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1、第二章声现象测试卷一、单选题(共15小题) 1.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野里要“大声”叫才能让比较远处的人听见，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ）A 音色B 音调C 响度D 频率2.下列现象中不能说明声音具有能量的是（ ）A 声波引起耳膜振动使人产生听觉B 打雷时，窗户玻璃被震碎C 超声波能使塑料膜发热D 小球接触正在发声的音叉被弹开3.如图所示，用一张硬卡片分别快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化这个实验用来探究（ ）A 音调与物体振动频率的关系B 声音是靠物体振动产生C 声音能否在固体中传播D 响度与振幅的关系4.小明用4根粗细相同的橡皮筋、四个砝码、一个纸盒、
2、两根木条制成一个橡胶皮筋吉他橡皮筋一端固定，另一端悬挂不同质量的砝码，拨动橡皮筋就能发出不同音调的声音，则音调最高的那根橡皮筋下悬挂砝码的质量是（ ）A 20gB 40gC 60gD 80g5.有些人晕车，与耳的什么构造有关（ ）A 耳廓和前庭B 外耳道和半规管C 鼓膜和外耳道D 半规管和前庭6.2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示小明在圆心A点大喊一声，经过6s听到回声设空气中声速为340m/s，圆形凹坑的直径为（ ）A 510mB 1020mC 2040mD 4080m7.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波
3、定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）A 声波具有能量B 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C 使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D “金噪子”发出的声波是次声波8.用大头针在两个塑料杯底部扎了个小洞，把细线插进杯中打结制成一个土电话，对其通话过程合理说法为（ ）A 声音只在固体中传播B 声音只在空气中传播C 声音既在空气中传播，也在固体中传播D 通话过程主要说明声音可以反射9.在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是利用哪一种途径减弱噪声（ ）A 在人耳处B
4、在声源处C 在传播过程中D 在人耳处和声源处10.城市里有“超声波洁牙”美容店，超声波之所以能洁牙，是因为（ ）A 超声波是清洁剂B 超声波传递去污信息C 超声波发生反射D 超声波具有能量，会引起液体的振动，振动把污垢去除11.对“0dB”的理解，正确的是（ ）A 0dB说明物体不振动B 0dB是人耳刚刚能听到的声音C 0dB说明频率低于20HzD 0dB说明频率高于20000Hz12.如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（ ）A二胡B手风琴C小提琴D长笛13.以下关于声音的说法，错误的是（ ）A 二胡演奏家用手指按压在弦上的不同位置，是为了改变发声的响度B
5、 在高速公路两侧修建一定高度的隔音板，是为了阻断噪声的传播C 站在天坛回音壁的圆形围墙附近说话，可以在围墙内任何位置听见，这是声音的反射现象D 铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，这表明声音能传递信息14.“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（ ）A 地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的B 王亚平进行讲课是在利用声波传递信息C 在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0108米/秒D 王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高15.用手按住自行车的车铃，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（ ）A 手按在铃上，声音传不出来B 手按在铃上，影
6、响了铃的正常振动C 手按在铃上，铃根本不振动D 以上说法都有道理二、填空题(共3小题) 16.有的城市的主要街道上都会设置噪声监测设备如图所示是一款电子噪声监测器，某一时刻该装置的显示屏显示59.1的数字，这个数字表示的是当时环境声音的_（音调/响度/音色），当附近有载重汽车驶过时，显示屏上的数字将明显_（增大/减少）17.2015年6月1日，“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉，救援人员将耳朵贴在船体上，听到船内有呼救声，及时救出了呼救人员这说明不仅气体、液体可以传声，_也能够传声18.钢琴是通过弦的振动发声的，弦的振动幅度越大，声音的_就越大；敲击不同的琴键会听到不同音调的声音，这是因为弦振动
7、的_不同三、实验题(共3小题) 19.物理小组的同学利用如下图所示装置，探究放射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关他们将发声的闹钟置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱（1）保持纸筒A和纸筒B的位置_，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱实验结果如下表（2）分析实验结果可以得出：在其它条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料_你还可以得出的结论是_（写出一条即可）（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的对此，请你提出一个改进的措施或方法_（写出一条即可）（4）如果利用声音的
8、反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的_作为反射面效果最好20.看图说理：（1）观察图甲得出的结论是：_；（2）观察图乙得出的结论是：_.如果按照上图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，甲图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；乙图敲桌面的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善.（3）_；（4）_.21.为了探究乐音的特征，小东做了以下实验（1）小东将钢尺的某处压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端，如图所示实验中发现，钢尺被压得越弯，上下振
9、动的幅度越大，桌面被拍打得越响根据这一实验证据，他得出了振幅越大响度越大的结论小红认为实验证据中存在错误，请你说明理由结合如图所示小东的操作，请你指出他操作中的错误（2）改正实验后，他逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐_ 当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于_四、计算题(共3小题) 22.第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下面的方法进行：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，若管长931m，两次响声间隔2.5s，如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s，求铸铁中的声速（结果保留整数）23.校组织春游，
10、他们来到了一个山谷里，一个物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声2s后，他听到了第一次回声，5s后他听到了第二次回声，求他离山谷两边的距离（v声=340m/s）（要求写出计算过程）24.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶80m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声已知声音在空气中的传播速度是330m/s，求汽车行驶的速度答案解析1.【答案】C【解析】在公共场所“轻声”说话是指声音的响度要小；而在旷野里“大声”叫喊，是指声音的响度要大所以这里的“轻声”和“大声”是指声音的响度2.【答案】D【解析】A，声波引起耳膜振动使人产生听觉，说明声音具有能量，故A符合题意；B，打雷时，窗
11、户玻璃被震碎，说明声音具有能量，故B不符合题意；C，超声波能使塑料膜发热，说明声音具有能量，故C不符合题意；D，小球接触正在发声的音叉被弹开，说明声音是由于物体的振动产生的，不能说明声音具有能量，故D符合题意3.【答案】A【解析】音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，所以当用一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，因两次木梳齿的振动快慢不同，所以两次所听到的声音的音调不同4.【答案】D【解析】弹拨橡皮筋，橡皮筋受到力的作用振动发声悬挂不同质量的砝码，橡皮筋发出的音调不同，是由于此时橡皮筋振动的频率不同，悬挂的砝码的质量越大，橡皮筋拉得越紧，橡皮筋振动的频率越快
12、，音调越高，所以音调最高的那根橡皮筋下悬挂砝码的质量是80g的5.【答案】D【解析】半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，半规管引起旋转感觉，前庭引起位置感觉和变速感觉前庭及半规管过敏的人，在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是有些人晕船、晕车的原因故选D6.【答案】C【解析】声音凹坑壁的时间为t=6s2=3s，从A点到凹坑壁的距离（半径）为r=vt=340ms3s=1020m，所以圆形凹坑的直径d=2r=2040m.7.【答案】D【解析】A，声波具有能量，正确，不符合题意；B，声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音
13、的分散，从而增大响度，正确，不符合题意；C，使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，正确，不符合题意；D，“金噪子”发出的声波是高频声波，不是次声波，不正确，符合题意.8.【答案】C【解析】用细线和塑料杯制成的土电话，声音同时在固体和气体中传播对方听到声音，主要依靠固体（细线）传声，并且固体传声效果比空气好9.【答案】C【解析】隔音板可以在噪声的传播过程中减弱噪声10.【答案】D【解析】超声波具有能量，利用在液体中气泡破裂所产生的冲击波来达到清洗和冲刷工件内外表面的作用，可以达到物件全面洁净的清洗效果，特别对深孔，盲孔，凹凸槽清洗是最理想的设备，不影响任何物件的材质及精度11.【
14、答案】B【解析】声音的强弱等级用分贝来表示符号是dB，0dB是人们刚能听到的最微弱的声音12.【答案】C【解析】相同时间内，长笛往返了5个周期；小提琴往返了5个多周期；手风琴往返了3个周期；二胡往返了3个周期经过比较相同的时间内，小提琴经过的周期多，振动的快，频率大13.【答案】A【解析】A，二胡演奏家在表演二胡时，不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同故A错误符合题意B，建立隔音板，阻碍了噪声从发动机向居民传播的路径，是在传播过程中减弱噪声故B正确不符合题意C，站在天坛回音壁的围墙附近说话，声音遇到障碍物会反射回来，造成美妙的音响效果故C正确不符合
15、题意D，铁路工人用铁锤敲击铁轨时，螺栓松动改变了物体细微处的结构，那么根据它们发出声音的音色不同，就可以判断出螺栓有无松动，这就说明了声音可以传播信息故D正确不符合题意14.【答案】B【解析】A，声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，该选项说法不正确；B，我们能通过王亚平讲课获得知识，是因为声音能传递信息，故该选项说法正确；C，在“天宫一号”里声音传播的速度为340米/秒，该选项说法不正确；D，王亚平讲课声音很大是因为她的声音振幅大、响度大，与频率无关，该选项说法不正确15.【答案】B【解析】此题的关键在于“无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆”声音是由物体振动产
16、生的，物体不能振动，也就不能发声用手按住自行车的车铃时，敲打车铃，无法引起车铃的正常振动，所以不能听到清脆的声音16.【答案】响度；增大【解析】噪声监测器显示屏显示的是噪声的大小；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度；若有汽车或摩托车驶过时，其噪声变强，所以噪声监测器的数字将会变大17.【答案】固体【解析】救援人员将耳朵贴在船体上，听到船内有呼救声，说明固体也可以传声18.【答案】响度；频率【解析】因为振幅决定了声音的响度，因此弦的振动幅度越大，声音的响度就越大；频率决定了声音的音调，因此当敲击不同的琴键会听到不同音调的声音，这是因为弦振动的频率不同19.【答案】（1）
17、不变；（2）有关；其它条件相同时，海绵吸音效果最好（或其它条件相同时，大理石反射效果好）；（3）用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱；（4）大理石【解析】（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料；（2）让同一位同学倾听反射声音的强弱是为了探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关由实验表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射声音的强弱与充当反射面的材料有关由实验表格知，在其它条件相同时，海绵的吸音效果好，大理石反射效果好（3）人的听觉不能准确测量声音的大小，可以采用比较灵敏的仪器测量反射声音的大小（4）因为相同条件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作为反射面所以利用声音
18、的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石20.【答案】（1）人在鱼缸旁边拍手，水中鱼就吓跑，即说明液体可以传递声音；（2）人耳朵贴在桌子上，若轻拍桌子，人能听到桌子的敲击声，即说明了固体可以传递声音；（3）若想判断甲图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；应让鱼只听到声音而看不到物体或人的拍手，故可以把一部手机放在桌子上，用另一部手机拨打桌上的手机，当手机响时，观察鱼会不会吓跑即可（4）若想判断乙图敲桌面的声音是通过空气传入人耳还是通过桌子传入人耳，我们在进行乙图实验时，只需将另一只耳朵堵上即可【解析】（1）人在鱼缸旁边拍手，水中鱼就吓跑，即说
19、明液体可以传递声音；（2）人耳朵贴在桌子上，若轻拍桌子，人能听到桌子的敲击声，即说明了固体可以传递声音；（3）若想判断甲图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；应让鱼只听到声音而看不到物体或人的拍手，故可以把一部手机放在桌子上，用另一部手机拨打桌上的手机，当手机响时，观察鱼会不会吓跑即可（4）若想判断乙图敲桌面的声音是通过空气传入人耳还是通过桌子传入人耳，我们在进行乙图实验时，只需将另一只耳朵堵上即可21.【答案】（1）这个实验研究对象是钢尺，应该收集钢尺振动的声音，不应该收集桌面被拍打时，桌子发出的声音，桌子和钢尺不是同一研究对象；操作的错误是：手没有压紧钢尺
20、与桌子边缘接触的地方；（2）降低； 钢尺振动的频率小于20Hz【解析】（1）实验时眼睛观察钢尺振动的幅度，耳朵听钢尺振动产生的响度我们不是研究桌子振动的幅度和桌子的响度，不能收集桌子的声音，故这个实验研究对象是钢尺，应该搜集钢尺振动的声音不应该收集桌面被拍打时，桌子发出的声音，桌子和钢尺不是同一研究对象；据上面的分析不难看出，之所以听到尺子拍打桌子的声音，是由于手没有压紧钢尺与桌子边缘接触的地方造成的（2）增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，人耳感觉不到22.【答案】解：管长931m，
21、空气中的声速是340m/s由公式v=st得：声音在空气中的传播时间：t1=sv=931m340m/s；两次声响相隔2.5s，且声音在铸铁中的传播时间比在空气中的传播时间少声音在铸铁中的传播时间t2=t1-2.5s=931m340m/s-2.5s声音在铸铁中的传播速度v铁=st2=931m931m340m/s-2.5s3908m/s答：铸铁中的声速为3908m/s【解析】题目告诉了声音在空气中的传播速度，铸铁的长度，可以利用公式t=sv计算声音在空气中传播的时间；由于声音在铸铁中的传播速度快，可以求出声音在铸铁中的传播时间为空气中的传播时间减去时间间隔，最后利用公式v=st计算声音在铸铁中的速度
22、23.【答案】解：（1）声音传播到第一个峭壁的时间t1=2s2=1s，由v=st，可得人到该峭壁的距离s1=vt1=340m/s1s=340m；（2）声音传到第二个峭壁的时间t2=5s2=2.5s人到该峭壁的距离s2=vt2=340m/s2.5s=850m；答：他离山谷一边较近的距离为340m，较远的距离为850m【解析】根据题意，由速度的变形公式s=vt即可分别求出人到两个峭壁之间的距离24.【答案】解：设鸣笛时汽车到山崖距离为s， 则2s=s声+s车，声音传播的距离：s声=2s-s车=2700m-80m=1320m，v=st，声音传播的时间（即车行驶的时间）：t=s声v声=1320m330ms=4s，所以汽车行驶速度为：v车=s车t车=80m4s=20ms答：汽车行驶的速度是20m/s【解析】声音传播的距离等于鸣笛时汽车到山崖距离的2倍减去汽车行驶的距离，由速度公式的变形公式求出声音传播的时间；声音传播的时间与汽车行驶80m所用时间相同，最后根据速度公式求出汽车行驶速度11 / 11