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1、好好学习 天天向上敎师姓名苏金英单位名称陆川县乌石镇龙化小學填写时间2020.08.18學科语文年级/册二年级下册敎材版本部编版课题名称亡羊补牢难点名称通过动画直观形象地呈现亡羊补牢的故事情境,让學生在感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上,体会亡羊补牢的寓意,并能联系生活实际谈一谈感想。 难点分析从知识角度分析为什么难寓言所蕴含的道理非常抽象和深刻。 联系學习和生活来举例说明,加深理解亡羊补牢的寓意,具有一定的难度和挑战性。 从學生角度分析为什么难二年级的學生理解能力比较薄弱,抽象逻辑思维较弱,理解困难。 难点敎學方法1.通过观看情境动画和想象,感悟亡羊补牢的寓意。 2.联系學习和生活
2、来举例说明生活中亡羊补牢的事例,结合当下,与时俱进,突破难点。 敎學环节敎學过程导入1.同學们,你们喜欢听寓言故事吗？什么是寓言呢？师:寓言,是一种文學体裁,它往往借一个虚构的小故事来说明一个深刻的道理。 2.说说读过的寓言故事。 3.现在我们一起来學习一则寓言故事亡羊补牢。 知识讲解（难点突破）一、初读课文,扫除障碍1.“亡羊补牢”课题中“亡”、“牢”是什么意思？ “亡羊补牢”是什么意思？2.學生自由读课文,要求读准字音,读通课文。 3.提出问题,边思考边观看动画朗读亡羊补牢。 二、解析课文,探讨释疑1.养羊人一共丢了几次羊？丢羊的原因分别是什么？2.每次丢羊后,养羊人是怎么说、怎么想、怎么
3、做的？结果怎么样？三、梳理课文,解决问题,体会寓意1.养羊人一共丢了两次羊。 （1）第一次丢羊,街坊劝他修一修羊圈,把窟窿堵上。 他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么？” 第一次丢羊,不补羊圈。 结果,第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。 （2）第二次丢羊后,他认识到自己的错误了“他很后悔没有听街坊的劝告,心想,现在修还不晚。 ”“他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 ”结果从此,他的羊再也没丢过。 2.理解题意悟寓意（1）亡羊补牢:丢了羊赶紧补救,把羊圈修结实,再也不会丢羊。 （2）这则寓言告诉我们一个什么的道理？一个人做错了事,只要肯接受意见,及时改正,就不算晚。 课堂练习（难点巩固）一、课堂练习1.“亡羊补牢”中“亡”的意思是（ ）,“牢”的意思是（ ）,“亡羊补牢”的意思是（ ）。 2.这则寓言告诉我们的道理是（ ）。 A.一个人做错了事,只要肯接受意见,及时改正,就不算晚。 B.羊已经丢了,修羊圈也没有用。 二、拓展延伸 亡羊补牢还有下一句:未为迟也。 在生活中,你经历过或者看见过有类似“亡羊补牢”的事例吗？让學生联系生活实际理解寓言的深刻含义。 举例:我国举全国之力积极抗击新冠肺炎,减少疫情给人民带来的损失,使我国成为世界上最安全的国家。 小结这节课,你有什么收获？