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1、小学图书审查清理专项行动自查报告(通用3篇)一、制订、建立一支小管理员队伍每学期初，制订好、图书室管理制度，业务工作细则、办理好新增学生的借书证，正常开展借阅工作。由于图书室工作是十分繁琐的，务必建立一支小管理员队伍来配合图书室工作。首先召开三六年级学生管理员会议,让他们明确管理员的责职，和学习图书分类法以及图书按序排架知识。重点要求学生管理员负责好班级图书归还的服务工作,在每次借书前，将所还的书及时送到图书馆。小管理员为图书馆做了很大的贡献。二、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读潜力，让每位同学都学会
2、读书，不断扩展自己的知识视野。图书馆配合学校开展读书活动，在引导学生多读书、读好书方面做出了一些用心尝试。首先，充分发挥图书阅览室的阵地作用，阅览室书架上放满各种书刊，满足学生的阅览，书刊都按类整齐摆放，并在刊架上标贴刊名，便于学生正确归架。其欺,有重点地在图书室向学生示推荐阅读书目,用心宣传各种图书。同时，我们更努力营造出图书室的文化氛围和读书气氛。宽阔的室舍、清洁整齐的室容、安静的阅览环境现代化的服务设施，还有精心布置的书画、名人警句等，营造出一种礼貌、现代、高品位、高层次的文化氛围。三、日常工作完全按照标准进行我们图书室用心配合教育教学工作，按期购买新书，并将新购图书及时分类编目、登记、
3、上架、出借,尽快发挥其作用。并做好图书的介绍、宣传工作。同时，对新到的报刊及时展出,决但是夜，让广大师生及时看到最新的报刊资料，并对过期的报刊及时装订，每种图书报刊都真正地发挥出效益。本学期为节省师生的时间，我在提高工作效率上作文章、下功夫。实行了边工作、边学习加强练兵的“三步曲.-是勤整理，对师生归还的图书每一天及时归类上架;二是勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看,对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间,提高效率。四、及时高效地完成了报刊的征订工作在做好报刊征订的同时，注重搞好服务,每一天收发的报刊，不管时间再晚，工作再累，只要报刊到校，每次
4、都准确无误地于当天分发，并在放假前开始回笼已借出的图书,安排停当假期前的师生借阅工作。五、利用业余时间认真学习业务知识，提高专业理论水平边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践潜力。在图书室管理中既注重管”,又不忘“理,我经常查阅资料来解决实际问题。且今年考入本科学习。图书室工作人员严格要求自己,要加强了室际之间的交流，扩大与外界之间的联系，吸取其它学校图书室的先进的管理经验和管理方式，来丰富自己的知识，加强自身的素质修养，好地为我校的教育教学服务!在图书室工作中我取得了一些成绩，但还有许多不足之处。在今后工作中,我要以满腔的热情更加努力地工作,始终如一地遵循高效能、全方位准确有效的为教
5、育教学服务,为广大师生服务。根据文件精神要求，学区召开专项图书排查清理安排会议，对此项工作进行了详细的安排部署，现将自查情况做如下汇报：一、学校图书基本情况学区现有六年制完校X所，附设幼儿园X个。小学常规教学班X个，学校现有图书室、阅览室各一个，楼道图书阅览区四处，各班均配备了“班班有个图书角”项目设施，创建了班级图书角。二、图书排查清理情况反馈1.接到上级部门关于图书排查清理通知后，我学区认真学习文件精神，组织全学区各六年级完校（教学点）、幼儿园负责人召开专项工作会议，对有出版社出版的普通图书，封面使用“教育部新课标推荐书目”“教育部新课标指定书目”“中小学生语文新课标必读书系”“新课标课外
6、指定阅读丛书”“教育部重点推荐”“教育部推荐”或“新课标重点推荐”“新课标推荐”等名称，传递虚假信息，严重误导学生和家长的情况作了详细说明，对此类图书误导师生的问题提高了思想认识，并对任务进行合理安排，确保了此项活动有序开展。2.学校组织实施了以图书管理员重点清查和班主任协助排查的工作机制，明确职责，上下联动，对此次专项清查工作进行了任务分解。图书管理员对入册的语言类、文学类、艺术类图书分类检查，重点检查了文学类绘本、故事书、名著。各班主任利用班队会认真清查了班级图书角图书，对不符合规定的图书登记上报，完成清理工作。经排查，我校（园）配备部分图书由上级部门配备，学校自选图书均从正规渠道购置，采
7、购时进行了严格的审查把关，学校各类图书封面均无上述违规标识，不存在冒用国家教育部名义的情况。三、学校今后的打算1.加强组织领导。学校加强对图书的管理，从图书的采购、整理入册等案方面加强审查，加强此类专项行动的组织领导，明确学校职责分工，将此次专项行动与加强学校管理有机结合，科学有序推进。2.完善长效机制。落实中小学图书馆（室）规程要求，把全国中小学图书馆（室）推荐书目作为馆配图书的主要参考依据，按照“凡进必审”，“谁推荐谁负责”，“谁选用谁负责”原则，建立图书采购责任机制，把好新增图书入口关；要根据本地实际，按照“谁受赠谁负责”的原则，建立捐赠图书工作责任机制，明确审查流程，确保捐赠图书质量3
8、.定期开展图书剔旧更新，确保学校学校图书满足师生阅读需求，为师生开拓视野、获得知识提供更优质的服务，进一步优化图书管理结构，提高服务质量。在今后的工作中，学校将进一步开展此类专项排查清理活动，进一步提高图书质量，营造健康安全的育人环境，保障广大师生教育教学需求，充分发挥图书馆育人功能，落实立德树人根本任务，以更优质的资源服务教育。根据上级工作部署，为优化学校图书室藏书结构，近期我校对图书室进行了全面清理工作。本次图书清理主要是对陈旧过时的图书，内容已经更新的专业书籍和书刊，长期以来无人问津或很少有人借阅、流通率低的书刊，不符合、不适应学校图书室的藏书，凡是有关部门明文规定或通知应停止流通的书刊
9、，经过长期借阅周转、残破不全、无法修复的书刊等进行清查整理。我校是农村学校，资金较少，学校很少自己购买图书，大部分是主管部门配置，现有图书共计18066余册，其中大部分是县教育体育局配送。经全面清查整理，有一部分在借阅流通的过程中封面、扉页缺损、装订脱落的图书，我们已经及时进行修复，没有发现上级规定的需要清理的图书。通过本次图书室清理工作，对图书全面剔旧、更新、清理、修复，使图书室更加科学有序，更加便于浏览和借阅。我们将进一步完善图书管理的各项规章制度，切实做好图书室书刊的登录、分类、编目、装订、上架、清点、剔旧、修复等常规管理工作，做好新书、报刊、杂志当月当期及时在阅览室上架。图书管理员将牢固树立为教学服务、为师生服务的思想，认真学习，努力提高业务水平，尽职尽责做好图书室的管理工作。以后将一如既往对图书进行严格的把关，进一步提高图书质量，营造健康安全的育人环境，保障师生教育教学的需求，充分发挥图书室的育人功能。