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1、八年级下第八每一次发奋努力的背后,必有加倍的赏赐.第八章能力提升评估时间:分钟总分:分一、选择题(每题分,共 分)下列物体中,重力约为N的是()A一只小花狗B一头小鹿C一只小麻雀D一只蝴蝶成语“风吹草动”描述的自然情景,隐含的物理知识有()A草是施力物体B风没有受到力C风是施力物体D风不具有能量假若一切物体间的摩擦力突然消失,则下列哪种现象不可能发生()A静止在水平路面上的汽车无法开动B微风能吹动铁轨上的火车C无法手握钢笔写字D人轻轻一跳可以离开地球如图所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是()如图甲是由两条相互垂直的木条加上一根重垂线组成的水平仪,用它检验桌面是否水平时,将它底边东西方向放
2、在桌面上,人站在北边看,如图乙所示;将它底边南北方向放在桌面上,人站在西边看,如图丙所示;则说明此时桌面情况是()A东北高,西南低B西北高,东南低东南高 西北低D西南高,东北低小明匀速爬杆,小刚匀速爬绳有关他们受到的摩擦力,下面第八章能力提升评估患名之不立,不患年之不长.陈寿名言大观确的是()A因为爬杆时手握杆的压力大,所以小明受到的摩擦力一定大B因为绳子粗糙,所以小刚受到的摩擦力一定大C小明和小刚受到的摩擦力一定相等D若小明的体重大,则他受到的摩擦力一定大小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,提出了如下四个猜想根据你对本实验的探究,发现其中与实验结论不相符合的是()A摩擦力的大小
3、可能与接触面的粗糙程度有关B把滑动变为滚动,摩擦力变小C摩擦力的大小可能与物体间接触面积的大小有关D摩擦力的大小可能与接触面上压力的大小有关小明是一位象棋爱好者,每周必看体育频道的棋类节目他观察到电视上棋手进行大盘讲解时,那一个个硕大的棋子可以在竖直的棋盘上来回移动,而且不会掉下来,原来棋盘和棋子都是用磁性材料做成的,棋子不会掉下来的原因是()A大气压作用的结果B棋子受到的摩擦力小于它的重力C棋子受到的摩擦力大于它的重力D棋子受到的摩擦力等于它的重力“物竞天择,适者生存”,动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征,下列体征中为了减小摩擦的是()A泥鳅身上的黏液B壁虎脚上的刷状肉垫C斑马身上的条
4、纹D蛇身上的粗糙鳞片 月球对它表面附近的物体引力只有地球的,因此一个在地球能举起 N杠铃的运动员,到月球上可举起的杠铃的质量是()A k gB约 k gC k gD无法判断“五一”长假,小乐和同学外出旅游,当他静止地站在匀速直线行驶的旅游大巴车厢内时,试分析他在水平方向的受力情况()A不受力B受到重力和车厢对他的支持力C受到向后的摩擦力D受到汽车对他的牵引力 如图,在体育中考时,由于很多同学的体重不能达标,所以在测体重时,就分别采取推、拉、提、压等不当的手段来改变体重计的示数这其中会使体重计的示数变大的是()八年级下第八任何的限制,都是从自己的内心开始的.在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸
5、长量成正比,即Fk x,其中F为弹力大小,x为伸长量,k为弹簧的劲度系数已知某弹簧劲度系数为 N/m,原始长度为 c m,则在弹力为N时,弹簧长度可能为()A c mB c mC c mD c m 如图所示,是一辆静止在水平面上的小车,在其支架的杆上固定一个质量为m的小球,关于杆对小球作用力的描述,下列说法中正确的是()A力的方向竖直向上,大小为m gB力的方向沿杆斜向上,大小为m gC力的方向垂直于杆向上,大小为 m gD力的方向沿杆和竖直方向之间的某一方向上,大小为m g二、填空题(每空分,共 分)测量力的常用工具是,它是利用的原理制成的 游泳时用手向后划水,人便能获得向前的动力,此力的施
6、力物体是,此事实说明 小宇用 N的水平力把重 N的木块压在竖直的墙面上,木块恰能匀速下滑,此时木块受到的摩擦力大小是N;若减小水平压力,木块受到的摩擦力将(填“变大”“变小”或“不变”)汽车轮胎的表面制成凹凸花纹,其作用是通过来增大摩擦;机器的轴承中加入润滑油的目的是摩擦;自行车刹车时,用力捏闸能增大闸皮与车轮间的,从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力 重 N的物体,静止在粗糙的水平地面上,如果用N的力水平向右推它,没有推动,则物体所受的摩擦力大小为N,方向;如果水平推力增加到 N,物 体 刚 好 做 匀 速 直 线 运 动,那 么 物 体 所 受 摩 擦 力 的 大 小 为N;若将水平向右的推力
7、增加到 N,此时物体所受的摩擦力大小为N,物体将向右做(填“加速”“减速”或“匀速”)运动 如图所示,缓慢改变木板的倾角,可观察到悬线O A的方向始终是;若将悬线用剪刀剪断,小球A下落的方向是第八章能力提升评估志正则众邪不生,心静则众事不躁.王基名言大观 某人用大小相同的力作用于弹簧,观察比较图中的(a)、(b)两图,可知力的作用效果与力的有关;在下图的(c)、(d)两图中,人用扳手拧螺丝帽,(d)图所示方法比(c)图更容易,可知力的作用效果与力的有关 如图所示正面是通过增大,反面是利用大气压增大对地面的压力,两措并举达到理想的防滑效果 某一弹簧测力计在使用前,指针指在 N的刻度上,某同学没有
8、校零,就用该弹簧测力计测一个大小为N的力,测得的结果为N 小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,其中一步的操作如图所示,这样操作的错误是:物体不在上运动当小华将木块拉到表面相同的斜面上时,木块受到的滑动摩擦力将(填“变大”“变小”或“不变”)三、作图题(每题分,共 分)如左下图所示,一辆重 N的小车受到与水平方向成 角斜向上的大小为 N的向右的拉力作用,请用力的示意图画出小车受到的重力和拉力物体质量为k g,从如右上图所示的光滑斜面上滑下,受到斜面的支力的示意图画出此物体所受的重力和支持力八年级下第八含泪播种的人一定能含笑收获.在光滑墙壁上用网兜把足球挂在A点,足球与墙壁的接触点为B
9、在左下图中画出球受到的重力G、悬绳对球的拉力F的示意图 如右上图,重 N的物体与水平传送带一起向右做匀速直线运动,请作出这个物体所受力的示意图 河边一棵树上挂着的重为N的小球正在摆动,请画出小球在图中位置时受到重力的示意图,并在图上用点A标出小球最终静止的位置四、实验探究题(共 分)(分)小华在课外探究弹簧的长度与外力的变化关系,记录了相应的实验数据如下钩码质量/g 指针位置/c m ()分析实验数据可以得到的结论:;()这项研究在实际中的应用是:;()小华作出了如图所示的图像,其中正确的是(填序号)分 小华在学习了物体间的相互作用之后,通过大量的实例得出:当生作用时,它们总是同时受到力的作用
10、,因此物体间力的作用第八章能力提升评估人惟患无志,有志无有不成者.陆九渊名言大观的小华是个勤于思考的好学生,她想,物体间相互作用的力的大小之间有什么关系呢?于是,小华准备了两个弹簧测力计,设计了如下的实验:将A、B两弹簧测力计的秤钩相互挂在一起,弹簧测力计B的另一端固定在墙上,在同一直线上,用手拉弹簧测力计A,如图所示请你根据图示情况回答下列问题:()A对B的拉力大小为N,这个力作用在物体上,力的方向为()B对A的拉力大小为N,这个力作用在物体上,力的方向为()由此可初步得出,相互作用的两个力的关系为:()你对()中“初步”两字如何理解?(分)在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们
11、提出以下猜想:A与压力大小有关B与接触面的粗糙程度有关C与接触面积大小有关D与运动的速度大小有关为了验证以上猜想是否正确,小刚组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验,实验数据如下:序号实验条件长 方 体 木块的放置表面情况压力/N测 力 计 示数/N平放木板 平放木板 平放木板 侧放木板 竖放木板 平放木板上铺棉布 平放木板上铺毛巾 为、的三次实验,可验证猜想(填字母);八年级下第八二三四五六七八九(打一成语)谜底:缺衣少食()要验证猜想D,应选取序号为的三次实验()根据表中信息,能否验证猜想D?(填“能”或“不能”)(分)阅读短文并回答下列问题:滑雪当滑雪者从雪山顶峰风驰电掣般下滑时,你
12、是否想到为什么白雪轻飘飘、软绵绵的,却可以承托高速奔驰的滑雪者呢?白雪内有很多小孔,小孔内充满空气踏着滑雪板的人把重都压在滑雪板上时,雪内的空气就会被逼出;因此,滑雪板不是与雪地直接接触,而是在一层气垫上滑行这层气垫不但对滑雪板施加一个向上的托力,并且减小了雪地与滑雪板之间的摩擦然而,这层气垫只能维持一段很短的时间如果滑雪者在雪地上停留超过一秒,就会沉下去()滑雪者从雪山顶峰向下运动过程中,重力势能,动能()滑雪板可以轻易在雪地上滑行,是由于:()若滑雪板的长 m、宽 c m,滑雪者的速度最小为m/s,他才能不会在雪地上下沉(分)某同学想将量程为 N的弹簧测力计改为密度秤他的操作如下:先将塑料
13、杯挂在弹簧测力计上,再将指针调到零刻度线处;在塑料杯中装满水,弹簧测力计的指针指在如图甲所示的位置;将塑料杯中的水倒尽,再在塑料杯中装满待测液体,弹簧测力计的指针指在如图乙所示的位置则杯中水的质量为k g,待测液体的密度为k g/m,他设计的密度秤的量程为k g/m(g取 N/k g)第八章能力提升评估三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.孔子名言大观 答案全析全解 C C D B C D C DA A A A B A 弹簧测力计在一定范围内弹簧伸长的长度与拉力成正比 水力的作用是相互的 变小 增大接触面间的粗糙程度减小压力 水平向左 加速 竖直向下的竖直向下 方向作用点 接触面的粗糙程度 同一水平面变小 ()在一定范围内,弹簧伸长的长度与拉力成正比()弹簧测力计()B()B水平向右()A水平向左()大小相等,方向相反()实验次数不够,需要多次实验再下结论()A()、()不能()减小增大()滑雪板与雪地之间形成气垫,减小了滑雪板与雪地之间的摩擦()