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1、幸福的大桌子语言教案300字范文（10篇）幸福的大桌子语言教案300字范文1重点：理解故事内容，并细致观察画面，能大胆地表达自己对故事的理解和感受。难点：品味故事中之间的亲情和幸福的感觉。幸福的大桌子语言教案300字范文2（1）体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬、关爱老人的情感。（2）仔细观察画面，联系故事内容进行思考，较清晰地表达自己的想法。幸福的大桌子语言教案300字范文31、理解故事内容，丰富词语去世、精湛、美味佳肴。2、品味故事中亲情的幸福感觉，能用自己的方式表达对老人的尊敬与感激之情。3、体验全家团聚是一件幸福的事情，萌发尊敬关爱老人的情感。幸福的大桌子语言教案300字范文41、喜欢欣
2、赏故事绘本，尝试根据故事提供的线索大胆展开想象与推测，学习清楚表达。2、理解故事，感受作品中的情感，学会用自己的方式表达对老人的尊敬与感激之情。环境与材料创设：故事ppt故事背景音乐幸福的大桌子语言教案300字范文51、理解故事，品味故事中之间的亲情和幸福的感觉。2、细致观察画面，能大胆地表达自己对故事的理解和感受。3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。幸福的大桌子语言教案300字范文6?幸福的大桌子讲述的是一张大桌子陪伴着兔子一家成长，小兔子长大后纷纷离家，最后只剩皇帝”，他们时常是成为了全家关注的焦点，没有烦恼、没有麻烦，他们被周围
3、的人宠着、爱着？对于一直享受着老人宠爱的孩子而言，他们的寓意更为深厚。孩子们通过欣赏故事，与大桌子、兔奶奶体验幸福的不同感受。让孩子们在欣赏、交流中，学会可以。幸福的大桌子语言教案300字范文7第一环节：观察画面中奶奶的家里有些什么谈论奶奶有个舒适的家，现在只有她一个人生活在这幢房子里。第二环节：结合画面了解兔奶奶的家人原来奶奶家有谁，现在他们一个个离开了家。第三环节：从奶奶的回忆中，发现兔奶奶一家在一起的快乐体会兔奶奶?希望的就是孩子们能回家来。第四环节：孩子们回来了观察全家团聚的热闹场面，并运用画面的对比，进一步体验全家团聚的幸福感。今天的活动幸福的大桌子说的是如何关爱老人的一个话题。这是
4、一个社会问题，孩子们理所当然的接受着成人的爱，其中祖辈浓浓的爱，他们接受了，却一点感觉都没有，所以这些孩子跟父母在一起的多，可是对自己的祖辈和家里的老人真的是缺乏关注的。针对这样的活动我们老师如何去帮助幼儿诠释：“幸福的大桌子”的涵义幸福的大桌子语言教案300字范文8活动通过阅读、理解读本，让孩子感受与家人在一起的幸福，借助活动给孩子传递一个信息，无论在哪里，都可以用不同的方式去关注、关爱自己的家人，幸福就在彼此的牵挂中。本次活动的目标有两点：一点是理解故事，品味故事中家人之间的亲情和幸福的感觉；另一点是细致观察画面，能大胆地表达自己对故事的理解和感受。在活动中，幼儿都是兴趣浓厚的，能认真倾听
5、老师的讲话，并大胆的用好听的声音回答老师的问题。就是我在上课时重难点不够突出：一是怎样让孩子体会到兔奶奶的孤独寂寞；二是怎样体会幸福。幸福的概念是抽象的，宽而广很难抓的住，幼儿只能理解皮毛。还有就是我在上课没有注意到一些细节问题，比如，幼儿回答我的问题时，我是蹲在幼儿面前倾听他的回答的，由于近距离，幼儿回答声也不是很大，我是听见了，但是坐在旁边的幼儿却不一定能听到，我没有及时鼓励幼儿再用响亮的声音说一次让大家都能听到。总之，这次活动对我来说是一次锻炼，我将在以后的锻炼中越战越勇！幸福的大桌子语言教案300字范文91先介绍这是兔奶奶家的厨房。2让幼儿看图，提问兔奶奶家坐满了一共几口人？但不久前兔
6、爷爷死了，让幼儿回答“死了”用好听的词语怎样形容。3分别介绍兔奶奶家成员有兔老大（航海），兔老二是厨师提问：哪里有厨师？让幼儿把餐厅的名字说出来，家里面谁是厨师？兔老三是音乐家，提问：你们知道有哪些音乐家？兔姐姐生了2个宝宝，2个兔妹妹还在读大学。4餐桌前只剩兔奶奶一个人，一个人做在餐桌前她很孤独，但这个时候她笑了，提问：她为什么笑了？因为她觉得她的孩子们都很有出息。提问：小朋友们觉得谁最有出息？5想着想着，门铃响了，是兔老大回来了，叮咚！兔老二回来了。叮咚！兔老三回来了。兔姐姐带着2个宝宝回来了，2个兔妹妹也回来了。（出示挂图2，桌子前坐满了人）6总结：一个家庭的人总会越来越多的，所以不要难
7、过，我们一起举杯向兔妈妈说谢谢，谢谢什么？谢谢她养育了这么有出息的儿女。7配乐：大桌子前坐满了人感觉很幸福，提问家里有什么人？怎样让老人幸福（做一个动作，打电话，打他们做的饭菜都吃完）幸福的大桌子语言教案300字范文101、观察图片，引发思考。提问：这是家里的什么地方？从哪里看出来的？小结：有餐桌、餐具的地方是我们吃饭的餐厅。2分段欣赏故事，品味故事中亲情的幸福感觉，能用自己的方式表达对老人的尊敬与感激之情。（1）欣赏故事第一部分，与数学相整合，数一数兔奶奶家原来吃饭的人数。提问：你猜，兔奶奶家原来一起吃饭的共有几个人？播放图片，验证人数。（2）欣赏故事第二部分，介绍兔奶奶一家成员，理解故事中
8、家人慢慢减少的原因。提问：什么叫去世？像去世这样难过的事情我们尽量用好听的话来说，心情就会好一点。所以爷爷上天堂了，大桌前它不在了。兔奶奶家的孩子都干什么工作？什么原因不能回家陪兔奶奶？精湛是什么意思？你能用精湛说一句话吗？小结：孩子长大后都会有自己的工作，不方便一直在家陪父母。（3）欣赏故事第三部分部分，感受兔奶奶没有人陪伴的寂寞心情。提问：兔奶奶一个人坐在桌到了什么？小结：孩子们虽然不能陪在身边，但是他们都长大有出息了，兔奶奶是在为孩子们自豪。（4）欣赏故事第四部分，体验故事中全家团聚的幸福感觉。提问：数数现在的大桌子前有几个人？兔奶奶现在是什么心情？为什么大家要对兔奶奶说谢谢？小结：今天大家又重新围坐在大桌子旁共进晚餐，大桌子也感到很幸福，幸福的大桌子就是这个好听而又温馨的故事名字。3情感迁移，引导幼儿表达出对自己家老人的爱。提问：你们家有老人吗？你们做什么事情他们感到幸福？如果老人不在身边，做什么事情能让他们感到幸福？小结：其实，老人的幸福很简单、很容易，只要多回家陪陪老人，一个简单的拥抱、一个电话问候，都会让他们就感觉很幸福。