作顺利)(3)朋友之间怎样祝福?(过年好。祝
8、你健康快乐，学习进步)(4)如果想把祝福送给远方的亲戚朋友该怎么办?(打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来帮忙。)2教师介绍过春节时人们相互祝福的一些方式，并简单讲解为什么要这样做。3请幼儿留意过年时自己的父母、亲朋间是如何相互祝福的，并在班里交流。4欣赏春节序曲的音乐磁带，感受节日的浓浓气氛。活动三出对联活动目标1了解对联、窗花的含义。2理解对联要点。活动准备民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。活动过程1引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么。2简要介绍窗花的含义：表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好?3出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中
9、悬挂花炮是希望未来的日子红红火火，倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到，生活富裕。4出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。5幼儿试着编对联。教师在鼓励、肯定的基础上帮其整理。6分组出对联：小组商量确定后请老师写出来幼儿园游戏活动方案1900字范文4一、教学目标：1通过玩手影游戏，使幼儿对手产生各种联想，表现出对手的兴趣，培养幼儿的想象力和创造2学习用不同的线条、图形分割主体和背景，能大胆选色和配色。3培养幼儿的语言表达能力和相互合作能力，体验合作的乐趣。二、教学准备：1幻灯机一台；照相机一架。2范画一幅（割裂式）；作画工具若干。三、教学过程：1开始部分：引入。
10、提问：在太阳光下或者灯光下，小朋友有没有摆弄过自己的小手？小手会有些什么变化，可以变成什么？2基本部分：（1）出示幻灯机，请幼儿进行手影表演。然后猜猜老师的手会变成什么？（2）出示范画，交代任务：请幼儿自由选择小伙伴，用能干的小手画手的联想。（3）幼儿分组作画，教师巡回指导。提醒幼儿用线条、图型来分割主体，表现背景。（4）集中作品，请幼儿介绍各自的作品。3结束部分：合影。嘉善好孩子幼儿园沈祺琼设计思路：?幼儿园教育指导纲要（试行）为幼儿园课程改革指明了方向，使我们对幼儿园的课程有了新的理解活动的开发和创新不在于名称的新奇,不在于材料的花哨，而在于活动真正引发幼儿参与非常喜欢去摆弄、玩耍，那么如
11、何把握这一废旧物品的利用，生成一堂有趣的教育活动呢？考虑到本班的年龄特点和发展水平，我将以“我和瓶宝宝一起玩”为活动主线，寓教于游戏中，注重掌握中。活动目标：1、引导幼儿积极参与活动，体验和同伴一起操作的快乐感受。2、引导幼儿乐意在活动中数一数，摆一摆瓶宝宝，促进其小肌肉动作的发展。3、启发幼儿学用简单的语言表述自己的操作体验。活动准备：1.各式瓶子人均四五个；2.塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；3.制作小乐器所需的材料如绿豆、赤豆、黄豆及小勺若干；活动过程：一、引出课题，启发幼儿对操作内容和要求产生兴趣。（1）师：你们知道这里边藏了什么吗？请你来猜猜看！（三塑料筐的小瓶用布遮掩着）（2）师
12、：（掀开遮布）哇，是什么呀？瞧，这些瓶宝宝多调皮啊，它们把帽子扔得乱七八糟，天气冷了，不戴帽子会怎样呢？那就让我们一起帮他们找到合适的帽子戴上吧！a.分三组进行操作（用小手旋瓶盖），比比哪组又快又准确。b.引导同伴间互相检验戴得正确与否，还可进行组与组间的相互合作。c.集中小结：小朋友多能干呀，我们的瓶宝宝都找到了合适的帽子，瓶宝宝可高兴啦，它们想邀二、引导孩子和瓶宝宝一起玩，并尝试用短语表述操作体验。1、分三组进行操作，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法；2、引导孩子在老师的启发下与所提供的材料和环境创设相互作用。教师根据孩子的操作情况，予以相应指导。3.集中幼儿，师：“谁来说说，你和
13、瓶宝宝是怎么玩的”。三、老师示范用瓶宝宝玩，鼓励孩子每人动手制作两个“小乐器”，在韵律活动中结束活动。四、延伸活动：带上瓶宝宝一起到户外进行体育锻炼。建议与思考：根据孩子的年龄特点及发展水平的不同，“瓶宝宝”的游戏还可设计以下活动，如：1、瓶宝宝编上号，可以认识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握。2、根据瓶子的大小、形状进行分类。3.高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。4.点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢？等等。幼儿园游戏活动方案1900字范文5一、情况分析：幼儿从刚入小班开始就接触自主性游戏，到现在的中班上学期，我们大部分幼儿已
14、经了解了常规以及自己解决困难的能力都有了很大提高。在看到幼儿游戏的整体能力在不断提高的同时，我们也发现了存在的一些有待提升和改进的地方、幼儿游戏时的规则意识仍然较薄弱，而且持久性差，在游戏过程中兴趣很容易转移，一些幼儿经常很短的时间内多次更换游戏内容、此外，对于都比较感兴趣的游戏，班级幼儿会发生争抢行为，相互协商的能力有待提高、总体而言，幼儿的合作、交往能力还可以，游戏评价环节中很多幼儿能够主动进行评价、但是，一些性格比较内向的幼儿，较少主动参与游戏，且不能很好地投入游戏，依赖于老师帮忙和指导、本学期针对本班幼儿的年龄特点和游戏状况，拟定了以下游戏计划，希望幼儿的游戏水平能够逐步提高。二、指导
15、思想：幼儿在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长、通过游戏，促进了幼儿智力、情感、社会性、身体等方面的发展、自主性是指游戏不是在外在强制情况下进行的，而是出于游戏主体的兴趣和需要，自发、自愿、主动地进行的活动、游戏活动是基于06岁幼儿内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占十分重要的地位、游戏不仅是幼儿身心发展水平的反映，也是促进幼儿身心发展有重要的作用。三、游戏目标：1、进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性、尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。2、继续做好游戏观察、加强教师对游戏的指导
16、，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。3、启发幼儿能根据材料进行丰富的想象，会创造性地玩多种材料、丰富游戏情节，提高幼儿独立展开游戏的能力。4、强化规则意识，鼓励幼儿在游戏中遵守游戏规则、使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐、提高交往的能力、5、游戏后会归类整理玩具，收放、整理材料时做到迅速、有序、整齐，养成爱护游戏材料的良好行为习惯。6、将课题研究内容以游戏的形式开展，体现班级游戏特色。7、重视游戏的评价、进一步培养幼儿对游戏情况进行交流、讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析、明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能
17、力、同时，要求幼儿在游戏评价环节能安静倾听老师和同伴对游戏活动的讲评，不随意插嘴，乐意采用更合理的方法进行下次游戏。四、具体措施：1、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，适时投入相关材料，及时更新游戏主题，鼓励幼儿参加游戏环境的创设、自主参与设计和制作游戏材料。2、遵循中班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当的游戏指导方法参与游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平、在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。3、结合课题研究开展有特色的园林游戏活动，鼓励幼儿积极参与，拓宽课题的研究领域，开发
18、更多适合中班幼儿的自主性游戏。5、提醒孩子参与整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯。6、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点培养幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。7、丰富幼儿的生活经验，将游戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规则意识，培养幼儿相互间协商、合作的能力。8、尊重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓励幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游戏经历，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平。幼儿园游戏活动方案1900字范文6一、情况分析：幼儿从刚入小班开始就接触自主性游戏，到现在的中班上学期，我们大部分幼儿已经
19、了解了常规游戏的玩法，积累了一定的自主性游戏经验，收拾、整理游戏材料的能力、与同伴交往与合作的能力以及自己解决困难的能力都有了很大提高。在看到幼儿游戏的整体能力在不断提高的同时，我们也发现了存在的一些有待提升和改进的地方、幼儿游戏时的规则意识仍然较薄弱，而且持久性差，在游戏过程中兴趣很容易转移，一些幼儿经常很短的时间内多次更换游戏内容、此外，对于都比较感兴趣的游戏，班级幼儿会发生争抢行为，相互协商的能力有待提高、总体而言，幼儿的合作、交往能力还可以，游戏评价环节中很多幼儿能够主动进行评价、但是，一些性格比较内向的幼儿，较少主动参与游戏，且不能很好地投入游戏，依赖于老师帮忙和指导、本学期针对本班
20、幼儿的年龄特点和游戏状况，拟定了以下游戏计划，希望幼儿的游戏水平能够逐步提高。二、指导思想：幼儿在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长、通过游戏，促进了幼儿智力、情感、社会性、身体等方面的发展、自主性是指游戏不是在外在强制情况下进行的，而是出于游戏主体的兴趣和需要，自发、自愿、主动地进行的活动、游戏活动是基于06岁幼儿内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占十分重要的地位、游戏不仅是幼儿身心发展水平的反映，也是促进幼儿身心发展有重要的作用。三、游戏目标：1、进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性、尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多
21、种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。2、继续做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。3、启发幼儿能根据材料进行丰富的想象，会创造性地玩多种材料、丰富游戏情节，提高幼儿独立展开游戏的能力。4、强化规则意识，鼓励幼儿在游戏中遵守游戏规则、使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐、提高交往的能力、5、游戏后会归类整理玩具，收放、整理材料时做到迅速、有序、整齐，养成爱护游戏材料的良好行为习惯。6、将课题研究内容以游戏的形式开展，体现班级游戏特色。7、重视游戏的评价、进一步培养幼儿对游戏情况进行交流、讨论的能力，
22、通过讨论培养幼儿学会分析、明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能力、同时，要求幼儿在游戏评价环节能安静倾听老师和同伴对游戏活动的讲评，不随意插嘴，乐意采用更合理的方法进行下次游戏。四、具体措施：1、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，适时投入相关材料，及时更新游戏主题，鼓励幼儿参加游戏环境的创设、自主参与设计和制作游戏材料。2、遵循中班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当的游戏指导方法参与游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平、在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏
23、。3、结合课题研究开展有特色的园林游戏活动，鼓励幼儿积极参与，拓宽课题的研究领域，开发更多适合中班幼儿的自主性游戏。5、提醒孩子参与整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯。6、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点培养幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。7、丰富幼儿的生活经验，将游戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规则意识，培养幼儿相互间协商、合作的能力。8、尊重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓励幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游戏经历，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水幼儿园游戏活动方案1900字范文7活动主
24、题：快乐复活节活动背景：活动目的：1使学生了解复活节的由来和时间。2认识复活节相关的人、事、物和歌曲。3体验复活节的活动与游戏。活动方案：内容：easterparty日期：x月日活动用时：2小时形式：全校性的亲子互动（作为春季招生的又一次宣传机会。班级party可选择其中的活动展开。）对象：在校学生及家长（同时大力邀请非本校的学生及家长参加）活动前准备工作：2.提前一周发给学生和家长邀请函，同时附加需要学生自己准备的物品内容：篮子一个（备用）、煮好的鸡蛋一个、袖套一个、罩衣一个、剪刀一把、胶水一个、彩色笔或颜料一套、毛笔一只、调色盘一个。3.准备活动物品及其他：电脑一台、投影仪一台、音箱一套、
25、复活节相关单词卡片（根据分组的数量准备）、多个物品(提供给忘记带的或非本班的学生)：巧克力彩蛋、棉花、a4纸、篮子、煮好的鸡蛋、套袖、罩衣、剪刀、胶水、颜料、调色盘、毛笔、彩色笔、气球。4.全程录像、照相，同时也可邀请当地媒体参与。小贴士：为了让孩子切身体验复活节的传统活动，建议学校用颜料来装饰彩蛋；如果考虑实际操作中有困难，可将颜料等用品用彩色笔代替。活动流程：一、开场热身（10分钟）主持人头戴兔子头饰，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节者使用ppt展示图片）及人物、活动及相关的注意事项等。二、进入活动教师向学生及家长公布今天的活动安排，分为以下几个阶段：第一阶
26、段：games第二阶段：craft第三阶段：supershow第四阶段：eggshunting第五阶段：rabbitdance参与活动的学生在指定的闯关票（印上学校的标志，学生报道时领取。）上盖印则通过，得到4个印章的学生在活动结束时可获得相应的礼品或学校的学费打折坏龋部商崆案当地的商家洽谈合作，学生持有本学校发放的优惠券，商家可提供相应的优惠，见附件5）。第一阶段1找朋友15分钟活动前主持人带领学生一起认读与复活节有关的词汇（见superkids三级教材p.72p.73中的词找出相对应的英文卡片，回到起点，把卡片出示给主持人并说出其英文，即为闯过此关。2激活彩蛋15分钟学生自选并击破一个气球
27、，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容（回答问题或拼写单词等），即闯关成功。小贴士：单词的拼写难度尽量适中，使未参加superkids教材学习的学生也能顺利过关。3托蛋超人15分钟学生及家长共10人，并排坐在椅子上，双腿伸直并拢，用膝盖以下身体部位传递煮熟的鸡蛋或者bunny的毛绒玩具，从第一个顺利传至第十个即闯关成功。小贴士：为了增加游戏的娱乐性，可将煮熟的鸡蛋换成生鸡蛋。第二阶段1制作easterbunny15分钟学生及家长在规定的区域内，利用棉花、胶水、剪刀及easterbunny的活动页制作easterbunny。在规定的时间内制作好的即闯关成功。2彩绘鸡蛋115分钟学生及家长在规
28、定的区域内，使用煮熟的鸡蛋、毛笔、颜料、调色板彩绘鸡蛋，并贴上自己的姓名，与同学互相交换。在规定的时间内制作好且与其它同学交换即闯关成功。小贴士：为防止学生弄脏衣服，提醒学生提前穿戴上罩衣及套袖。3彩绘鸡蛋215分钟主持人请学生及家长先将纸张剪裁成鸡蛋的形状，然后将这个鸡蛋分成各种不同的形状和位置。挂起来，增加现场复活节的气氛。第三阶段1本校学生的成果展示20分钟请本校已经学习superkids的优秀学生，做相关的成果展示。具体形式：学生描述主题故事、语法歌曲接龙、见词造句等。2littlepeterrabbit的歌曲展示15分钟由本校学生与教师一起配合，向在场的学生及家长进行表演展示。第四阶
29、段eggshunting10分钟主持人告诉大家，在我们现场已经有很多巧克力彩蛋，但都被藏起来了。给大家10分钟的时间，在规定的时间内找到彩蛋10个以上的即闯关通过。小贴士：如果学校想一次性投入，可将巧克力彩蛋换成塑料的彩蛋。第五阶段rabbitdance10分钟主持人带领大家一起跳“兔子舞”。三、活动总结，兑换奖品及奖券，现场咨询报名。主持人在宣布全场活动结束之前，请现场的每一个人对身边的人说“happyeaster！”。整个活动在欢快的气氛中结束。提醒学生兑换奖品及奖券，进行现场的报名咨询工作。幼儿园游戏活动方案1900字范文8一、活动目标：元宵节是中国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“
30、灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历多方面的经验：如：农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。元宵节有许多传说、故事、儿歌。元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。二、主题活动环境创设班级环境（1）各班级教室门口悬挂两个灯笼。（2）在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。（3）室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题。园内大环境（1）园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜。（2）塔楼大灯笼换成新的。三、活动方案活动名称：欢欢喜喜闹
31、元宵。（做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜）组织形式：亲子形式。活动准备：（1）幼儿园：1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。2、准备灯谜和各种小礼物。3、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。4、准备晚餐汤圆和班级做汤圆的米面和馅。5、花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。6、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布。7、元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛。（2）老师：1、做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历。提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗。按要求教会幼儿一首元宵儿歌。（周四上午检查）。2、安排布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月13日
32、（星期四）收齐，14日上午协助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。3、各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅（电磁炉或电饭锅），并提前学习如何做汤圆、煮汤4、协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加。5、班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备。（兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好）。6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。（3）幼儿家庭：1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日2、亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。3、将搜集的元宵节资料图片、
33、制作花灯的照片提供给老师。活动过程：（1）、周五下午15：15分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动。（2）、元宵节常识介绍。（3）、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖。（以上活动总共15分钟）（4）、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆。（此环节20分钟）（5）、煮汤圆，唱儿歌。在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备。（注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿）（6）、猜灯谜活动。1、班主任需要提前下来，到自己班级
34、区域等家长解答谜底。2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底。（不要摘下谜题，只用记住谜题编号）。3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。（7）、当天下午班上老师需家长全部回去后才能收拾各班物品、灯笼再下班。四、相关资料1、煮汤圆的方法在锅内放入适量（依你煮的数量而定）冷水，然后烧开。将汤圆或元宵放入开水中煮。当水再次沸腾时，加入一勺冷水，使之继续煮。如此三次，水再开而且汤圆或元宵已经全部漂在水面上时就可以关火了。（请注意煮三开后，关小火，取出一个汤圆或元宵打开看看里面馅儿是否已化，外面皮儿是否已熟，就能断定是否要继续煮或者关火了。一般这
35、一过程大约10分钟左右。）2、关于元宵节的常识。元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。3、各班级元宵节儿歌小班：元宵节，真热闹。中班：大
36、班：看花灯，吃元宵。小牛灯，吽吽吽。小狗灯，汪汪汪。小龙灯，飞得高。小兔灯，跑得快。欢天喜地闹元宵。窗外月儿圆又圆，全家欢聚吃汤圆。正月十五元宵节，家家户户庆团圆。元宵节，月亮圆。圆圆元宵粘又甜。观花灯，踩高跷。大街小巷真热闹。欢天喜地闹元宵，又是一年春来到。幼儿园游戏活动方案1900字范文9健康游戏活动实施方案两人三足【活动目标】1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性.2.学会合作、协商.【活动准备】皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松）【活动过程】一、音乐热身跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节二、出示皮筋，引出游戏名称.1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走.在走的过程中，
37、注意走得好的.2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤.让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一、三、分两组赛，闯关.1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快.2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳.让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳.4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎.四、音乐放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背.【活动小结】两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走.刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤.通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法.在
38、活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好.再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤.再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情.总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼.游戏活动设计：蝴蝶找花一活动目标：巩固对颜色、形状的认识.二准备：气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根.做法：1将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起（小块的放在大的中间），沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上.2.在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端.3.把毛根对折，两个小毛球分别
39、粘在毛根的两端，作为触须.把触须粘在头顶上.4.用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上.最后用即时贴进行装饰.三玩法：准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花.让幼儿按老师（或同伴）的指示来找到相应的花.如：蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友.或蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友.对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友.教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提高游戏的趣味性.活动名称：小玩偶换装?一目标：练习穿衣服的方法.准备：泡面碗、一次性塑料碗、吸管（有弯头的）、筷子、各种款式的服装
40、、卡纸、亮片.二做法1在泡面碗底部中间扎一个洞，插入吸管；然后将塑料碗粘在卡纸上，碗底装饰上五官做头做手.两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起（用透明胶粘）.3进行衣服装饰.三、玩法玩法1.幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部（只需选择需要的头部，将筷子插入吸管中即可）.玩法2：幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的衣服，在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习.活动名称：玩偶飞天一、目标：感受弹簧的弹性，并探索弹性大小与受力的关系.二、准备：乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料.三、做法：1将弹簧固定在奶瓶的下端.2用小纸杯做出头部（装饰上五官及头发），用毛根
41、缠绕在瓶身上做手.3将头部粘在瓶身上，在弹簧偶身上做些装饰.四、玩法玩法1：人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口令一起松手，看看谁的小玩偶弹得最高.玩法2：可设障碍，看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才能跳过障碍.活动名称：铅笔入瓶一、目标：调整身体动作将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚持完成任务2次.二材料：大号夹子、铅笔、各种动物造型的（养乐多）小瓶子、地垫、五角星.三玩法1在平坦地面放置8块小地垫，上面放上卡通小瓶子8个.2夹子上系一根长绳，绳子另一头系一支笔.3将夹子夹在身体任意部位，将笔放进瓶子.四、规则：1不能用手放笔.2放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星.一活动名称：解绳结二、
42、目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败.三材料：幼儿穿珠用的绳子若干.每一根绳子打5个8个结；定时钟一只；小苹果贴花.四玩1任意拿出一根打结的绳子，观察绳结.2按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结.3继续取一根打结的绳子，将绳结解开五、规则：1必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结.活动名称：我们的小手真灵巧一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）两只小兔跳跳跳，（竖起食指和中指，做小兔的耳朵）三只孔雀真骄傲（大拇指和食指做孔雀的嘴）四只小鸟飞得高（四指做小鸟的翅膀）五只小猫喵喵喵（五指张开做猫爪）六只大象在洗澡（手指变成六做大象鼻子）七只乌鸦吃面包（手指变成七做乌鸦的嘴
43、）八只小鸡啄樱桃（手指变成八做鸡嘴）九只小虫在吃草（手指变成九做小虫爬）十个小孩哈哈笑.（十指张开做小花）游戏名称：五指歌（手指游戏）你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交插击手）食指一人按门铃.（伸出食指做按门铃状）你拍二，我拍二，（同一的动作）食指中指剪窗花.你拍三，我拍三，大中食指握笔杆.你拍四，我拍四，兄弟一起来干事.你拍五，我拍五，大家一起来跳舞.）（伸出食指中指做剪刀状）（同一的动作）（伸出右手做写字状）（同一的动作）（伸出右手做拎篮子状）（同一的动作）（双手相拍，手腕转动做新疆舞状游戏名称：钓瓶子一、目标：能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃.二、
44、材料：筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶.三、玩法：1用蓝色的纸板围一个池塘将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上.2拿一根钓鱼竿，把鱼线（线的尾部系一小截吸管）放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来.四、规则：1可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里.2钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里.活动名称：铅笔入瓶一、目标：调整身体动作将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚持完成任务2次.材料：大号夹子、铅笔、各种动物造型的（养乐多）小瓶子、地垫、五角星.二、玩法：1在平坦地面放置8块小地垫，上面放上卡通小瓶子8个.2夹子上系一根长绳，绳子另一头系一支笔.3将夹子夹在后背的衣服上，不用手帮忙调整距离，将
45、笔放在小瓶子里.4尝试将夹子夹在身体任意部位，将笔放进瓶子.三、规则：1不能用手放笔.2放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星.活动名称：投花片一目标：能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量.二材料：小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张.三、玩法：1将罐子放在距幼儿一米远的地方，20片花片放在小盘子里.2坐在椅子上.手端小盘子将花片全部拣起来放进小盘子里.5在表格中记录完成任务的情况.四、规则：1一个一个投，投进8片以上完成任务.2坐在规定的位置投.五、建议：六、1可根据幼儿的能力调整投花片的距离.2罐子可以多准备一些，组合成不同的造型，提高幼儿的游戏兴趣.游戏
46、名称：袋鼠相斗一、活动目标：练习跳跃，发展弹跳力.活动准备：袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一个.二、活动过（一）、带领幼儿进行简单的准备活动.师：我们来运动运动吧！（教师带领幼儿跑着走圆圈，练习走圆）（二）、进行活动.1、引出活动.师：你们知道袋鼠怎么跳的呀？来，一起学一学吧！（教师带领幼儿一起学习袋鼠跳）袋鼠们跳一个袋鼠相斗的游戏吧！听一听这个游戏是怎么样玩的吧！2、讲解游戏规则.参加游戏的幼儿每二人为一对，面对面站好（相隔约2米），两臂前伸，两只手的手腕自然下垂，两腿夹住纸卷（在膝盖上面）.比赛开始，两人都向前蹦跳，并用手掌推对方手，边跳边推，哪方在跳中夹着的纸卷落地了，就为失败的袋鼠.规则及注意事项：不可用手去扶正两腿夹的纸卷；要求幼儿五指并拢用手掌推对方.3、进行游戏.4、评价游戏，5、带领进行放松活动，结束活动.幼