《六年级语文上册-卖火柴的小女孩教案-北京版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册-卖火柴的小女孩教案-北京版.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、科 目语文主备人复备人教学内容第11册第五单元第 19课第1课时第106页题目19*卖火柴的小女孩设计理念运用合作探究的方法，促进学生自主学习。教学目标知识目标1.了解课文内容，体会小女孩的悲惨遭遇。2.有感情的朗读课文。情感目标引导学生富有同情心。课前准备教师有关童话的知识学生1.熟读课文 2. 搜集有关资料3.读文后理解填写课后第一体表格。重点1.了解课文内容，体会小女孩的悲惨遭遇。2.有感情的朗读课文。难点体会文中写法课型阅读指导课授课日期教 学 过 程复 备一、 导入 同学们都一定读过童话故事?卖火柴的小女孩?。以前谁读过或听受过？生简述 今天我们再次阅读，愿你们一定会有新的收获。二、
2、朗读课文 1.每位同学将自己感受最深的段落读给小组同学听。 2.文中的那些自然段写小女孩的纪实生活？小女孩的现实生活是怎样的？ 那些自然段写了小女孩的梦想？ 小女孩每次划火柴时，她面前出现了怎样的幻象？为什么会出现这样的幻象？三、小组交流四、集体交流 每组选一人汇报现实生活：一双小脚冻得青一块紫一块，又冷又饿，不敢回家，会挨打，只有个房顶。 幻象： 第一次 看到旺旺的火炉 温暖 冻脚 问：为什么会出现这种幻象？ 指导学法：读想读 1、县读课文，弄清写了什么。 2、抓重点词，为什么这么写。 3、说明什么。 用这种方法自学其它几次划火柴。 第二次 香喷喷的烤鹅 食物 太饿 第三次 美丽的圣诞树 欢
3、乐 大年夜第四次 奶奶 疼爱 孤独第五次 飞走 幸福生活 死了有感情的朗读每次划火柴的所见所想五、引导写法的理解1.课文在描写小女孩悲惨命运时，采用了纪实与梦想相比照的方法，这样写为什么？2.想想在写童话时，应注意什么？有一个中心，想想要符合人物身份。六、课外延伸 小组交流自己收集的安徒生的其它故事七、课堂小结 谈谈本节课的收获板书设计 卖火柴的小女孩 第一次 看到旺旺的火炉 温暖 冻脚 第二次 香喷喷的烤鹅 食物 太饿 第三次 美丽的圣诞树 欢乐 大年夜第四次 奶奶 疼爱 孤独第五次 飞走 幸福生活 死了作业书面作业写一篇读后感。题目自拟。例 我和小女孩比同年 小女孩来到我们中间实践作业1、 把这个故事讲给他人听。2、 读一本童话故事。自评教学备注