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1、我的问题卡片活动目标：1、重视情感与态度，培养学生热爱自然、热爱科学、热爱生活的思想情操。2、培养学生发现问题，解决问题的能力。第一课时把问题记下来活动目标：知道如何记录问题，培养学生发现问题，解决问题的能力。活动准备：1、课件或图片。2、学生准备一些问题记录本。活动过程：教学活动一、 激发兴趣，导入新课。1、上节课，我们和小问号交了个朋友，今天，我们的任务是把小问号给记下来。就是自己动手把平时感兴趣的问题记录下来。2、让我们一起去看看其他小朋友是怎么记录的吧！（出示课件或让学生看书47页，启发学生）问题内容：（1）为什么饺子煮熟了会浮起来？（2）跟马一样站着睡觉的还有哪些动物？（3）为什么听
2、自己的录音和自己的声音不一样？（4）为什么夏天晚上的星星多？二、 学生小组学习制作。1、自由看书、讨论。2、记录后，相互交流。3、有的小朋友记下的问题太多了，都写不下了，怎么办？有谁来想想替老师出出主意。4、通过交流小结：我们可以将自己想到的方法与书中的比一比，看看哪种方法更适合自己。三、总结：请同学们回家后根据自己的问题去查找资料吧？第二课时做问题卡片活动目标：学会做问题卡片，培养学生热爱自然、热爱科学、热爱生活的思想情操。活动准备：1、课件或问题卡片。2、学生准备一些问题资料。活动过程：教学活动一、谈话导入：教师指导语：佳佳是一个心灵手巧的孩子，她把问题记下了，又找到了答案。他想呀，把问题
3、做成一个个漂亮的小卡片，不就更好了吗？于是，她自己动手作了很多张卡片。她的卡片有很多种形状，她还将卡片装饰了一番呢！同学们想不想去看看她的卡片？二、活动：问题卡片。1、介绍：可以把你的问题制作成一张张漂亮的问题卡片。而且还可以分成不同的类别：有“我感兴趣的问题”“我身边的问题”“我能解决的问题”2、师课件出示或出示卡片，给学生提供几种范例。引导学生看书48页。卡片内容：藕为什么有很多孔？植物的生活需要阳光、水和空气。藕是莲的地下茎，生长在池塘底的淤泥中。藕的节与节之间长有很多根，空气通过藕的孔传给根，原来藕上面的小孔是空气的通道。 动物的尾巴有什么用处？牛的尾巴好比是一条长鞭子，夏天它总不停地甩来甩去。牛就是用它赶走叮在背上的苍蝇和蚊子的；鱼的尾部有一片鳍，左右摆动可使鱼在水中前进、改变方向等。3、现在，你们想不想也动手做做看？用你最喜欢的方式，制作出各具特色的问题卡片吧？4、学生相互制作完成后，同学交流。5、卡片要是太多了，怎么办呢？引导学生整理归类的方法。三、总结：从现在开始，我们脑袋中有了问题，就要及时记录下来。到了期末的时候，老师要来比比看，谁的问题卡片做得最多，最好？2