初中生物教学计划精选.doc

《初中生物教学计划精选.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中生物教学计划精选.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、初中生物教学打算 篇一：初中生物教学打算 2016-2017学年度秋期初中生物教学打算 合阳中学：陈邦奎 初一(上)生物教学打算 一、班级情况 本学期担任初中一年级10、12、13、25计4个班，初中二年级20、25计2个班，共6个班的生物学科教学工作。 二、指导思想 把握好重点和难点，克服教学的盲目性，改良课堂上的教学方法，采取多媒体手段增加课堂新亮点到达吸引学生眼球和提升学习兴趣的目的，提升生物学的教学质量。 三、教学目的 1.知识目的：让学生理解并理解我们四周的生物世界，掌握细胞的构造、植物和动物的多样性的根底知识。 2.才能目的：培养学生良好的自学适应，实验探究才能和合作才能。在学习的

2、过程中注重学生的个性开展。 3.情感态度和价值观：培养学生热爱生活、真爱生命的热忱，养成积极向上的健康生活方式，树立建立家园的责任感和使命感。 四、教材分析 （一）内容选择和组织特点 1.打破传统的学科体系，构建合理的知识体系。 2.安排系列化、多样化的科学探究活动。 3.注重科学方法教育。 4.注重才能的培养。 5.注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯经历的知识。 （二）内容分析 本册书有一个单元,第一单元我们四周的生物的生物世界共五章。第一开启生物科学之门，第二章生物体的构造层次，第三章五花八门的植物，第四章多种多样的动物，第五章生物的分类和鉴别。着重分析本册书的其中重点三章的内

3、容： 1、第二章生物体的层次构造（主讲细胞的构造和功能） 2、第三章五花八门的植物 （生物圈中有哪些绿色植物，它们的主要特征及、生活环境）。 3、第四章多种多样的动物。（生物圈中有哪些动物，它们的主要特征及生活环境）。 五、主要措施和教学手段 1.解读教材 结合学生的详细情况，选择最适宜的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。同时要调整备课的重点，由“关注知识”转向“关注学生”。 2.改变教学手段 初中生物教学应该结合中学生的特点，采取方式多样的教法，引导学生主动参与、亲身实践。教师应充分运用多媒体实现教学过程智能化、现代化，使生物教学跳出文字和教室，使学习成为兴趣，从而提高教学效率和效果。

4、3.以学生为本 生物教学要面向每一个学生，致力于提高学生的学习兴趣，完善学生的健康人格。在教学过程中，让学生在与教师的互相尊重、合作、信任中感遭到人格的自主与尊严。 五、教学进度 本学期总课时为21周，初一每周2课时。 （1） 1-9周 第1-3章 （2）10周 半期 （3）11-17周第4-5章 （4）18-21周复习及期末考试 初二（上）生物教学打算 本学期担任八年级（20）、（25）班的生物教学工作。 一、指导思想： 通过课堂教学和课外实践活动，使每一个学生通过学习生物学知识有更深化的理解，能够对今后在探究才能、学习才能和处理征询题才能方面有更大的开展，为学生们今后适应社会和接着学习，打

5、下必要的根底。 二、教学任务： 本学期讲授义务教育课程标准教材生物学冀少版（八年级上册）。 三、学生情况： 学生整体素养一般，上学期生物的平均成绩走在了中间，有些班高分还不突出。这个学期要想方法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。 四、教材分析 本学期适当加强联络实际，在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动爽朗。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中引导考虑，爽朗思维。 五、详细措施： 1、积极参加校本教研，上好课，设计好，写好教学反思。结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目的。 2、注重从学生生活经历出发，创设情景，引导学生自主学习，尊重

6、学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。 3、激发学生学习兴趣。精心设计导语，运用生动的语言，精心诱导，强化教学。 4、对生物学困生，分析学习不好的缘故，个别找来谈心， 5、制定打算，争取获得理想成绩。 六、教学进度（周次授课内容）： 第三单元 植物的生活 1-3周 第一章种子的萌发和芽的发育4-5周 第二章根的吸收作用 6-7周 第三章叶的光合作用 8-9周 第四章生物的遗传和变异 9-10周 第五章绿色植物在生物圈中的作用 10-11周 复习及半期考试 第四单元 动物的生活 12周 第一章动物的运动 13-14周 第二章动物的行为 第五单元微生物的生活 15周 第一章细菌和病毒

7、16周 第二章真菌 17周 日常生活的生物技术18周 微生物在生物圈中的作用 1921期末复习、期末考试篇二：初中生物复习教学打算 初中生物复习教学打算 西大中学冯春霞 根本情况分析： 学生通过两年的生物课程的学习，已经掌握了一些生物学的根本概念、事实、原理和 规律等根底知识，掌握了生物学实验操作的根本技能，培养了一定的科学探究和实践才能， 养成了科学思维的适应，渗透了人与自然和谐开展的环境保护认识和科学态度。但学生对这 些知识的掌握欠结实，对一些科学探究的技能训练还有待加强，有些知识甚至出现了遗忘现 象。因此，学生的根底知识和技能训练是复习的重点。 复习目的： 通过复习，强化学生对生物科学根

8、底知识的稳定，加强科学探究才能的训练，促进学 生科学才能的提高，使学生对初中所学的生物知识有一个全面的系统的认识，全面提高学生 的生物科学素养，并使学生在生物学业测评中获得理想的成绩。 复习内容： 以人教版七、八年级教材为根本点，复习内容包括以下几个方面： 一 ：科学探究。掌握显微镜的操作技能及临时装片的制造方法，培养学生的探究才能， 能设计简单的对照实验，能区分变量，能够解读和生物学有关的图表，能够用恰当的图表 来处理数据，能区分事实和观点，能够运用证据和逻辑进展推理，能够评价实验方案的合 理性，具有初步的综合和概括才能。 二： 生物体的构造层次。理解细胞是生命活动的根本单位，认识人体及植物

9、的几种根本 组织，理解生物体的构造层次 三： 生物与环境。理解生物与环境的关系，能概述生态系统的组成，能描绘生态系统中 的食物链和食物网，明白得有毒物质在生物体内的富积，理解生态系统的自动调理才能是有 限的，确立保护生物圈的认识。 四： 生物中的绿色植物。 能描绘绿色开花植物的一生（包括种子的萌发的条件和过程， 开花和结果的过程），能说明绿色植物的生活需要水和无机盐，能描绘植物的蒸腾作用、 光合作用、呼吸作用及绿色植物对生物圈的严峻作用。 五： 生物圈中的人。能描绘人体消化系统、血液循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经 系统的组成及各自的功能，能举例说明人对生物圈的阻碍。 六： 动物的运动和行为

10、。能列举动物的不同的运动方式，说明动物的运动依赖于一定的结 构，能区分动物的先天分行为和后天分行为，明白动物社会行为的特点。 七： 生物的生殖、发育与遗传。 1、人的生殖和发育：能描绘男、女生殖系统的构造和功 能，描绘受精和胚胎发育过程。2、动物的生殖和发育：能举例说出昆虫的生殖和发育过 程，描绘两栖动物的生殖和发育过程，描绘鸟的生殖和发育过程。 3、植物的生殖：能举 例说明植物的有性生殖和无性生殖，理解扦插和嫁接在农业消费上的运用。 4、生物的遗 传和变异：能说明染色体、DNA、基因的关系理解DNA是主要的遗传物质，能举例说出生 物的性状是受基因操纵的，解释人的性别决定，认同优生优育，能举例

11、说出生物的变异，了 解人类基因组打算。 八： 生物的多样性。 1、能尝试按照一定的特征对生物进展分类。 2、能描绘病毒和细菌、 真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。3、能描绘藻类、苔藓、蕨类、种子植物的 主要特征以及它们与人类生活的关系。 4、能描绘环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺 乳动物的特征以及与人类生活的关系。 5、能描绘生命的起源和进化过程，认识生物进化的观点。 九： 生物技术。 1、能举例说出生物技术在日常生活中的运用。 2、能举例说出克隆技术、 转基因技术的应用。 十： 健康地生活。1、能描绘青春期的发育特点，养成好的卫生保健适应。 2、能说明传染 病的病因、传播途径、预防措

12、施。能列举常见的传染病。 3、能描绘人体的免疫功能，能区 别人体的特异性免疫和非特异性免疫，说明打算免疫的意义。 4、理解几种“现代文明病”。 5、理解酗酒、吸烟、吸毒的危害。 6、理解一些根本的医药常识，学会一些急救的方法。 复习打算方法设想： 1、 对学生逐一谈心，鼓舞他们的学习兴趣，加强会考的紧迫 2、 抓两头促中间，开展“一帮一”活动，争取全面提高学生成绩。 3、 打算按三轮进展复习： 第一轮：以课本为根底，分册复习，狠抓根底知识的复习稳定。 第二轮：系统全面地综合复习，加强各种题型的训练，把握标题的量和度，使学生所学 知识融会贯穿。 第三轮：综合复习，多进展模拟考试的练习，加强见识，

13、提高心理素养，沉着应考。 复习时间安排：篇三：初中生物教研组打算 初中生物教研组打算 一、指导思想 本学期，我们教研组将借学校大力开展教研教改的契机，积极进展课改，进一步提高常规教学质量，加强教师队伍建立，提升教师专业水平。为了更好地全面地推进组内各项工作，在学校总体教学工作思路和打算的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组备课组建立。 二、主要工作 （一）、教研组建立方面： 1深化学习课改理论，积极施行课改实践。 以七年级生物教学为“切入点”，强化理论学习和教学研究，汲取去年的经历和教训，进一步深化教材整合，细化导学案的修订工作，在此根底上群策群力，进一步搞好

14、初一生物会考工作。 充分发挥教研组的作用，一切从“早”字抓起，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，做好初二大面积会考工作，真正实现教学质量的全面提升。 2强化教学过程治理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，标准教学常规治理，抓好“四关”。 备课关。充分考虑到教学实际的需要以及学科特点，备课一律使用电子版。要求青年教师备详案，倡导其他教师备详案。要求教师的教案能表达课改理念。做到节节有，堂堂有明确教学目的、重点难点、教学过程。倡导每节课后进展教学反思，关于教学过程进展及时地修正、完善。对教学中的经历及时整理、总结并记录，进一步提高本人的教学水平。 .上课关。要 认真上

15、好每一节课，向课堂要质量。 .作业关。学生作业是教师把握学生学情的重要也是主要途径，也是教师给学生矫正错误的主要途径，如何做到有用，不流于方式，同时又不增加学生负担，教师们集思广益，研究决定本学期作业本改为堂堂清学情监测的方式。.考试关。精选试题，科学评价，以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 3加强教研组凝聚力，培养组内教师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 （二）、常规教学方面： 1加强教研组建立：兴教研之风，树教研气氛。特别要把课程建立作为工作的重点。 2教研组要加强集体备课：共同分析教材,研究教法,讨论疑难征询题,由备课组长牵头， 每周利用校本研训时间，集体教研一次，定时间定内容，

16、对下一周教学做到有的放矢，把握重点打破难点. 3教研组活动要有打算、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 4积极开展听评课活动，每位教师听课不少于16节，教研组长不少于20节，兴“听课，评课”之风，大力倡导组内，校内听随堂课。 5为进一步加强网络的利用，鼓舞教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组教学材料的内容，加强与兄弟的交流。 （三）、教研组专题活动。 1.德育的学科渗透。本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保认识。我们组要结合本身学科特点，在教学教育过程中渗透生命教育指导纲要的精神。如：人体内物质的运输中血液的品种、献血是每个健康成年公民应尽的义务，如何认识血型等内容。生态环境的保护生命起源等。 2.科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂教学为抓手，寻找生物学科课题的切入口，将课题中的人文与科学精神融入到我们日常的教学中，并要求留意积累，撰写与课题有关的教育教学。 （四）、其他工作。 1.积极认确实参加每一次的教研活动，认真做好记录，取长补短，提高本人的教学水平。 2.做好期中、期末的命题工作。3.做好组内活动音讯及时上报工作。 以上为我组在本学期的工作，希望通过全组教师的共同努力，不断获得新的进步。 2015、9