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1、.1、我爱家乡山和水学前准备1、我的家乡图片及相关的自然景观图片。2、学生准备图画纸和彩笔。课时安排2课时教学过程第一课时教学目标1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学重点了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。教学难点了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学环节导案复备一、激趣导入（用时：5分钟）1.指导学生欣赏我的家乡图片。2.说说从画面上，你看到了什么？二、演一演猜一猜（用时15分钟）1.启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多
2、的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。三、画一画，评一评。（用时：15分钟）1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。四、板书设计第二课时教学目标1. 能完整描述自己画的家乡美景。2. 能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。3. 形成热爱家
3、乡美好山水的情操。教学重点能完整描述自己画的家乡美景。教学难点能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学环节导案复备一、复习导入你的家乡在哪里？二、评一评（用时：15分钟）1.小组展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。2.请被选的同学介绍自己的作品。3.出示第5页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。4.师生共评最佳创作奖。三、说一说，唱一唱（用时：15分钟）1.教师首先讲一个关于家乡的故事。2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。4.你
4、还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。四、总结全文看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。五、板书设计教学反思2、家乡的物产多又多学前准备学生搜集的一些家乡物产资料。课时安排2课时教学过程第一课时教学目标1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。2、了解这些物产的来历及特点。3、培养学生热爱家乡的情感。教学重点知道自己的家乡有哪些物产。教学难点知道一些物产的来历和特点。教学环节导案复备一、激趣导入（用时：5分钟） 同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫
5、小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？二、介绍家乡（有时15分钟） 1.演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产，生边看边观察）2.你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？3.你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？ 4.今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？三、合作交流（用时：15分钟）1.小组讨论交流，家乡不同物产2.优秀代表上台展示3.老师相机渗透了解物产的方法四、板书设计 第二课时教学目标1. 通过搜集资料、询问长辈等方式来了解家乡的物产。2. 学会描述家乡特产的来历和特点。3. 为自己的家乡而感到骄傲。教学重点学会描述家乡特产
6、的来历和特点。教学准备搜集家乡的物产资料教学环节导案复备一、复习导入。（用时：5分钟）上节课老师布置了同学们回家搜集家乡特产的资料，不知道同学们完成的如何了？二、小组展示（用时：25分钟）1.各小组准备自己的展览台。展示自己家乡物产2.采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产三、师生互评（用时：10分钟）1.同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩2.生生互评四、总结1.通过今天的活动，你有些什么感受？2.老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。3.老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。五、板书设计教学反思26 / 263、我家门前新事多学前
7、准备搜集家乡的变化资料课时安排2课时教学过程第一课时教学目标1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。 3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。教学重点为家乡的发展变化感到高兴与自豪。教学难点对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。教学环节导案复备一、情境导入（用时：5分钟）同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。二、采风活动（用时20分钟）1、引发采风兴趣：同学们，看过之后，你有什么想法呢？（学生自由畅谈）2、 组织采风活动 大家可以用各种办法去收集我们
8、生活中的新鲜事，摄影、录象、画画都可以，最好能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查，希望大家踊跃参加！3、活动计划：根据各自的实际情况，自由组合，讨论采风的时间、地点，以什么方式收集材料，从哪些方面着手。各小组进行交流，互相补充、完善活动计划。三、整理活动（用时：10分钟）1、家乡的变化真大呀！让我们各展风采，一起来说说家乡的变化！（学生畅所欲言，谈变化）2、交流讨论听了大家的介绍，老师的心里有说不出的高兴。你可曾知道，我们的家乡为什么会有这么大的变化？（小组讨论）四、总结（用时：5分钟）同学们说的对，是科技的发展、社会的进步给我们带来了新的气象，随着时间的推移，我们的生活还将发生意想
9、不到的变化。五、板书设计第二课时教学目标1. 学会用歌唱、绘画等多种形式来表现家乡的变化。2. 小组合作交流的学习方法。3. 感受家乡的今天与明天，努力学习来让我们的家乡更美好。教学重点学会用歌唱、绘画等多种形式来表现家乡的变化。学前准备水彩笔教学环节导案复备一、复习导入复习上节课容： 同学们，你们家周围发生什么样的变化？二、歌颂家乡（用时：25分钟）1.同学们，老师真是感动极了，今天的家乡是美的，明天的家乡会更好！让我们共同来记下这美好的时刻，让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧！2.接下来，我们一起动手，以小组把收集来的资料集中到一起，开启每个同学智慧的大脑，我们共同来开一次“家乡的今
10、天与明天”主题活动。唱歌跳舞、评书快板，请同学们各尽所能，展示家乡的变化，畅想家乡的未来！三、合作交流（用时：10分钟）1.小组合作，做版面、写串词2.“家乡的今天与明天”主题活动（播放歌曲“越来越好”营造气氛，学生组织活动。） 3.同学们将家乡的变化编成儿歌、快板、评书、歌词，介绍自己收集的家乡变化的资料。四、总结同学们都很棒，是小小创作家呢，让我们好好学习，用自己的行动让我们的家乡更加美好吧！五、板书设计教学反思4、我们的妈妈学前准备课件、搜集人与大自然和谐共处的图片、文字资料课时安排2课时教学过程第一课时教学目标1通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。2形成初步的生态环境意
11、识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。教学重点了解自己生活的家园的环境状况及其变化。教学难点能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。教学环节导案复备一、谈话导入（用时：5分钟）1同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走，到公园去逛逛呢？呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊！2生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球。二、游戏感知（用时15分钟）1游戏：跟老师一起做做这些动作。眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮肤。2请告诉老师，这些都有什么作用。3在实际生活中，我们要充分调动自己的
12、各种感官（眼、耳、鼻、皮肤等），充分感觉大自然的美。三、合作交流（用时：15分钟）1同学们在节假日里都会去哪些地方，哪些地方都给你哪些感觉了。把你们体会到的，先在小组里说一说吧。沐浴着明媚的、呼吸着新鲜的空气，我们怀着高兴的心情。那可爱的小草，那漂亮的小花那清清的小溪，蓝蓝的大海一切是那么的美好。2指名学生说。3看看咱们书上的插图，读读他们所说的话，细细品味一下吧。四、板书设计第二课时教学目标1、能正确、流利地朗读儿歌。2、培养学生自主识字的兴趣，以及热爱祖国语言文字的思想感情。教学重点能正确、流利的朗读儿歌。教学难点1、制作生字卡、多媒体课件。（教师）教学环节导案复备一、设疑导入。（用时：5
13、分钟）如果不再明媚，空气不再清新。我们的生活会怎样？如果在我们生活里，没有了这些花草树木等植物、没有了小鸟、小鱼等动物，我们的生活会怎样呢？二、合作讨论（用时：10分钟）1学生讨论，自由回答。2小结：、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的生活一刻也离不开它们。动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。三、我们的环境（用时：10分钟）1现实的生活与理想永远都会隔很远。人类生活周围的环境（空气、水、环境卫生、光等）都存在着被污染、被破坏的情况。2同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢？3学生讨论学习。4小结：环境被污染、被破坏，在很大程度上是由于人们的急功近
14、利或愚昧无知造成的，有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来，但最终还是会给人类带来不利。美好的环境人人喜爱，但美好的环境需要我们共同来创造与维系。四、留住美好家园（用时：15分钟）1那咱们就用画笔把大自然的美景画下来；用相机把大自然的美景拍下来；用录音机把大自然美妙的声音录下来；用美好的语言把大自然的美描述出来。2把他们画的画，录的音，拍的照片，等等展示。五、板书设计教学反思6、花草树木点头笑学前准备盆栽植物、植物资料、电脑课件、图片、花草种子。课时安排2课时教学过程第一课时教学目标1、能够说出常见的植物的名称，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。2、有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花
15、草树木。 3、在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。教学重点能感受和发现植物对人们生活的积极作用。教学难点能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。教学环节导案复备一、谈话导入（用时：5分钟）1、同学们，我们人类都是妈妈的孩子。在妈妈的怀抱中，每天我们沐浴着，呼吸着清新的空气，还有许多可爱的动物作伴。你们热爱我们美丽的妈妈吗？二、初步感知（用时10分钟）2、瞧，老师带来了妈妈的照片。你们喜不喜欢这个家园呢？为什么？你觉得这样的生活环境怎样呢？缺少植物会对我们人类和动物有什么重大的影响吗？3、原来美丽的花草可以美化我们的家园，有益于人类的健康，还能让动物们快乐地生活
16、。我们的妈妈还需要一片绿。三、植物朋友（用时：15分钟）1、今天你们也带来了许多植物，你们愿意把谁种植在妈妈的土壤里呢？先在小组说说你们组有哪些植物，向全班推荐。2、看，有了花草树木的陪伴，妈妈更美了，今天也让这些绿色的植物跟咱们一块来上课，好吗？四、板书设计第二课时教学目标1、能够说出常见的植物的名称，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。2、有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。 3、在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。教学重点能感受和发现植物对人们生活的积极作用。教学难点能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。教学环节导案复备一、游戏导入。（
17、用时：5分钟）今天，不光同学带了植物，老师这也有许多植物朋友的照片，你们想不想认识它们呢？下面，我们就比一比哪组小朋友认识的植物多，快点进入“慧眼识真金”。二、了解植物习性（用时：15分钟）小朋友，你们的植物知识丰富吗？谁是植物小专家呢？进行下一个环节“花草树木本领大”1、 了解了小花小草的生长特点 2、养殖花草的好处（净化空气、防止水土流失、隔离噪音）3、有些植物它们还有各自特殊的本领。（瞧，老师这有个光荣簿，里面的每种植物都有着特殊的作用。）三、护绿小使者（用时：20分钟）1、植物们实在太伟大了，它们不仅能保护环境，对于我们人类，它们还具有观赏、食用、药用、装饰等价值。板书：价值高2、对于
18、珍贵的花草植物，小朋友们，怎样爱护保护它们呢？大家出个点子，争做护绿使者。3、除了爱绿护绿外，我们还应该做个护绿宣传者。我建议把我们刚才护绿的口号写在纸上，然后，送给我们喜欢的植物或自己的好朋友，让身边的每个人都加入到我们的护绿行动中来。四、总结今天的护绿小使者们真棒，让我们用自己的力量一起来保护我们的家园吧。五、板书设计教学反思7、我和动物交朋友学前准备动物图片课时安排2课时教学过程第一课时教学目标1.知道动物是人类的好朋友。2.充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。3.明确如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。教学重点激发学生喜欢动物的情
19、感，愿意和动物交朋友。教学难点能善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。教学环节导案复备一、猜谜导入（用时：5分钟）同学们，我们来猜谜语，比比谁是谜语大王！“身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。”老虎。“大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。”青蛙。“面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。”猫头鹰。同学们真聪明，把老师的谜语全都猜出来了。二、初步感知（用时15分钟）1你们想不想到动物王国去瞧一瞧，看看那里还有谁呢？（播放动画）美丽的动物王国里，有着茂盛的树木和活泼的小溪。瞧，欢快的马儿跑来了！洁白的兔子多惹人爱啊！乌龟弟弟也出来散步了！咆哮的老虎
20、这时也舒服地伸起了懒腰！胖呼呼的小猪多淘气啊！灵敏的小猴在跟我们打招呼呢！看，这不是可爱的小狗吗？2.同学们，动物们可爱吗？说说看，你最喜欢谁？三、和动物交朋友（用时：15分钟）1、动物们这么可爱，又这么地讨人喜欢，那你们有什么愿望吗？2、老师先要考考你们，看看你们对动物是不是很了解。你们愿意接受老师的测试吗？（播放课件：猜猜它是谁）3、你们真棒！认识这么多的动物！四、板书设计第二课时教学目标1.知道动物是人类的好朋友。2.充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。3.明确如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。教学重点激发学生喜欢动物的情感，愿意
21、和动物交朋友。教学难点能善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。教学环节导案复备一、设疑导入。（用时：5分钟）生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面，我们先一块去看看，好吗？（播放录象：人类和动物亲密接触的精彩画面。）二、合作讨论（用时：15分钟）1、看到别人和动物那么亲密无间地在一起，你们有什么想法吗？老师今天还真的请到了一位动物小客人。它是谁呢？大家先把眼睛闭上，我数到3大家再睁大眼睛瞧瞧它是谁！同学们，快说说你想怎么和它交朋友啊？2、你们猜小狗愿不愿意和我们交朋友呢？它特别愿意！因此它还请来了它的动物伙伴呢！和它们交朋友时，我们要注意些什么？3、同学们和小动物交上了朋友吗？祝贺
22、你们又多了新朋友新伙伴！你们做得可真好！老师看出来了，你们真的很喜欢动物，对，要想和动物交朋友，首先要喜欢动物。（板书：喜欢动物）三、讲故事（用时：15分钟）1我们喜欢动物，和动物交朋友。在生活中我们还要学会和它们相处。我们该怎样和动物相处呢？老师这有个小故事，一块来听听！2、通过这三个动物的遭遇，同学们明白了什么吗？动物和我们生活在一起，就是我们的朋友，我们要善待它们，爱护它们。四、总结 诵读拍手歌“我和动物交朋友”五、板书设计教学反思5、美化家园学前准备布置学生课前观察周围每天所做的整洁工作，搜集一些能变废为宝的废品，准备课上做手工课时安排2课时教学过程第一课时教学目标1体验美好家园的好处
23、，知道保护环境要从身边做起，愿意做好身边的整洁工作。2、知道丢垃圾时应注意的问题，学会分类扔垃圾。3、体验变废为宝的乐趣，扩展其想象力，培养动手能力。教学重点知道保护环境要从身边做起，知道保护环境要从身边做起教学难点知道丢垃圾时应注意的问题，学会分类扔垃圾。教学环节导案复备一、情境导入（用时：5分钟）孩子们，昨天，老师让你们准备的塑料袋儿，准备好了吗？真不错！现在，老师交给你们一个任务。听好哟孩子们，看看你们座位四周和课桌的抽屉里干不干净，如果不干净，请你们收拾收拾，把不要的垃圾放在你们准备的塑料袋儿里，行吗？开始吧！设下悬念“垃圾袋放哪儿？”二、导行明理（用时15分钟）1、可是前不久，老师在
24、新闻联播栏目中看到这样一条新闻（播放金果园的录象带）。观看录像后谈感受。2、原本美丽、迷人的金果园被一帮秋游的孩子糟蹋的面目全非！金果园成了垃圾场。谁看了不心痛，不生气呢？老师和你们有同感。那，我们该怎么做呢？三、实践交流（用时：15分钟）1、在你们的热情帮助下，金果园又恢复了诱人的模样。老师代表果园里的花草、树木感你们，并送给你们一个礼物（出示环境保护标志）。2、师指着黑板的“？”说：“你们在整理教室的时候，有小朋友问我塑料袋里的垃圾怎么办？这个问题你们想出来了吗？3、老师看见街道两旁的垃圾桶上都写着“可回收”和“不可回收”的字样，你们知道是什么意思吗？那么，哪些垃圾是可以再利用的呢？哪些又
25、是不可再利用的呢？四、板书设计第二课时教学目标1体验美好家园的好处，知道保护环境要从身边做起，愿意做好身边的整洁工作。2、知道丢垃圾时应注意的问题，学会分类扔垃圾。3、体验变废为宝的乐趣，扩展其想象力，培养动手能力。教学重点知道保护环境要从身边做起，知道保护环境要从身边做起教学难点知道丢垃圾时应注意的问题，学会分类扔垃圾。教学环节导案复备一、图片导入。（用时：5分钟）师出示贴有卡片的垃圾篓，让学生按要求投放手中的垃圾。二、合作讨论（用时：15分钟）废品大变身：这里有一些废品，可不要小看他们，他们变身后，会让你大吃一惊的。瞧，怎么样？神气吧！我这儿还有这样的例子。你能说说他们都是怎么变的吗？学生
26、仔细观察，小组交流。拿出你搜集的废品，试一试吧！三、出示数据（用时：15分钟）我们每天都要扔掉很多垃圾，这些垃圾中有很多是可以回收利用的。有的可炼出石油、柴油；有的可再造洁白的纸；有的还可以喂养出大肥猪呢出示资料：1000千克废塑料袋回收后，可炼600千克的汽油和柴油。废纸可以再造纸，回收1000千克废纸可以生产好纸800千克，可以少砍17棵大树。我国有13亿人口，每个人每天节约一粒粮食就是75吨，可以供20万人吃一天。四、总结 美化环境就让我们从垃圾入桶开始吧。美，就这么简单！齐读儿歌。五、板书设计教学反思8、鲜艳的红领巾学前准备红领巾、多媒体课件课时安排2课时教学过程第一课时教学目标1、了
27、解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。2、体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。教学重点了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣教学难点能用红领巾激励自己不断进步。教学环节导案复备一、情境导入（用时：5分钟）1、同学们，老师今天和平时一样吗？2、大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗？二、初步感知（用时15分钟）1、老师感到很光荣和自豪。2、我们班的同学是少先队员的请举手。3、请告诉老师你们是什么时候戴上红领巾的？4、谁能给我们再回忆一下当时的情景吗？三、讨论交流（用时：15分钟）听你们一说，老师想起自己当年入队的情景。你们加入
28、了少先队以后，感觉和以前一样吗？的确，戴上红领巾感觉就是不一样，因为红领巾有着特殊的意义。谁能说一说红领巾的意义？红领巾是红旗的一角，是少先队员的标志。那你们还知道少先队组织的其他标志吗？除了队旗，大家还知道什么？我们少先队员还有自己的歌曲，全称叫中国少年先锋队队歌，大家一起唱好吗？（师生齐唱队歌。）四、板书设计第二课时教学目标1、了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。2、体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。教学重点了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣教学难点能用红领巾激励自己不断进步。教学环节导案复备一、设疑导入。（用
29、时：5分钟）同学们对少先队组织了解还真不少，作为一名光荣的少先队员，以后我们还要参加许多有意义的活动，想不想了解更多的少先队组织的知识？二、参观学习（用时：15分钟）那我们现在就去少先队大队部去看一看，作为一名少先队员讲秩序和讲文明是很重要的，我们要有序地、轻轻地走，不影响其他班的同学。参观以后请你告诉大家，你看到了什么？想到了什么？三、讨论交流（用时：15分钟）1、同学们现在回到教室还很兴奋，谁想告诉老师，你看到了什么想到了什么？2、大家看了少先队大队部以后，对我们少先队组织有了进一步的了解，作为一名少先队员，我们很光荣，我们要爱惜这个光荣的称号，努力学习。3、讲一讲优秀的少先队员的故事，与
30、同学们一起交流学习。四、总结等同学们升到四年级的时候，学校新增选一些大队干部和仪仗队员，学校还要组织许多丰富多彩活动，到时候，同学们的愿望就可能实现，大家要努力啊。五、板书设计教学反思9、红领巾胸前飘学前准备少先队活动的海报或音像资料、歌曲红领巾胸前飘、课件课时安排2课时教学过程第一课时教学目标1、喜欢参加丰富多彩的少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。2、懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助。在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心。教学重点喜欢参加丰富多彩的少先队活动教学难点在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心教学环节导案复备一、激趣导入（用时：5分钟）去年
31、同学们光荣地加入了少先队，带上了鲜艳的红领巾，成为了一名少先队员，你们高兴吗？（播放歌曲红领巾胸前飘）二、初步感知（用时15分钟）1少先队活动丰富多彩，请看，出示录象红领巾广播站、红领巾校刊、义务劳动学生仔细观看并回忆。2实践导行少先队活动有趣吗？我们一起去参加好吗？学生们选择自己喜欢的少先队活动项目进行模拟活动。（音乐）三、讨论交流（用时：15分钟）1、你还能为我们少先队活动做些什么呢？（出示标题：我为红领巾出金点子）2、学生们分为两个大组，互相交流之后派代表发言。四、总结（用时：5分钟）作为一名优秀的少先队员要积极参加少先队活动，并为少先队活动出谋划策，使我们的活动更加有意义。五、板书设计
32、第二课时教学目标1、喜欢参加丰富多彩的少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。2、懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助。在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心。教学重点喜欢参加丰富多彩的少先队活动教学难点在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心教学环节导案复备一、设疑导入。（用时：5分钟）有一位少先队员在买东西时，遇到了一些难题，大家愿意帮助她出主意吗？出示图片多找了钱，怎么办？（学生看图并各抒己见）二、思考讨论（用时：15分钟）在现实生活中做为一个少先队员还会遇到各种各样的难题，你看（出示课件）1、遇到难题怎么办？2、忘了做作业怎么办？3、看到了需要帮助的残疾人该
33、怎么办？4、遇到霸道的学生该怎么办？5、答应了别人要做的事情却做不了，该怎么办？三、演一演（用时：15分钟）遇到以上这些情况我们该怎么办呢？（1）将学生分为五个小组，各自选择主题进行准备（3分钟）（2）各组分别上台表演。（3）师生共同评价。四、总结作为一名少先队员，一定要做事守信、诚实勇敢、乐于助人相信大家一定能够成为优秀的少先队员。五、板书设计教学反思10、快乐的“六一”学前准备有关贫困儿童的图片；去年我校大队部组织的庆“六一”活动录像；调查表课时安排2课时教学过程第一课时教学目标1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。 2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节
34、日的快乐。3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。教学重点通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。教学难点通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。教学环节导案复备一、情境导入（用时：5分钟）1、引导学生回忆在六一儿童节时的欢乐心情。 2、播放快乐的节日和去年同学们召开六一联欢会时的录像 师：这些同学们在干什么？你们喜欢过六一吗？为什么？说说自己以前是怎样过六一的？二、初步感知（用时15分钟）1、你从哪些地方能体会到家人和社会对自己的关爱？ 2、学生展示自己收集到的资料三、
35、深入了解（用时：15分钟）1、了解不幸儿童的生活状况，体会到自己的幸福。 师：全世界的小朋友都和我们一样幸福吗？ 2、展示生活在战争与贫困中儿童的图片、文字资料： 六一”特别关注：战争中的儿童 枪口下的“六一儿童节” 美国伊拉克战争中的儿童 战争与儿童3、同学们说说自己的感受。 老师小结：我们在高高兴兴欢度六一儿童节时，不要忘记那些不幸的小伙伴，更要珍惜我们现在的幸福生活。 四、板书设计第二课时教学目标1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。 2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的快乐。3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱
36、之情。教学重点通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。教学难点通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。教学环节导案复备一、录像导入。（用时：5分钟）这段录像就是去年我们学校大队部组织的庆祝“六一”时录制下来的。时间过得真快呀，今年的“六一”节快要到啦！你们要怎样庆祝自己的节日呢？这节课，我们都来当个小小设计家，动动脑筋，策划一下我们班级的六一活动。二、分组设计（用时：15分钟） 同学们分组，结合本校的活动，设计一个六一活动方案。 （1）将学生分为八个小组（3分钟）（2）各组代表分别上台展示。（3）师生共同评价
37、。三、拓展练习（用时：15分钟）1、设计祝福卡，送给自己的好朋友。 制作小礼物和祝福卡，为战争中和生活在贫困地区的儿童送上祝福。 2、展示学生的作品。 3、除了学校的活动，同学们畅想还可以怎样过一个有意义的儿童节，把自己的畅想写下来。四、总结通过今天的活动，你有什么感受呢？五、板书设计教学反思11、我们长大了学前准备1、有关成长的歌曲、诗歌、VCD等资料。2、有关父母爱的文字、图片资料。 3、课件。课时安排2课时教学过程第一课时教学目标1、初步了解自己在父母的关爱下成长的过程。2、能例举父母对自己的种种关爱，体会父母的养育之恩。教学重点体会父母的养育之恩。教学难点了解自己在父母的关爱下成长的过
38、程。教学环节导案复备一、片段导入（用时：5分钟）1、我们都有自己的家，小动物们也有自己的家，让我们看看小动物的爸爸妈妈是怎样关心它们的。（看电影片段）2、游戏“猜猜我是谁”：出示某学生三不同年龄阶段的照片（包括从小到大的脚印），让学生猜。二、初步感知（用时15分钟）收集资料，体验长大1、脚印变大说明我们长大了，在我们的生活中，小朋友们还发生了许许多多变化，有的是看得见的，有得是看不见的，那还有哪些变化能证明我们在长大？2、小组讨论，全班交流三、讨论交流（用时：15分钟）1、从小到大在我们身上发生了许多事情，有些也许你已经不记得了，有些可能模糊记得一些片段。小朋友，你们瞧，这是什么？对呀，是一片
39、树林。树林里种着一棵棵的成长树，每一棵成长树就代表着一个小朋友的成长经历。看，这儿有一棵成长树特别漂亮，让我们一起来听听这位小朋友的成长经历。2、小朋友听后谈谈感想3、小朋友能健康地成长，离不开爸爸妈妈的辛勤的养育四、板书设计第二课时教学目标1、初步了解自己在父母的关爱下成长的过程。2、能例举父母对自己的种种关爱，体会父母的养育之恩。教学重点体会父母的养育之恩。教学难点了解自己在父母的关爱下成长的过程。教学环节导案复备一、图片导入。（用时：5分钟）小朋友你们看这是一颗爱心，是长辈对我们的关爱之心。有了他们的关爱，我们才能如此健康的长大。看插图，说图意二、说一说唱一唱（用时：15分钟）1、结合录
40、像片，体会伟大的母爱和父爱。2、结合自身，说说你家人对你的关爱（找好伙伴说一说）三、学儿歌（用时：15分钟）1、齐读儿歌：教我走路，教我说话，使我聪明，使我挺拔。2、齐唱歌曲小乌鸦爱妈妈3、加深对父母的爱四、总结我们每个人的健康成长都离不开爸爸妈妈的辛勤养育。我们要永远感他们。五、板书设计教学反思12、暑假生活我安排学前准备多媒体课件课时安排2课时教学过程第一课时教学目标1、知道有计划有目标地安排自己生活的好处；学会制定暑假小计划。2、通过比较、交流等方法进行体验与探究，学会与人探究。3、愿意有计划、有目标地安排自己的生活。教学重点学习记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。教学难点懂
41、得放暑假的意义，能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。教学环节导案复备一、设疑导入（用时：5分钟） 同学们，时间总是过得这么快，转眼间一个学期就要结束了。马上就要迎来大家最喜欢的暑假了！在这两个月的假期，大家肯定有许多自己想做的事情?那就请大家畅所欲言，说一说暑假期间你想做些什么？二、比一比（用时20分钟）1、同学们，你们好，我是明明，一想起马上就要放暑假我就高兴得想跳起来。至于暑假怎么过？我已经想好了，到那时候，我要每天睡个大懒觉；看所有我喜欢的动画片；我喜欢吃的零食我要吃个够，特别是肯得基、麦当劳还有各种各样的冰琪淋；对了，我还要到游乐场去玩个够，去游戏厅玩遍所有的游戏。怎么样？我的想
42、法不错吧！2、同学们，你们好，我是玲玲，暑假就要到了，我也有很多想做的事情。我想借着暑假的时间多读一些好书，增长自己的知识；我想跟奶奶回农村住一段时间，体验一下农村生活的乐趣；我还想趁着有时间学会游泳；我还想在家里帮着妈妈做点家务；我还想和几位同学商量一下帮助几个同学复习功课三、指导建议（用时10分钟） 1、对自己有所收获，对别人有所帮助这才是有意义的。 2、懂得合理安排有计划才能把想做的每一件事做好。四、板书设计第二课时教学目标1、知道有计划有目标地安排自己生活的好处；学会制定暑假小计划。2、通过比较、交流等方法进行体验与探究，学会与人探究。3、愿意有计划、有目标地安排自己的生活。教学重点学习记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。教学难点懂得放暑假的意义，能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。教学环节导案复备一、设疑导入。（用时：10分钟）暑假就要到了，小朋友们多高兴啊！可是小刚却说他宁愿不过暑