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1、学院调研报告（共6篇）篇：马克思主义学院调研报告法学院浙江革命烈士纪念馆调研报告调研组成员：杨凡凡，董圣祎，覃思雨，叶晚秋，王梓菲，刘玮琳，余佳敏，裴昳淼2023年4月10日目录一、调研设计与实施.1（一）选题意义.1（二）调研方法.1（三）调研对象.1（四）调研时间及地点.1（五）调研组成员及分工.1二、调研结果.2（一）.错误！未定义书签。（二）.错误！未定义书签。问题分析.2（一）.错误！未定义书签。（二）.错误！未定义书签。四、应对对策.3（一）对策一、.错误！未定义书签。（二）对策二、.错误！未定义书签。（三）对策三、.错误！未定义书签。五、附录（调查问卷）.4中国计量学院马克思主义
2、学院调研报告一、调研设计与实施（一）选题意义追忆革命历史丰碑,传承高尚革新精神,通过参观革命烈士陵园以及观看革命英雄人物资料增强志愿者对中国革命历史的认同感,激发大学生的爱国主义精神,给同学们树立正确的世界观、人生观、价值观.继承和学习革命英烈不畏艰难、勇于献身的革命精神；革命英烈的前赴后继、不怕牺牲的进取精神；革命英烈不求索取、一心为民的奉献精神。调研组成员：杨凡凡、王梓菲、余佳敏、刘玮琳、裴昳淼、葛双双、叶晚秋、董圣祎、覃思雨分工：实地考察：全组人员调查资料：杨凡凡、王梓菲调查问卷：葛双双、董圣祎、覃思雨拍照：裴昳淼、余佳敏、刘玮琳中国计量学院马克思主义学院调研报告撰写文稿；全组人员二、调
3、研结果1.通过参观纪念馆，听取讲解员的介绍后更多的了解了革命历史，同时深感革命意义之重大以及现在幸福生活的来之不易。对革命老先辈的崇敬之情油然而生，同时也为自己的未来树立了远大的理想。2.纪念馆的设立，更多的激发了同学们的爱国精神以及建设祖国的奋斗精神，为正确三观的树立和同学们健康发展打下了坚实的基础。3.增强了同学们的民族自尊心和自信心，让我们铭记历史不忘奋斗。4.革命先辈的事迹，有利于培养同学们的无私奉献精神。总而言之，烈士纪念馆的设立是百利而无一害的，它不仅有利于同学们健康身心发展也有利于更正社会风气从而最终实现中华民族的伟大复三、问题分析关于参观红色旅游景点有以下几个特点学习性红色旅游
4、的学习性，主要是指以学习中国革命史为目的，以旅游为手段，学习和旅游互为表里。但是，这种学习不宜搞成灌输式的“现场报告会”，而应营造出自我启发的教育氛围，达到“游中学、学中游”，寓教于游、润心无声的境界。故事性故事性是相对说教性而言，反映出人们对历史吸引物的取舍观。现在到一些红色旅游点，给人的感觉是在参观“中国革命历史博物馆”的地区展览，千篇1律，千人中国计量学院马克思主义学院调研报告一面，静态有余，动感不足，缺乏实景地厚重的历史感、独特的亲切感和“姹紫嫣红”的美感。这里除了经济条件落后、展陈手段单一等因素外，也是在英雄史观等陈旧观念影响下产生的人为缺陷之一。四、感想在馆内，我们受到了很强的震撼
5、感，馆内的展物让我们感受到了当时革命工作者工作的艰辛和他们的勇敢。馆内展出的许多人物姓名，让我们体会到了当时战争的艰辛和后来社会发展的困难。我们从他们身上学到许多现代人所缺少的一些精神。我们必须正确的认识到时代发展所带来的机遇和挑战，合理的把握这些机会，为中华之崛起而奋斗。为了让过去那些为了我们这些后辈而牺牲的人们奋斗。我们应该铭记那些为革命而牺牲的人们，紧记他们的事迹。我们还应该紧紧追随他们艰苦奋斗的脚步，继承他们勇敢、拼搏、自强不息的精神，开创出我们属于自己的一片新天地；继承他们强烈的爱国情怀；继承他们敢于为了国家利益而牺牲自身利益的精神。经过这次对杭州革命烈士纪念馆的参观，我充分的认识到
6、了现代人所存在的一些弊端，比如：和那些烈士相比我们现代人严重缺少自我奉献的精神，我们社会缺少了一种团结的感觉，人们不能团结起来，这就让我们社会浪费一种力量一种可以让社会变得更强大的力量。又比如我们现在的爱国的强度没有以前那么强烈，我们没有一种对国家强烈的归属感。此次参观杭州革命纪念馆，看到老一辈革命先辈们的在艰苦的生活环境下仍然心怀崇高理想，为祖国为人民，抛头颅，洒热血，争取利益，建立新中国，我实在感慨万千！相比之下，我们现在的生活实在太幸福了，但着幸福来之不易，我永远铭记，着是无数的革命先烈用热血，用生命换来的，应该倍感珍惜，决不能因优越的生活条件而遗忘艰苦奋斗的精神，时刻紧记先辈们的辛劳，
7、一定要认真学习现代科学，立志将中华民族精神发扬光大，我们民族必将屹立与世界民族之林！我感到非常激动与自豪，激动的是能够在闽西这块红土地上生活学习4年时光，感到非常荣幸；自豪的是革命烈士用鲜血、用壮丽、用光荣而短暂的一生，换来了社会主义改革开放的今天，我们每一个人、每一位后来人都应该中国计量学院马克思主义学院调研报告向先辈们学习，学习他们至死不渝、顽强不息的革命斗志，学习他们战胜重重困难，夺取最后胜利的伟大精神。我们会自觉地自重自律、自奋自强，让自己融入集体，顺应时代，这是历史对我们青年一代的召唤，这是党对我们青年一代的厚望。因为时代发展的趋势，恰如大江东流。我们的爱国之情、集体之心、报恩之愿、
8、自强之志，只有顺应发展的时代大潮，我们的所作所为才能有利于国家，有益于集体；才能无愧于长亲，无悔于本心，我们的青春才能绽放光彩，我们的生命才会价值永恒！五、附录（调查问卷）1.您是第几次来到博物馆参观A第一次B.第二次C.两次以上（如果您选得是A请直接跳到第五题）2.您参观完之后有何种感受A.深受启发，感觉整个人都受到了洗礼B.有些感想，更加深入的了解了这一段历史，对逝去烈士的缅怀与崇敬C.没啥感想3.在您参观完之后您愿意带您的朋友也一同来参观吗？A.是的，非常愿意，一定要把他（她）们带来B.看情况吧，如果他们愿意的话，不强求C.没这个想法4.如果您有孩子或将来有了孩子您认为这是教育孩子的好地
9、方吗？A.我有孩子，并且已经或准备带他（她）们来参观，我认为这对孩子的爱国教育大有益处中国计量学院马克思主义学院调研报告B.我有孩子，但不打算带孩子们来C.我没有孩子，但将来我打算带他（她）们来参观D.我没有孩子，第2篇：创业学院调研报告创业学院调研报告1、中山大学创业学院根据中大组200914号文，中山大学批准成立中山大学创业学院。创业学院以管理学院为依托，结合国内外商科学院的发展趋势，抓住国家创新型战略背景下在经济、社会和科研等方面发展的重大机遇，立足社会需求实际而创立。“打造商界黄埔，培育创业精英”。创业学院面向中山大学在校全体大学生进行创业教育培训工作，学院以培养具有创新能力，创业精神
10、，坚强的创业心理品质以及复合型的经济管理将才为目标，通过系统全面的创业理论知识与实践活动培养具有“创新性”、“冒险性”和“主动开拓性”的时代创业精神。创业学院将积极探索并实践适合当今社会需求的，能够贯通中西方创业理念和管理经验的创业教育新路子，以期形成基于“STRATEGIC”战略创业理念的具有创新型专业和实践特色专业风格的创业教育与培训新模式。创业学院力争在近几年内成为中国及亚太地区高级创业人才培养基地，并将其发展成为具有国际影响力的一流创业研究与机构。本项目将致力于：提升学科建设和学术能力，在国内外期刊上体现重要创业研究成果。培养具有创新能力和创业精神的创新型、复合型、实战型的创业人才。培
11、养未来的创业精英和商界领袖，为社会提供创新型人才保障。成为创新型国家和地方社会经济发展和财富驱动重要的“发动机”、“智囊团”、“孵化器”以及商界高级咨询与培训领军人才。“STRATEGIC”战略创业理念是：SimulationLearning-模拟实战学习；Team-basedLearning-团队协作学习；Role-playandInteractiveLearning-角色扮演和交换学习；ApplicationofKnowledgeIntegrated-知识整合应用学习；Target-orientedLearning-目标导向型学习；EntrepreneurshipChainLearning
12、-创业链学习；GlobalEnvironmentLearning-全球化环境学习；InnovationPracticeLearning-创新实践学习；CompetitionLearning-商业竞争学习。创业学院已经拥有一支精干、高效、实战的具有国际水平的优秀教师队伍。他们不仅在各自的创业研究领域取得了丰硕的研究成果，得到学术界同行的普遍认可与赞赏，同时其创业实践活动深受社会各界广泛好评。2、华南理工大学创业教育学院调研学院除了面向全体学生开设创业通识教育课程，还将重点培育学生的创业意识以及学生的创业精神和创业品格，同时学院也为每位学员配备一名创业导师，全程指导创业实践，加以精心扶持，并在引入
13、风险投资方面牵线搭桥。同时，华工的创业教育学院已设立了专门的创业培育基金和创业投资基金，目前已分别筹集到120万元、5000万元。学员有机会通过创业教育学院平台，获得创业投资基金对学生项目进行预孵化，使学生拥有的专利、技术、点子等变成现实中的产品，利于实现产业化。创业教育学院组织结构：委员会成员名单如下：主任：李元元副主任：邱学青张振刚成员：李正李忠冯小宁房俊东何志伟李文芳张明陈艳吴振强苏运法邓飞其朱桂龙韦岗创业教育学院实行院长负责制，由朱桂龙担任院长，刘善仕、刘志超担任副院长。学院设立教学中心和实践中心。3、武汉大学创业学院7月3日上午，创业学院院长张绍东主持召开第一次院长办公会议，副院长徐
14、东兴、晏金柱、潘敏，本科生院副院长赵菊珊出席会议。会议研究了我校创新创业工作的现状，结合国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革意见、袁贵仁部长在教育部深化高等学校创新创业教育改革视频会议上讲话的精神，明确我校创业学院的职责定位为大学生创新创业教育与实践指导。工作重点是做好学校创新创业教育顶层设计；加强创业教育需求调研；做好创新创业教育课程体系建设；整合、聚集校内、校外各种资源，推进协同育人；充分利用校友资源，打造校内外共建的创新创业教育教师队伍；整合大学生工程训练中心、大学生创新创业实践中心、珞珈创意园等实践平台，梳理各类竞赛，强化创新创业实践。学校成立创业学院是响应国家发展战略需求、深
15、化创新创业教育改革的重要举措。面对中国经济发展进入新常态，特别是调整经济增速，转变发展方式的新形势、新要求，面对国际竞争日趋激烈，特别是全球新一轮科技革命和产业科技建设，党中央、国务院做出了加快实施“创新驱动”发展战略的重大决策。“创新驱动”是国家发展所需、世界大势所驱。人才是创新的核心要素，“创新驱动”实际上是“人才驱动”，培养创新创业人才是时代对高校的重要使命。深化高校创新创业教育改革，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，努力造就大众创业、万众创新的局面，是推进高等教育综合改革的突破口，是我校本科教育改革的重要内容。成立创业学院为推进创业教育和实践工作提供了强有力的组织保障。（创业
16、学院）4、中南财经政法大学创业学院创业学院简介：中南财经政法大学创业学院，2011年11月14日成立，是在汉7所教育部直属高校中设立的首个创业学院。中南财经政法大学创业学院将通过“实战”模式，培育能够“摸得着、长得壮、活下来、走出去”的大学生创业项目和创业团队。同时，会面向有创业意愿和潜能的本科二年级学生开设“创业经济”、“创业管理”两个辅修双学位专业，以提升学生的创业竞争力。成立创业学院后，中南财经政法大学将设立大学生创新创业产业园。对进驻园区的项目和团队，创业学院提供政策、场地、资金等方面支持。校方同时为创业团队配备来自学界和业界的导师，对项目运作情况做阶段性诊断与考核。共青团湖北省委和中
17、南财经政法大学负责人还签署协议，双方将共建湖北青年创业学院。湖北青年创业学院日常办事机构设在中南财经政法大学创业学院。创业学院新闻：湖北省青年创业学院、中南财经政法大学创业学院是湖北省乃至中部地区部属高校中的首家，并在全国开创了省级团委与教育部直属高校共建创业学院的先河。创业学院将采取董事会制度，以经法管哲优势学科为基础，以“创业教育、创业研究、社会服务”为三大功能定位，通过“通识教育、学位教育、园区孵化、创业竞赛、创业文化”五大途径，旨在打造“面向实战”的特色人才培养模式，培育能够“摸得着、长得壮、活下来、走出去”的高质量大学生创业项目和创业团队，培养“有激情、有能力、有目标、有准备”的高素
18、质创新创业精英人才，努力为国家科教兴国战略和人才强国战略，为湖北省建设中部的目标，培养人才，贡献力量。学院将面向主修专业成绩合格、创新能力较强、有创业意愿和潜能的普通本科二年级的学生进行招生，同时开设“创业经济”、“创业管理”两门辅修双学位专业，实行学分制管理，其中，创业课程学习、企业实习、创业实训时间为五个学期，第八学期创业计划书或创业实践报告，学生取得修读第二专业学士学位、双学士学位证书者，总学分不得低于50学分，按照规定要求完成学业，并符合学士学位授予条件者，授予经济学学士学位。学院将立足整合学校经济、法律、管理等优势教学资源，以公共管理学院、湖北省人文社科重点研究基地“湖北省就业与再就
19、业研究中心”相关学科为基础，聘请创业成功国内知名企业家作为创业导师，紧密联系国内外创业理论与实践发展，既重视创业者素质培养又强调创业技能实训，把学生培养成为具有创新创业实践能力、广阔的国际视野，善于创新、勇于承担风险的高级管理人才、创意研发人才、岗位创新人或自主创业人才。5、华南师范大学创业学院学院简介：华南师范大学创业学院成立于2009年5月，是广东省内高校第一个创业学院。创业学院下设3个分院，分别挂靠在经济与管理学院（大学城分院）、计算机学院（石牌分院）、南海学院（南海分院）。学院秉承“开放、实操、效果、可持续”的工作理念，面向全校研究生、本专科生开展创新创业教育。创业学院院长由学校党委副
20、书记王左丹担任。现有师资百余人，含教授、博士等，其中40人具备KAB、SYIB资格证；迄今，已聘任50余名企业家作为校外创业导师。现开设创业课程20余门，修读学生5000多人次；开展创业教育讲座、论坛数十场，受益学生超过20000人次；同时开设创业教育网络课程、青年创业特色班，并与政府相关部门开展创业培训。学院机构建设：我们为了更好地开展创业教育工作，陆续设立了创业学院、创业教育指导委员会、创业教育教研室、创业课程课程组、创业导师联谊会、创业基地管理委员会、创业先锋俱乐部等一系列支持机构，以创业学院为核心，根据政策指导、科研、课程、导师、基地、学生工作等功能划分，形成合作分工，资源共享的科学管
21、理机制，使创业教育各项工作有机整合，顺利开展。创业学院：就业是民生之本，创业是就业之源。以创业带动就业、以创业教育推动创业是办好让人民满意的高等教育、服务于建设更高水平的小康社会、培养一批又一批适应国民经济与社会发展的高级专门人才的需要。为了认真贯彻中华人民共和国就业促进法、关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知（国办发20093号）、关于鼓励创业带动就业工作的意见（粤府办20099号）的精神，积极、有效开展大学生创业理论研究与学生创业实践活动，培养学生创业意识、创业能力，培养创业型人才，经反复论证和慎重考虑，华南师范大学于2009年5月正式挂牌成立华南师范大学创业学院，为广东省内高校成立的
22、第一个创业学院，下设立三个分院，分别挂靠在经济与管理学院（大学城校区分院）、计算机学院（石牌校区分院）、南海学院（南海校区分院）。各分院具体负责落实创业教育教学实践场地，建立和完善创业课程体系，推荐校内、校外创业教育任课教师以及指定创业教育教辅、管理人员面向各自校区学生开展创业教育实践活动。补的教师队伍，组成创业课程课程组，形成了团队授课的教学模式，创建了基于教师提升的培训与督导系统。创业导师联谊会创业导师培训计划：华南师范大学创业学院自2009年成立至今已有3年，聘有50多位在各行各业、社会各界有一定成就、地位的、热心于创业教育工作的优秀人士作为华南师范大学的创业导师。创业导师是一项非常重要
23、的资源，在创业教育工作的中有着举足轻重的地位，创业导师们可以通过不同的方式，使大学生创业者实现创业技能、创业经验等各方面的提升，甚至可以达到师生合作、互利共赢的良好效果。为了寻求除了师生共赢的局面以外的创业导师之间的共赢，在一些热心导师的建议下，于2012年6月成立了华南师范大学创业导师联谊会。旨在加强创业导师之间的交流与合作，来自创业导师，服务创业导师；并围绕扶持青年学生创业、鼓励学生企业和导师互助成长，整合资源，为华南师范大学创新创业教育的开展提出建议并协助、支持推进；建立起加强导师之间交流的机制，提升教育教学技能，寻求更多合作机会。联谊会成立至今已举办多次活动，受到诸多创业导师的一致好评
24、。创业先锋俱乐部抱团成长计划：华南师范大学创业先锋俱乐部是我校创业学院以“十二五”规划纲要和“创新驱动，建设创新型广东”的发展创新规划为行动指南，致力打造的一个超越工作圈、朋友圈、同学圈、亲友圈的高端资源体系，于2012年6月正式挂牌成立，力求使成员在俱乐部中接触创业、了解创业、感受创业；使有意愿创业的学生在这个体系中充分发挥其才智与能力，培养创业意识，提高综合能力，为华南师范大学创造出一个培养青年企业家新的“摇篮”。创业基地管理委员会自主当家计划：华南师范大学大学生创业基地管理委员会是经华南师范大学创业学院批准成立的下属管理机构，主要负责维持创业基地正常秩序，对创业基地进行安全、卫生、场地借
25、用管理以及为进驻团队提供技术支持与咨询服务，同时也分管创业团队申请进驻创业基地的程序执行工作。为加强华师学子及华师创业团队的自律性与主动性，创业基地管理委员会主要由我校创业学院学生工作助理及入驻我校大学生创业基地的创业团队代表共同组成，实现自主当家，自我管理。第3篇：学院食堂调研报告一、调查主题:了解学校食堂的综合情况二、调查地点:大庆石油学院应用技术学院三、调查内容:对学校食堂饭菜的口味,服务质量,价格,卫生状况以及学生的满意度及对食堂的意见和建议进行了调查.四、调查目的:保证学生的饮食卫生,安全,健康,避免中毒时间发生,帮助学生树立正确的消费观念,发扬艰苦奋斗,勤俭节约的精神,建设节约型社
26、会.五、调查方法:1.我们将设计相应的市场调查问卷,采取抽样方式对100名学生进行调查.同是还对学校的卫生状况进行了检查.六、市场调查问卷填写说明：请在您选择的答案前面的方框中画“”。1.您住在哪里？校内欧美学院2.您对食堂的环境感觉如何？很差差一般好很好3.您平均每天在食堂就餐几次？没去过一次二次三次4.您去食堂的原因是什么？方便、省时饭菜可口其他5.您认为食堂的饭菜如何？（若选“不好”请答第五题，若选其他选项跳至第六题）不好一般好差6.您认为食堂的饭菜不好的原因是什么？味道样式口感其他7.您觉得食堂饭菜的价格如何？便宜与校外差不多贵很贵8.您认为食堂工作人员提供的服务如何？很差差一般好很好
27、9.你多学校食堂的饭菜口味方面有什么建议?10.你对学校卫生状况有何建议?第4篇：学院学生管理调研报告装备学院学生管理工作调研报告李军高等院校是培养高素质人才的重要基地，高等教育要在全球化背景下全面展开，保证培养目标的实现，一方面必须进一步深化教育改革，努力根据市场的需求办出自己的特色，另一方面必须根据现有大学生的特点，积极探索当代大学生的管理模式，培养出符合新时代要求的高素质人才。一、我院学生管理现状我院现有学生数为1350人，其中本科生272人，占学生总数的20%，专科生1079人，占学生总数的80%，男生987人占73%，女生363人占27%；现有专职辅导员四人,兼职辅导员二人,全部具备
28、本科以上学历，其中具有研究生学历的一人，在读研究生三人。中级职称三人,初级职称三人,35岁以上三人。几年来，我院在学生管理工作方面积累了许多宝贵经验，制定了许多规范化的管理制度，成效显著。尤其是在校园文明建设和学院本科教学评估工作中表现突出，取得了较好成绩。但随着学院规模的扩大和办学层次的提高以及社会的发展，原有的管理模式、管理理念、方法、手段都需要不断创新和完善，某些管理模式已不适应时代的要求和当代大学生的特点，其突出表现在：1、在学生日常行为管理中，“以管代导”的现象仍较普遍，强调单一的管理模式；学生因而缺乏个性和适应社会多种变化的能力，缺少创新精神。2、教学改革与学生管理相互分离，各自为
29、政，未能形成有机的统一体，随着弹性学分制、分级教学的实施，班级的概念日趋淡薄，但建立在班级基础上的管理落脚点并未改变，加之任课教师和辅导员缺乏有效沟通，使学生管理工作出现真空。3、管理的时效性较短，如在校园文明建设和本科教学评估中已基本消失的一些不良行为，如“课桌文化”、早餐进课堂、上课迟到等现象，目前在我院又有回潮，说明在管理中缺乏恒长性，管理未能达到唤醒学生自我约束的目的。4、后勤社会化后，后勤部门与各部门之间的关系有待于进一步理顺，特别是学生公寓管理亟待加强，公寓内学生思想政治工作力度应进一步加强。5、互联网给学生管理带来严峻挑战。我院有些学生沉湎于网络游戏，逃课、逃寝现象时有发生，甚至
30、有个别学生连续几天泡在网吧里，不思进取。6、我院专科学生学习基础相对较差，知识层次较低，特别是数学和外语基础较差，给学习带来许多困难，学生学习压力很大。7、我院学生心理健康问题日渐突出，受学习和就业压力、人际交往障碍、家庭和经济贫困等诸多因素影响，许多学生心理健康出现问题，个别学生有严重的自闭倾向，思想过于偏激。8、我院学生恋爱现象较为普遍，恋爱动机、爱情观及恋人间的行为举止存在诸多问题，个别人甚至出现在校外旅社包宿现象。二、加强学生管理的措施和途径1、更新观念，强调“以人为本”的管理理念大学生既是管理对象同时又是管理主体，学校管理部门和学生管理工作者要加强民主意识，增强平等、服务、公正、创新
31、意识。要尊重广大学生在学校中的主人翁地位和他们的民主权利，在工作中应淡化权力意识，多一点感化与引导，少一点生硬与高压教育，尊重学生思想自主，坚持学生自我教育的原则，培养学生的自我认识能力、自我激励能力、自我控制能力。要正确引导学生个性的发展，不要以一种标准来判断学生。从事学生管理工作者一定要有创新意识，学生管理工作一定要顺应时代潮流，积极改变以往包办过多，管得过死的管理模式，构建全新的大学生管理理念和体制，牢固树立服务意识，积极营造一个开放、自由、民主的氛围，使学生的主体性和个性得到充分发挥，从而为社会培养具有正确的理念和创新能力，适应知识经济时代的全面发展的高素质人才。2、坚持教育与管理相结
32、合的原则学校的主要任务是培养人才，教育是学校的主要职能，学校管理活动必须围绕这一职能来进行，管理过程要与教育过程结合在一起，从本质上讲，管理就是教育，是教育者有意识、有目的、有计划、有组织地促进受教育者身心发展的自觉活动。要使大学生全面而健康地发展，大学生管理工作必须坚持理论与实践相结合，行政管理与思想教育相结合的原则。管理与思想教育是相互联系的、相辅相成的。重教轻管的结果只能使管理工作难以落实，思想教育就会软弱无力。只管不教，管理就会变成单纯的行政指令，缺乏恒常性。学生日常的行为管理既是一种管理手段，更是一项重要的教育措施。如加强学生在校文明行为的教育，就是通过长期推行一种合理的可行的规章制
33、度，使学生产生定势心理，从不自觉到自觉，从不习惯到习惯，渐渐地使行为取向与管理目标一致，从而养成良好品质。管理目的达到了，教育效果也实现了。3、实施分层次的管理模式大学生的管理是一项复杂的系统工程，学生从入学到毕业的整个大学过程，贯穿着不同层次的教育管理内容，一方面从大学过程的每个学年来看，其不同年级均有着不同的侧重和要求，另一方面，人的特长、兴趣、爱好不一样，发展方向也不一样，在管理中应注意个体的差异，因人而异，使学生的个性和专长得到充分发展，潜力得到充分发掘，应多层次、多方位、多渠道地做好学生的管理工作，防止“一刀切”。如对一年级的新生，从入学开始辅导员就要坚持不懈地抓好学生日常行为规范、
34、常规管理，把重点放在培养学生的习惯养成教育上，强化校纪校规的教育管理，让学生们知道什么事该做，什么事不该做，从而养成良好的习惯和良好的品质。各学院应建立院史馆或荣誉室，让新生一进校就亲眼目睹学院的发展史和取得的成果，以增强其责任感和荣誉感，激发学生们的学习积极性和主动性。对大二、大三学生，由于他们各方面已比较成熟，则应以导代管，尽量给其一个相对宽松的环境，辅导员以指导为主，学生以自己管理自己为主，引导其自我约束，自我管理，并严格执行学校的有关规定。分层次的管理模式能真正使我们的管理工作做到“管而不死，放而不乱”。加强了管理，针对性提高了，管理也出效果了。4、加大寝室建设力度，营造良好的寝室文化
35、氛围后勤社会化以及教学管理所进行的一系列改革措施、政策都对高校的学生管理模式提出了新的要求，尤其是实行弹性学分制，分级教学以来，原有以班级为单位的管理模式已越来越不适应形势的发展，而作为大学生生活、学习、休息的主要场所寝室，则对学生成长的影响和作用变得越来越大，它不仅仅是学生生活和休息的场所，更是良好学风形成的最基层单位。寝室氛围的好坏不但直接影响着一个单元，甚至整个院校的校风校貌，所以学生管理工作的侧重点应从班级转移到寝室。加强寝室建设首先要建立一套完整的行之有效的规章制度，实行科学化规范化管理是进行文明寝室建设的基础。学校应明确规定学生租住学校宿舍应享受的权利和承担的义务。每位新生一入学就
36、应与分院签订一份自律协议书，其内容为双方的权利与义务，协议书在激励学生主人翁意识的同时，又对学生不良行为起到约束作用，引导学生进行自我管理。大学生大多数已年满18周岁，是法律意义上的合法公民，理应承担相应的法律责任，对自己的行为负责。搞好寝室建设另一重要环节是选好寝室长，寝室长不仅仅是负责安排好寝室的卫生和值日工作，还要管理好寝室成员的各方面表现，带动全体成员积极向上，营造良好的学习氛围。分院可适当选派团、学干部、入党积极分子担当此职，认真抓好寝室的各项工作，在实践中来考察学生干部和入党积极分子的各方面表现。院学生会和团委还应积极组织以寝室为单位的各项竞赛活动，如定期公布寝室的卫生成绩、大学英
37、语4、6级考试、计算机等级考试通过率、各项活动的获奖率等，以寝室建设为切入点来不断地提高全院的校风校貌，把寝室真正建设成学生素质教育的重要基地。针对公寓社会化后入住公寓学生来自不同学校、不同专业的特点，开展有效的思想政治工作，还要在公寓中成立临时党团组织，发挥党团组织的战斗堡垒作用。以每楼层为单位，成立不分年级、专业的党小组，以每幢公寓楼为单位建立临时党支部。让学生党员承担责任，成为学生自我管理和教育的核心，在工作中对他们进行考评，在工作中锻炼、教育他们。目前由于我校宿舍紧张，辅导员进宿舍还有一定困难，但辅导员应定期召开舍长和党小组会议，对宿舍管理进行有效的指导和监督。5、努力实现思想政治工作
38、“进网络”，把握“网上”主动权信息网络技术的发展为高校学生管理工作提供了现代化手段，我们要充分认识到网络的优越性和重要性，学院应使学生管理工作信息化、网络化，建立学生信息反馈网络，及时接受和反馈学生信息，不断提高学生管理工作的效率和工作水平。学院通过信息反馈网站及时公布学生各方面的情况，如学风建设情况通报，校内重大活动安排，学生获奖、处罚通报、热门话题、就业信息等多方面的内容，使学生能随时了解到学校实施教育和管理的措施和要求，自觉规范自己的言行，同时不断完善学生工作决策的准确性，科学性和可行性。学院通过网络还可以收集学生有关吃、住、行等后勤管理方面的意见和建议，有效地保证了后勤和职能部门的服务
39、质量，同时也提高了大学生参与学院管理的积极性、主动性，大大增强了其主人翁意识，学生通过信息反馈网站与院方领导及有关部门进行交流、沟通，达到共识，化解了学生管理工作中的难点、焦点问题，对提高学生管理工作的效率起到了促进作用。随着网络的日益普及，信息的安全与高技术犯罪以及学生沉湎于网络游戏问题也日益突出。但是不能因为网络的负面影响而不让大学生上网。客观现实要求大学生思想政治工作者应该注意网络发展的趋势和所产生的社会道德问题，把网络法制教育和网络道德教育作为高校德育的新内涵，甚至可以考虑在网络上以讨论会的形式开课，帮助广大学生增强网络法制和网络伦理道德观念，对沉湎于网络游戏的学生进行正确引导，提高自
40、控能力。6、加强大学生心理健康和爱情观教育，提高学生心理素质和社会责任感大学生的心理健康越来越受到社会的广泛关注，学校除采取心理健康进课堂、建立学生心理健康卡片等措施外，分院还应通过专题心理讲座、主题心理报告、心理沙龙等形式，广泛宣传心理健康的基础知识以及心理自我调节的基本方法，增强学生适应社会和心理自我调适的能力，促进学生心理健康发展。大学生心理健康教育的有效指导，有赖于教育的三级网络-校级心理健康机构、院级心理健康组织、班级学生心理健康小组的完善。校级心理健康机构应由专职的教育工作者进行管理，组织协调校、院学科教师、思想政治工作者等人力资源，通过对学生的辅导及心理训练活动，有效地为学生提供
41、心理健康的指导。院级心理健康组织，应由分院主管学生工作的领导、政治辅导员组成，在学校心理健康机构的领导下，有针对性地对学生的心理问题给予及时、必要的服务。班级学生的心理健康小组，应由志愿为同学服务且心理素质较好的学生组成，在与同学朝夕相处的学习生活中，给予那些心理需要关怀的学生以经常性的帮助，并能将有严重心理障碍学生的情况及时地向分院及学校的心理保健机构与组织反映，避免学生由于心理问题引发恶性事件。学院的思想教育工作者,应以积极的态度,在明晰了大学生错误的恋爱观产生的原因的基础上,积极疏导大学生感情困惑,引导学生端正事业与爱情之间的关系,建立正确的恋爱观。随着社会的进步，高校学生管理工作也应随
42、着时代的发展而发展。要充分重视人的主体性、人的个体差异，充分发挥人的创造性，促进个性和社会性的全面和谐发展。这是大学管理者管理创新的出发点与归宿。2006年10月第5篇：学院路需求调研报告学院路需求调研报告在对学院路社区各相关部门进行系统调研之后，针对各部门的业务需求，现整理出如下功能：一、流动人口与出租房屋管理办公室经过对流管办的需求调研报告进行分析，觉得可以开发更改房屋状态的信息，让居民可以在居委会登记自己的房屋，让流动人口可以更好的找到房源。1、信息登记。包括流动人口信息、出租房屋具体信息（地址、大小、房间等等）以及房主个人具体信息2、查看功能。操作人员对登记的信息有查看的功能。3、交易
43、后的收尾工作。包括对流动人口和出租房屋信息采集入库、出租房屋发票等。二、建立关于科室和对特殊群体服务的流程的资料库。1、居家托养，托老所的位置可以作为物的数据。2、数据筛选，可以筛选出符合要求的残疾人。3、系统具有实时交互功能，有突发情况残联卡伊立即知道。重在预防问题事件的发生。4、资料备份，对于各项服务资料自动备份留底。此项功能有利于社区政府加强对资料的归档整理，保存历史资料，为以后的工作开展提供历史经验。三、司法所特殊服务群体的定期走访。1、记录走访分布及数据图层。2、针对走访的特殊服务群体，形成个人档案。此项需求有利于司法所在社会管理的过程中加强对特殊服务群体的情况了解，促进司法所工作高
44、效快捷的开展。四、人口与计划生育办公室1、简化计生办的工作流程。2、化被动服务为主动服务，用网格员帮忙指导（办事的人员年龄、水平层次不齐，造成不少的麻烦）。3、设置专门的计生网格员（一个社区一个即可）。4、可以考虑统一流管办和计生办的人口数据。此项功能对于计划生育政策是一个很好的系统支持，改变过去旧时的监督套路，运用现代化管理系统，从而更好地贯彻国家政策在基层的开展实施。五、保障中心录入北京市房产系统的额外需求。1、需求：用户希望能做出一个工具，让居委会的人按格式登记居民申请资料，住房保障科拿到居委会的资料后使用该工具能把直接导入北京市房产系统。原因：目前住房保障科登记资料的系统为北京市房产系
45、统。登记资料的流程过于繁琐，而且工作量非常大，效率低。2、难点：1、北京市房产系统为市级系统。权限有限。很难接入。2、该系统中申请资料的录入分为非常多的小步骤，一项完成才能继续下一项。3、只能做类似插件类工具。可行性有待讨论。此项功能有利于解决有利于缩短流程，减少工作量，提高工作效率，从而为社区管理节省更多的人力物力。六、社保所1、对新生人口由计生办发给社保所，提醒办理“一老一小”保险。一老一小保险办理流程，推广和宣传新生儿和60岁老人60天内提醒。2、确定死亡人员，发送通知，进行走访核实。此项功能使社保所在管理过程中，提高工作效率，体现社会服务义务，真正做到对老幼的照顾。七、电子预定会议室电
46、子预定会议室功能虽然不属于社会管理服务的职责范围，但是此项功能有利于提高社区管理者的工作效率，使决策会议更加高效快捷的召开，从而对社区工作更好开展提供有力支撑。八、电子预定车辆1、通过系统预定公共车辆使用时间。2、查询车辆使用信息。电子预定车辆功能有利于明确公务车辆使用信息，方便社区管理公务人员便捷订车，此项功能有利于公务人员能够快速到达社区现场，对于社区工作的开展提供了便捷的通行服务。九、电子工资条1、系统生成各公务人员的工资数额。2、工资相关数据的系统比对调整功能。电子工资条功能虽然不属于社会管理服务的职责范围，但此项功能有利于记录社区管理公务人员的工资待遇，并可以在此基础上形成考核机制，
47、完善和充实社区社区系统。十、组织部1、利用党员信息数据库，通过与系统居民数据比对，增加党员属性项。此项功能有利于社区政府统计本社区党员信息，加强对党员的管理，在社区管理工作中充分的运用党员资源，让党员更好的服务于社区。十一、武装部对适龄青年的信息统计问题，借助网格化系统帮忙解决。1、统计青年的基本信息，如：出生年月，户籍地址等，生成数据表格。2、筛选信息。此项功能有利于武装部在招志愿兵时，可以快捷的筛选出符合要求的适龄青年，同时有力与武装部对于信息十二、纪检办私企数据的准确统计。目前3000多家私企的企业数据不够准确，通过网格化社会服务管理系统帮助解决该问题。此项功能有利于社区政府更好的了解私
48、企信息，把握街道内企业相关动态，便于对私企更好的监督管理。十三、其他功能。实现街道办类似等级防控类通知，即办公自动化（OfficeAutomation,简称OA）是将现代化办公和计算机网络功能结合起来的一种新型的办公方式。1、用户分组。不同的通知发送到不同的部门。2、阅读时限。规定信息有一定的阅读时限，如设置为当天读取。通过实现办公自动化，或者说实现数字化办公，可以优化现有的管理组织结构，调整管理体制，在提高效率的基础上，增加协同办公能力，强化决策的一致性，最后实现提高决策效能的目的。第6篇：*学院团委工作调研报告*学院团委工作调研报告忆过去，阳光风雨谋发展，看未来，知闻拓新谱和谐。文学院团委在学校党