《人教版小学四年级下册语文第四单元复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学四年级下册语文第四单元复习.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四年级下册 第四单元课文同步辅导讲义 一、课文理解13、夜莺的歌声：一资料袋联卫国战争 1941年6月22日，德国法西斯突然进攻联。联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。在战争初期，德军暂时占领了联的不少地方。后来，联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，从根本上扭转了战局，转入反攻。1944年，军发起总反攻，收复沦陷的土地。1945年5月，军攻克柏林，迫使德国宣布无条件投降。二生字词：会认的字： 屑 挺 拧 蘑 鬼 呻 吟 宛 会写的字： 削削铅笔 喂喂饭 哨放哨 挺一挺 斯斯文 甩甩手 毁消灭 踢踢 球 枪手枪 防预防 鬼鬼怪 汉汉族 滚滚动 惯习惯三形近
2、字：屑消 拧宁 蘑摩 呻伸 吟今 宛腕四词语解释：垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。造句：空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气的弯着腰。不慌不忙：形容说话、做事沉稳，豪不慌。造句：兴致勃勃：兴趣非常浓厚的样子。造句：断断续续：状态词，时而中断，时而继续。造句：五近义词 ：沉寂沉静 轻蔑轻视 大概大约觉察觉察 断断续续隔三差五聚精会神全神贯注反义词：大概准确 沉寂喧闹 垂头丧气兴高采烈 不慌不忙心急如焚六多音字： 钉：dng钉扣子 劲：干劲 削：削皮 拧：拧紧dng钉子 强劲 剥削 拧毛巾拧脾气七重点句赏析1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着有用一股新的劲头唱起来。“停了一会儿
3、说明“小夜莺觉察了敌人，“新的劲头唱起来说明“小夜莺经过思考决定去吸引敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人。2、“怎么会就只剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！一语双关，暗地里骂敌人。既不让敌人觉察，又表达了他对敌人的憎恨。“麻雀、乌鸦、猫头鹰指的是敌人。3、“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这样的蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。孩子回答。 答非所问，把两个完全不沾边的东西扯到一起。使敌人完全相信了“小夜莺。14小英雄雨来一会认的字： 晋 冀 絮 瞎 歪 挪 枕 劈二多音字：刨：刨除 扎：挣扎 刨工 扎根 扎裤脚三词语解释：有志不在年高：有志气不
4、在于年纪大，指人贵在有志，不凭年龄的大小来衡量，只要有志气年轻也能做出优异的成绩。四重点句赏析1、 雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。“不但不“还要两词强调了雨来游泳本领的高超，为后文雨来脱险做作了铺垫。2、 “我们是中国人，我们爱自己的祖国破折号在这里表示声音的延长，一是孩子们读得不够流畅，二是突出了师生的爱国情怀。15一个中国孩子的呼声一生字词会认的字：卓 盔 凯 腕 驻 弥 胁会写的字：牺牺牲品 牲牲口 凯凯旋 征征途 阿阿姨 姨大姨 济救济贡贡 献 圣圣地 驻驻守 罪犯罪 恶凶恶 健健谈 康健康二多音字：吁：呼吁 气喘吁吁三词语解释：呼唤：召
5、唤造句：远在他乡的华夏儿女听到了祖国母亲的呼唤。呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。造句：四近义词：卓越优秀 素质素养 给予奉献 宝贵珍贵反义词：给予索取 凝固融化 出色逊色五句子赏析：让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满、鲜花和爱的人类家园！ 饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子们，要和平不要战争的心声。 16和我们一样享受春天（一） 会认的字：蔚 弋 频 茵（二） 近义词到底终究 安宁安静 梦幻幻想 享受享乐（三） 反义词频频偶尔 散落集中 平稳摇晃 享受吃苦二、课选段夜莺的歌声“村子里
6、就剩下你一个了吗？军官继续盘问他。 怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只zh zh有我一个。“你这个坏家伙！军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。“人哪?战争一开始这里就没有人了。小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着zho zhu火，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都du d跑了。“蠢东西！军官想着，轻蔑地微笑了一下。1、写出近义词。盘问 轻蔑 继续2、我会在正确读音的括号里打“3、我会给段中缺标点的地方加上适宜的标点符号。 4、我能把反映小孩机灵的句子用“画出来。5、读一读，想一想。1“大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。句子中的“野兽是指： 。 2“蠢
7、东西！军官想着，轻蔑地微笑了一下。军官认为是“蠢东西，其实真正的“蠢东西应该是。一个中国孩子的呼声现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴着，仿佛在呼唤着什么，啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平!和平!和平!我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光
8、荣战士。1、我会在文中找出其反义词。耻辱 战争 失败2、把句子缩到最短。1我的爸爸是一位出色的经济学硕士。2他倒在了维护世界和平的圣坛上。3、用关联词语组织下面的句子。今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。4、你愿意为世界和平作出什么贡献？把你的想法告诉大家吧！三、巩固练习一、把下面的成语补充完整。兵神速 神出鬼 四面歌 围救知己知向无敌 百战百 风声唳二、给带点的字选择正确的读音，用“表示。凯旋ki hi 呼吁x y凝神nng lng烧毁wi hi 蓝盔ki hi贡献gng gng三、选词填空。维护 维持1、到了节假日，他总是主动上街帮助交通秩序。2、我校正开展
9、环境卫生的“小白鹅活动。 牺牲 去世3、雷利的爸爸为了维护世界和平了自己宝贵的生命。4、爷爷多年了，但我一直深深地怀念他。四、按要求完成句子练习。1、把下面的句子改成述句。像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮呢？2、体会下面的比喻句中带点词语表达的情感，完成填空。1雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住他。这句话把比作，写出了雨来的。2她似乎感到德军那双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。这句话把比作，写出了德军的。五、 给下面的一段话加标点。这学期 我们班的同学经常阅读的杂志有 小学生语文学习 少年文艺 和 故事大王 大量的课外阅读 使我们增长了知识 提高了写作水平 因
10、为这 我们班还被评为课外阅读先进班集体呢六、课外阅读给美国总统的一封信布什先生：您好 请您停止对伊拉克的战争吧 1991年 你们美国也跟伊拉克打过仗 那情景还不够残忍吗 为此 世界各地都有许多人在街道上举行反战游行您想一想，战争带给人民的灾难是多么深重呀！在新闻报道中所看到的一幕幕令我至今难忘，那些被枪炮击中的人们躺在医院里，他们有的昏死过去，有的缠着厚厚的绷带，有的皮开肉绽.而那些幸存的人们面临的是流离失所，家破人亡，背井离乡。当我在电视上看到一位母亲抱着鲜血淋漓的孩子，两眼呆滞，面无表情，欲哭无泪地埋葬自己被炸死的孩子的时候，我再也不忍看下去了，心情不自禁地发出这样的呐喊：这样的恶果终究是
11、由什么原因造成的？布什先生，您醒醒吧！布什先生，我希望您祝您为维护世界和平作出贡献！ 一个热爱和平的中国男孩：景晴 2003年3月30日1、给第一自然段加上标点符号。2、给带点的词语选择正确的解释，在序号上打钩。流离失所：机关或机构的名称 量词 地方；处所背井离乡：违反；不遵守 离开 偏僻3、联系短文容理解下面句子。布什先生，您醒醒吧！这句话的意思是：4、你还知道世界上有哪些地区还弥漫着战争的硝烟？请举一个例子说明。胜利的故事小时候学英语单词Victory读音：维克脱利，教师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。那是在第二次世界大战末期的法国沦ln陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出
12、来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，他又困难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V字，向伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都开了自己的手臂。那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理： 他能砍去所有的手臂， 无法砍去这个字母所代表的信念。1、在文中括号填上适当的关联词语。1分2、从文中找出以下词语的近
13、义词。3分忘记 悲愤 困难 沉静 凶暴 信心 3、写出下面句子中带点字的意思。3分1他垂下头来，看到台下的民众全都开了自己的手臂。 2渔民起帆出海捕鱼。 3上课时注意力要集中，不要东西望。 4、把下面的句子缩短。3分 1士兵的目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群。 缩成：_ 2台下的民众全都开了自己的手臂。 缩成：_ 3那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理。 缩成：_5、把下面的句子补充完整。2分 我不能忘怀教师讲的“胜利的故事，_6、理解句子，照要求填写。4分 1“德国军官愤怒了“愤怒的意思是_，“愤怒的原因是_ 2“残暴的德国军官颤抖了“颤抖说明_，“颤抖的原因是_7、用“|
14、给短文分段。2分8、这篇短文表达的中心是： 3分 A、歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。B、反映了侵略者必定要失败，胜利的信念是任何暴力都无法扼杀、无法扑灭的。C、表现了广阔民众对侵略者的愤恨和对美国士兵的崇敬心情。四、写作指导一、明白习作要求下面这照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。容要具体，语句要通顺，表达自己的真实情感。二、指点习作方法战争是多么的残酷它会使有的人失去生命，使有的人流离失所，使文明惨
15、遭浩劫，而战争中的儿童更为不幸，我们眼前的这照片就是有关战争，有关战争中的儿童的。小朋友你知道战争中的儿童是怎样的遭遇吗?请你仔细观察这关于战争的照片，围绕“控诉侵略战争，热爱和平这一主题，用心写好这次看图作文吧！1查找资料，了解历史背景。同学们大都是出生于这场战争后半个多世纪的孩子，对这场战争是缺乏了解认识的。因此，这次习作让，我们重温历史，搜集有关这场战争，有关日本侵略者罪行的资料、图片，阅读有关书籍，观看抗日战争题材的影片，拓展自己的视野，增强自己对这场战争的感性认识，为更好地完成这次习作创造条件。2围绕主体，有序观察照片。观看这战争照片，应抓住照片的主体照片中哭泣的小孩，按照一定顺序进
16、展全面、仔细观察。怎么观察呢？首先，抓住照片的主体局部，关注照片传递的主要信息。这照片映入眼帘的是照片中央坐地而哭的男孩：他悲伤的啼哭，他的孤立无助让人揪心。然后，围绕这一中心人物，采用由主体到环境、由近与远的顺序，一一观看照片的各局部容，进展全面、细致地观察。瞧，男孩蜷曲双腿坐于被炸坏的铁轨中间，四周是被炸成废墟的火车站，月台建筑倒塌，钢架摇摇欲坠，远处破壁残墙，一片悲凉由近与远，由人与物，让我们对60多年前拍下的这照片，有了清晰而深刻的认识：这幅拍摄战争创伤的照片，沉痛而有力地揭示了侵略者在中国上犯下的血腥罪行！3展开想象，探究前因后果。这照片只是历史瞬间的一个具体场景，但它不是这段历史的
17、全部，不能看出侵略者如何狂轰滥炸，屠杀无辜的全貌。因此，同学们必须敞开心扉，大胆想象，探究前因后果。根据照片所拍摄的人和景，想象与照片相关的故事：照片中的孩子怎么到了这个地方？他为什么哭？他的家呢？他的父母呢？这个地方怎么没有人？人呢？照片中的房子、天桥、铁路原来是什么样子？这个小孩能活下来吗？他未来的命运怎么样？先想了来，再说出来，然后写下来。4具体描述，表达真情实感。同学们在写作时要以孩子为重点，可从孩子的视角来写，也可以用我们的视角写，要用凄凉的景物烘托孩子悲惨的处境和命运。习作要按一定的顺序写，可以先写人，再写景；也可以先写照片上的容，再想象以前可能发生的事；最后想象孩子未来的命运。容
18、要具体生动，要真实再现当年战争的凄惨情景，可以运用多种表达方式，字里行间要流露出对侵略者的憎恨，对孩子的同情，对和平的热爱与向往。三、点拨习作思路思路1习作开头描述照片，中间主体引出丰富合理的想象，结尾点明中心勿忘国耻，振兴中华！。思路2习作开头点明时代背景时间和历史事件，中间主体再现当年的具体情景，结尾对战争的发动者提出忠告！思路3习作倒叙开头，写“我现在的生活情况；其次，回忆“我悲惨的童年生活；然后，表达一个的老人收留了“我；最后，描述解放后的幸福生活和“我对和平的呼唤。四、品读优秀例文一旧照片当我手持这一照片时，我感慨万分。小时候，我就不断听妈妈重复这样一句话：“日本人太坏了，坏得丧失了
19、人性！点明时间和历史事件。我看到这照片，眼中浮现了当时的情景，这是一1937年8月28日，日本侵略军轰炸火车南站被记者拍下来的真实情景：一个可怜的孩子，坐在一堆废墟中，伤心地用脏兮兮的手捂着脸大哭起来，他身旁的繁华在一刹那间变成了废墟，他伤心极了因为他失去属于自己的家园，他失去了自己最最熟悉的亲人，他在心里默默的叫喊着：“爸爸妈妈你们在在哪呀！他望了望周围，又用迷茫的眼睛望着砖头，用稚嫩的小手一点点的搬开砖头：“妈妈别扔下我！他眼里已经没有希望，如果他懂事了，他一定会想：为什么会这样，我的家，我的亲人们都到哪儿去了！是呀！这个小男孩的亲人到哪里去了呢？原来在日本飞机轰炸时，妈妈用全身护住了自己
20、的孩子，不幸被炸死，孩子困难地活了下来。后来他被一位拍照的记者看到，送进了孤儿院里。动作和心理描写恰当好处。这时，我想起了妈妈对我说的一句说：“日本人太坏，坏得失去了人性！没错，我总是认为，日本人难道没有孩子、亲人吗？难道他们就不知道失去亲人的危机感和恐惧感吗？难道他们就只会拿刀枪去杀些无辜的人吗？我痛恨日本侵略者，在他们的身上充满着血腥和野心！在他们不像其他国家那样：热爱和平，拥抱和平。发表看法，反问有力。直到现在，以日本首相为首的日本人还不肯承认历史，承认自己给其他邻国造成的伤害，他们这样只会玩火自焚。日本人呀，请珍爱他人的生命，为世界和平作出自己的贡献吧。结尾提出忠告。四年级下册第四单元
21、拓展讲义一、 课文知识梳理一、课文理解13、夜莺的歌声：一资料袋联卫国战争 1941年6月22日，德国法西斯突然进攻联。联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。在战争初期，德军暂时占领了联的不少地方。后来，联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，从根本上扭转了战局，转入反攻。1944年，军发起总反攻，收复沦陷的土地。1945年5月，军攻克柏林，迫使德国宣布无条件投降。重点句赏析课文容和中心概括：这篇课文以夜莺的歌声为线索进展记叙，写了三局部容：先写“小夜莺以歌声引诱敌人上钩，再写“小夜莺在为敌人带路的途中以歌声为游击队员传递情报，最后写战斗完毕后“小夜莺在村边小
22、路旁继续吹奏着婉转的歌声。“小夜莺的歌声自始至终都贯穿着整篇课文，危险中充满着勇敢镇定，紧急中充满智慧机警，一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱的出现在读者面前。1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着有用一股新的劲头唱起来。“停了一会儿说明“小夜莺觉察了敌人，“新的劲头唱起来说明“小夜莺经过思考决定去吸引敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人。2、“怎么会就只剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！一语双关，暗地里骂敌人。既不让敌人觉察，又表达了他对敌人的憎恨。“麻雀、乌鸦、猫头鹰指的是敌人。3、“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这样的蘑菇。这里只有红
23、蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。孩子回答。 答非所问，把两个完全不沾边的东西扯到一起。使敌人完全相信了“小夜莺。14小英雄雨来一重点句赏析课文容和中心概括： 主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。歌颂了抗日根据地的儿童热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。1、雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。“不但不“还要两词强调了雨来游
24、泳本领的高超，为后文雨来脱险做作了铺垫。2、“我们是中国人，我们爱自己的祖国破折号在这里表示声音的延长，一是孩子们读得不够流畅，二是突出了师生的爱国情怀。15一个中国孩子的呼声一重点句赏析课文容和中心概括：这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子雷棣写给联合国秘书长加利的一封信。作者深情地回忆了爸爸雷润民为维护世界和平光荣牺牲的事，向联合国秘书长加利述了战争的危害以与和平的美好，表现出作者渴望和平，追求和平的真情和责任感。让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满、鲜花和爱的人类家园！ 饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会
25、呼吁“救救孩子们，要和平不要战争的心声。二、课选段夜莺的歌声“村子里就剩下你一个了吗？军官继续盘问他。 怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只zh zh有我一个。“你这个坏家伙！军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。“人哪?战争一开始这里就没有人了。小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着zho zhu火，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都du d跑了。“蠢东西！军官想着，轻蔑地微笑了一下。1、写出近义词。盘问 轻蔑 继续2、我会在正确读音的括号里打“3、我会给段中缺标点的地方加上适宜的标点符号。 4、我能把反映小孩机灵的句子用“画出来。5、读一读，想一想。1“大
26、家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。句子中的“野兽是指： 。 2“蠢东西！军官想着，轻蔑地微笑了一下。军官认为是“蠢东西，其实真正的“蠢东西应该是。一个中国孩子的呼声现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴着，仿佛在呼唤着什么，啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平!和平!和平!我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的
27、圣坛上。今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。1、我会在文中找出其反义词。耻辱 战争 失败2、把句子缩到最短。1我的爸爸是一位出色的经济学硕士。2他倒在了维护世界和平的圣坛上。3、用关联词语组织下面的句子。今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。4、你愿意为世界和平作出什么贡献？把你的想法告诉大家吧！三、语文园地知识梳理读读写写沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁维护 壮烈 牺牲 意 沉浸 深情凯旋 征衣 凝固 阿姨 精通 经济贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康 不慌不忙杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一断断续续 永驻人间读读记记陡峭 耸立
28、 画舫 远眺 鸟瞰 统率端详 匀称 配合 雕塑 气概 嘉峪关颐和园 崇山峻岭 举世无双 享誉世界身材魁梧 神态自假设 久经沙场 南征北战所向披靡 跃跃欲试 假设有所思 殊死拼搏日积月累知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围救 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳l兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌词意知己知彼 百战百胜：如果对敌我双方的情况都能了解透彻，那么每战必胜。运筹帷幄： 称在后方决定作战策略，也泛指策划机要的事。 决胜千里：泛指后方的作战方案能够使前线的战事取得胜利，形容一个人的才干。出其不意 攻其不备：出兵攻击对方意想不到而未有防范的地方。后亦
29、指行动出乎人的意料。围救：指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。 声东击西：指虚声势使敌人产生错觉，而突然袭击其不备之处。四面楚歌：比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地。腹背受敌：前、后都受到敌人的攻击。草木皆兵：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。风声鹤唳：把风的响声、鹤的叫声，都当做敌人的叫阵声，疑心是追兵来了。形容极度惊慌疑惧。兵贵神速：用兵贵在行动特别迅速。突然袭击：原指军事上出其不意地攻击，现多比喻突然加于别人的行动使人感到意外而难应付神出鬼没：象神鬼那样出没无常。形容出没无常，不可捉摸。后泛指行动变化迅速。力量所指向的地方，谁也抵挡不住。所向无敌：形容力量强
30、大，无往不胜。练习1比赛场上如果能做到，就容易取胜。2发动侵略战争的德国法西斯现在是的时候，因为所有正义的人们都对他们深恶痛绝。3狂风暴雨之夜，小玲感觉，卷缩在被窝里直发抖。4我们班“虎跃队和“龙腾队在进展篮球比赛时，篮球名将志杰，猛投了一个高分球。5被猛虎逼上悬崖的羚羊可谓，命悬一线。6中国女子乒乓球队在奥运会比赛场上，包揽所有金牌。7中国抗日战争马上要胜利了，敌人，到处抱头鼠窜。8正是 ，警察叔叔以迅雷不与掩耳之势直捣贩毒分子的老巢，一举抓捕了所有贩毒分子。9诸亮是个神通广阔的人物，他，有的大智慧。10尽管日本鬼子，但还是逃不出八路军战士布下的天罗地网。我的发现妈妈还是死命追着不放，到底追
31、上了，可是雨来 全身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼 睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向 两边拉。他似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都定在越来 越短的蜡烛上。我发现了同样的四个句子中，加点的局部表达了不同的情感，使我们更好地理解作者所表达的思想感情。 第一组句子中用“小泥鳅“小鸭子来比喻雨来，表达了作者对雨来这个人物的喜爱之情。第二组句子中用“鹰和恶狼“来形容敌人，表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情。四、 考试真题mnbhunbshnx一、看拼音，写词语。shnhujnjknjinywnfnyzu二、你能分清以下
32、双胞胎，并用它们组词吗？济 住 枪 防 挤 驻 抢 仿 三、根据典故写成语。1、汉书高祖记“上邦曰：夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房良。后称在后方决定作战策略。2、公元前353年，国围攻国都城。齐国派田忌率军救。田忌用军师膑的计谋，乘国部空虚而引兵攻，军回救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵信大败军，国因而解围。 3、史记项羽本纪记载，楚霸王项羽被邦围困在垓下，“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！后来用以比喻孤立无援、四面受敌的处境。4、一草一木都像是兵一样。晋书苻坚载记记载，公元383年，苻坚率军南下，攻打东晋，看见东晋军队布阵整齐，“望八公山，草木皆人形，
33、非常惧怕。形容人在极度惊恐时，神经过敏，发生错觉，稍有一点动静，就非常紧。四、帮以下词语找到它们的反义词朋友。黝黑 卓越 寂静 光荣 五、给加点的字选择正确的意思。1、出其不意 A、意思 B、意见 C、意料2、声东击西 A、声音 B、发出声音 C、声明3、风声鹤唳 A、鹤叫 B、哭泣 C、憎恨4、攻其不备 A、准备 B、防范 C、设备六、把词语朋友送回家。 盼望 祈盼1、我日夜的“六一儿童节来到了。2、我们希望，我们让战火中的孩子都能上学。 沉寂 寂静3、夜莺的歌声打破了夏日的。4、清晨，森林里十分。七、修改病句。1、今天是开学第一天，他穿戴的都是新衣服。2、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来
34、。3、我的作业都做完了，只剩下数学作业还没做完。八、照样子写句子。例：您不要随地扔纸。请您不要随地扔纸。您不要随地扔纸，好吗？你陪我去公园。五、 拓展练习一、把下面的成语补充完整。兵神速 神出鬼 四面歌 围救知己知向无敌 百战百 风声唳二、给带点的字选择正确的读音，用“表示。凯旋ki hi 呼吁x y凝神nng lng烧毁wi hi 蓝盔ki hi贡献gng gng三、选词填空。维护 维持1、到了节假日，他总是主动上街帮助交通秩序。2、我校正开展环境卫生的“小白鹅活动。 牺牲 去世3、雷利的爸爸为了维护世界和平了自己宝贵的生命。4、爷爷多年了，但我一直深深地怀念他。四、按要求完成句子练习。1、
35、把下面的句子改成述句。像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮呢？2、体会下面的比喻句中带点词语表达的情感，完成填空。1雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住他。这句话把比作，写出了雨来的。2她似乎感到德军那双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。这句话把比作，写出了德军的。六、 给下面的一段话加标点。这学期 我们班的同学经常阅读的杂志有 小学生语文学习 少年文艺 和 故事大王 大量的课外阅读 使我们增长了知识 提高了写作水平 因为这 我们班还被评为课外阅读先进班集体呢六、课外阅读给美国总统的一封信布什先生：您好 请您停止对伊拉克的战争吧 1991年 你们美国也跟伊拉克打过仗
36、那情景还不够残忍吗 为此 世界各地都有许多人在街道上举行反战游行您想一想，战争带给人民的灾难是多么深重呀！在新闻报道中所看到的一幕幕令我至今难忘，那些被枪炮击中的人们躺在医院里，他们有的昏死过去，有的缠着厚厚的绷带，有的皮开肉绽.而那些幸存的人们面临的是流离失所，家破人亡，背井离乡。当我在电视上看到一位母亲抱着鲜血淋漓的孩子，两眼呆滞，面无表情，欲哭无泪地埋葬自己被炸死的孩子的时候，我再也不忍看下去了，心情不自禁地发出这样的呐喊：这样的恶果终究是由什么原因造成的？布什先生，您醒醒吧！布什先生，我希望您祝您为维护世界和平作出贡献！ 一个热爱和平的中国男孩：景晴 2003年3月30日1、给第一自然
37、段加上标点符号。2、给带点的词语选择正确的解释，在序号上打钩。流离失所：机关或机构的名称 量词 地方；处所背井离乡：违反；不遵守 离开 偏僻3、联系短文容理解下面句子。布什先生，您醒醒吧！这句话的意思是：4、你还知道世界上有哪些地区还弥漫着战争的硝烟？请举一个例子说明。胜利的故事小时候学英语单词Victory读音：维克脱利，教师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。那是在第二次世界大战末期的法国沦ln陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，他又困难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V字，向伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹