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1、目 录第一部分 设计任务与调研1第二部分 设计说明4第三部分 设计成果8第四部分 结束语10第五部分 致谢11第六部分 参考文献12第一部分 设计任务与调研一、毕业设计的主要任务本次毕业设计的主要任务是配合自己的设计思路，然后合理运用大一大二所学的知识进行动画角色的设计。用自己的毕业设计找到自己喜爱的工作。二、设计思路及方法1.设计的思路（1）由民间流传的十二生肖的故事，得到了此毕业设计的灵感。 （2）正逢每晚自己跑步，想到以跑步作为一个比赛的模式。 （3）网上搜集人物角色的形象，设计出了人物和动物的形象。 （4）秦始皇的人物设计，查阅了资料，结合自己平时所看的动漫形象，查阅秦朝时代的服装，造
2、型根据大多数古代皇帝所设计。 （5）将军的人物设计，网上搜寻了关于很多将军形象及服饰的素材，找到了两个合适的素材，然后将素材进行了结合，设计出将军的形象。 （6）动物的设计，根据自己平时所看的动漫和网上搜寻的动物图片，设计出了几种动物的形象。2.设计的方法（1）设定世界观。（2）根据需要，通过上网收集图片素材。（3）根据素材，设定背景，人物，角色。利用手绘板及Photoshop绘制二维图片。（4）人物的绘制 a先将网上收集的素材作参考进行线稿的绘制。 b再将绘制的线稿进行更精细绘制。 c再进行身体各个部分的上色。（5）动物的绘制 a先将网上收集的素材作参考进行线稿的绘制。 b再将绘制的线稿进行
3、更精细绘制。 c再进行各个部分的上色。三、与本课题相关的资料1.秦始皇的素材2.将军的素材3.动物的素材四、调研的目的和总结通过网上搜集的图片素材，再加上自己平时所看的动漫中皇帝的形象和电视剧中皇帝的形象作为参考，设计出一个秦始皇的形象，然后搜索秦朝的服饰，根据秦朝服饰的特点，设计出了秦始皇的着装。网上寻找的将军素材，然后根据将军着装的特点及人物特点来设计出将军的形象。动物的形象设计根据平时自己所接触观察的动物和自己所寻找的素材，设计出了几个动物的形象。然后制作一个动物比赛的游戏，通过动物之间比赛来决定谁去做秦始皇身边的侍卫的故事，在概念设计中包括了动物角色设计、人物角色设计，在该设计中，我将
4、会综合运用之前所学的知识，利用素描、色彩、原画设计等相关知识完成综合项目制作，使自己的各项能力得到提高。第二部分 设计说明一、设计方案1.构思：先参考自己设计的游戏世界观，设定好自己游戏里面需要多少人物角色和动物角色。2.分析：根据自己所想设计的人物角色去寻找适合自己剧本里朝代的着装、人物的性格特征等。动物角色设计根据自己平时所看的动漫和网上寻找的素材进行角色的分析。3.确定：根据自己的构思和分析的方案确定自己人物角色总体的设计和动物角色的设计。二、设计的步骤1.人物的绘制：根据设定的世界观和故事及找到的参考资料设定自己的人物。（1）秦始皇的绘制A绘制线稿（图一）B线稿精细的绘制（图二）C给脸
5、部和头发上色 (图三)D给衣服和饰品上色 (图四)E整体精致上色 (图五)（图一）（图二）（图三）（图四）（图五）（2）将军的绘制A绘制线稿（图六）B线稿精细的绘制（图七）C给脸部和头盔上色（图八）D给衣服和饰品上色（图九）E整体精致上色（图十）（图六）（图七）（图八）（图九）（图十）2.动物的绘制：根据设定的世界观和故事及找到的参考资料设定自己的动物形象。（1）虎的绘制A绘制线稿（图十一）B线稿精细的绘制（图十二）C给虎纹进行上色（图十三）D给虎的身体进行上色（图十四）（图十一）(图十二)（图十三）（图十四）三、作品特点利用民间流传的故事作参考，再混入历史气息，因现中国当今的动漫市场主要还儿
6、童，利用动物形象来做更为卡通化，觉得能更好的吸引他们的眼球。二维角色是一种有意味艺术形式的视觉符号，它折射了角色的性格，民族的审美文化。要对自己找到的素材进行一个系统的观察临摹，把角色形象性格塑造张出来，塑造出了角色鲜明的性格，做出来角色二维的形象。第三部分 设计成果一、设计成果二、作品的特点：利用民间流传的故事作参考，再混入历史气息，因现中国当今的动漫市场主要还儿童，利用动物形象来做更为卡通化，觉得能更好的吸引他们的眼球。二维角色是一种有意味艺术形式的视觉符号，它折射了角色的性格，民族的审美文化。要对自己找到的素材进行一个系统的观察临摹，把角色形象性格塑造张出来，塑造出了角色鲜明的性格，做出
7、来角色二维的形象。但此毕业设计其表现力的弱点，没有像动画一样动起来，也没有表现出角色的微妙真实的细节，也没有三维表现的真实感和立体感。 第四部分 结束语毕业设计是我们作为学生在学习阶段的最后一个环节，是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对学生的学习能力和独立思考及工作能力也是一个培养，同时毕业设计也是一个重要的环节，是我们步入社会参与实际工作的一次极好的演示，也是对我们自学能力和解决问题能力的一次考验，是学校生活与社会生活间的过渡。为期十二周的毕业设计结束了，回首近三个月的设计过程，感慨万千，欣慰的是较好的完成了设计任务，在设计过程中，通过各种途
8、径解决了所遇到的困难。遗憾的是在细节问题的操作上还很欠缺，设计人员追求的是完美，我想，我的毕业设计离完美还有很远的路要走。三个月的时间里，使我的Photoshop等各个软件操作都得到了提升。在刚开始用手绘板绘制线稿是还是非常不熟练的，操作等方面还是有很大的阻碍。但是，慢慢的绘制对手绘板的操作也开始慢慢的熟练，最重要的是绘画的速度和质量有了很大的提高，使之很好的完成了毕业设计。从刚开始连设计思路都想破脑筋，再到动手开始设计角色，再到毕业设计做的展板，一步一步也只有自己能够体会其中的酸甜苦辣，也使我更加坚信在做任何事时，我们都应该认真去对待。通过这次毕业设计，虽然更加了解了动漫该怎么去做，但离实际
9、还很远，路还很长，毕业设计过程中，一步一个脚印走出来了。在今后，应更多的去了解动漫，多练习Photoshop绘图，3D，maya建模等操作。第五部分 致谢毕业设计已经接近了尾声，这也意味着我的大学生活就要结束了，大学生活一晃而过，回首走过的岁月，心中倍感充实，当我写完这篇毕业报告书的时候，有一种如释重负的感觉，感慨良多。能够顺利的完成这次毕业设计，首先得助于老师的悉心指导。在设计过程中，缺乏创意思考，导致在设计中碰到了许多的问题。但在老师的帮助下，通过上网寻找素材，查阅资料，解决设计过程中的一个又一个的问题。在此，十分感谢揭潇君老师的细心指导。其次，还要感谢这三年来教我知识的老师们，毕业设计能
10、够顺利完成，都源自于你们交给我的知识。然后，毕业设计的顺利完成还要感谢同学们的互相帮助和耐心解答。最后要向这三年大学生活期间所有帮助过我的同学们以及各位朋友们说一声谢谢。这次的毕业设计对于我们是再一次学习的过程，对于培养我们出去在外面找工作，去社会生存是一个很好的开始，毕业设计的完成，同样也意味着新、生活的开始。希望大家在将来的生活中继续追逐最初的梦想，永不放弃。第六部分 参考文献【1】动画设计基础教学.塞尔西卡马拉 著 广西美术出版社 2006年3月【2】动漫设计与制作. 雷珺麟 著 湖南大学出版社 2013年8月【3】速写教程.张丽华 著 人民美术出版社 2008年6月【4】基础素描.步燕萍 著 西泠印社 2003年1月【5】动画技法.严定宪 著 中国电影出版社 2001年8月【6】色彩临摹.汪东 著 安徽美术出版社 2004年9月12