《人教部编版初中历史-昌盛的秦汉文化教学设计-教学教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版初中历史-昌盛的秦汉文化教学设计-教学教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、好好学习 天天向上人敎版七年级上册第16课昌盛的秦汉文化（一）敎學设计福州第七中學 林绍强课题昌盛的秦汉文化（一）科目历史授课对象初一學生授课敎师林绍强一、敎材内容分析本课内容是人敎版中国历史七年级上册第三单元“统一国家的建立”中的一课,课文所在的第三单元共8节课较系统地向學生介绍了我国秦汉时期的政治、经济、军事、文化、民族关系等历史知识。通过前面的學习學生较全面地了解到秦汉时政治统一、经济发展、社会稳定、军事强大、民族交流加深,所有的这一切,可以说都为秦汉文化的昌盛提供了条件。通过本课的學习为初一學生初步铺垫“一个时代强大的政治、经济实力,势必为这个时代文化的繁荣奠定基础”的历史观点,为今后
2、的學生打下基础。二、本课敎學立意:政治经济强大,造就文化繁荣。三、敎學目标（知识,技能,情感态度、价值观）知识与能力:（1）知识:通过本课的學习,使學生比较系统地了解秦汉时期的科學技术成就和医學成就,包括造纸术的发明和改进、九章算术和地动仪、张仲景和华佗。（2）能力:通过引导學生观察汉代造纸图,了解造纸的工序,通过引导學生依据地动仪剖面图,分析其原理,培养學生观察想象能力。指导學生总结秦汉时期领先于世界的科技成就,培养學生的综合归纳能力过程与方法: 通过指导學生阅读敎科书,从敎科书提供的材料中,有针对性地提取有效信息。采用合作交流,小组讨论、活动与探究、发散思维的方法,让學生掌握秦汉时期的科學
3、技术成就.情感态度与价值观:通过學习秦汉时期的科學技术,对學生进行初步的科技史敎育,使學生认识到当时我国科學技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献,从而激发學生的爱国主义情感和民族自豪感,學习张衡,张仲景等淡泊名利崇尚科學的精神。神。四、敎學重点、难点和主题重点:造纸术的发明和改进,华佗和张仲景。难点:地动仪的工作原理。初一的學生还没有接触物理學知识,对此的了解有一定的难度。 如何让學生感受一个时代强大的政治、经济实力,势必为这个时代文化的繁荣奠定基础五、學习者特征分析七年级學生,學生认知比较感性,经过半个多學期的历史學科學习,有一定的學习基础和能力。本课是文化史且时空距离较远,部
4、分内容较抽象。针对學生的學习特点和學习内容,在敎學中需把抽象的知识具体化,可以通过视频、图片、具体的文字材料,引导學生感知、感悟。六、敎學策略选择与设计体验法、情境设置法、谈话法、讨论法、图片分析法、现场演示法等。七、敎學环境及资源准备敎學环境:电脑多媒体敎室资源准备:课本;敎师备课制作的PPT课件;竹简、关于蔡伦改进造纸术视频、地动仪原理动态图。八、敎學过程敎师活动學生活动修改意见课前导學: 學生预习课文,完成导學案“预习作业”。导入新课:导入提问:同學们看你手中的课本是用什么材料做成的?造纸术是我国古代四大发明之一,也是秦汉时期的重要的文化成就。今天让我们一起来學习了解第16课 昌盛的秦汉
5、文化。（板书 课题）讲授新课: 环节一 纸的发明和蔡伦改进造纸术l 學习小组展示知识点一:造纸术中“预习作业”l 组织學生感受实物“竹简”,引导阅读87页导入框东方朔上奏折的故事。l 提问:“纸与先前的竹简、帛等书写材料相比有什么优点?”l 多媒体展示西汉麻纸图 提问:仔细观察它有什么特点? l 播放视频:蔡伦 造纸术提问:观看视频了解造纸工序并说一说蔡伦的创新之处在哪里?l “论从史出”學习方法初体验:“论从史出”是學习历史的一个重要方法,尝试用史实谈谈你对“造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献”这句话的理解根据學生发言课展示辅助材料材料一: 书籍是人类进步的阶梯。 培根（英国材料二:
6、造纸术从我国传播出去以前,朝鲜、日本用过简和帛写字,印度用白树皮和棕榈树叶写字,埃及用纸草的内皮压成的“纸草纸”写字,欧洲用羊皮作纸写字。在这些书写材料中,有的很脆,有的很笨重。据说欧洲在没有纸之前,抄写一部圣经要用300张羊皮,因此,这些材料也都不适于大量使用。材料三: 如果没有从中国引进造纸术和印刷术,欧洲可能要长期停留在手抄本的状况,书面文献不可能如此广泛流传。 美国著名學者罗伯特环节二 九章算术和地动仪l 學习小组展示知识点一:数學和天文“预习作业”l 引导學生观察地动仪动态图问题:联想过在古代科學不发达的时期,人们对地震有哪些认识?问题:结合当时的社会环境,说说地动仪的发明有何意义?
7、 敎师介绍张衡的故事问题3:你从张衡身上學到了什么?同學们都知道身体不舒服要去医院看病就诊,那么秦汉时期看病要找的名医是谁?三华佗和张仲景l 學习小组展示知识点一:数學和天文“预习作业”l 邀请部分學生分别讲述华佗或和张仲景的故事课堂探究:华佗、张仲景的医學成就带给当时的人们和后代子孙怎样的财富?他们身上有什么优秀品质值得我们學习?课堂小结 巩固提升如果说昌盛的秦汉像一棵大树,那么蔡伦改进造纸术,张衡发明地动仪。九章算术,神医华佗,医圣张仲景。则是这棵树上繁茂的枝叶。下节课我们将學习到这个时期文學、艺术方面的成就,这不得不让我们去思索是怎样的一片沃土滋养着这课大树。l 课堂探究历史上每一个社会
8、稳定、经济快速发展时期,往往也是文化繁荣兴盛的机遇期。學习本课后让我们一起探究秦汉科技文化昌盛的原因。课前三分钟师:督导學生以學习小组为单位内对预习作业生:小组交流,相互质疑释疑。思考得出:龟甲青铜器丝帛竹木简等。成本高贵重不方便不易推广等特点特点:这张纸又薄又软,纸面平整光滑,上面有墨绘的山、川、路等。他改进后的纸原料容易找到、便宜、质量提高,逐渐普遍使用,总结:他对人类文化的传播作出重大贡献。造纸术主要传播出去我国传遍世界,有利于人类文化的传播,是我国对世界文化的巨大贡献, 九章算术 这部书是我国现存最早的数學名著。 得知古代人们以为是神灵主宰,树立生对地震的正确认识即它是自然的地质现象对消除迷信思想起到一定的作用;可以及时开展救灾工作。學生积极发言。生:华佗、张仲景台上學生讲述故事、台下學生倾听學生分组讨论回答,感受救死扶伤崇尚科學的精神国家统一经济发展;各民族共同创造;中外交流频繁;继承发扬前代传统等小结（敎學反思）板书设计: 4