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1、幼儿园小班语言教案秋叶幼儿园小班语言教案秋叶1活动目标一、充分理解诗歌内容,学会用艺术的眼光观察周围事物二、通过感受作品中秋叶的美,体会大自然的美,培养幼儿对大自然的热爱三、通过游戏体验快乐,学会助人,培养热爱大自然的情感活动准备一、PPT二、枫叶头饰若干三、幼儿绘图纸活动重点提高幼儿反应灵敏性、口头表达能力以及表演的能力,增强信心活动过程1、导入：拿出一片枫叶,问小朋友：“小朋友们,这是什么呀？你们看它是什么颜色的啊？”2、播放PPT,给小朋友欣赏枫叶从树上被风吹落飘向远方,最后落在土地上的.FLASH动画3、引出诗歌,带小朋友一起朗读诗歌,感受诗歌的意境,理解诗歌情感,掌握诗句的结构教师配
2、上优美的音乐,生动而有感情的朗诵诗歌,引领儿童想象诗歌温馨的意境,体会诗歌温馨的情感。教师可提问：“这首诗歌听起来感觉怎么样？我们应用什么样的声音,什么样的情感来朗诵这首诗歌呢？”引导儿童有感情的朗读4、仔细品读诗歌,挑出动词：“跟着、溜出、跳舞、转、摇、躺下睡觉”,给小朋友创编一段舞蹈游戏,然后带领小朋友一起跳舞玩游戏,一增进对诗歌的理解5、引导儿童做游戏给小朋友带上枫叶头饰,配合诗歌及音乐组织小朋友跳舞做游戏,让小朋友体验枫叶从树上随风飘下翩翩起舞到睡到土地上的过程及心情头戴枫叶头饰的小朋友在台上跳舞,其他小朋友坐在椅子上一起读诗歌。活动延伸让小朋友根据所听、所看、所做画出心中的枫叶,给小
3、诗歌配上美丽的插图幼儿园小班语言教案秋叶2【活动目标】1、理解散文内容，感受秋天树叶飘落的美。2、学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等，能积极参与情景游戏。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。【活动准备】1、PPT课件秋叶飘。2、大树叶一片。3、背景音乐：秋天。4、幼儿围坐成半圆形。【活动过程】一、导入话题，回忆经验。提问：秋天到了，秋风吹来了，树叶从大树上怎么啦?二、分段欣赏，理解散文内容。1、理解第一情境：小虫一段内容。提问：(1)树叶落在地上，谁爬过来了?(2)小虫爬过来说：“树叶，你当我的小屋好吗?”小虫说什么呀?(3)小虫躺在树叶下面好舒服
4、啊!小虫们，爬过来躺在树叶下面，舒服吗?2、理解第二情境：蚂蚁一段内容。提问：(1)树叶落在了沟里，又有谁爬过来了?(2)蚂蚁对树叶说：“树叶，你当我的小船，好吗?”蚂蚁是怎么说的?(3)蚂蚁坐在树叶下面好舒服!小蚂蚁们，爬过来坐到树叶下面试试。3、理解第三情境：小鱼一段内容。提问：(1)树叶落在了哪里?谁过来和树叶说话了?(2)小鱼说了什么呢?师幼共同学说对话。(3)树叶变成小伞在等你们呢!小鱼快游过来，藏在树叶下面感觉怎么样?4、理解第四情境：小燕子一段内容。导语：树叶落到院子里，小燕子看见了高兴地说：“来信了，来信了，催我们快到南方去!”(师幼一起学说)三、根据课件，完整欣赏散文。四、活
5、动结束，情境延伸。导语：天气冷了，来让我们一起飞到南方去吧!附散文：秋叶飘秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，小虫子爬过来说：“树叶，你当我的小屋，好吗?”树叶说：“好的，好的。”小虫子躺在树叶下面，好舒服啊!树叶落在沟里，蚂蚁爬过来说：“树叶，你当我的小船，好吗?”树叶说：“好的，好的。”蚂蚁坐在树叶上面，好舒服啊!树叶落在河里，小鱼游过来说：“树叶，你当我的小伞，好吗?”树叶说：“好的.，好的。”小鱼藏在树叶下面，好舒服啊!树叶落到院子里，小燕子看见了高兴地说：“来信了，来信了，催我们快到南方去!”教学反思在组织形式上，我选择了动静交替的形式开展，开头部分我首先用
6、抛洒树叶的方法一下子把幼儿带进了秋叶飘落的意境，激发了幼儿表达的欲望：树叶落在了小船上、树叶落在了小沟里、树叶落在小河里.然后我用一句：老师带来了一个好听的故事，故事中的树叶到底落在了哪里？会发生什么有趣的事情，很自然地引入老师讲述的故事中。接着我采用分段讲述提问，角色表演相结合的方法，每段变换不同的角色扮演，师生共同扮演角色，让幼儿在情景的扮演中学会角色的语言，从而达到老师预设的目标。幼儿从头至尾处于一种愉悦的情绪中学习，较好地为幼儿创设了一个想说、敢说、喜欢说的环境。连今天新来的小朋友和平时一直不愿参与的徐志浩小朋友也快乐地参与其中，最后在和小朋友一起看大图书一起完整讲述故事的氛围中结束了本次活动。